远程个人学习总结.docx
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远程个人学习总结
远程个人学习总结
【篇一：
远程教育个人学习总结】
篇一：
远程教育个人学习心得体会
远程
教育个人学习心得体会
陈叶
时间在流逝，时代
在变更。
正因为如此，我深深的体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课“充电”的必要
性，只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。
以现代信息技术为先导的新技术革命，正
在不断深入到人类社会生活的方方面面，深刻地影响着人们的学习、工作、和生活。
远程教育是一种以
学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。
这一教
育体系为我们这些在职人员提供了良好的学习机会。
作为一名小学学教
师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。
为了适应信息化社会的发展要求，我
们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提高自己的
信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，创新教育教学的方法和手段。
的学习过程也能更深入的理解。
通过自己探究的过程，我们能够了解到哪些内容是能吸引学
生的。
同样，通过交流，教师也能够体会合作交流对于学习的意义，认识到每个参与合作的
人员都能为集体的智慧贡献自己的力量。
总之，以现代信息
技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在
校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。
它正在改变着我们的生活方
式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念
和新的学习方式。
篇二：
远程教育使用个人工作总结
远程
教育使用个人工作总结
远程教育丰富的教
学资源，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教学手段，提高课堂
教学效率，促进学校的教育教学发展。
是缩短城乡教育差距的有效途径。
将远程教育资源运
用于教育教学已是必然。
二、教育教学工作：
1、合理利用资源扩
充课时容量，提高教学效率
合理适度的运用多
媒体来辅助教学，能在有限的教学时间内大幅度地增加实践练习的数量，突出教学重点，提
高语言信息的活动强度，节省教学时间。
在初中英语课堂教学中，可以充分利用学生的年龄
特点，激发学生的学习潜力。
可以实现单元的整体教学，或跨单元的对比教学。
兴趣是最好的老师，
一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育
资源更是我们的良师益友。
（1）、运用现代远
程教育资源吸引学生，导入课题。
（2）、运用现代远
程教育资源，介绍背景。
学习某些课文，需要学生了解时代背景，而这些知识大多数离学生
的生活比较远。
（3）、运用远程教
育资源创设课堂情景。
3、充分利用远程资
源和多媒体活跃课堂气氛，巩固教学内容，增强学习的趣味性
学生学习的过程中，
需要记忆的客观内容是繁杂的，在特定的时间内，学生总是会有选择地以少数内容作为感知
对象，把它们从背景知识中区分出来，从而对它们作出清晰的反映。
学生要把感知的对象从
背景中分出，依赖于对象背景的差别、对象各部分的组合和对象的活动性。
根据这一心理学
原理，在课堂上为了突出某一内容，就需要加强这一内容和其他内容之间的差别，或把这一
内容设为活动的感知对象。
把这些理论运用到课堂教学中，加深学生对重点、难点的注意和
记忆，巩固教学内容，利用多媒体，把它设置成“飞入”、“切入”、“螺旋”等动画效果以及“打
字”、“机关枪”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“风铃”等声音效果，同时把重点、难点设成彩色文
字。
通过远程教育资源
的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时了解自己的学习情况，不断受到教学
成果的激励，从而以更大的热情投入到教学活动中。
它能使教师提高自己的能力，迅速、准
确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。
只要运用得当，远程教育资源在
学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。
篇三：
远程教育应用个人工作自我总结
远程
教育应用个人工作自我总结
实施农村中小学现
代远程教育的工程的根本目的，就是要运用信息化的手段和方式，向广大农村地区输送优质
的教育资源，有效的解决我国广大农村教育的跨越式发展。
远程教育丰富的教学资源，对于
地处农村学校的我们来说，能够转变我们的教育教学理念，开阔我们的视野，优化我们的教
学手段，提高课堂教学效率，促进学校的教育教学发展。
是缩短城乡教育差距的有效途径。
将远程教育资源运用于教育教学已是必然。
兴趣是最好的老师，
一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育
资源更是我们的良师益友。
1、运用现代远程教
育资源吸引学生，导入课题。
进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴
趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。
学生清楚地感受到圆的面积计算公式的推导。
使学生在充满好奇的心态下，开始新课的学习。
2、运用现代远程教
育资源，介绍背景。
学习某些知识，需要学生了解时代背景，而这些知识大多数离学生的生
活比较远。
而远程教育资源就可以解决这个问题。
3、运用远程教育资源创设课堂情景。
二、远程教育资源
在活动课中的运用
活动课是指在教师
的指导下，学生自主活动，从学生的已有经验出发，突破传统课堂教学的一种教育形式。
让
学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，以获得直接经验，提高实践能力。
教育活动课，
能让每个学生都参与，都能最大限度的开发智力。
通过远程教育资源
的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时了解自己的学习情况，不断受到教学
成果的激励，从而以更大的热情投入到教学活动中。
它能使教师提高自己的能力，迅速、准
确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。
只要运用得当，远程教育资源在
学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。
篇四：
远程教育自我鉴定
光阴
似箭，转眼我的三年远程教育大学生活，即将结束。
在求学的这三年期间，我始终以提高自
身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，
刻苦学习，点滴积累，努力实践，逐渐掌握了适应社会发展的技能。
回望过去的日子，不禁
让我感慨万千：
这一段时光不但充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不
仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。
勤于思考。
要想学
