学年高中生物 第一章 孟德尔定律 第一节 分离定律.docx

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学年高中生物第一章孟德尔定律第一节分离定律

第2课时　分离假设的验证　显性的相对性

　1.分析测交实验，理解对分离规律的验证。

　2.辨别显性的相对性。

　3.领悟假说演绎的科学方法及其在所学研究中的应用。

　4.尝试进行杂交实验的设计。

　5.运用分离定律解释生产生活中的遗传现象。

[学生用书P5]

一、分离假设的验证

1．方法：

测交法，即让F1与隐性纯合子杂交。

2．图解分析

3．实验结论：

测交实验的结果与理论分析相符。

证明F1形成配子时等位基因发生分离，产生两种比例相等的配子。

二、分离定律的实质

控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中，结果是一半的配子带有一种等位基因，另一半的配子带有另一种等位基因。

三、显性的相对性

1．完全显性：

指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。

在生物界中，完全显性现象比较普遍。

2．不完全显性：

指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。

例如金鱼草的花色遗传。

3．共显性：

指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状。

例如人群的ABO血型遗传。

总之，基因之间的显隐性关系不是绝对的，生物体的内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性的表现。

判断下列叙述是否正确。

（1）孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检验F1的基因型（×）

（2）分离定律发生在配子形式过程中（√）

（3）豌豆的测交属于演绎—推理内容（×）

（4）测交后代紫花与白花之比为1∶1（√）

（5）人群的ABO血型为共显性（√）

（6）金鱼草的花色遗传为完全显性（×）

　分离假设的验证和显性的相对性[学生用书P5]

1．对分离现象解释的验证

（1）孟德尔在验证假设前，对他的假设作了严密的逻辑演绎推理，其演绎推理的起点是：

F1产生了C∶c＝1∶1的配子。

（2）基于上述起点进行的演绎推理是：

让杂种子一代和隐性纯合子杂交，杂交后代的性状表现的种类和比例为紫花∶白花＝1∶1。

（3）实验方法：

让F1与隐性纯合子杂交，统计后代的性状表现种类和比例。

（4）实验结论：

测交后代分离比接近1∶1，符合预期的设想，从而证实F1的基因型为Cc，形成配子时，等位基因发生分离，分别进入不同的配子中，产生C和c两种比例相等的配子。

2．完全显性、不完全显性和共显性

类型

F1的表现型

F2表型比

典型实例

完全

显性

表现显性亲本性状

3∶1

豌豆株花色、高矮遗传

不完全

显性

双亲的中间类型

1∶2∶1

金鱼草花色遗传；人的天然卷发

共显性

同时表现双亲性状（A＋B）＝C

1∶2∶1

ABO血型遗传；混花毛马

突破1　理解测交实验

1．下列关于孟德尔分离定律中测交的说法，不正确的是（　　）

A．F1×隐性类型→推测F1的基因型

B．通过测定F1的基因型来验证对分离实验现象理论解释的科学性

C．F1的基因型是根据“F1×隐性类型→所得后代性状表现”反向推知的

D．测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制

解析：

选D。

测交时，与F1杂交的另一亲本必须是隐性纯合子。

突破2　显性的相对性

2．在生物性状的遗传中，如果F1的性状介于显性和隐性的亲本之间，这种显性表现称为不完全显性。

紫茉莉的花色由一对等位基因R（红色）和r（白色）控制，遗传方式为不完全显性。

让红花（RR）紫茉莉与白花（rr）紫茉莉杂交得F1（开粉红花），F1自交产生F2。

下列关于F2个体的叙述，错误的是（　　）

A．红花个体所占比例为1/4

B．红花个体所占比例为3/4

C．杂合子所占比例为1/2

D．纯合子所占比例为1/2

解析：

选B。

RR×rr→Rr，Rr⊗：

1RR（红花）∶2Rr（粉红花）∶1rr（白花），故红花个体所占比例为1/4。

　孟德尔单因子实验的假说—演绎思想分析[学生用书P6]

1．假说—演绎法的概念

“假说—演绎法”是在观察和分析的基础上提出问题，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。

如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则证明假说是错误的。

假说—演绎推理之间的逻辑关系可表示为如下：

2．单因子实验的假说—演绎分析

　测交实验不属于演绎过程而是实验验证过程。

3．分离定律的适用范围及条件

（1）范围

①真核生物有性生殖的细胞核遗传。

②由成对的基因控制的一对相对性状的遗传。

（2）适用条件

①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。

②雌雄配子结合的机会相等。

③子二代不同基因型的个体存活率相同。

④基因间的显隐性关系为完全显性。

⑤观察子代样本数目足够多。

突破1　假说—演绎法

3．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　　）

A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容

B．“测交实验”是对推理过程及结果的检验

C．“生物性状是由基因决定的”“体细胞中基因成对存在”“配子中基因成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D．“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d＝1∶1）”属于推理内容

