劳动技术教育总结.docx

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劳动技术教育总结

劳动技术教育总结

劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。

因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来研究的一个重要课题之一。

  一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。

他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。

因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。

由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。

　　二、让学生在实践中发展

　　皮亚杰指出”儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。

”劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

　　小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径--实践操作。

劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：

带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。

不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些是培养创新意识最基本的要素。

（1）在实践操作中丰富想象力。

　　想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。

亚力士多德指出:

”想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。

”要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。

　　例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。

只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。

（2）在实践操作中发展发散思维。

发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。

在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。

课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。

　　（3）在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。

小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。

追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

　　在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。

　　（4）在实践操作中体验成功的快乐

　　苏霍姆林斯基说过：

”在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。

在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。

”每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。

　　教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

　　例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。

教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。

英国教育学家斯宾基说过：

”求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。

”

　　创新是知识经济的源头，”是一个民族进步的灵魂。

”劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。

但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。

　　总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持”教、学、做合一”，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。

  计划生育宣传教育工作，从根本上讲，它是一项最广泛的群众工作，是一场移风易俗的思想革命，是社会主义精神文明建设的重要内容。

在我们这样一个人口众多、经济尚不发达、受旧传统观念影响较深的区内推进计划生育，如果没有广泛深入的宣传教育，没有深入细致的思想政治工作，没有人民群众的参与和积极支持，要有效地控制人口增长，提高人口素质是根本不可能的。

多年来，我区计划生育工作取得了骄人的成绩，仅用了2年的时间，就使全区人口出生率由2003年的6.94‰下降到2005年的6.06‰。

这个成绩的取得，是市人口委和区委区政府正确领导的结果，是广大计生干部长期奋斗的结果，也是我们坚持不懈地开展全民性的人口与计划生育宣传教育、广大群众对计划生育基本国策日益提高认识、认真实践的结果。

我们的主要做法有：

   一、明确宣传教育的思路。

我们通过坚持”三不变”、落实”三为主”、实行”三结合”、实现”两个转变”，达到一个目标来不断加强、深化和改革全区计划生育宣传教育工作。

帮助广大计生干部进一步深化认识，提高了他们领导人口与计划生育工作的水平。

同时，还面向基层，面向家庭，面向群众，把宣传教育与综合服务、科学管理结合起来，真正满足了广大群众对计划生育的需求，促使他们婚育观念的进一步转变。

   二、深化宣传教育的内容。

进行基本国情（包括省情、区情、乡情）、基本国策的教育仍然是我们最基本的宣传内容，但是只进行这方面的宣传教育却是远远不够的。

过去，我们在对群众的宣传教育中，讲国家需要控制人口的道理多，讲公民义务和对计划外生育的限制、处罚多，而讲计划生育对家庭、个人带来的好处少，对群众的切身利益关心不够，对帮助群众解决实行计划生育遇到的实际困难注意不够，甚至采取简单粗暴的做法，这样做不旦难以调动群众的积极性，还增强了工作的阻力。

现在，我们将宣传教育与”三结合”、扶贫开发结合起来，受到了广大群众的欢迎和拥护。

在开展这项工作的过程中，我们着重引导群众树立起新的婚育观念，巩固和发展计划生育的成果。

与此同时，我们还大力普及晚婚晚育、少生优生、避孕节育、生殖保健等科学知识，使他们在掌握科学知识的基础上战胜愚昧，消除疑虑，改变陈规陋习，增强自我保健的意识与能力，提高健康水平，从而更加自觉地实行计划生育。

   三、改革宣传教育的方法。

我们不仅强调讲结合、讲渗透，更着力在扩大覆盖面，增强渗透力上做文章。

一是与综合服务、科学管理相结合，寓宣传教育于管理与服务之中。

二是与群众性精神文明创建活动相结合，把计划生育纳入创建文明家庭、文明单位、文明村镇、文明社区和军民共建等活动之中，还在送科技、文化，卫生下乡的同时，进行人口与计划生育的宣传，普及有关的科学知识。