好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以
渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么
都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，
时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的
心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
通过三年财务会计
专业的学习，我不仅在思想境界、知识结构和业务水平方面得到了极大的提高，而且培养了
我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。
篇五：
远程教育应用个人工作总结
远程
教育应用个人工作总结
一、运用远程教育
资源提高学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，
一堂成功的教学课，学生的学习兴趣是十分重要的，多媒体教学是我们的好帮手，远程教育
资源更是我们的良师益友。
1、运用现代远程教
育资源吸引学生，导入课题。
进行新课的教学时，在导入中，枯燥的讲解无法激起学生的兴
趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。
运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引学生，
并使其受到感染和教育。
使学生在充满好奇的心态下，开始新课的学习。
2、运用现代远程教
育资源，介绍背景。
学习某些课文，需要学生了解时代背景，而这些知识大多数离学生的生
活比较远。
3、运用远程教育资
源创设课堂情景。
二、远程教育资源
在活动课中的运用
活动课是指在教师
的指导下，学生自主活动，从学生的
已有经验出发，突破传统课堂教学的一种教育形式。
让学生在“乐”中“学”，在“学”中“乐”，
以获得直接经验，提高实践能力。
教育活动课，能让每个学生都参与，都能最大限度的开发
智力。
通过远程教育资源
的运用，能大大激发学生的学习兴趣，它能使学生及时了解自己的学习情况，不断受到教学
成果的激励，从而以更大的热情投入到教学活动中。
它能使教师提高自己的能力，迅速、准
确地获得学生的反馈信息，从而调整教学内容和教学节奏。
【篇二：
远程网络学习心得体会】
篇一：
远程培训网络学习心得体会20篇
远程培训网络学习心得体会
通过这二次的的网上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。
通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。
身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解学生。
在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：
“欲知后事如何，且听下回分解。
”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力
我注重优化生物教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。
整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。
一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。
二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。
三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：
题目要求什么问题？
你是怎样想的？
还有其它方法吗？
有什么规律吗？
等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学
习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。
使我学会了制作教学用的课件。
学会了设计教学设计。
在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间
的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。
我在教学中，鼓励学生收集身边有关的生物问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。
教师远程培训学习心得体会
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。
听了许校长的网络教研培训，使我受到了很大的启发。
教师在发生着变化，学生也在发生着变化，一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。
教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教育的需要的。
网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
建构主义强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。
学生在互联网络上，可以获得到大量的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地收集到大量的原始资料和第一手的信息。
在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学模式，有利于建构全方位的学习情境。
自主学习是学生自主进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体地位和作用。
学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。
基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。
在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。
同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。
在以后的工作中，我要更加努力地学习网络知识，应用到教育教学当中，争取取得更大的成绩。
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。
回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
网络学习首先是一种团体学习。
大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。
集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
教师远程培训学习心得体会
一、师德要高尚，要有敬业奉献精
我作为一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是“太阳底下最光辉的职业”，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。
每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。
