山东省聊城市届九年级语文学业水平检测试题新人教版.docx
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山东省聊城市届九年级语文学业水平检测试题新人教版
2020年九年级学业水平
检测
语文试题
（满分120分，时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1．聊城是湖、河、城溶为一体的独具特色的城市，被誉为“江北水城”。
她历史悠久，名胜众多，其中光岳楼与山陕会馆为国家重点文物保护单位之一。
光岳楼位于聊城古城中央，高楼凌空，巍峨壮丽，飞檐斗拱，气势非凡；山陕会馆位于京杭大运河西岸，琼楼玉宇，璀璨多
姿，雕梁画栋，金碧辉煌。
怀着对江北水城的美好chōngjǐng（），越来越多的游人踏上这片热土，访聊城名胜、品水城名吃、感受水城之美，得到心灵的wèijiè（）。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
（2分）
Chōngjǐngwèijiè
（2）文中含有别字
的词语是“”，这个词的正确写法是“”。
（1分）
（3）文中有一个病句，抄写下来，用修改符号修改好。
（1分）
（4）请你再续写一句话，描述聊城另一处名胜，与例句形成排比。
（2分）
光岳楼位于聊城古城中央，高楼凌空，巍峨壮丽，飞檐斗拱，气势非凡；山陕会馆位于京杭大运河西岸，琼楼玉宇，璀璨多姿，雕梁画栋，金碧辉煌；
。
2.下面说法不正确的一项是（）（2分）
A.山东号称“一山一水一圣
人”。
这里，山是泰山，水是济南的泉水，圣人指的是孔子。
B.对联“盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家”写的是李白；“著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫作空头文学家”写的是杜甫。
C.“卢俊义上梁山——不请自来”“黑旋风劈宋公明——错看（砍）了人”“李逵升堂办案——乱打一通”，这三个歇后语活用水
浒故事，生动形象，趣味盎然。
D.北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己在污浊的世间永远保持清白的操守和正直品德的人生态度。
3.给下面消息拟一个标题。
（2分）
本报北京4月9日电 （余建斌、黄从军）中国载人航天工程新闻发言人今天宣布，执行我国首次载人交会对接任务的神舟九号飞船已通过出厂评审，于4月9日运抵酒泉卫星发射中心，进行在发射场的各项测试准备工作。
天宫一号与神舟九号载人飞船交会对接任务进入全面实施阶段。
此前，酒泉卫星发射中心完成了设施设备的检修检测任务，培训考核了各岗位人员。
目前，发射场设施设备状态良好，各
项准备工作正按计划有序进行。
据悉，天宫一号目标飞行器在轨运行状态良好，工作正常，具备执行交会对接任务条件。
4.按要求填空。
（10分）
①朱自清在《春》中赞美春天的力量，写到：
春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
春、日作为新生美好事物的象征，还常表现出具有普遍意义的生活真理：
旧事物必将被新事物取代，如（王湾《次北固山下》）“海日生残夜，”就给人以乐观积极的力量。
②）家在哪里？
崔颢在《黄鹤楼》中说“日暮乡关何处是？
”，韩愈在《左迁蓝关示侄孙湘》中则说“云横秦岭家何在？
____。
”
③古人很注重修身养性。
孔子讲一“恕”字，奉行“，”，陶渊明讲究“闲”，“采菊东篱下，”。
④大道之行
也，天下为公。
选贤举能，
。
⑤安得广厦千万间，
，风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑥，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
二、文言文阅读（共12分）
阅读下面的文字，完成5—10题。
（一）
《答谢中书书》：
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
《与朱元思书》：
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
5.解释下面句
中加点的词语。
（2分）
（1）晓雾将歇
（2）千转不穷
6．翻译下面句子。
（2分）
经纶世务者，窥谷忘反。
7．两文作者在写景上都善于抓住景物特征准确描摹，描写角度多变，请任选一个角度赏析你喜欢的一句。
（2分）
（二）
阅读《商汤见伊尹》一文，回答8～10题。
昔者汤（
商朝建国君主）将往见伊尹（商朝初年的贤相），令彭氏之子御。
彭氏之子半道而问曰：
“君将何之?
”汤曰：
“将往见伊尹。
”彭氏之子曰：
“伊尹，天下之贱人也。
若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!
”汤曰：
“非汝所知也。
今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，
是子不欲吾善也!
”因下彭氏之子，不使御。
8．下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是（2分）（）
A．伊尹，天下之贱人也贱人：
出身低贱的人
B．则耳加聪，目加明加：
更加。
C．子欲何之之：
哪里
D．则吾必说而强食之说：
通假字，通“悦”，高兴。
9．请将下列句子译成现代汉语。
（2分）
食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。
10．在这个故事中，作为君主的商汤有着怎样的性格特点?