三是充分发挥协会作用，依靠社会团体和广大会员，组织群众进行自我教育，用自己身边的事教育身边的人，形成多数人做少数人工作的局面。

四是根据不同对象因地制宜，采取不同方式，因人施教，在育龄群众中开展”五期”教育，在青少年中开展人口教育和青春期教育等。

   四、充分发挥各种载体功能，深入开展婚育新风进万家活动。

我们以生殖保健综合服务站和人口学校为载体，充分发挥宣传主阵地的作用。

坚持”以人为本、服务群众”的工作理念，改变了以往应时性的注入式模式。

我们以宣传品为载体，使婚育新风进村入户。

充分利用节假日和宣传日活动，运用各种途径，组织村、居委和企事业单位人口计生工作者，将万多份宣传资料分送到育龄群众家庭。

我们还利用全区30多个固定宣传橱窗和新购置的50多块宣传展版，巡回向群众宣传人口与计划生育政策法规、生殖保健、优生优育、节育避孕等方面的知识。

在非典时期，我们还利用五月份三查，发放预防宣传手册近万份，年内用于宣传资料方面的投入共计3万余元。

我们以环境宣传为载体，把婚育新风融入群众心里。

在全区主要路段、交通要道和村、居委的主要干道，更新了原来的人口与计划生育广告牌和宣传橱窗，新建大型灯箱广告牌5个，大型标语26条，使之形式更多样化，内容更符合时代气息，群众更容易理解和接受。

我们以文艺宣传为载体，寓教于乐。

在《人口与计划生育法》宣传月和”三下乡”活动期间，镇人口计生办联合宣传、文化等部门，用发生在群众身边的真人真事，编排成群众所喜闻乐见的文艺节目《开窍》《人口与计划生育法就是好》和《三川人口颂》等，到村、企业、学校和敬老院巡回演出共20多场次，深受群众欢迎。

我们以社区为载体，与古城文化相结合。

在热闹的乐育南路和民院十字经常性的开展为民免费咨询服务，发挥社区志愿者作用，向古城居民上门发放有关计划生育宣传资料，在凤凰广场进行宣传版面的展示等，营造古城“婚育新风进万家”活动的良好氛围。

   五、提高宣传品的质量。

为了加强对我区计划生育系统宣传品的管理，切实保证宣传品质量，我们在系统内使用和面向群众发放的宣传品都是通过合法出版单位出版的、以人口和计划生育为主要内容的、计划生育系统使用的各类公开出版物，或是由新闻出版部门批准，计划生育系统组织制作，用于向群众宣传的成册、折页、散页、挂图等计划生育内部出版物。

它们必须体现为人民服务的宗旨，坚持以邓小平理论为指导，以三个代表重要思想为指针，要为宣传人口与经济社会协调发展和可持续发展思想、传播计划生育和生殖保健知识、引导人们树立科学、文明、进步的婚育观念、建设社会主义生育文化服务。

我们发放的宣传品主要内容包括马克思主义人口理论、新中国三代领导人关于人口与计划生育的论述、人口与经济社会协调发展和可持续发展战略；我国基本国情、基本国策、人口形势、人口和计划生育政策法规；科学、文明、进步的婚育观念，新的婚育习俗和社会风尚；计划生育、优生优育和生殖健康科普知识；人口和计划生育工作先进经验、先进典型等。

   六、增加宣传教育的投入。

开展计划生育宣传教育工作没有必要的物质保障，宣传教育的任务就难以落实，过去财政投入的计划生育事业经费，我们大多用于落实避孕节育措施，花在计划生育宣传教育方面的经费很有限，投入不足，缺乏必要的物质保障，严重制约了宣传教育工作的开展，直接影响了全区计划生育工作水平的提高。

为此，区委区政府研究出台了《周庄市川汇区人口与计划生育事业经费投入改革实施方案》，明确规定区财政必须将省市下拨的计划生育事业费和按照省、市规定的人均经费标准每季度按预算总额25%计算的计划生育事业费及时拨付到区计生局”计划生育事业费”专户中，在资金上确保了计划生育宣传教育工作健康有效地开展。

