双人模拟主持稿件3分钟.docx

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双人模拟主持稿件3分钟

双人模拟主持稿件3分钟

1.三分钟模仿掌管稿和一篇我引见

敬重的各位评委老师、各位观众你们好！

一个自信的性格，一个放松的形态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我，来自XXXX，.我毕业于XXXX表演专业。

我是一个特别乐观的x孩，最大的特质就是执着，只需是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会特别坚决的走下去。

我喜爱挑战自我，喜爱在强手之中找到本人的位置，假如成功我会嫣然一笑，假如失败我会得到更大的动力，争取更大的胜利。

我看过一本书，书上说：

机遇对每个人都是公平的。

但胜利只给有预备的人。

而这个预备，就是一个自我提高、自我完善的过程。

只需你为本人选择的目标去奋斗了，你的生活就会布满欢乐。

2.急

各位领导

各位伴侣

各位新来的同事们：

大家晚上好！

金色的七月，我们迎来了盼望

金色的七月，我们放飞着幻想

由于你们的接纳，为我们的人生供应了宽阔的舞台。

昨天，我们还刚刚走出纯净的象牙塔，

今日，我们又站在了人生的起跑线。

是鸿鹕就当志存高远

是雄鹰定要展翅蓝天

这里有我们施展才能的空间

这里有你们放飞幻想的蓝天

机遇在前，你能否情愿迎难而上，挑战浪尖？

责任在肩，你能否情愿付出努力，大步向前？

拼搏奋斗人生才会绚烂，敢想敢干幻想定能实现！

今晚星光绚烂

今夜激情无限

让我们放飞歌声

让幻想越飞越远！

“放飞幻想”联欢晚会现在开头。

******

悦耳的音弦在今夜响起，

动人的歌声在耳畔萦绕，

年轻的伴侣们，让我们坚决信念，一往无前！

让我们鼓起士气，勇挑重担！

让我们带着欢乐离开这里，

让我们带着幻想奔赴前线。

信任我们肯定会迎来一个辉煌绚烂的明天！

“放飞幻想”联欢晚会到此结束。

结尾曲：

***

3.两到三分钟的模仿掌管稿

其实，现在再来回头看《格林童话》，在“幸福的生活在一起”的美妙结局背后，隐含着多少凄楚、哀痛甚至邪恶的本质，只是那时的本人太小，对此完全忽视罢了。

《韩赛尔与葛雷特》，两兄妹在格林童话里受继母虐待，被父亲抛弃，第一次靠着哥哥撒下的小石子找到回家的路，其次次撒的面包屑被鸟儿吃了，遭到糖果房屋的引诱，险些被老巫婆吃掉。