解析：

选A。

孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，在观察和数学统计分析的基础上，发现了F2中紫花豌豆与白花豌豆的分离比为3∶1，而提出“该分离比出现的原因是什么”这一问题；通过推理和想像，提出“生物性状是由基因决定的”“体细胞中基因成对存在”“配子中基因成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说；根据这些假说，推出F1（紫花）的基因型及其产生配子的类型，进一步推出F2中各种豌豆的基因型及其比例，最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。

选项A属于问题和现象，是事实不是假说。

突破2　分离定律的实质

4．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了分离定律。

下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是（　　）

A．F2的表现型比为3∶1

B．F1产生配子的比为1∶1

C．F2的基因组成比为1∶2∶1

D．测交后代的比为1∶1

解析：

选B。

分离定律的实质是生物体在形成配子时，等位基因发生分离，然后分别进入不同的配子中。

F1产生的配子比为1∶1，说明了生物体形成配子是等位基因发生分离造成的。

　杂交实验的设计[学生用书P7]

1．验证分离定律的方法

（1）测交法：

杂种F1与隐性类型杂交，后代出现两种基因型与表现型的个体，证明杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。

（2）自交法：

杂种F1自交后代F2中出现显性和隐性两种表现型的个体，也是由于F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。

2．遗传学交配方式的应用

方式

应用

自交

判断基因的组成、性状的显隐性、提高纯合度

杂交

判断基因的组成和性状的显隐性

测交

判断基因的组成

3.性状的显、隐性的实验方法

设A、B为一对相对性状

（1）定义法（或杂交法）

若A×B→A，则A为显性，B为隐性。

若A×B→B，则B为显性，A为隐性。

若A×B→既有A，又有B，则无法判断显隐性。

（2）自交法

若A

A，则A为纯合子，判断不出显隐性。

若A

既有A，又有B，则A为显性，B为隐性。

若B

既有A，又有B，则B为显性，A为隐性。

4．纯合子与杂合子的实验鉴别

区分纯合子与杂合子的原则是：

纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。

对于植物来说，实验鉴别的方法有两种：

（1）测交法

待测个体×隐性纯合子

　　　　↓

结果分析

（2）自交法

待测个体

↓

结果分析

突破1　几种交配方式的应用比较

5．落花生是闭花授粉的植物，果实（花生）的厚皮对薄皮为显性；果子狸毛色深褐色对浅灰色是显性，要鉴定一株结厚皮果实的落花生和一只深褐色果子狸的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（　　）

A．自交、测交　　　　　　B．杂交、测交

C．自交、自交D．杂交、杂交

解析：

选A。

（1）由于落花生是闭花授粉的植物，所以要鉴定一株结厚皮果实的落花生纯合与否，需要将厚皮落花生自交，若后代无性状分离，则为纯合子；若后代有性状分离，则为杂合子；

（2）由于果子狸是雌雄异体动物，所以要鉴定一只深褐色果子狸的纯合与否，应让深褐色果子狸与多只隐性个体交配，若后代全为深褐色，则可认为是纯合子；若后代有隐性个体出现，则是杂合子。

突破2　判断显、隐性性状的实验设计

6．马的黑色与棕色是一对相对性状，现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下：

①黑×棕→1匹黑

②黑×黑→2匹黑

③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑＋1匹棕

根据上面的结果，下列说法正确的是（　　）

A．黑色是显性性状，棕色是隐性性状

B．棕色是显性性状，黑色是隐性性状

C．交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子

D．无法判断显隐性，也无法判断哪种马是纯合子

解析：

选D。

根据亲代和子代的性状表现判断性状的显隐性，需要子代数量足够多，题中4个组合子代数量太少，不能判断性状的显隐性，也就无法判断纯合子。

突破3　纯合子、杂合子的实验鉴别方法

7．已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的基因型，最简便易行的办法是（　　）

A．选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子

B．选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子

C．让甲豌豆进行自花授粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子

D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近3∶1，则甲为杂合子

解析：

选C。

已知豌豆的高茎对矮茎为显性。

现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是让甲豌豆进行自花授粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子。

