认知心理学重点整理.docx

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认知心理学重点整理

单选5个多选5个名词解释2个简答3个论述1个综合1个

认知心理学重点整理

第一章：

认知心理学是什么，主要研究的内容

认知心理学第二次革命

表征的概念，知道表征在大脑里的形式是怎样的

pp.4 Defini'on of Cogni've Psychology

WhatisCP?

Thescientificstudyofthinkingmindandisconcernedwith:

– Howweattendtoandgaininformationabouttheworld

– Howthatinformationisstoredandprocessedbythebrain

– Howwesolvetheproblems,think,andformulatelanguage

 HowdidNeisser（1967）regardcognition?

CogniKon means all processes by which thesensory input is transformed, reduced,elaborated, stored, recovered, and usedItisconcernedwiththeinternalprocessesinvolvedinmakingsenseoftheenvironment,anddecidewhatactionmightbeappropriate（Eysenck,2005）

认知心理学是对经由感知觉系统输入的刺激所进行的六种心理过程。

包括：

转换、缩减、

精细化（添加）、存储、提取和运用

Cognitivepsychologyisthepsychologicalsciencewhichstudiescognition,thementalprocessesthatarehypothesizedtounderliebehavior.Thiscoversabroadrangeofresearchdomains,examiningquestionsabouttheworkingsofmemory,attention,perception,knowledgerepresentation,reasoning,creativityandproblemsolving。

George Miller引发认知革命（心理学上的第二次革命）

ThescopeofCP（认知心理学的范围P13）

Ø Cognitiveneuroscience

Ø Sensation/Perception

Ø Patternrecognition

Ø Attention

Ø Consciousness

Ø Memory/learning

Ø Imagery

Ø Cognitivedevelopment

Ø Representationofknowledge

Ø Languageuse

Ø Thinkingandconceptformation

Ø Decisionmaking

Ø Problemsolving

Ø HumanandAI

Representation表征

Arepresentationisnothingmorethansomewayoforganizing,manipulating（操纵）,andstoringinformation.

 Becauseoftheoverlapbetweencognitivescienceandcomputerscience,acognitiverepresentationisoftendiscussedinthesametermsasacomputationaldatastructure,orasetofsuchstructures.

表征（representaKon）是信息在头脑中的呈现方式。

表征反映客观事物

 表征又同时是加工的客体

心理表征：

不同的形式相同的内容；相同的形式不同的内容

第二章：

神经系统的发生发展的基本规律

有两个角度从种系角度对比动物的发展趋势

从个体角度，从婴儿到成人的发展轨迹

神经系统的发生与发展

– 种系发生角度

1、脑容量

2、皮层褶皱

3、神经回路

4、初级感觉、运动皮层

体积与联合皮层体积：

动物初级皮层的体积较大；人类高级皮层体积较大

– 个体发展角度:

1、大脑皮层单位体积内突触数目（突触密度）的迅速变化。

2、神经回路在生后也继续发育。

3、神经元轴突的髓鞘在生后大量增加，这一过程直至15岁左右。

第三章：

研究方法（重点）

认知心理学研究的基本流程

S认知结构/阶段/过程R

认知心理学研究方法：

–测量物理世界的心理关联

–记录特殊案例

–出声思考与计算机模拟

一、测量物理世界的心理关联：

1、心理物理法（Psychophysics）：

Thescientificstudyoftherelationshipbetween

stimuli（specifiedinphysicterms）andthesensationsandperceptionsevokedbythesestimuli.

研究心理量与物理量之间关系

–比如亮度（物理量）-----明度（心理量）

–比如强度（物理量）-----响度（心理量）

2、单细胞记录：

3、反应时技术：

反应时是指从刺激作用于感觉器官到被试做出某一反应的时间。

反应时技术对于研究心理学中的感知觉内在过程有重要意义。

反应时研究：

•减法反应时–复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程

•相加因素法–若影响某一加工过程的两种因素分别独立起作用（具有可加性），那么这两种因素作用于不同的加工阶段；若两种因素互相影响（存在交互作用），这两种因素则作用于同一加工阶段