   七、各部门协同配合、齐抓共管。

   为了不断加大我区计划生育工作的宣传力度，扩大社会舆论的覆盖面，形成各部门共同参与的良好局面。

我们与教育部门协商，把人口和计划生育知识作为成人教育的内容，并结合扫盲工作，进行计划生育和家庭建设的宣传教育等。

我们与新闻媒体加强联系，加大了对人口与计划生育的新闻宣传，在有关重大节日的宣传节目中增加反映人口与计划生育的内容等。

我们与卫生部门合作，积极开展了避孕节育、优生优育、生殖健康、妇幼保健等科学知识的宣传，对育龄妇女选择避孕节育方法进行积极的咨询和指导等。

我们与民政部门取得共识，对未婚青年、新婚夫妇积极开展有关婚姻法律知识的宣传和婚前教育，并积极配合计划生育部门搞好晚婚晚育教育等。

我们还与科学技术协会结成了长期合作的关系，把计划生育的宣传教育内容纳入到科普知识的宣传中，对计划生育户优先提供农业实用技术培训和致富信息等。

                                              二00五年八月二十二日

保持共产党员先进性教育活动开展以来，市直教育工委精心组织，周密部署，合理安排进度，认真落实整改，始终围绕一条主线（学习实践“三个代表”重要思想），贯穿三个坚持（坚持走群众路线，坚持发挥领导干部带头作用，坚持理论联系实际），强化六项机制（有效的动员机制、有力的领导机制、科学的学习机制、完善的评议机制、明确的激励机制、健全的监督机制），努力实现五大目标（提高党员素质，改进机关作风，密切党群关系，健全规章制度，发展教育事业），整体活动效果明显，机关党组织建设进一步加强，党风、政风、行风明显改善，广大党员干部的责任意识、宗旨观念明显增强，一些教育热点、难点问题得到有效整治，机关的服务效能得到进一步提高。

现将工作总结如下：

   一、基本做法和主要特点

   在这次活动中，我们始终坚持深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持从严治党、从严治政的根本方针，以加强党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用为根本目标，扎扎实实地开展了一系列卓有成效的教育活动，取得了较为明显的活动效果。

（一）提高认识，形成共识，夯实先进性教育的思想基础先进性教育活动开展以来，工委领导高度重视，专门召开工委领导班子会、中层以上干部会和全体党员会，认真学习中央、省、市开展先进性教育活动的一系列指示精神，进一步统一思想，提高认识。

工委成立了由书记任组长，副书记任副组长、工委委员任成员的保持共产党员先进性教育活动领导小组，并组织了专门机构，制定了相应的制度。

教育局机关党委对所属六个党支部的班子成员进行了改选，实现了年轻化、专业化、知识化，并将工作职责和责任人由党支部和书记明确到了党小组和党小组长，形成了工委、党委、支部、小组一级抓一级、层层有职责、层层抓落实的上下联动工作网络和格局，为教育活动的开展奠定了坚实的思想基础。

（二）加强学习，提高素养，打牢先进性教育的理论基础接受党组织的教育培训，既是党员的权利，也是党员的义务。

为达到人人受教育，个个有提高的工作目标，我们在学习过程中坚持贯彻“四个不能少”的原则。

一是参加学习的党员一个不能少。

对于行动不便或长期生病在家的党员，采取送教上门的办法，确保了党员学习任务的落实。

二是学习内容一篇不能少。

各支部认真组织党员通读《读本》，重点学习《党章》、《胡锦涛同志在中共中央举办的新时期保持共产党员先进性专题报告会上发表的重要讲话》、《江泽民论加强和改进执政党建设》、曾庆红在中央保持共产党员先进性教育活动工作会议上的讲话等，听取了市委常委、宣传部长高全怀，副市长李体柱和教育工委赵平有书记的党课专题报告。