关键是抓住“简便”一词，因为豌豆是闭花授粉的植物，故自花授粉（自交）最简便。

核心知识小结

[要点回眸]

[规范答题]

1.分离定律的实质是：

控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相独立、互不沾染，在形成配子时彼此分离，分别进入不同的配子中。

2.测交法是指F1（Cc）与隐性纯合子（白花亲本cc）进行杂交。

3.根据显性现象的表现形式，可将显性分为完全显性、不完全显性、共显性等3种主要的类型。

[随堂检测][学生用书P8]

1．如图表示孟德尔为了验证分离假设所做的测交实验遗传图解。

对于图解中各数字所表示的内容，错误的是（　　）

A．①—白花

B．②—⊗

C．③—C、c

D．④—1∶1

解析：

选B。

由测交后代的性状为紫花和白花可知，①处应为白花；测交属于杂交的一种，所以选项B中的⊗（自交）是错误的；Cc的个体会产生C与c两种配子；测交后代的性状分离比为1∶1。

2．下列有关显性的相对性说法，不正确的是（　　）

A．豌豆花色遗传属于完全显性

B．不完全显性、共显性不符合分离定律

C．不完全显性是指显性基因不能完全遮盖隐性基因的作用

D．共显性是指两个基因间不存在显隐性关系，两者互不遮盖，各自发挥作用，共同表现

答案：

B

3．玉米的高甜对非甜为一对相对性状，现有两袋高甜玉米种子（编号为甲、乙），已知其中有一袋是纯种，请用最简便的方法，鉴别并保留高甜玉米种子（　　）

A．甲×乙

B．甲×乙，得到的F1反复自交，筛选出高甜玉米

C．甲、乙分别与隐性个体测交

D．甲×甲；乙×乙

解析：

选D。

鉴别生物某性状基因型是否杂合，可选用合适的个体作亲本，观察后代是否发生性状分离。

选项中A不能达到鉴别的目的；C不能达到留种的目的；B不能鉴别但可以保留高甜玉米种子；D为自交，对于植物来说，是最简便的鉴别并保留纯种的方法。

4．（2019·浙江6月学考）金鱼草的花色由一对等位基因控制。

选择红花植株（RR）与白花植株（rr）进行杂交实验，如图所示。

下列叙述正确的是（　　）

A．F2的表现型不能反映它的基因型

B．F2中粉红色花所占比例的理论值为1/3

C．基因R对基因r为完全显性

D．金鱼草花色的遗传符合分离定律

答案：

D

5．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：

　　　　　　　　　实验一

P　　　黄色子叶（甲）×绿色子叶（乙）

　　　　　　　　↓　

F1　　黄色子叶（丙）　绿色子叶

　　　　　1　　∶　　1

　　　　　　　实验二

P　　　　　　黄色子叶（丁）

↓

F1　　　黄色子叶（戊）　绿色子叶

　　　　　3　　∶　　1

（1）从实验________可判断这对相对性状中________是显性性状。

（2）实验二黄色子叶戊的基因型中杂合子占________。

（3）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1∶1，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为____________。

（4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，在遗传学上叫做________。

（5）欲判断戊是纯合子还是杂合子，最简便的方法是______________。

解析：

（1）由于实验二中出现了性状分离，所以后代出现的新性状绿色子叶是隐性性状，黄色子叶为显性性状。

（2）实验二中黄色子叶（丁）的基因型为Yy，自交后代的比例为YY∶Yy∶yy＝1∶2∶1，所以在显性个体中杂合子占2/3。

（3）测交后代的性状分离比为1∶1，亲本中的显性个体的基因型为Yy，产生两种比例相等的配子。

（4）杂种后代中同时出现两种或两种以上的性状的现象称为性状分离。

（5）在鉴定是纯合子还是杂合子的方法中，测交和自交均可以，但自交不用进行去雄、套袋、授粉等处理，操作较为简单。

答案：

（1）二　黄色　

（2）2/3　（3）Y∶y＝1∶1

（4）性状分离　（5）让戊自交

[课时作业][学生用书P87（单独成册）]

一、选择题

1．下列叙述中正确的是（　　）

A．纯合子自交后代都是纯合子

B．纯合子测交后代都是纯合子

C．杂合子自交后代都是杂合子

D．杂合子测交后代都是杂合子

解析：

选A。

纯合子产生的雌雄配子的基因型相同，因此自交时，后代均为纯合子；显性纯合子测交时，后代均为杂合子，隐性纯合子测交时，后代均为纯合子；杂合子产生两种类型的雌雄配子，相同基因的雌雄配子受精后发育成的个体为纯合子，不同基因的雌雄配子受精后发育成的个体为杂合子，即杂合子自交和测交的后代既有纯合子也有杂合子。