最终葛雷特机灵的烧死了老巫婆，两个小孩带着满兜的宝石回家，一家人从今幸福欢乐……

看完电影，我特意把格林童话找出来重温了一遍。

在想起幼年的我是多么眼馋那座美味的糖果小屋的同时，也惊悚的发觉这童话隐蔽了多么可怕的现实：

小孩们烧死了老巫婆。

就像电影里的三兄妹一样，他们流着泪对千正民说：

我们不是坏孩子。

是的，他们都有着纯真的外表，也有着正常状况下纯净的心灵，但这一切掩盖不了一个现实：

他们宰死了孤儿院管理人。

我们可以说，孤儿院管理人残忍虐童，死有余辜。

但看着烈火吞噬他的身体、熊熊烈焰燃烧在三个孩子的眼中，我感到一阵阵的悲伤和寒意。

他们住在童话般的大房子里，有着数不清的新颖玩具，他们好像幸福欢乐。

可是，一切都只是漂亮的假象，掩盖不了他们孤单渴望被爱的内心，掩盖不了他们因一再绝望而宰了很多人的现实。

这一切因谁形成？

是谁让这三个如天使般纯真的孩子成为无法满意愿望就肆意宰人的魔鬼？

我感到很难受。

漂亮的童话原来是以这么多的眼泪、辛酸、凄惨作铺垫，三个孩子永久走不出这个魔咒，他们在圣诞夜留下的背影，显得多么的渺小可微。

这部电影，好像是一步步揭开了童话的真相，看到其内在的本质。

其实，它说明的是一个许多人都值得关注深思的社会现象。

我好像听到了它的呼吁：

关注一下孤儿院里的孩子们吧！

他们生活在世界的角落，正用无比艳羡的眼神猜想着世界另一头的孩子们的幸福生活。

4.2到3分钟模仿掌管稿

敬重的各位评委老师、各位观众你们好！

一个自信的性格，一个放松的形态，以及一种让人亲近的感觉，这就是我，来自XXXX，.我毕业于XXXX表演专业。

我是一个特别乐观的x孩，最大的特质就是执着，只需是我所选择的事情，我所选择的道路，我都会特别坚决的走下去。

我喜爱挑战自我，喜爱在强手之中找到本人的位置，假如成功我会嫣然一笑，假如失败我会得到更大的动力，争取更大的胜利。

我看过一本书，书上说：

机遇对每个人都是公平的。

但胜利只给有预备的人。

而这个预备，就是一个自我提高、自我完善的过程。

只需你为本人选择的目标去奋斗了，你的生活就会布满欢乐。

今日，能不能得上奖并不重要，重要的是我给了本人一次展现自我、熟悉自我、熬炼自我的机会，也给我一次向大家学习、提高自我的机会。

电视是一扇窗，当你打开着扇窗时，你我之间就开头了真诚的沟通，掌管对我来说是一个无限宽阔的魅力空间，我心甘愿为他付出，为他去奉献。

感谢评委老师，感谢大家，更感谢值得敬重的对手。

今日能站在这个舞台上讲这些话，我就打败了自已，我可以告知自已，我赢了。

感谢。

5.2到3分钟模仿掌管稿

养文明习惯，做文明同学老师们、同学们：

早上好！

今日我要讲的题目是“养文明习惯，做文明同学”。

先让我为大家叙述两个事例：

第一个事例是：

新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？

人家回答：

由于有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。

为此，到新加坡调查的一位中学校长语重心长地说：

不文明行为也是国耻。

其次个事例是：

据中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得非常刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密层层的斑痕与天安门广场的神圣和庄重构成了剧烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们观察了文明离我们国家还有肯定距离，因而我们每个同学都应当养成文明习惯，做文明同学。

