班主任培训心得体会模板锦集.docx
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【】班主任培训心得体会模板锦集
班主任培训心得体会篇1大学读书的时候，指导老师就给我们打过“预防针”，说：
“语文老师踏入工作以后，定会受到学校的高度重视，一接工作就可以直接当‘主任！
’——班主任。
当然，没有实战经验的我们，也只会从冷漠的概念上得之——班主任工作的落实是至关重要的！
班主任是要“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者！
”等等。
参加工作了，我刚当上“主任”，心情颇好，班中的啥事儿都分得很细很细，可一年级的孩子还小，什么事儿都依赖老师，无形中倍增了我的工作量，那一学期，感觉自己就像是老牛拉破车！
——直叫苦啊！
假期休整自己的时候，想破头皮，重新理定了新学期班主任工作。
可是，越想做好越是做不好，越是使劲儿却越是碰一鼻子灰！
总感觉自己在“主任群”中，像只没头没脑的苍蝇——乱串！
一年下来，直摇头——“主任”不好当！
“主任”不轻松！
“主任”不容易啊！
盼望着，盼望着……20xx年9月，我盼到了——高兴不已的来到了高新实验一小。
兴奋中，深深地感受到学校浓厚的学习氛围，感受到教师们的才华横溢，感受到孩子们的热情满满。
更为兴奋地是，学校赏识年轻老师，给了我一次受益匪浅的学习机会。
10月29日早上，我激动得七点就自然醒来，顺利地到达学习的地方——长城宾馆。
我选了个中间的位置落坐，我拿着资料，迫不及待地关注起今天的学习内容……在全场教师们的掌声中，迎来了第一位老师——高慧明。
他是一
位中学高级教师，首届全国十佳班主任，全国著名数学特级教师，全国名师，全国著名命题与考试研究专家，全国中小学教师培训和班主任培训特邀主讲专家。
从他的发言中，让我明白了的班级管理是要讲求艺术的——规矩要摸得着的纪律艺术，最重要的育心艺术，带好领头雁的树优艺术，强化凝聚力的合作艺术，以及优化学困生的促学艺术。
其中，他重点给我们讲了育心艺术，还列举了一位班主任老师在处理调皮学生时的一个失败范例。
顿时，让我想起了“我的初中生活”，校园里类似于这样调皮的孩子不胜其数，可那里的老师们都能管理自如，没有出现这般不堪的事情。
心里，一下子，对我的初中老师们产生出更加强烈的敬佩之情。
难怪我认识的那些调皮的同学们，对自己的中学老师还铭记于心，甚是感激不已。
我想，也就是他们懂得作为班主任老师，知道其育心的重要性。
是的，育心是最重要的一门艺术，它在潜移默化，无声无痕的发生着。
这些艺术的实施还在考验班主任们的“细心、慧心、和耐心”呢！
看来，我还得拿出十二万分的心思去付出，去挖掘自己的潜力啊！
不过，我个人理解，这小学的班主任和初中，高中的班主任角色是大相径庭的！
在这样一个阳关灿烂的下午，会议室走进一位温柔可亲地老师——北师附小王君老师。
她的声音正如她的身材——清新柔美！
她为我们带来了“追求做一名幸福班主任——走向明亮那一方！
”的演讲。
她讲得非常的丰富多彩。
王老师首先为我们展示了她去外国的一个学校学习见闻，把中国和外国的教学形式、管理学生的方法进行比较，讲解给我们听，启发我们老师学习新的管理观念，希望我们在改革的旅程中，走在改革的“前头！
”王老师的发言中，让我倍受启发。
有一理念，让我记忆犹新——“今日事，今日毕！
”也就是说，做事情绝不能拖拉，老师要说话算数（特别是班主任），不偏袒，不例外。
把孩子在学校的每一个时间段都严格规范，要对孩子卡时间！
我更明白到：
任何学科课堂纪律好不好，班主任老师是直接责任人。
班主任老师应该想些实施有效地方法，侧面监视学生的课堂表现。
不断的压制下，让孩子养成一个好的习惯，“习惯好，益终生啊！
”
拿着王老师给的“饭”，我回家好好儿地“品尝”了起来，尝出这样一番味儿：
班规生齐定，幸运遇良师，级别师来分，福气在高新，记住前辈经，做事明事理，我会进步深，“主意有新意，心生理念新，任”务铭于心。
班主任培训心得体会篇2近期参加了教校组织的骨干班主任培训，我收获颇丰。
本次培训的形式非常新颖，组织者带领我们走出封闭的培训场地，到木兰草原这个风景宜人的胜地进行了一次有趣的拓展训练。
通过参与活动，我不仅放松了心情，还在团队活动中受到了很大的启发。
我认识到一个团队的成功必须要有一个具有魅力的领导核心力和一群善于合作的团队成员。
我们的班级又何尝不是一个团队呢？
作为一个班主任，要想让自己所带的班级成为一个优秀的团队，不也要培养出一批有魄力、有能力的班干部，并带领同学们精诚合作、奋发向上吗？
班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。
所以，开学伊始，班主任要了解学生的入学情况，班主任要从中选出素质较好、工作能力较强的学生作为临时班委，并明确给他们交代任务，提出希望。
选出了班委，就应注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活，应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性。
班干部的工作责任心强了，各项工作才能开展得井井有条。
一个良好的班集体还要有很强的凝聚力。
凝聚力对班集体良好氛围的形成和发展，对学生素质的全面提高都会产生十分重大的影响。