只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注，教师育人的精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍
不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。
作为一名骨干教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。
同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样吗？
怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的光荣，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什么学习不好？
关键是老师要深刻反思和思考。
一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。
三、教师需要有创新意识和创新能力，随着知识经济时代的到来，创新成为一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。
正如今天，我们的国家更需要培养创新人才。
学校成为培养创新人才的摇篮，教师则成为培养创新人才的关键，没有一批创新人才的教师就不会培养出创新精神的学生。
因此教师的责任重大，我作为一名骨干教师，始终把培养一流的合格人才和创新人才放在重要位置，教好学，努力让每位学生成才。
篇二：
远程网络教育学习心得体会
远程网络教育学习心得体会
远程教育的学习，让我节约了不少时间，低廉的学习成本可以说是远程教育最大的亮点。
今天的社会人力竞争已进入到了白热化阶段，不提高知识水平、不扩充自身能量，可以说将会即刻失去社会竞争力，而现实因素又决定了像我们这类人不可能再去脱产参加专业理论知识系统的学习。
远程教育的出现，却为解决这个问题提供了一个平台。
只要在任何一台能接入英特网的电脑前，通过对一些课件的学习和课程论坛交流，以及在特定的日期前完成每学期三次的课程作业，就可以让自己足以掌握章节内容的侧重点及关键知识点。
而且学习时间不用固定，因个人工作松闲程度自由安排，用二个字来形容就是“方便”。
网络教育把五湖四海的陌生人聚到了电脑屏幕前，小小网线的两端让志同道合的人即刻变成了同学，在这片无限广阔的信息大海中相互学习、相互交流，实际上也在无形之中扩大了人群交往范围，且这种交往也让人与人之间由同学演变成为朋友，甚至业务上的合作伙伴。
从这个层面上来讲，远程教育给复杂的人际关系增添了些和谐与亲切，让人们之间互帮互助、互帮互学、互助友爱。
远程教育也让我从中结交到了不少新朋友，而且也已逐渐给自己日常的工作中带来了一些便利。
2013年，我们将结束福建师范大学网络教育法学专业专科段的学习。
气有浩然，学无止境。
我想，尽管远程教育在不久的将来会有更科学、系统的教学体系和更多优质、高效的课件精品，但学之根本关键还是得先学会做人，而远程教育除给我们提供学习专业知识的平台外，重要的是给我们每个参与网络学习的人搭建了一座大舞台。
我的网络教育学习体会
随着信息化社会，学习化社会的形成，现代教育也在经历着变革。
而现代远程教育就是因现代信息技术的发展而产生的新型教育。
自从加入远程教育的学习中后，我的思想也随着观念与知识的更新而变化着。
通过近二年多的远程学习，我的生活发生了很大的变化，在这里我不光学到了知识还懂得了如何的去进行学习，我改变了以往那种依赖教师授课，讲解的传统学习观念和模式学会了利用现代信息手段、利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境
下进行自主学习为我继续学习培养了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能，为今后不断获取知识和提高教育层次带来了帮助。
在开放教育的学习中，我懂得了如何去学习，怎样学习才能收到最好的效果，下面就是我的一些心得。
一、制定一个适合自己的学习计划
开放教育的学习方式与其他高校的学习形式有着根本的区别。
因为我们的学
习主要网上学习为主、结合自学为辅，所以按照本的的需要来安排我们自己的学习是至关紧要的，只有按照自己本身的客观条件制定好适合于自己的计划，按部就班地学习，这样才能不至于太大的压力以便顺利完成学习任务。
二、充分利用网上的学习资源
除了学校安排的必要的面授课程外，其他的学习时间也是我们应该利用、重视的、以前的我们，都是老师在台上讲，学生在台下听，学生比较被动，这样的学习比较死板，而网上学习去也此有着本质不同。
我们可以随意安排，我的时间，可捡我们认为最好的学习时间来学习，而且网上的资源众多。
比如：
网络教室、交流园地、语音答疑等，利用得好，都会有助于我们本身的学习成绩的提高。
1、网络教室：
它是我最喜欢利用的一种网上资源，因为它可视性强、生动形象、更新快，比我们单纯地看课本要实用得多，相对于函授教学也开放得多，不理解的问题可重新看，更可加深我们对课程的理解与记忆。
2、交流园地网上讨论：
它是一个比较实用的交流工具。
可与辅导教师讨论交流，把难点、重点与老师和同学共同分享、解决，以前的我会课堂上提出与大家解决，但因开放教育形式的不同，使用bbs的方式便简单得多，得到的返还信息也快得多。
三、积极参加小组学习
作为开放学员，与老师接触的机会本身就不多，所以积极参加小组学习，不但交流了学习方法，技巧，还可以共同解决学习中的难题，互相鼓舞、增强了我对学习的乐趣，同时也增强了与学员的友谊，消除了学习中的孤独感，对我的学习大有帮助。
四、独立完成作业
多做练习，认真独立地完成作业也是非常重要的，可以检验我们的学习进度，充分掌握所学知识。
在开放教育的学习中，我不但学会了怎样进行自学，而且怎样利用网上的知识也是我的一大收获。
例如：
在学习过程中，如有疑难问题，我就可以在网上交流园地上给老师发贴子或者用电子邮件方式向老师请教，还可以利用网上聊天室与老师与同学互相交流。
总之网上提供了大量的信息，只要充分利用这些有利资源，对我们任何一位学员都是非常有益处的。
通过这二年半在福建师大网络教育学院的学习，教会了我不少的学习方法，我很庆幸可以有在这网络教育学院的学习机会。
这也将是我一生中获得的最大财富。
《网络教育学习心得》
通过在福建师范大学网络教育学院两年来的学习,使我深深的体会到利用internet远程教学，我感到学习压力减轻了很多，使我能够轻松学习，娱乐学习。
我想这是因为internet远程教学表现形式多样化：
有视频教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。
使我真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。
通过两年来网络教育的学习使我体会到网络教育还有以下几个特点：
（1）.突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。
（2）.取代了19，20世纪的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从以人为本的教育理念。
（3）.internet远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性。
监控力度公平化。
班级里没有前排，后排之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。
（4）.不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。
在当今人才竞争激烈的社会里有很多成年人仍需要继续学习，不断充实自己，网络远程教学就给这些人提供了绝好的机会。
其实所谓的这些人应该是我们每一个人，只要
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