尤其是对于我们施桥中心学校的同学来说，你们中有不少同学是经过各种途径和努力后，才得以成为了施桥中心学校的一员。

然而圆满的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。

现实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。

相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。

我们晓得：

一个学校的同学具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，制造出优良的学习成果。

管住我们本人吧，我信任，我们全体师生经过努力，肯定会营形成一个安静、有序、有着良好学习环境的校内。

感谢大家。

6.2到3分钟的模仿掌管演讲稿

随着我国人事制度的改革，“公开、公平、竞争、择优”成为选拔人才的一条重要准绳。

在公开聘请人才的过程中，竞聘演讲稿具有重要的作用。

竞聘演讲稿既是竞聘者对本身素养的评价，也是人事部门和群众了解竞聘者状况的渠道，它既为择优选聘供应依据，也有利于竞聘者本身素养的提高。

竞聘演讲稿具有针对性，竞争性、自述性的特点，其作用是针对某一岗位，以竞聘胜利为目的，本着对个人、对单位担任的态度，面对听众引见本人，展现本人，推举本人。

如何在竞聘中脱颖而出，关键是注重竞聘演讲稿的写作技巧，把握竞聘演讲稿的写作要求。

一、标题简约标题一般包括竞聘的职务名称和文种等要素，如《综合秘书岗位竞聘演讲稿》、《关于银行办公室主任一职的竞聘演讲稿》、《竞聘编辑部主任一职的演讲词》。

也可简写为《我的竞聘演讲》、《竞聘演讲稿》、《竞聘演讲词》等。

二、开篇精彩良好的开端是胜利的一半，竞聘演讲的时间有限制，报告的开头必需简约而又精彩，引起听众的留意。

常见的开头方式有以下几种：

1.感激式。

用真诚的心情表达谢意。

如“特别感激贵公司给我这次珍贵的竞聘机会”。

2.概述式。

概括叙述本人应聘的岗位以及竞聘演讲的次要内容。

如“今日我布满自信到贵公司竞聘文秘岗位，凭之立足的基石是我十几年不懈的努力所把握的学问和技能。

现在我向各位考官简述我的基本状况以及对竞聘岗位的熟悉”。

又如“今日我将坦诚地向各位领导、同志们陈述我应聘银行办公室主任所具备的优势，并提出我拟聘后的工作设想，请各位提出珍贵看法”。

3.简介式。

简要引见本人的经受、性格特征，让听众对本人有个初步的了解。

如“我叫张**，1989年毕业于复旦高校旧事系，出身于农家、成长于复旦的我，既有农夫的朴实，又有诗人的气质，自信能胜任旧事工作”。

三、主体丰富主体部分是竞聘演讲稿的重点，也是写作的难点所在，一般包括以下几方面的内容：

1.陈述竞聘的次要优势。

针对竞聘的岗位引见本人的德、能、勤、绩，不是叙述本人工作时间的长短，而是突出和竞聘岗位相关的经受和业务力量。

以乐观的态度去描述，让听众认可你的确适合这份工作并具备不断进展的潜力。

力求精要，切忌面面俱到。

如有一篇竞聘总经理助理的竞聘词是这样写的：

“做文秘，我已发表多篇作品；做驾驶，已有20万公里的驾驶记录；做经管，我已具备多年的运营管理阅历。

”又如一篇竞聘幼儿园园长的竞聘词这样写道：

“我之所以竞聘幼儿园园长，次要凭仗以下几点优势：

长期的园务管理工作阅历；丰富的幼教基本功；细心仔细、吃苦耐劳、勇于创新以及对工作永不满意的共性。

我一直坚持‘没有最好，只求更好’的工作目标，一直保持着一股旺盛的精力和工作激情，自信能以本身良好的素养影响四周的人，从而带动整个幼儿园群体向更高的目标迈进。

”2.对应聘岗位职责的熟悉。

竞聘前，要充分了解聘请单位和应聘岗位的状况，只要明确岗位职责，才能有的放矢地提出该岗位的工作目标、施政设想和准备。

如一篇竞聘编辑部主任的演讲词是这样写的：

“策划选题、组织稿件、编辑书稿是出版工作的关键环节，也是出版社工作的重中之重。

编辑室是担当这一重担的基层组织，应起好以下三个方面的作用：

桥梁作用——室主任要成为领导的助手，群众的知音；领导作用——组织本室成员乐观开展工作，落实社里的方案；协调作用——既要协调本室工作，又要和其他部门相互协调，合理支配人力、时间，妥当支配好各项工作。

”3.表明本人任职后的准备。

竞聘者要紧紧围绕听众关怀的热点、难点问题，切忌华而不实和故作卖弄之语，那肯定不会引起听众的好感。

只要提出切实可行的措施，才能有效地提高竞聘的胜利率。

如一位竞聘某单位综合秘书岗位的竞争者是这样陈述对竞聘岗位的准备和思路的：

“各位评委，假如我能竞聘胜利，我会仔细做好以下几方面的工作，真正值好局领导和办公室主任的助手。

一是本着仔细担任的办事作风做好日常事务工作，提高服务质量；二是凭仗深厚扎实的理论功底当好参谋助手，服务领导决策；三是依靠良好的沟通力量和剧烈的团队精神做好协调工作，确保政令畅通；四是发挥本人的计算机特长，规划我局的信息化建设工作，提高我局的抽象和声誉。

”

四、结尾凝练结束语要求画龙点睛，加深评比者对竞聘者的良好印象，从而有利于竞聘胜利。

常见的结尾方式有以下几种：

1.表达愿望式。

表示加盟对方组织的热切愿望，瞻望单位的美妙前景，期望得到认可和接纳。

例如：

“如能蒙贵公司不弃，有幸成为贵公司的一员，我将竭尽所学，为贵单位的进展贡献本人的一份力气。

”

2.表明态度式。

坦诚地表达本人参加这次竞聘的感受。

例如：

“参与这次竞聘，对我来说也是一个学习和提高的过程，是对自我的一种挑战，无论竞聘胜利与否，我都将一如既往，堂堂正正做人，踏踏实实做事。

”3.祈请支持式。

表达本人对竞聘上岗的信念，恳请得到大家的支持和关心。

例如：

“各位评委，请大家投我一票，我将交上一份让你们满足的答卷。

”