（2分）
三、现代文阅读（共38分）
阅读下面的文字，完成11—22题。
（一）（16分）
微藻一一可循环的“绿色油田”
①由于石油资源的逐渐减少乃至最终枯竭，全世界将面临严重的能源危机，因此，世界各国都在积极寻找能够替代石油产品的可再生能源，其中，生物柴油就是一种重要的生物能源。
提起生物柴油的原料，我们可能会想到油菜和大豆，用它们“体内”的油脂加工而成的生物柴油，能有效降低碳排放。
然而，这两种作物的培育周期较长，占用农田较多，会产生“与人争粮，与粮争地”问题，从而导致“解决了能源危机，却出现粮食危机”的尴尬结果。
此时，微藻进入了科学家们的视线。
②微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。
因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
③与大豆、油菜和麻风树等油料植物相比，微藻的生长周期短，从初生到可以制油仅需一个星期左右，而大豆等油料植物一般需要几个月。
此外，微藻的含油量高，油脂产率高，单位面积产油量是大豆的数百倍，每公顷可年产几万升生物柴油。
微藻还不会占用耕地，利用滩涂、盐碱地、荒漠等，以及海水、荒漠地区的地下水等，就可以大规模地开发“微藻油田”，不会与农作物争地、争水。
④微藻在培养过程中还可固定大量二氧化碳，因此，利用微藻制造生物柴油能大量减少二氧化碳排放。
据计算，每培养1吨微藻，需要消耗约2吨二氧化碳。
此外，微藻在光自养培养过程中可利用废水中的氮、磷等营养成分，从而降低水体的富营养化，因
此，微藻还能用于净化工厂排放的废水和城市生活污水。
⑤现在，我国已启动了微藻能源方面的首个973项目“微藻能源规模化制备的科学基础”。
该项目有望在5年时间内开发出一个“微藻资源库”，提供适合在我国不同地方、不同气候条件下生长的藻株。
今后，各地在建设“微藻油田”时，就可在资源库中挑选合适的微藻品种。
该项目还将深入研究微藻产品的机理，力争提高微藻产油的效率，降低它的成本。
此外，该项目还将通过对光生物反应器、培养工艺、采收、油脂加工及藻细胞综合利用的研究，建立一套中试系统，全面评估微藻产油的技术指标、经济指标和环境指标，大力推动我国微藻能源的产业化进程。
11．文中②③介绍了微藻的哪些特点?
（2分）
12．第④段主要运用了哪种说明方法?
作用是什么?
（3分）
13．说说下列句中加点词的作用。
（3分）
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。
14．从全文看，为什么说微藻能源是“可循环”的、“绿色”的?
（4分）
15.除微藻外，你还知道目前世界各国为解决能源危机，正在开发或已经开发了哪些新能源？
（要求列举两种以上，越多越好）你认为还有哪些能源可以开发？
（4分）
（二）（22分）
没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。
几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。
②家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这么复杂？
不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
老人摇摇头说：
“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。
”哪些孩子才有资格得到资助？
是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？
谁也不知道老人心里的答案。
③名单很快到了老人手里，老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《十万个为什么》等，分门别类的包装好，准备寄给名单上的孩子。
家人面面相觑：
这样微薄的礼物是不是太寒酸了？
大家断定书中藏有纸钞，可翻来覆去也没有找到。
只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：
赠给品学兼优的学生某某。
家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿只好替他一
一寄出那些书。
④光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑤家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：
感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。
祝您新年快乐！
没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：
“有回音了，有
回音了，终于找到了一个可资助的孩子。
”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因，他寄出去的书原来是块
“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：
“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。
”不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
⑥想来也是。
没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领
受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
16.用一句话概括本文所讲的故事，不超过20字。
（2分）
17.选文第②段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
请用第⑤段中原句回答。
（2分）
18.第⑤段中：
他寄出去的书原来是块“试金石”……句中加点词语在语境中的含义可理解为“测试物”，根据你的理解请说说老人要测试什么？
（2分）
19.选文第④段说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，根据你的理解，你认为老人此时在想些什么？
最少答出两点。
（4分）
20.联系全文主旨，根据你的理解，说说第⑤段中“纵使给他阳光，日后也不会放出自身的温暖”的含义？
（4分）
21.请从修辞和内容两方面来欣赏结尾划线句。
（4分）
22.没有一种给予是理所当然的，没有一种爱是理所应当的，我们得到了父母的宠爱，朋友的帮助，老师的关心，这些都是我们的福气，千万不要把她当作理所当然的。
当面对给予的时候，你会怎么做呢？
举一个具体例子，说说你的做法。
（4分）
四、写作（共50分）
23.阅读下面的文字，按要求
作文。
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命的存在；没有父母，
我们不会来到世上；没有老师，我们将依然愚昧；没有朋友，世界将是一片孤独……我们成长的每一天，我们经历的每件事，都有许许多多的人在为我们奉献着、付出着，我们不该用感恩的心来感受吗？
不该用感恩的方式来回报吗？
请将“让我”补充完整，再以此为题写一篇文章。
600字左右，文中不得出现真实的人名、地名、校名。
九年级模拟考试语文参考答案及评分说明
一、积累与运用（共20分）
1.
