教师语言课程 教学日历.docx
《教师语言课程 教学日历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师语言课程 教学日历.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教师语言课程教学日历
教师语言课程教学日历
课程
教师语言
讲课学时
52
考核形式
考查
共计学分
4
课程结构分析
“教师语言”是我校面向全体师范类五年制专科生开设的一门课程。
根据从易到难、从分解到综合、从语言形式到话语内容、从理论到实践的语言学习规律，以及小学教育教学工作的需求，着眼于教学过程、考核评价和课外拓展三大要素，我们将本课程教学内容安排在两学年、四个学期中学习。
四个学期的学习内容依次是教师语言基础、教师语言技艺（上）、教师语言技艺（下）和教师语言应用，共15章，52学时。
学生基本情况分析
鉴于五年制专科学生对于“教师语言”这门课程的理解还很模糊，而且学生的语言状况和语言能力参差不齐，很多学生在此之前从未说过普通话，对于朗诵、演讲等各种语言技能也是少有接触，而且基于多种原因，学生的思想观念呈现多样性，学习观念急需规范，学习兴趣有待于进一步激发。
鉴于以上原因，我们主要以激趣为目的，引导学生从自主学习角度由易到难开展教学。
课程教学目标要求
通过教师语言基础、教师语言技艺（上、下）和教师语言应用这四个模块的学习，使学生由易到难、由浅及深的掌握教师所必需的语言技能。
提高教学质量的主要措施
1．全面了解学生的基础，针对实际，因材施教。
2．运用灵活的教学方法，采用竞赛的方式来提高学生的积极性，对学生严格要求，培养良好的学习习惯。
3．精心备课，注重课堂教学，加大平时的“投入”，充实教学内容，激发学生的兴趣，充实必要的练习。
4．适度采用现代化教学手段，提高学习效率。
第一学期教师语言基础教学日历
授课时间
教学进程
授课内容
课外作业
授课方式
第一周
第一章教师语言学习概说
1.教师语言的基本认识
2.教师语言学习的内容与方法
总结教师语言的特点
讲授、分析
第二周
第二章普通话学习概说
1.普通话学习的内容与方法
2.普通话语音基础
总结自己普通话学习的经验与问题
讲授、分析
第三周
第三章普通话语音
第一节普通话声母
1.声母的定义
2.声母的分类、发音方式
3.声母发音要领
声母的发音练习
讲授、练习
第四周
第三章普通话语音
第二节声母发音辨证
1.声母中容易出问题的声母
2.zh、ch、sh、r、z、c、s、n和l发音要领
3.纠正声母中易出错的发音
声母的发音练习
讲授、练习
第五周
第三章普通话语音
第三节单韵母发音与辨证
1.单韵母的发音原理
2.单韵母的发音要领
3.纠正易错单韵母的发音
单韵母发音练习
讲授、练习
第六周
第三章普通话语音
第四节复韵母发音与辨证
1.复韵母的分类和发音特征
2.复韵母发音要领和易错问题
3.正确掌握复韵母的发音
复韵母发音练习
讲授、练习
第七周
第三章普通话语音
第五节鼻韵母发音与辨证
1.鼻韵母的分类
2.鼻韵母的发音原理
3.正确掌握鼻韵母的发音要领
鼻韵母发音练习
讲授、练习
第八周
第三章普通话语音
第六节声调
1.声调的概念
2.声调的调值
3.声调容易出现的问题
4.练习声调发音的步骤
声调发音练习
讲授、练习
第九周
第三章普通话语音
第七节音变——轻声
1.轻声的定义和作用
2.轻声的声学特征
3.轻声的分布规律
4.正确读出常见轻声词语
轻声发音练习
讲授、分析
第十周