三是规定的学习讨论时间不能少。

各支部普遍结合自身特点，安排了40学时以上的集中学习和讨论交流时间，同时对党小组的活动定时组织检查，发现问题及时通报，确保了学习质量。

四是撰写学习笔记、心得体会篇数不能少。

在整个教育活动阶段，每个有书写能力的党员都认真记好学习笔记，字数都在30000字以上，人均撰写学习体会6篇。

在学习形式上，突出了“三结合”，落实了“三统一”。

一是坚持集中学习与个人自学相结合。

在确保集中学习时间的基础上，每位党员还都要挤时间自学、做笔记、写体会。

由于每一位党员都承担着学习和工作双重任务，在白天自学时间不能保证的情况下，绝大部分同志都把晚上的时间也用在了自学上。

二是坚持专题辅导与集体上党课相结合。

工委领导班子成员身体力行，带头进行专题辅导，书记自开展教育活动以来，利用休息时间，自已剪辑《人民日报》专题栏目“永远的丰碑”，复印装订成党课教材赠送给机关每位党员，如一条红线贯穿在了先进性教育活动的始终，到目前已整理辑录了104期，极大地带动和促进了我委先进性教育活动的开展；党组副书记、副局长和其它班子成员也积极发挥带头作用，分别在各自联系的支部作党课辅导、专题报告10余次，有力地促进了我委先进性教育的深入开展。

三是坚持讨论交流与学习典型相结合。

在教育活动中，通过交流心得体会、学习笔记，使大家的思想受到启迪和净化；通过举办教育系统优秀党员先进事迹报告会，使大家学有榜样，比有楷模。

在整个教育过程中，我们还坚持做到了形式和内容、理论和实践、律己和律人“三统一”，在创新学习形式，落实学习内容的同时，还严格了学习纪律，对确实不能参加集中学习的，安排进行补课，保证了参学率。

 （三）深刻剖析，认真评议，找准先进性教育的整改关键分析评议阶段是整个先进性教育活动的关键阶段，整改问题找的准不准，党性分析深不深，都直接关系到先进性教育活动的成败。

我们重点抓了五个方面工作。

一是开门纳谏，征求意见。

在不到一周的时间内，在各县区召开了9个专题座谈会，开通了5部热线电话，设置了3个意见箱，发放《征求意见表》112份，问卷调查卡415份，收回率达到了98.6%，征集到不同类型的意见和建议100余条。

通过仔细分析，认真梳理，共整理汇总出对教育工委领导班子提出的6大类23条、对领导班子成员的33条意见和建议。

内容涉及到教育体制改革、师资队伍建设、教育投入与行风建设等多个方面，针对这些意见，我们都认真加以研究，制定了切实可行的整改措施予以逐步落实。

二是开诚布公，开展谈心活动。

广大党员把谈心活动作为进一步征求意见、找准问题的重要渠道，作为自我认识、自我提高的重要途径，据初步统计，领导班子成员谈心达164人次，机关各支部党员之间谈心860余人次。

三是对照检查，写好党性分析材料。

在撰写个人党性分析材料过程中，坚持“既讲成绩，又讲问题，以讲问题为主；既讲主观，又讲客观，以讲主观原因为主；既讲过去，又讲现在，以讲现在为主”的原则，对照党员标准，结合群众提出的意见，条分缕析，认真查找自身存在的问题和原因，明确努力方向。

四是认真开好两个生活会。

严格程序，精心组织工委领导班子民主生活会和支部专题组织生活会，努力做到会前精心准备，会上严肃认真，每个党员都坦诚地开展批评与自我批评，进行和谐的思想交锋。

会后大家根据会上反映出来的情况，进一步完善党性分析材料，明确重点整改的问题和整改事项，有针对性地补充了整改措施。

五是总结评议情况、反馈评议意见。

本着对组织负责、对党员负责的精神，支部对每个党员的评议意见力求做到准确、客观、公正，针对性强。

在这一阶段，工委和机关党委及各支部共汇总整理出评议意见440条，其中关于班子的问题和意见43条，关于党员个人的问题和意见397条，都通过会议或书面形式认真进行了反馈，并限时提出整改要求。