•开窗实验–直接测量相应加工阶段或操作的时间

4、启动范式：

启动是指由于之前受某一刺激的影响而使得之后对同一类别刺激的提取和加工变得容易的心理现象。

5、眼动技术：

通过测量眼睛的注视点的位置或者眼球相对头部的运动而实现对眼球运动的追踪。

6、一侧化分析

二、记录特殊案例

1、个案分析

2、影像技术

三、出声思考与计算机模拟

1、出声思考：

研究者采用内省法要求被试口头报告认知过程或者感受、。

冯特（Wundt）

2、计算机模拟：

刺激之间存在着语义联系

–相邻contiguity

–相似similarity

–对比contrast

双重分离（Doubledissociation）的概念名词解释

•依据局部脑损伤所导致的功能障碍区推论该部分的功能，必须要证明其他部位的损伤不会导致同样的障碍。

•假若在一项心理活动中有两种认知机能参与，机能甲和机能乙，当且仅当：

①机能甲在C结构损伤的情况下受损但在D结构受损的情况下完整；②机能乙在C结构受损情况下完整但在D结构损伤的情况下受损。

才可以说机能甲和机能乙是两种在不同结构中独立进行的机能单元才可以成立。

认知神经科学的方法（重点关注）

不同研究方法的特点，比如tdcs和tms的研究优势，在实验中怎么应用。

Pe和mri各自有什么优势和特点，pet有损伤但可以直接测量血流，mri无损伤但是间接的，eeg和erp的区分（erp是eeg的一种特殊形式）

记住根据研究目的选择研究方法

为什们研究重复率那么低的原因：

没有用到多种方法

记住不同的研究方法能够相互交叉验证是最好的研究

结合不同研究方法的特点进行阐述

不同研究方法的特性：

时间分辨率、空间分辨率

神经影像与神经刺激

•带放射性的影像技术

–CT/MicroCT

–PET正电子发射断层扫描技术

•无损影像技术

–ERP、MEG脑磁图

–MRI、fMRI

–光学成像近：

红外脑成像

•神经刺激技术

–TMS经颅磁刺激

–TdCS经颅直流电刺激

Neurophysiologicalsensingtechniques

Ø EEG（Electroencephalograph）:

脑电图记录

Ø ERP（Event-RelatedPotential）:

事件相关电位

Ø CT（Computedaxialtomography）scan:

计算机断层扫瞄

Ø PET（Positronemissiontomography）scan:

正电子发射型计算机断层显像

Ø MRI（Magneticresonanceimaging）:

核磁共振

Ø MEG（Magnetoencephalograph）:

脑磁图

MRIvs.fMRI

Ø MRI,isamachineusedforbrainstructureimaging.WheninsomecasesaCTscancannotdetecttheexistingproblem,anMRIishelpfulfordiscoveringunnoticedanatomicalanomaliescausedbyadiseaseprocessortraumaticevent.

Ø fMRIviewsthemetabolicfunction.（可视的变化功能）

fMRIandPET:

differences

第四章：

感觉和知觉的差别、定义：

知觉Perception是将感觉信息组成有意义的对象，即在已贮存的知觉知识经验的参与下，理解当前刺激的意义。

简言之，知觉就是对刺激意义的理解，这种刺激意义的理解（获得）就是当前刺激和已贮存的知识经验相互作用的结果。

感觉与知觉的区别：

1、感觉是具体的特殊；知觉信息是抽象的、一般的；知觉既具有直接性质，也具有间接性质

2、感觉是自下而上的处理，知觉则涉及到自上而下的处理

3、感觉处理原始素材，知觉处理“对象”

4、感觉是对物理世界能量的原始觉察；知觉涉及到解释的感觉信息的高阶认知（Sensationistheinitialdetectionofenergyfromphysicalworld。

Perceptioninvolveshigher-ordercognitionintheinterpretationofthesensoryinformation）

5、知觉是中枢神经与外周神经的协同合作

两个概念自上而下加工Top-down和自下而上的加工Bottom-up，区别和联系

自下而上的加工：

又称数据驱动加工（data-driven）,是指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。

Recognitionprocessisinitiatedbythepartsofthepattern,whichserveasthebasisfortherecognitionofthewhole.

自上而下的加工：

又称概念驱动加工（concept-driven）,指由对事物的一般性知识引发的，通过期望、假设等制约和影响知觉过程各环节的加工。

Perceptionisinitiatedbyahypothesisaboutthewhole,whichleadstoitsidentificationandsequentrecognitionoftheparts.