2．下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是（　　）

A．F1产生配子类型的比例为1∶1

B．F1自交后代的性状分离比为1∶1

C．F1测交后代的性状分离比为3∶1

D．F1自交后代的基因型比例为1∶1

解析：

选A。

孟德尔一对相对性状的遗传实验中，双亲为具有相对性状的纯合子，F1为杂合子，F1产生的含显性基因和隐性基因的配子比例为1∶1，因此，自交后代基因型比例为1∶2∶1，性状分离比为3∶1，测交后代的性状分离比为1∶1。

3．为了确定一头黑色公牛（黑色为显性性状）是否为纯合子，最好让它（　　）

A．与一头黑色母牛交配　　B．与一头棕色母牛交配

C．与多头黑色母牛交配D．与多头棕色母牛交配

解析：

选D。

鉴定是否为纯合子最简便的方法是用测交法，即用该头黑色公牛与多头隐性母牛交配，根据子代的表现型及比例可推断出其是否为纯合子，D正确。

4．某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是（　　）

A．抗病株×感病株

B．抗病纯合体×感病纯合体

C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

D．抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体

解析：

选B。

具有相对性状的纯合个体进行正反交，子代表现出来的性状就是显性性状，对应的为隐性性状，故B项正确。

5．番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，如表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。

下列分析正确的是（　　）

实验组

亲本表现型

F1的表现型和植株数目

红果

黄果

1

红果×黄果

492

504

2

红果×黄果

997

0

3

红果×红果

1511

508

A.番茄的果色中，黄色为显性性状

B．实验1的亲本基因型：

红果为AA，黄果为aa

C．实验2的后代红果番茄均为杂合子

D．实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA

解析：

选C。

由实验3双亲表现型相同，子代出现红果∶黄果≈3∶1的性状分离比，知红果为显性性状，子代中红果的基因型可能是AA或Aa。

实验1的子代表现型红果∶黄果≈1∶1，故亲本基因型分别为红果Aa、黄果aa。

实验2的后代均为红果，说明亲本红果为显性纯合子，子代中红果的基因型为Aa。

6．豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为（　　）

杂交组合

亲本表现型

子代表现型及数量

第一组

甲（顶生）×乙（腋生）

101腋生、99顶生

第二组

甲（顶生）×丙（腋生）

198腋生、201顶生

第三组

甲（顶生）×丁（腋生）

全为腋生

A.顶生；甲、乙B．腋生；甲、丁

C．顶生；丙、丁D．腋生；甲、丙

解析：

选B。

根据表中第三组杂交组合的结果可推知：

腋生对顶生为显性，甲为隐性纯合子，丁为显性纯合子。

第一、二组杂交组合的子代性状分离比都为1∶1，可知乙、丙均为杂合体。

7．一匹家系不明的雄性黑马与若干匹纯种的枣红马杂交，生出了20匹黑马和20匹枣红马。

据此可知何种颜色的性状为隐性性状（　　）

A．黑色B．枣红

C．黑色或枣红D．无法确定

解析：

选B。

若枣红为显性性状，纯种枣红马的后代应全为枣红马。

8．玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。

某一品系X为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒。

下列有关分析正确的是（　　）

A．紫粒是显性性状B．黄粒是显性性状

C．品系X是杂种D．品系Y是纯种

解析：

选A。

品系X自花传粉后代全为黄粒，说明品系X是纯种；接受品系Y紫粒玉米花粉，后代有黄粒和紫粒，说明紫粒为显性性状，黄粒为隐性性状，品系Y是杂种。

9.南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。

让F1自交产生F2，表现型如图所示。

下列说法不正确的是（　　）

A．由①不可推知花色的显隐性关系

B．由③可知白花是显性性状

C．F1中白花的基因型是Aa

D．F2中开白花与开黄花的南瓜的理论比是5∶3

解析：

选D。

③过程中，白花南瓜自交后代发生性状分离，说明该白花的基因型是Aa，同时可知白花是显性性状，黄花是隐性性状，在F2中开白花所占的比例为1/2×3/4＝3/8，开黄花所占的比例为1/2＋1/2×1/4＝5/8，所以开黄花与开白花的理论比为5∶3。