在分析评议的过程中，我们下大力气在“真、准、深、像”四个字上下功夫。

“真”，就是分析评议要认真，讲真话，做真事，敢于暴露真实思想。

“准”，就是找准突出问题，把准工作切入点，找准问题根源。

“深”，就是深刻分析思想根源，以服务基层为工作的出发点和落脚点，深入调查研究，解决实际问题。

“像”，就是剖析问题要符合自身实际，剖析出的问题要恰如其分像自己。

在“真、准、深、像”的基础上，我们深入开展分析评议活动，抓准先进性教育活动整改提高的关键，努力推进教育活动深入开展。

  （四）明确责任，认真整改，落实先进性教育的根本目标整改提高是整个活动的根本目标，是确保整个教育活动取信于民、不走过场的重要保障。

我们认真组织党员集中学习了《党章》、胡锦涛在山东考察时的重要讲话等内容，并在此基础上，工委班子针对分析评议阶段梳理出的具体问题、突出问题，班子成员和普通党员对照教育机关保持党员先进性的具体标准和支部的评议意见，分别制定了整改方案或补充完善了整改措施，并认真加以落实。

我们通过建立整改工作责任制，进一步落实整改职责。

对存在的突出问题和涉及群众切身利益的问题，我们都把整改责任明确到人，工作分解到具体领导、科室，限定整改时限，努力做到“三个注重”：

一是注重解决实际问题。

整改工作要紧紧围绕促进教育事业发展这个第一要务，围绕密切联系群众这个党的执政宗旨，围绕提高党的战斗力和凝聚力这个根本目标，按照“三个代表”重要思想的要求，切实解决好最突出的问题，解决好群众意见最大，反映最强烈的问题。

我们出台了中考招生的十大改革政策，取消了计划内调节生，扩大了统招生比例，制定出台了规范义务教育学校办学行为的二十条规定和规范普通高中学校办学行为的十条规定，正式启动了教育系统事业单位人事制度改革工作，加大了治理教育乱收费工作力度，进一步落实中考、高考及招生工作实行“阳光操作”等各项措施，努力做到整改党内问题与整改群众关心的热点、难点问题相结合，整改当前问题与整改关系长远的问题相结合。

二是注重抓了制度建设。

制度建设最具有根本性、全局性和稳定性。

在整改中，我们注意把健全完善制度，建立有利于保持共产党员先进性的长效机制作为着重点。

结合我委实际，制定出台了25项规章制度。

其内容包括五个方面：

一是按照创建学习型党组织的要求，建立和完善了党员、干部的学习制度；二是围绕保持共产党员先进性的具体要求和工作实际，制定出具有较强的针对性、操作性、规范性，符合服务教育职能和特点的规章制度；三是按照建立党内监督制度的要求，制定出符合自身特点的思想、作风、廉洁自律制度；四是以保持共产党员先进性为目标，研究探索党员教育管理的模式，健全完善了党员组织管理制度；五是按照坚持走群众路线的要求，建立了行之有效的群众监督制度。

把党员先进性教育纳入了制度化、规范化的轨道。

三是注重开展党员先进性教育实践活动，力争让群众满意。

为了努力争取将先进性教育真正办成群众满意工程，我们注重开展先进性教育实践行动，充分发挥广大党员的先进性教育成果，让群众感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

如针对近期反映较多的教师有偿补课的问题，市教育局组织了专项治理整顿活动，严厉打击教师有偿补课的行为，净化了教学环境，维护了教育的公平和弱势群体的利益；市招考中心认真做好中考、高考服务工作，除召开中、高考形势报告会和现场咨询会外，还通过电视、电台、报刊、网络等传播媒介，对今年的考试政策、招生工作的变化进行了详尽、细致的宣传、解释，切实维护好广大考生和家长的知情权，努力创造良好的考试氛围。

   为进一步巩固整改成果，我们通过采取召开支部书记汇报会和加大督查组的督促检查力度的办法,跟踪、检查整改措施落实情况，及时反馈给支部和个人，对整改落实情况进行了公示，勇于接受广大群众的监督。

各支部和个人的整改情况我们也在一定的范围内进行了交流，达到互相促进、共