（1）憧憬慰藉
（2）溶融（3）其中光岳楼与山陕会馆为国
家重点文物保护单位之一（删去之一）
2.B3.天宫一号与神舟九号载人交会对接任务进入全面实施阶段（或神九运抵酒泉，状态良好）
4.有铁一般的胳膊和腰脚江春入旧年烟波江上使人愁雪拥蓝关马不前己所不欲，勿施于人悠然见南山讲信修睦大庇天下寒士俱欢颜居庙堂之高则忧其君
二、文言文阅读（共12分）
5.
（1）歇：
消散
（2）通“啭”，鸟宛转地鸣叫或鸟鸣、鸟叫均可
6.那些整天忙碌于政事俗务的人,望见这清幽的山谷,也会留连往返。
7.示例一：
“高峰入云，清流见底”运用了对偶、夸张的修辞手法，俯视仰视相结合，形象的写出了山之高水之清。
示例二：
“晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃”运用了对偶和拟人的修辞手法，从听觉和视觉角度，描写朝夕两个时间段大自然生机
勃勃的景象。
示例三：
“游鱼细石，直视无碍”：
用侧面描写，写出富春江睡得清澈。
“急湍甚箭，猛浪若奔”：
用对偶、比喻、夸张的修辞手法，形象的写出了水流之急。
8.C
9.吃了它，耳朵就会更加灵敏，眼睛就更加明亮，那么，我就会高兴的强逼自己吃下去。
10.是个选贤任能，礼贤下士，求贤若渴的明君
三、现代文阅读（共38分）
（一）（16分）
11.分布广泛，种类繁多，生长快速，富含油脂，不占用耕地（写出四条即可）。
12.列数字，准确说明了培养微藻能大量减少二氧化碳排放，固定大量二氧化碳的特点。
13.“直接”“简单”点明微藻生长容易的特点，与“大量”形成对比，突出了用微藻生产生物柴油的优势。
14.①微藻的生长周期短，油脂产率高，不会与农作物争地、争水。
②培养微藻可以固定大量二氧化碳，减少二氧化碳排放。
降低水体的富营养化，还可以净化废水和污水。
15.风能太阳能化学能水能核能海洋能生物能、海洋渗透能等（答出三项即可得2分，第二问无论答什么都算对。
即便所答是现已开发的只要想到了，就该鼓励）
（二）（22分）
16.老华侨只资助懂得感恩的孩子（意思接近即可）。
17.只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
18.测试孩子们是否具有感恩之心。
19.答案示例：
老人在想：
（1）为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷？
（2）难道他们对别人的给予都不知感激？
（3）难道这些孩子情感都那
么贫乏？
（4）如果孩子们真是都没有感激之心，那我们的后代就让人担忧了。
（答出任意两点即可）
20.因为没有感激之心，即使受到别人再多的关爱，今后也不懂得去关爱他人，回报社会。
21.提示：
只要联系生活实际回答，符合题意即可。
22.我们不仅要感谢对方，而且还有力所能及的
回报对方。
举例略。
四、写作（共50分）
作文评分标准：
①一类卷（43-50分）。
以46分为基准分上下浮动
在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
A.内容：
切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切
B.语言：
语言顺畅没有语病
C.篇章：
结构完整条理清楚
二类卷（35-42分）以38分为基准分，适当浮动
A.内容：
切
合题意思想健康中心明确内容具体感情真实
B.语言：
语言通顺偶有语病
C.篇章：
结构完整条理较清楚
三类卷（27-34分）以30分为基准分，适
当浮动
A.内容：
基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实
B.语言：
语言尚通顺语病不多
C.篇章：
条理尚清楚能分段
四类卷（18-26分）以22分为基准分，适当浮动
A.内容：
偏离题意中心欠明确内容不具体
B.语言：
语言不通顺语病较多
C.篇章：
条理不清楚
五类卷（0-17分）以13分为基准分，适当浮动
A.内容：
文不对题不知所云
B.语言：
语病严重文理不通
C.篇章：
结构混乱不能完篇
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