10．小鼠的体色灰色与白色是一对等位基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠（编号①～⑧），同时进行了一次杂交实验。

如表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。

杂交组合

亲本

子代

雌

雄

灰

白

Ⅰ

①灰

②白

5

6

Ⅱ

③白

④灰

4

6

Ⅲ

⑤灰

⑥灰

11

0

Ⅳ

⑦白

⑧白

0

9

该小组同学认为，根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。

请选出最合理的实验方案是（　　）

A．让①与⑥杂交，③与⑧杂交，观察后代体色情况

B．让⑤与⑧杂交，⑥与⑦杂交，观察后代体色情况

C．让①与④杂交，②与③杂交，观察后代体色情况

D．让③与⑥杂交，④与⑤杂交，观察后代体色情况

解析：

选C。

根据后代表现型及比例推测，若灰对白是显性，则①④为杂合子，②③为隐性纯合子，⑤⑥中至少有一方为显性纯合子；而若白对灰是显性，则②③为杂合子，①④为隐性纯合子，⑦⑧中至少有一方为显性纯合子。

通过①④杂交、②③杂交，观察后代的表现型是否发生性状分离即可对上述显隐性进行确定。

如果①与④杂交的后代中既有灰鼠又有白鼠，②与③杂交的后代全为白鼠，则灰色为显性性状；如果①与④杂交的后代全为灰鼠，②与③杂交的后代中既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状。

11．小麦有芒对无芒为显性，现有纯合有芒小麦与无芒小麦杂交得到F1，F1再自交得到F2，F2中有芒小麦随机交配，产生的F3中纯合子占总数的比例为（　　）

A．1/2B．2/3

C．4/9D．5/9

解析：

选D。

设小麦有芒、无芒分别由等位基因A、a控制，则F1为Aa，F1自交得F2为1/4AA、1/4aa、2/4Aa；F2中有芒小麦（1/3AA、2/3Aa）随机交配，由于A基因频率＝2/3，a基因频率＝1/3，产生的F3中纯合子比例为AA＝4/9，aa＝1/9，共占总数的比例为5/9。

12．完全显性遗传时，下列关于基因与相对性状关系的叙述，正确的是（　　）

①当显性与隐性基因在一起时个体表现出显性基因控制的性状

②当显性与隐性基因在一起时，显性基因对隐性基因有转化作用

③当一对基因均为显性时，生物个体只表现显性性状

④当一对基因均为隐性时，生物个体仍表现出显性性状

A．①②B．③④

C．①③D．②④

解析：

选C。

完全显性遗传时，显性基因对隐性基因有抑制作用，它们在一个体细胞中同时存在时只表现显性性状，所以隐性基因要表现出来，必须是两个隐性基因同时存在于一个体细胞中，即纯合子状态。

二、非选择题

13．在自然界中，除了豌豆相对性状的显性表现外，还有其他形式的显性表现。

分析下面材料中的问题：

材料一

材料二

材料三　人群的ABO血型，是由三个基因即IA、IB和i控制，IA、IB基因分别决定红细胞上A抗原、B抗原的存在。

AB血型的基因型为IAIB，其红细胞上既有A抗原又有B抗原。

这说明IA与IB这两个基因间不存在显隐性关系，两者互不遮盖，各自发挥作用。

ABO血型与基因型和抗原的关系，见表。

血型

基因型

红细胞上

的抗原

显隐性关系

A

IAIA、IAi

A

IA对i为完全显性

B

IBIB、IBi

B

IB对i为完全显性

AB

IAIB

A，B

IA与IB为共显性

O

ii

无

隐性

（1）由材料一看出，具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，所得F1与____________的表现完全一致的现象，称为____________。

（2）由材料二看出，具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1的性状表现为双亲的____________的现象，叫做____________。

（3）在材料三中，具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1同时表现出双亲的性状，即为__________。

（4）由上述材料知，显隐性关系不是绝对的，生物体的内在环境和所处的____________的改变都会影响显性的表现。

答案：

（1）显性亲本　完全显性　

（2）中间类型　不完全显性　（3）共显性　（4）外界环境

14．家兔的褐毛对黑毛是一对相对性状，现有四只家兔，甲和乙是雌兔，丙和丁是雄兔，已知甲、乙、丙兔为黑毛，丁兔为褐毛。

甲与丁交配，子兔全部为黑毛；乙与丁交配，子兔中有褐毛兔。

请回答：

（1）哪种毛色是显性性状？

为什么？

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