五、神态得当竞聘演讲稿不只要把握好写作的结构，还必需。

7.急求2到3分钟的模仿掌管稿

1.旧事特写的概念

旧事特写是区分于消息与通讯和一种体裁。

它摄取旧事现实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有剧烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现旧事现实和主题。

2.旧事

特写的特点

（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，构成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

3.旧事特写的品种

旧事特写共分以下几种：

（1）大事特写：

摄取与再现严重大事的关键性场面。

（2）场面特写：

旧事大事中精彩场面的再现。

（3）人物特写：

再现人物的某种行为，绘声、绘色，有剧烈动感。

（4）景物特写：

对于有特别意义或有价值的稀有景物的描写。

（5）工作特写：

对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：

各种具有特写价值的旧事现场之生动再现。

4.旧事特写的写作

第一，选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节），加以“放大”。

其次，要抓住人物和事物的特点。

第三，要抓生动的抽象，捕获人物、事物的动态、动势。

第四，要抓有感情颜色的东西。

情能感人，要擅长把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五，要抓取旧事大事的高潮部分。

第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必需严格恪守旧事真实性的准绳，不能夸张、虚构，更不能合抱负象。

4.旧事特写的实例

一

特别的捐赠

子彬昌

下午3点刚过，门厅接待捐款的刘云杰老师告知我：

“王镜师傅又来了！

”在场的人心里都一阵兴奋，我撂下手头工作连忙走到前厅：

“大冷的天，这么远您怎样来了？

”我问。

他迎过来，右手拿着200块钱一扬：

“这不，我把这钱捐了。

”

王镜——就是那位住在北京黄杉木店周转房、捡破烂向盼望工程和其他社会福利事业捐款万元的退休老工人。

今日消失在我眼前的王镜老人，无论从脸色上，还是穿着上，都和以往来时大不一样了：

他的脸黑中显露出苍白，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黄色新工作罩裤，足下一双黑色包头胶底棉鞋，显得洁净利落。