第三章普通话语音
第八节音变——儿化
1.儿化的含义
2.儿化的作用
3.儿化的发音规律
4.正确读出儿化音
《必读儿化词语表》发音练习
讲授、分析
第十一周
第三章普通话语音
第九节音变——变调
第十节音变——“啊”的音变
1.变调和“啊”的音变现象
2.变调和“啊”的音变规律
3.正确读出各种变调和“啊”的音变
变调和“啊”的发音练习
讲授、分析
第十二周
第三章普通话语音
第十一节词语的轻重格式
第十二节小学汉语拼音教学
1.词语轻重格式的定义
2.轻重格式的类型
3.轻重格式的读法
4.小学汉语拼音教学内容
5.小学汉语拼音的教学方法
词语的轻重格式发音练习
讲授、分析
第十三周
第四章普通话水平测试
第一节普通话水平测试的内容与要求
第二节普通话水平测试的评价标准
1.普通话水平测试的内容与要求
2.普通话水平测试的相关注意事项
3.每种题型应该注意的扣分点
4.普通话水平测试的评价标准解析
模拟测试词语发音练习
60篇测试朗读作品朗读练习
讲授、分析
第二学期教师语言技艺（上）教学日历
授课时间
教学进程
授课内容
课外作业
授课方式
第一周
第五章教师语言的心理调适
1.教师语言心理调适的性质与作用
2.教师语言的心理调适的基本要求
3.教师使用修辞对心理调适的作用及方法
4.肢体语言对心理调适的作用及示范
总结自己语言学习的心理调适经验和问题
讲授、分析
第二周
第六章教师语言的语音美化
第一节普通话语音的美感要素分析
1.普通话语言的美感特征
2.声母、韵母、声调的美感要素
自选古典诗词朗读，体会语音的美感要素
讲授、分析
第三周
第六章教师语言的语音美化
第二节呼吸与共鸣
1.呼气、吸气、共鸣的正确方法
2.呼吸的正确方法
诵读古诗词，练习呼吸与共鸣
讲授、练习
第四周
第六章教师语言的语音美化
第三节吐字归音
1.吐字归音的含义
2.吐字归音的正确方法
诵读古诗词，练习吐字归音
讲授、练习
第五周
第六章教师语言的语音美化
第四节声音弹性
1.声音弹性的含义
2.声音弹性的条件分析
3.声音弹性和语言表现力的关系
选择20-30句不同感情色彩的诗句，练习声音弹性
讲授、练习
第六周
第七章教师语言的形象要求
第一节站姿
第二节表情与服饰
第三节手姿和手势
1.站姿的基本要领
2.表情和服饰的基本要领
3.手姿和手势的基本要领
运用照镜子和录像手段等进行形象练习
讲授、练习
第七周
第八章朗读与朗诵
第一节朗读与朗诵的性质与特征
第二节朗读的语音与形象
1.朗读与朗诵的概念和区别
2.朗读与朗诵的性质与特征
3.朗读的语音特点
4.朗读的形象要求
选择3篇小学语文课文进行朗读练习
讲授、练习
第八周
第八章朗读与朗诵
第三节朗诵的语音表达技巧
1.朗诵的语音表达特点
2.朗诵的语音表达技巧
自选两个朗诵录音欣赏、评析，然后进行模仿朗诵
讲授、练习
第九周
第八章朗读与朗诵
第四节朗诵的形象表达技巧
1.朗诵的形象表达特点
2.朗诵的形象表达技巧
自选两个朗诵录像欣赏、评析，然后进行模仿朗诵
讲授、练习
第十周
第八章朗读与朗诵
第五节古典诗词的朗诵
1.古典诗词的特征
2.古典诗词朗诵的要求
3.古典诗词朗诵的各种技巧
背诵小学语文教材中的全部古诗词，各种形式选择五首进行朗诵练习
讲授、练习
第十一周
第八章朗读与朗诵
第六节现代诗文的朗诵
1.现代诗和散文的特征
2.现代诗和散文的朗诵要求
3.现代诗和散文朗诵的各种技巧
从小学语文教材选择五首现代诗、一篇散文进行朗诵练习
讲授、练习
第十二周
第八章朗读与朗诵
第七节小学语文课文朗读