因为只有每个学生心向一处想，劲向一处使，才会使一个班级变得团结向上。
那么，如何让班级具有凝聚力呢？
我个人认为凝聚力来源于班级所有学生的上下一心，来源于全体学生的主人翁的归属感，来源于班集体发展的总目标。
使班级发展的总目标成为大家的共同追求和自觉的实际行动，从而形成强大的凝聚力，促进班级的发展。
而在这个过程中，我认为作为班主任老师在班级凝聚力的形成上所起的作用是至关重要的。
班主任培训心得体会篇3我有幸来到美丽的****，参加山东省万名教师培训初中骨干班主任教师培训项目的学习。
在这短短五天的学习中，聆听了专家、教授的教诲，听取了一线优秀班主任的经验介绍，我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平时工作的反思。
同时，也产生了这种认识：
教师是教育发展的根基和文明的传承者，班主任就是承担这特殊队伍的使命人。
在这里，我想用几个关键词阐述自己的体会。
关键词一：
教育什么是教育，部分人的认识是教授知识，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来的认识。
而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：
教育的目的是培养人性。
让学生感受自然，健康成长，尤其是心理健康。
反过来，我们应该做一个怎样的教育者?
该做什么就做什么;只为耕耘，不为收获;享受过程，享受当在。
几句话让我心得良久。
自信，多才多艺，长的漂亮又让我心肠澎湃。
培养孩子很难，毁掉孩子很容易;不要伤害孩子那颗脆弱的心是我陷入沉思。
教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。
这就是我对教育的理解。
关键词二：
反思李镇西老师曾经说过：
认真反思三年就会成为名师。
苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的环节等等。
真好，我想我也要借这次机会让自己养成这种习惯，关键是要坚持。
努力把班级工作做得更好。
要养成勤于记录的好习惯。
关键词三：
心理在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次专门
的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。
20xx年我也参加了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其重要性。
要做好学生心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
（一）拥有平和的心态。
在社会竞争日益激烈的今天，面对越来越难管理的学生，我们一定要做到心态平和，要实事求是地认识自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。
面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判断中来，成功从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。
（二）尊重学生，与学生共情。
教育可持续发展的核心内容是尊重。
要尊重学生，尊重学生的差异。
作为班主任，要相信每个学生都是独一无二的。
我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。
差异让我们懂得了互相尊重和彼此关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。
所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期待。
只有这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生亲其师而信其道。
专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的思考;另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。
引用李镇西老师的让人们因为我的存在而感到幸福，让学生因为我作为他们的班主任而感到幸福作为自己追求的境界。
做一个有爱心、有责任心、有自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。
用自己的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的巨大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美好的东西。
让学生在生活、学习、感知、创造、感恩的过程中，去成长和享受。
班主任培训心得体会篇4要去做好一名班主任，并不容易，之前自己虽然也是任课的老师，但是下个学期也要去担任班主任的工作，也是有一些压力，不过经过此次的假期培训，也是让我对于班主任的工作有了更多的认知，对于接下来要做的工作也是更有信心，相信自己是可以在下学期去带好班级把工作做好的，此次的培训也是有一些感触体会。
要充分的了解学生，做好管理不但是要求而已，更是需要去清楚学生们的一个需求，并且让学生去管理学生，才能更好的去把班级给带好了。