我请老人坐下，没等我问寒问暖，他就满脸堆笑地说：

“这不，人家晓得我困难，给我寄来200块钱，好人哪！

我怎样能要人家的钱呢？

”我接过话茬：

“你节衣缩食，捡破烂把1万元都捐了，这200块钱人家给您，您留下用也是应当的。

”老人马上反对道：

“不能！

无论如何我也不能要。

人家一片好心。

退休费我足够用了，还是捐给盼望工程，给贫困山区办训练吧。

”说着，他转过脸对刘老师说：

“你肯定要写人家的名字，我把收据给他寄去，好好感谢人家。

这情我领了。

”“我揣摩，退回去也太不尽人情。

可我又不能要，还是给盼望工程，顶好！

”我一边倾听，一边凑过去接过老人手中的一个信封，那上面写着：

河南洛阳一拖公司油泵厂安环科高防。

我明白了，这200块钱就是素不相识的高防同志看了中国青年报1994年12月19日刊登的《黄杉木店陋室铭》后汇给王境老人的。

这就是数天前发生在北京北新桥香饵胡同3号——盼望工程北京捐助中心捐款大厅的一幕动人情景。

8.小掌管人3分钟模仿掌管稿

掌管人男：

友爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

掌管人女：

她不但制造了绚烂的文化，而且也构成了陈旧民族的传统美德。

男：

在改革开放的今日，我们应当弘扬民族优良传统。

女：

从学校礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

男女合：

“文明礼仪伴我行”主题班会现在开头！

女：

全体起立，唱队歌。

（大合唱《我们是共产主义接班人》）女：

请坐。

男：

说到文明礼仪，我们再熟识不过了。

女：

是啊，从生下来父母的训练，男：

从入学后老师的训练，女：

我们都能学到有关文明礼仪的学问。

男：

那么，毕竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

女：

我可是听说我们同学有很多不文明的行为哦。

男：

让我们一起来看看吧。

（小品《文明礼仪解读》）男：

看来我们同学的不文明行为还真不少啊。

女：

不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。

男：

那么我们在日常生活中应当怎样留意文明礼貌呢。

女：

就请大家争论一下吧。

（争论：

生活中的文明礼仪）男：

中学时代是最值得珍爱的时代，女：

中学时代是最难以忘记的时代。

男：

在这个时代我们拥有了友情，女：

在这个时代我们获得了学问。

男：

请观赏男女二重唱《中学时代》。

（男女二重唱《中学时代》）男：

哎，你喜爱魔术吗？

女；喜爱啊。

男：

看我给你变一个。

女：

你会？

男：

看着吧。

瞧，这是一个手指头吧？

（伸出一个手指）怎样样，变五个了吧。

女：

你就少在这儿卖傻了，还是请上我们的小魔术师吧。

男：

请观赏魔术《找扑克》。

（魔术《找扑克》）男：

看来我真的得向魔术师学习学习了。

女：

别急，你要学的还多着呢，我们的小小唱歌家们嗓子早就痒了，赶快请上他们吧。

男：

请观赏小合唱《我们从小讲礼貌》。

（小合唱《我们从小讲礼貌》）男：

文明，是灿烂明珠的辉煌；文明，是民族孕育的盼望：

女：

文明，是沟通情感的桥梁，；文明，是社会高飞的翅膀！

男：

请观赏故事《文明的种子》。

（故事《文明的种子》）男：

你晓得我国有那些经典的艺术吗？

女：

许多啊，京剧、小品、相声，等等。

你最喜爱什么呀？

男：

相声啊。

女：

今日就满意你。

请观赏相声《讲礼貌》。

（相声《讲礼貌》）男：

“礼”和“仪”，在今日通常被认为是礼节典礼，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。

女：

文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽视了文明。

男：

接下来我们就一起来了解一些礼仪的学问，一起进入“学问竞赛”。

（学问问答十题）男：

汽车驶过的声音能否震醒你久睡的心扉？

女：

你的思绪能否随着车轮的飞速转动而飞扬呢？

男：

你像那些年轻人一样，对老者视而不见？

女：

你像那些老者一样，对别人的关心遗忘道谢吗？

男：

请观赏小品《车厢里的故事》。

（小品《车厢里的故事》及即兴争论）男：

哎，严盈，你发觉没有？

女：

发觉什么？

男：

现在的家长不光要本人的孩子品德好，还要他们全面进展呢！

女：

是啊。

男：

那你有什么特长吗？

女：

有啊。

男：

那你能给大家露一手吗？

女：

当然可以！

（笛子独奏《梁祝》）男：

其实，一个浅笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“感谢”就能使本来要堵塞的人流因而而畅通起来，更能使人们打快乐灵的窗户，尽情地沟通，相互地理解。