1.小学语文各类体裁的朗读特点好要求
2.进行小学语文课文朗读练习
各种类型的课文选择一篇（共13篇）进行朗读训练
讲授、练习
第十三周
第八章朗读与朗诵
第八节小学各学科语段、语篇朗读
1.小学各学科语段、语篇朗读的特点
2.小学各学科语段、语篇朗读的要求
3.小学各学科语段、语篇朗读的练习
从小学数学、科学等五门学科的课本中各选10个语段或语篇进行朗读练习
讲授、练习
第三学期教师语言技艺（下）教学日历
授课时间
教学进程
授课内容
课外作业
授课方式
第一周
第九章叙述与讲故事
第一节叙述与讲故事的性质与特征
1.语言表达方式的性质和种类
2．叙述和讲故事作为口语表达样式的不同性质
3．叙述和讲故事的差异性特征
4．小学学科教育故事讲述的内涵和基本要求
5．叙述和讲故事的教育教学价值
搜集1个关于语文或数学学习的故事按照本节课所学的理论进行改编并尝试讲述
讲授、分析
第二周
第九章叙述与讲故事
第二节故事的内容与修辞
1.故事的内容组织技巧
2．故事的语言修辞技巧
搜集小学语文和小学数学教育的故事各1个进行改编。
讲授、分析
第三周
第九章叙述与讲故事
第三节讲故事的口语表达技巧
1．故事叙述语言的口语表达技巧
2．故事人物语言的口语表达技巧
自选语文和数学教育故事各1个进行讲述练习
讲授、分析
第四周
第九章叙述与讲故事
第四节讲故事的态势语表达技巧
1.讲故事的态势语特点
2.讲故事的态势语技巧
自选语文和数学教育故事各1个进行讲述并录像
讲授、分析
第五周
第九章叙述与讲故事
第五节小学学科教育故事讲述
1.小学学科教育故事讲述的性质
2．小学学科教育故事讲述的内容组织与表达技巧
搜集整理与专业方向对应的10个学科教育故事进行讲述练习
讲授、分析
第六周
第十章说理与演讲
第一节演讲的性质与特征
第二节演讲的内容与修辞
1.演讲的定义
2.优秀演讲的特征与要求
3.演讲中应注意的问题
4.演讲稿的内容结构分类
5.演讲稿开头、主体和结尾的类型和技巧
以“珍惜时间”或“青春与梦想”为主题撰写一篇演讲稿
讲授、分析
第七周
第十章说理与演讲
第三节演讲的语音表达技巧
1.演讲中语音形式的重要性
2.演讲的语音形式特征
3.演讲的语音表达技巧
进行演讲口语表达练习并录音
讲授、分析
第八周
第十章说理与演讲
第四节演讲的形象表达技巧
1.演讲的形象特点
2.演讲的态势语运用技巧
进行演讲综合练习并录像
讲授、分析
第九周
第十章说理与演讲
第五节小学生品德行为教育演讲
1.小学生品德行为教育演讲的内容与特征
2.小学生品德行为教育演讲的内容组织与表达技巧
搜集资料撰写10个主题的演讲稿并进行演讲练习
讲授、分析
第十周
第十一章解说与讲解
第一节解说的性质与特征
第二节解说的内容与修辞
1.解说的含义、优秀小学学科知识解说的特征
2.解说时应注意的问题
3.小学学科知识解说的内容
4.小学学科知识解说的修辞方法
撰写小学语文和小学数学知识点解说稿各一份
讲授、分析
第十一周
第十一章解说与讲解
第三节解说的语音与形象
1.小学学科知识解说对于语音的要求
2.小学学科知识解说形象塑造的要求
进行解说表达练习并录像
讲授、分析
第十二周
第十一章解说与讲解
第四节小学学科知识讲解
1.小学学科知识解说学生练习
2.教师点评分析指导
撰写10份与专业方向对应的个小学学科知识解说稿并进行讲解练习
讲授、分析
第十三周
第十二章教师语言技艺水平考核
1．教师语言技艺水平考核的内容
2.教师语言技艺水平考核的方式
3.教师语言技艺水平考核的性质