两者的区别：

自下而上的加工依赖于刺激物的特性，例：

物体的颜色知觉依赖于光的波长

自上而下加工依赖于知觉的主体，例：

人的知识和经验会影响知觉的过程和结果。

自上而下和自下而上加工的交互作用：

当知觉更多地依赖于感觉输入地直接作用时，自上而下的加工作用就减弱；如果知觉更多地依赖于自上而下地加工，那么对物体直接作用的依赖程度就下降。

但，更多情况下，两者交互作用

知觉的特点：

知觉恒常性：

形状、大小、方向

整体加工与部分加工Globalvs.localprocessing

整体加工：

先整体后部分

局部加工：

先部分后整体

整体加工与局部加工实验1（Navon,1977）

让被试短暂注视由许多小字母组成的大字母，同时尽快判断听到的字母是什么。

•大字母代表整体特征，

•小字母代表局部特征。

实验过程：

冲突效应

被试任务：

听觉辨别，记录反应时

听觉刺激与视觉刺激的关系：

总体：

一致、无关、冲突

局部：

一致、无关、冲突

当听到的字母与看到的大字母一致时，听觉分辨速度提高；两者不一致时，听觉分辨速度降低。

不论哪种情况，听觉分辨速度几乎不受小字母的影响。

且大多数被试没有发现大字母是由小字母构成的。

•Navon认为,在一些情境中进行的视觉加工有着有限的深度,只有总体特征可被知觉,而局部特征则不被知觉.

整体加工与局部加工实验2（Navon,1977）

视觉的字母辨别

–任务一：

注意整体，判断大字母是H，S？

–任务二：

注意局部，判断小字母是H，S？

–局部与整体关系

视觉辨别实验结果：

–被试对大字母的识别快于小字母，而且不受小字母的影响；

–对小字母的识别却受到大字母的影响，当大、小字母冲突时，对小字母的识别速度最慢。

–表明：

知觉加工的整体优先。

Ø Globalprocessing

– Allitemsoforganizeddisplayprocessedtogetherinparallel

Ø Localprocessing

– Processingsingleobjectindisplay

第五章：

客体识别（ObjectRecognition）的定义：

又叫做模式识别，PatternRecognition确认所知觉到的模式是什么，并将它与其他模式区分开来。

模式是刺激的组合或一个知觉的结构。

 Patternrecognitioninvolvesacomplexinteractionbetweensensation,perception,STM,LTM,andacognitivesearchforidentificationofstimuli.

知觉理论

•ConstructivePerception（建构知觉）–Usetop-downstrategy， Peopleconstructperceptionbyactively。

Thenotionofhypothesis-testing

– Perceptionisbasedonbothwhatwesenseandwhatweknow.

– Unconsciousinference

– Hypothesisorexpectation

– Top-down

– Stimulusmaybeisvagueandunclear

selectingstimuliandmerging（合并）sensationswithmemory.

•DirectPerception（直接知觉）–Usebottom-upstrategy，Perceptionconsistsofthedirectacquisitionofinformationfromtheenvironment.

Theimportanceofstimuli

– Thestimuliistheimportantelement

– Learningandcognitionareunnecessary

– Perceptionintherealworldisdifferentduetorichnessofstimuli

客体识别相关的理论：

模板匹配理论、特征分析、原型的理论观点、谁提出来的、评价优缺点

客体识别相关的理论：

•格式塔学派：

知觉是按一定的规律形成和组织起来的；整体大于局部的总和；图形知觉不是各个部分简单的相加，而是作为一个整体被知觉的，其中各部分之间具有一定的关系。

知觉是一个动态的组织过程

•模板匹配理论（Templatematchingtheory）–在长时记忆中已经存储了与各种模式相对应的模板，模式识别是将一个刺激模式提供的信息，与相应的模板进行匹配的过程。

模板匹配理论存在的问题：

如何处理具有不同形状、大小、方位和朝向的刺激？

如何处理新异的刺激？

忽视了将模式区分开的关键特征的作用。

在人的模式识别中，模式中的特征重要性不同。

发展：

增加预处理过程（Lindsay&Norman）

应用：

模板匹配理论在计算机上容易实现。

–条形码、二维码、指纹识别

对该理论的评价

•优点：

–模型简单直观

•缺点：

–需要在记忆中储存巨量的模板，不经济；

–难以解释人何以迅速识别一个新的、不熟悉的模式

–没有明确阐释模板的匹配机制

•特征分析理论（Featureanalysistheory）：

理论要点：

所有复杂的刺激都是由一些可以区分的、相互分离的特征组成。

模式识别中，首先对刺激模式的特征进行分析和合并，并与长时记忆中的各种刺激的特征进行比较，一旦获得最佳匹配，外部刺激就被识别。

特征分析理论的证据：

•1）特征分析理论的生理学证据

–1981年诺贝尔医学奖获得者：

Hubel&Wiesel——特征觉察器：

动物的视觉系统含有一些专门化的神经细胞，只对有一定特征的刺激做出反应或有最大反应（Hubel&Wiesel）

•2）特征分析理论的心理学证据

–字母搜索实验（Neisser,1964）

•实验程序：

1、呈现6个一行的英文字母，要求被试尽快搜索特定的靶子字母“Z”