培训的时候，老师也是讲了很多自己带班的事情，从这些实际的例子让我更清楚做班主任会遇到哪些困难，又是该如何的去解决它，面对的难题和之前做任课老师也是有很大的区别。
对学生的情况，也是要有更多的了解了，不但是学习上的困难，还有生活上的，可以说班主任要处理的事情有很多，也是要多与学生沟通，和其他的老师积极的配合，同时也是多联系家长，这个工作任务也是很繁重，不过也是在培训里让我知道，其实自己主要要做的事情是哪些清楚了，然后规划好，其实完成工作并不是那么的难，而且自己也是已经工作了几年，对于班主任的工作虽然不是熟悉，但是也是有一些的了解。
关心学生是我们班主任日常该做的事情，特别是关于学习上面，以前作为任课老师，一般只需要关心学生自己所教学这门课的成绩是如何的，但是而今却是所有的都是要去了解才行，而且也是需要和任课的老师一起配合去了解学生学习的情况，培训之中，老师也是讲了很多班主任工作的任务让我也是明白，做好不简单，但是也是要积极的面对，以前没有做老师之前也是感觉做好老师的工作不容易，但是而今下来，自己也是可以做好任课，那么班主任的工作也是要努力干好才行，同时自己也是有所感触，此次的培训让我知道和优秀的老师之间不但是任课上的差距，班主任的工作也是有了一个目标，我也是要做到像老师那样的出色才行。
经过培训，对于接下来的工作我也是更加的有准备，同时也是会更努力去珍惜在假期的时间，多些思考，为新学期做班主任工作而做好准备，从而让自己去把班级给带好了，去不断提升自身的能力，积累带班经验。
班主任培训心得体会篇5通过六个模块的班主任工作的详细学习，我感到收益很多。
在教育事业这个庞大的集体中，班主任工作起着举足轻重的作用。
“不做班主任的老师不是一名完成的老师。
”已不记得这是谁说过的话，但这句话却深根于我心中，给我鼓舞，给我信心，给我力量。
一走上工作岗位，我就无怨无悔地选择了做班主任，九年了，苦过，累过，动摇过，但最终我坚信：
精诚所至，金石为开。
今天，当我反思自己学习时，我发现自己多年来信守的这个格言是那么的铿锵有力。
教师是育人的职业，一个成功的班主任则要有一颗博大的爱心去走近学生、理解学生、感动学生，和学生形成爱心的交流。
每一个学生，不管成绩好坏，品行如何，都渴望得到别人的关爱。
所以，作为班主任，需要时时刻刻奉献出自己的爱。
记得刚参加工作时，因为年轻气盛，不允许自己有丝毫的失败，我在班上里下班训：
说到不如做到，要做就做最好。
那时候自己没有教学经验，有的只是那股子拼劲。
为了让孩子们不迟到，自己每天都第一个走进教室，在教室门口等待孩子们。
有学生连续迟到两次，我会当天到学生家里做家访。
有学生偏科的话，自己就利用课间时间把孩子叫到办公室，自己既做英语老师，又兼做语文、数学老师。
虽然我们班多次被评为模范班集体，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累。
现在想来，这都是自己一味的蛮干，不讲究科学的教育方法的结果。
每次接到的班级里面都有一些让人头疼的孩子，这些学生成绩差，自制力差，性格容易冲动，他们总会制造一些让人意想不到的事情。
记得有一个学生在班上和语文老师差点打起来，那时候自己作为班主任除了因感到没面子而恼怒之外，丝毫不知道该怎么处理。
只有把学生交给学校政教处。
现在想来，作为班主任，这种做法实在不佳。
去年我们班就发生了一件令我意想不到的事情，自己多次在班上强调安全，原以为学生能铭记心中，没想到还有学生麻痹大意，不放在心上，终于我们班一男孩从教学楼二楼摔了下去，虽然伤情不重，可是对我来说是个不小的教训，为自己今后的教育工作时时刻刻敲响了警钟。
现在想来，安全教育对于班主任来说是重中之重，须将策略，讲原则，决不能有一点的疏忽。
我认认真真地观看了每个模块每个专题的讲座，我发现，不论是哪方面的教育，对于班主任来说都离不开一个字——爱。
班主任对学生的爱，要有一定的表达方法，不能一味的包容学生的错误，让孩子从内心深处明白，批评在很多时候本身就是一种爱。
也就是班主任对学生的教育要讲策略。
班主任培训虽然结束了，但是我会将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。
力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。
班主任培训心得体会篇6如何做一个小学班主任，这个问题很普通很平常，因为我们每个班主任每天都在做着这件事。
也许是因为太熟悉，所以对他没有进行过多的思索，反思自己的成功之处、失败之处。
宋主任的这一培训主题，引发了我的思考。
我作为一个班主任，我每天都在以怎样的态度、方法对待孩子，我以怎样的理念教育着我手上的孩子？
我把自己的一点做法总结了出来：
1、有明确的育人的目的：
正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：
忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
让同学们明白明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
2、有较强的组织纪律性a．规范早读，午休，自习课的”纪律早读：
进入教室后，阅读自己喜欢的书目，由值日班长负责。
午休：
分时间段安排学生收拾教室卫生，看书，休息。