女：

一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

请大家从每一个“小小的我”做起吧，由于社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

男：

请观赏独唱《奔跑》。

（独唱《奔跑》）男：

中国是一个历史悠久的古国。

女：

唐诗宋词是文艺宝库中永久闪光的明珠。

男：

请观赏舞蹈《水调歌头》（舞蹈《水调歌头》）男：

同学们，我们是祖国的将来，女：

是祖国的盼望，男：

是含苞欲放的花朵，女：

是展翅欲飞的雏鹰。

合：

是雨后的春笋。

男：

请观赏朗诵《春笋》。

（朗诵《春笋》）女：

同学们，有礼走遍天下，礼多人不怪。

在这次主题队会活动中，同学们特别活跃，不只熟识礼仪内容，而且还能跟本人的实际结合起来了。

男：

盼望同学们能做一个懂礼仪、讲礼貌的好孩子，让文明礼貌之花在我们中队长盛不衰。

9.有谁能帮我想一份模仿掌管人的3分钟的稿子

男：

芳菲四月，我们看繁花开满大地，点缀生命的漂亮。

女：

谷雨季节，我们听鸟儿飞过天空，喧闹午后的诗意。

男：

这是一个布满诗情画意的盛会。

女：

这是一个充满鸟语花香的空间。

男：

谷雨诗会，将带你走进诗歌的世界。

女：

谷雨诗会，将带你闲逛音乐的森林。

男：

我们的选手将以饱满的热忱带给你独特的视觉体验。

女：

我们的选手将以漂亮的声音带给你别样的听觉盛宴。

男：

让我们用热闹的掌声欢迎决赛的选手。

女：

让我们用激情的呐喊迎接盛宴的开头。

结束语

男：

感激各位来宾，你们的到来是我们最大的动力。

女：

感激各位观众，你们的观看是我们最大的傲慢。

男：

华丽的诗歌盛宴，在这样漂亮的午后华丽地落幕。

女：

精彩的声音对决，在这样暖和的时候精彩地结束。

男：

让我们用掌声给选手再次的鼓舞。

女：

让我们用呐喊给诗会最美的祝愿。

男：

感谢大家。

女：

感谢大家。

攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求索的脚步，半个多世纪的风雨，五十五载的峥嵘，光荣着子孙们心中的幻想，东方瑰丽的大地上，屹立起一个不朽的国度，于是世人对着太阳升起的地方，倾听黄河陈旧的唱歌，穿越那五千年悠悠岁月和五十五载绚丽花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，

响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝聚成一个主题：

祖国啊，母亲！

10.求一篇双人掌管稿,三到五分钟,能调动气氛,感谢

六一节目掌管人掌管稿组稿：

小模糊甲：

敬重的各位领导、各位老师，乙：

友爱的小伴侣们，合：

你们好！

甲：

暖和的阳光，迷人的花香，乙：

喜悦的笑脸，感动的胸膛，甲：

连小草都在欢快地唱歌，乙：

悄悄地，摒住呼吸，甲：

每一颗磅礴的心啊，感动地要跳出胸膛，合：

六一国际儿童节——来到了。

甲：

在这美妙的节日里，让我们满怀感谢之情地说一声——乙：

感谢你们，爸爸妈妈！

感谢你们，辛勤的老师！

甲：

我们生在乙：

红旗下，甲：

我们长在乙：

甜水里，甲：

红旗飘在乙：

我心中，甲：

祖国母亲乙：

我爱您！

甲：

国旗国旗乙：

多漂亮，甲：

五颗星星乙：

照大地，甲：

祖国前进乙：

我长大；甲：

向着国旗乙：

敬个礼！

合：

全体起立升国旗，奏国歌。

"立正-敬礼"！

下面有请周校长为我们的节日致辞！

甲：

今日大家团聚在一起让我们用歌声唱出我们的节日！

乙：

此时此刻我们的心情无比感动，让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的抱负！

合：

“阳光下成长”庆“六一”文艺汇演现在开头！

甲：

我们是爸爸妈妈的盼望，我们是家中的小太阳，请观赏幼儿班的班舞蹈《摇太阳》乙：

一群活泼可爱的孩子踏浪而来，多朵雪白的浪花在欢唱舞蹈，请观赏一班级带来的舞蹈《踏浪》甲：

天很蓝，云很白，请观赏二班级的同学们带来的《小小的一片云》乙：

我和我的祖国，好象大海和浪花朵朵；每当大海在浅笑，我就是笑的漩涡。

啊，友爱的祖国呀！

我们永久跳动着你的脉博；请观赏五班级的诗朗诵《漂亮的祖国》。

甲：

假如给我一对翅膀，我可以飞向蓝天和白云握手，假如给我一对翅膀，我可以和小鸟说说静静话，请观赏六班级的歌曲《隐形的翅膀》，《士气》。

乙：

小姑娘们都爱美丽，你们看，三班级的小姑娘们给大家带来了歌舞《好姑娘》。

甲：

青春是歌，青春是舞，青春是我们的抱负和追求，让我们和着他们的节拍，一同去领会真我的风采，请观赏歌舞《睫毛弯弯》乙：

Lalala让我们跟着小乌龟这欢乐的节拍来观赏五班级带来的歌伴舞《小乌龟》甲：

想唱就唱我最闪亮，六班级的同学们用歌声唱出了他们心中的盼望，让我们共同观赏《想唱就唱》，《盼望》乙：

幼儿班的小伴侣给我们带了舞蹈《小红帽》，让我们用热闹的掌声欢迎他们。

甲：

歌声是这样的响亮悦耳，一班级同学们的诗朗诵更是别有一番风味，下面请观赏《我爱大山我爱家》。

乙：

接下来是二班级的小合唱《心碎》甲：

下面我们我观赏一段有气概的舞蹈《霸王别姬》，掌声有请三班级的同学们。

乙：

一个人睡也不怕不怕啦，我神经比较大，不怕不怕不怕啦。

请观赏四班级的歌舞《不怕不怕》甲：

请观赏幼儿班的歌伴舞《小红花》。

乙：