2、两组刺激材料的不同之处在于，靶子字母和其他字母在特征上的相似程度。

（高相关和低相关）

•实验结果：

1、低相关条件下，搜索靶子较快。

这可能是因为，干扰字母和“Z”没有多少共同特征的缘故。

2、该结果说明，在人的模式识别中，特征分析是一个必经的阶段。

–固定网像实验（Pritchard,1961）

•眼球有轻微的震动，称为生理震颤，它以30—70周/秒频率出现。

•一般来说，人注视一个客体，该客体的网像并非完全固定，它的位置会发生一些变化。

但通过一种技术可使客体在眼动条件下，在视网膜上的像的位置不变，即得到客体的固定网像。

•若一个客体严格地投射到视网膜的同一部位，即排除眼睛的任何活动，那么对该客体的知觉就会消失，对这个客体将视而不见。

但实验表明，并非立即全部性的消失，而是部分地逐渐消失。

实验结果：

1、无论消失的部分还是暂时留下的部分，都是相对完整的特征。

2、这提示特征似乎是知觉的基本单元，一些特征或单元的结合构成我们所识别的模式。

对特征分析说的评价：

•优点：

–依据刺激的特征和关系进行识别，可以不管刺激的大小、方位等细节，使识别具有更强适应性

–同样的特征可以出现在不同模式中，减轻了记忆负担

–识别过程需要抽取刺激必要的特征和关系，再加以综合，才能识别，因此带有更多学习色彩

•缺点：

–只是自下而上加工

–只是局部到整体的加工

•原型理论（Prototypematchingtheory）

理论要点

–记忆中存储的不是与刺激模式一一对应的模板，而是一类刺激模式的原型（Prototype）。

–原型，是有关某一类事物或刺激模式的概括性表征。

–模式识别是在记忆中找到与当前的刺激模式最相似的原型的过程。

实验研究与模型

–问题：

原型是否存在？

–原型匹配试验

•点图（Posner&Keele）

•人脸图（Reed）

被试任务：

实验分学习阶段和测验阶段

学习阶段：

随机呈现畸变模式，被试将畸变模式

划入某个范畴（原型），并得到主试的反馈；测验阶段：

原型刺激和学过的畸变刺激以及未学过的畸变刺激混合呈现给被试，要求进行分类反应。

研究结果：

•学习过的畸变刺激分类反应正确率为87%；没有学习过的原型的分类反应正确率为85%；

•对于新出现的畸变刺激的分类反应的正确率为67%。

•结论：

在学习阶段，被试通过对畸变刺激的分类，已经形成了此类刺激的原型，并在后面的测验阶段中体现出迁移效应。

对原型模型的评价

•优点：

–只要找到相应的原型，新的、不熟悉的事物也是可以识别的。

–减轻人的记忆负担，使模式识别更灵活，更适应环境的变化。

•缺点：

–匹配过程只包含自下而上加工。

Templatematchingtheory

Theoryviewpoints

– Templateisaninternalconstruct

– TemplatesinLTMarethemini-copiesoftheexternalpattern

– Asearchismadeamongexistingtemplates

– One-to-onematching

– Matchingbetweentheobjectsandthetemplateleadstopatternrecognition

Experimentalevidences

 ExperimentbyPhillips（1974）

– recognitionofthetwomatchesofchess:

Y/N

– Condition1（same）andcondition2（overlap）

– Result

• 300ms:

condition1isbetter

• 600ms:

condition2isbetter

 ComparisonofAAandAa

Comments

Ø Applications

– Check-scanning;barcodesprintedonthegoods

Ø Problems

– 1.intolerancetodeviations

– 2.numberoftemplatesrequired

– 3.cannotsupportsimilarity-differencejudgments

Ø ImprovementbyLindsayandNorman（1977）

– Pre-processingtostandardize

Featureanalysistheory

Theoryviewpoints

– Thestoredrepresentationisadescriptionofpastinputsintermsoflistofattributesorfeatures.

–