由值日班长负责。
自习课：
要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班长管理了。
b.力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。
要有饱满的热情和向上的精神。
在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。
c．狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住,要认真上好每一节课。
3、注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理
解我。
日记，是我和学生交流的主要渠道。
让学生养成坚持写日[内容来于斐-斐_课-件_园]记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。
每天我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。
当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友，当家长打电话来告诉我，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
如果我们在每周一的班会课上推行中华传统圣贤教诲，孩子们将获得终生的收益。
什么样的人才是中国人？
是血统重要，还是思想观念重要？
扪心自问，我门的脑子里装的究竟是什么？
也许五十年后，会有一场国际诉讼：
韩国人说：
孔子是韩国人的祖先。
中国人不答应。
然而，审判官手头的证据确凿：
韩国人的突出表现是孝养父母、礼敬他人。
而中国年轻人崇尚的是把头发染成多种颜色，喜欢麦当劳、肯德基。
推行圣贤教育势在必行。
班主任培训心得体会篇7首先，我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动，仔细一想，陕西省那么多小学、那么多小学班主任，我却很幸运的参加了这次培训，这真是一次难得的学习机会！
我就这次培训的些许感想和收获和大家分享如下：
俗话说：
玉不琢，不成器，人不学，不知道。
我认为这句话仿佛就是为我说的。
这次培训让我彻彻底底的认识了自己，也认识了什么才是真正的班主任工作。
------作为一名小学班主任，我还远远不够资格，我工作十余年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！
根本没有全身心的投入到班主任工作当中，当然，我也爱学生，爱自己的职业，也取得了丁点的成绩，但这不过是太仓一粟耳！
通过这次班主任工作培训，我详细认真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不够尽善尽美，主要有以下几个方面：
1、班主任的各方面素养不够健全。
包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养，甚至，在许多方面，我仍是个空白，所以，我要在以后的教育教学工作中，不断的自我反思，和同伴互助，并通过专家引领等多种方式，锻炼自己，使自己在这方面尽快强大起来，尽快成长起来。
2、没有良好的工作心态。
我和大多数老师一样，有着职业倦怠这个诟病，我总是抱怨学校，抱怨家长，抱怨学生。
老师感到自己不幸福，老是觉得自己付出的太多，而得到的太少，我以前实在是愧对班主任这个称号！
3、没有好好的反思自己，没有从内在的因素分析子的问题所在。
只是一味的埋怨客观原因。
总是以为自己所做的一切都是很伟大的，都是很了不起的，总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌。
4、情感倾注的不够。
我总是以为自己对学生够好了，自己做的一切都是为了学生，可以说成天是披肝沥胆，呕心沥血，我总是认为自己对学生关怀呵护，无微不至，我太一厢情愿了，其实我还有许多的细节根本就没有做到。
5、评价学生方式太单一。
“成绩就是一切，就是评价一个学生优劣的唯一方式。
”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响，我哪里知道，其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。
不过，谢天谢地，我有幸参加了这次培训，真的让我受益匪浅，获益良多，使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗！
通过培训，首先树立了我当好一名班主任的坚强信心，老师们的讲座让我明白了，当一名小学班主任原来是这么的幸福，这么的有成就感；老师们的讲座让我心中的困惑释然了；老师们的讲座更让我明白了，班主任工作的劳累和艰辛！
我要尽快的奋起，并迅速的成长起来。
“任重而道远”。
班主任工作真的是极其琐碎和复杂，神圣而伟大！
我已经下定决心，我要立志做一名优秀的班主任，用自己的真诚、善良、友好、负责、开朗、幽默、智慧……去感化、滋润、爱抚每一个学生！
今生今世，无怨无悔，鞠躬尽瘁，死而后已！
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