开题报告音乐.docx
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开题报告音乐
附件二:
XX市基础教育教学研究项目
开题报告
立项编号yyxk18L002
课题名称《音乐课堂歌唱的研究策略》
学科分类音乐
所在单位XX市XX镇第二初级中学校
填表日期2018年10月
XXX基础教育教学研究室制
2018年3月
一、开题活动简况:
开题时间、地点、主持人、评议专家(课题组外专家,专家应不少于2人)、参与人员等。
开题时间:
2018年10月9日
开题地点:
XX市XX镇第二初级中学校
开题主持人:
XXX
评议专家:
XX市教研室XXXX
参与人员:
XX市XX镇中心校业务组有关领导,XX市XX镇第二初级中学体音美教研组,本课题组的XXXXXXXXXXXXXXXXXX等
情况简介:
评议专家就对音乐课堂歌唱的研究策略的有效性研究情况,听取了主持人的汇报,查看了课题组的教研记录。
成员的听评课记录。
针对音乐课堂歌唱的研究策略的课后反思。
听取了课题组成员的课题研究心得。
专家组就前期研究情况做了小结:
课题组成员前期能明确分工,深入学校课堂一线,广泛搜集第一手资料,对众多课例进行了剖析。
有针对性地剖析课题研究的第一个环节:
概念教学方法,研究目标明确。
已经有一定的科研成效,对学校科研的指导引领,起到了促进作用。
但是,还需要进一步加大过程材料的整理,课例的分析,理论的探讨。
使
课题研究的方向更明了,效果更突出。
二、开题报告要点:
题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等,要求具体明确、可操作,限3000字以内,(可加页)。
一、开题报告题目:
《音乐课堂歌唱的研究策略》
二、开题内容:
通过音乐课堂歌唱的研究策略的研究,教会学生如何找到科学的歌唱方法。
通过歌唱教学,首先,让学生掌握一定的歌唱技巧,并通过训练,基本上达到自己能够正确驾驭歌曲。
从而不仅起到保护学生嗓音,而且提高学生的歌唱兴趣。
教会学生正确的理解歌曲所表达的情感。
通过歌唱教学方法的训练,让学生通过对歌曲的诵读,体会歌曲所表达的情感,最终达到能够把歌曲的情感在歌唱中较为正确的表达出来,并让学生掌握一定的乐理知识。
音乐上有许多辅助的符号——音乐符号,这些符号对唱好歌曲有一定的辅助装饰作用,如果不能正确的理解并运用这些符号,那么唱的歌也不够好听或者说是不够完美!
因此,通过歌唱研究策略的研究,课堂上即时渗透一定的乐理知识,也就很有必要了。
歌唱研究策略的研究,最终目的是让学生学会歌唱,不仅要让学生做到唱会歌,能够正确的把歌曲的旋律唱准确。
而且要做到唱好歌,能够把歌曲所表达的情感通过演唱表现出来。
最终达到会歌唱,就是在完整的表达歌曲本身要表达的情感之外,同时能够做到陶冶自己的情操,提高自己的审美观,树立自己的信心。
三、研究方法:
1、调查问卷法
包括调查全镇音乐歌唱的状况,对学生歌唱状况作出分析,对学生进行问卷方式的调查,了解他们对歌唱概念的掌握情况及方法,调查采用抽样调查方式。
2、行为研究法
对学生在音乐课堂歌唱的行为进行研究、类比,得出经验。
3、实验法
对学生音乐课堂歌唱方法进行实验,加强对比,进行研究总结。
4、内容分析法
加强歌唱方法内容的分析,尤其对歌唱的特点和要求进行分析。
5、文献法
查找资料,对有关音乐课堂歌唱策略的见解和方法加以论证和引用。
四、组织、分工:
1.组织:
(1)建立课题组,制定课题研究方案,制定研究计划、措施和研究内容。
(2)抓好常规管理。
课题组将对研究方案进行反复的推敲、论证,并反复进行修改,确保研究方案科学合理。
召开课题研讨会,讨论交流,进行总结。
(3)实施开放性研究。
派课题组成员出去学习,获取新的理念和信息,回来后与课题组成员交流,促进研究水平的提高。
2.分工:
课题主持人;
XXX:
获得市音乐优质课一等奖,地、市音乐论文一等奖、市优秀青年歌手、市音乐教师大奖赛一等奖等;课题公开研讨的组织和安排、课题研究经费的筹措,课题总管理。
课题成员;
XXX:
获得市音乐优质课一等奖,地、市音乐论文一等奖、市优秀青年歌手、市音乐教师大奖赛一等奖等;课题文本资料的收缴和归类、总课题的日常管理。
XXX:
获得市音乐优质课一等奖,地、市音乐论文一等奖、市优秀青年歌手、市音乐教师大奖赛一等奖等;撰写课题研究阶段报告、结题报告;
XXX:
获得市音乐优质课一等奖,地、市音乐论文一等奖、市优秀青年歌手、市音乐教师大奖赛二等奖等;开题、结题、研究成果报告等撰写;
XXX:
获得地、市音乐论文一等奖、市音乐教师大奖赛一等奖等;负责课题研究情况登记表、专家指导资料、公开课资料、外出学习资料等。
XXX:
多次获得市青年优秀教师,市模范教师等;撰写课题研究学期计划与小结、课题难点与困惑分析、调查问卷等。
五、实施阶段进度:
(一)、研究安排
第一阶段:
准备阶段(2018年5月-2018年9月)
(1)结合实际情况和课题的特点,成立课题组,制定课题方案。
(2)课题组在这个阶段制定课题研究方案、研究制度及研究计划。
(3)组织课题组老师学习与课题有关的理论知识。
(4)对学生进行问卷调查,充分了音乐课题歌唱的方法。
(5)撰写开题报告。
第二阶段:
实施阶段(2018年10月-2019年4月)
(1)围绕课题细化目标,分目标落实到人,制定阶段任务。
(2)《音乐唱歌课的研究案例资料有关汇编》等。
(3)撰写相关的典型案例和活动课例。
(4)展开中期问卷调查,了解改进音乐课堂歌唱的方法后的效果,以及学生的需求。
(5)撰写中期阶段总结,总结研究成果,明确下一步的努力方向。
第三阶段:
总结阶段:
(2019年4月-2019年5月)
(1)整理《音乐唱歌课的研究成果》研究报告。
(2)总结成果,撰写研究报告,接受课题的结题鉴定,推广应用,带动学科发展,促进全镇音乐课堂歌唱教学整体概念教与学水平的提高。
(二)、阶段性成果;
1.调查目前音乐课堂歌唱的现状。
2.分析调查结果,确定改进措施,进行理论设计,并实践。
3.进行问卷调查,召开座谈会,利用教互研活动时间,了解音乐课堂歌唱教学的情况及体验。
六、经费分配:
XX镇第二初级中学校教处务重视对本课题的研究,支持了全部资金,如果资金在实际使用过程中出现缺口将及时予以补充。
前期预算共12000元,主要用于材料印刷、出差学习以及课题研究中其他必要的各项开支。
其中图书资料费:
3000元;调研旅差费:
4000元;印刷费:
1500元;小型会议费:
1500元;其他支出:
2000元。
七、预期成果:
1、参与研究课题的教师撰写研究论文,并汇集为《音乐课堂歌唱的研究策略》汇编。
2、在全镇音乐歌唱教学中全面推广,并开展全镇师生大讨论,选拔优秀课例并录制光盘向市音乐教研室推荐,从而进行大面积推广。
3、撰写研究报告。
三、专家评议要点:
侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出意见和建议,限1000字以内。
《音乐课堂歌唱的研究策略》
专家评议意见
评议组对XX镇二初中XXX老师持的市级课题《音乐课堂歌唱的研究策略》进行认真分析,提出如下评议意见:
一.可行性评估意见
1.该课题研究选题得当,学科特点鲜明,研究目标准确、内容具体、重点突出,思路清晰、方法灵活,论证充分。
该课题研究以学生长远发展为本,以学生为主体,给学生创设自主学习、自主钻研的舞台,促进学生个性的发展。
激发每一位学生们的学习热情,挖掘每一个学生的潜能。
使每个学生通过努力,都能在原有基础上得到提高,实现师生心情皆愉悦。
对全面提高教育教学水平,提高教学质量,富有较强的针对性和研究的现实意义。
2、完成该课题的研究的人力、物力、财力有保障。
首先,课题负责人是中小学一级教师教师,本科学历,高集镇第二初级中学校政务主任,从事音乐教育工作多年,为课题研究提供了有力的组织保障和经验支持。
其次,课题研究的主要参加者学历本科3人,专科3人,均长期从事教学教研工作。
其中,有4位教师均多次参加省、市有关音乐教学方面的培训和研究,有3位教师长于现代教育技术研究,5位长期进行音乐教学研究,对本课题的研究有时间保证和质量保证。
最后,镇第二初级中学校对课题研究的经费给予大力支持,学校有课题研所需的多媒体教室等现代教育技术装备,有丰富的关于课题的研究书籍、杂志等研究资料10余种,确保研究的物力和财力有保障。
二、改进性建议:
1、进一步加强国内外同一领域研究成果的学习,进一步丰富课题研究的理论支撑。
2、适当调整研究进度计划,细化分工,加快研究步伐,促使预期目标如期
更好的达成。
总之,该课题研究选题得当,学科特点鲜明,富有较强的针对性和研究的
现实意义,完成该课题研究的人力、物力、财力有保障,建议科研管理部门同
意开题研究.
评议专家组签名
年月日
四、重要变更:
侧重说明对照课题立项申报书、根据评议专家意见所作的研究计划调整,限1000字以内(可加页)。
五、开题报告审核意见
所
在
学
校
意
见
(公章)
年月日
所
在
中
心
学
校
意
见
(公章)
年月日
基
础
教
育
教
学
研
究
室
意
见
(公章)
年月日