4.教师语言技艺水平考核的评价标准
对照评价标准分析自己语言技艺的水平
讲授、分析
第四学期教师语言应用教学日历
授课时间
教学进程
授课内容
课外作业
授课方式
第一周
第十三章教学语言的组织与表达
第一节小学教学语言的语用特征
第二节导入语的组织与表达
第三节结束语的组织与表达
1.小学教学语言的语用特征
2.导入语的语言组织与表达技巧
3.结束语的语言组织与表达技巧
设计一段导入语和一段结束语并进行口语表达练习
讲授、分析
第二周
第十三章教学语言的组织与表达
第四节讲授语的组织与表达
1.讲授语的含义、作用和分类
2.讲授语的语言组织与表达技巧
设计两段讲授语并进行口语表达练习
讲授、练习
第三周
第十三章教学语言的组织与表达
第五节提问语的组织与表达
1.提问语的含义、作用和分类
2.提问语的语言组织与表达技巧
自选一个课题，设计几段提问语并进行口语表达练习
讲授、练习
第四周
第十三章教学语言的组织与表达
第六节评价语的组织与表达
第七节应变语的组织与表达
1.评价语的含义、特征和分类
2.应变语的含义、特征和分类
3.评价语和应变语的语言组织与表达技巧
设计两段评价语并进行口语表达练习
讲授、练习
第五周
第十三章教学语言的组织与表达
第八节小学主要学科教学语言的组织与表达
小学主要学科教学语言的组织与表达练习
观摩一堂课的教学录像，分析教师的教学语言特点
练习、分析
第六周
第十四章教育语言的组织与表达
第一节小学教育语言的语用特征
第二节沟通语的组织与表达
1.教育语言的性质和语用特征
2.沟通语的语言组织与表达技巧
设计一段沟通语并进行口语表达练习
讲授、练习
第七周
第十四章教育语言的组织与表达
第三节启迪语的组织与表达
第四节暗示语的组织与表达
1.启迪语的语言组织与表达技巧
2.暗示语的语言组织与表达技巧
设计一段启迪语并进行口语表达练习
讲授、练习
第八周
第十四章教育语言的组织与表达
第五节激励语的组织与表达
第六节表扬语的组织与表达
1.激励语的语言组织与表达技巧
2.表扬语的语言组织与表达技巧
设计激励语和表扬语各一段并进行口语表达练习
讲授、练习
第九周
第十四章教育语言的组织与表达
第七节批评语的组织与表达
1.批评语的语言组织与表达技巧
设计一段批评语并进行口语表达练习
讲授、练习
第十周
第十五章说课语言的组织与表达
第一节小学说课语言的语用特征
第二节开场白和说教材的语言组织与表达
1.说课的含义、特征和意义
2.开场白和说教材的语言组织与表达技巧
设计一段说课开场白和一段说教材的内容并进行口语表达练习
讲授、练习
第十一周
第十五章说课语言的组织与表达
第三节说学情和说教学目标的语言组织与表达
第四节说教学重难点和说教学方法的语言组织与表达
1.说学情和说教学目标的语言组织与表达技巧
2.教学重难点和说教学方法的语言组织与表达技巧
设计一个课题的说学情、说教学目标、说教学重难点以及说教学方法的内容并进行口语表达练习
讲授、练习
第十二周
第十五章说课语言的组织与表达
第五节说教学过程的语言组织与表达
1.说教学过程的语言组织要求
2.说教学过程的口语表达技巧
设计一个课题的说教学过程的内容并进行口语表达练习
讲授、练习
第十三周
第十五章说课语言的组织与表达
第六节说板书设计和结束语的语言组织与表达
第七节过渡语和答辩语的语言组织与表达
1.说板书设计和结束语的语言组织与表达技巧
2.过渡语和答辩语的语言组织与表达技巧
设计一个课题的说板书设计和结束语的内容并进行口语表达练习
讲授、练习
升级会员 