生物中考专题训练一生物和环境含答案.docx

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生物中考专题训练一生物和环境含答案

专题训练一生物与环境

、选择题（请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内）

题号

答案

题号

答案

题号

答案

1.“惊蛰”在每年三月初。

“蛰”指某些昆虫入冬后藏于土中，不饮不食；“惊”指它们在这个节气前后从蛰伏中苏醒过来。

相关说法错误的是（）A．体现了环境对生物的影响B．表现出生物对环境的适应

C．有利于动物低温条件生存

D．上述行为是长期学习形成的

2.下面是明明同学在复习《生物学》时所作的笔记，其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是（）

A．龙生龙，凤生风，老鼠的孩子会打洞---生物的遗传现象B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥---鸟的繁殖行为C．人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开---光对生物的影响D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米---生物间的捕食关系

3.许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。

以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是（）

选项

成语或谚语

非生物因素

春兰秋菊

光照

北雁南飞

大气

五九和六九，河边看杨柳

水分

冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流

温度

4.地衣生活在岩石表面，从岩石中获得营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（）

A．生物能适应环境

B．生物能影响环境

C．生物不能适应环境，也不能影响环境

D．生物既能适应环境，又能影响环境

5．下列所给的事例中，属于生物的是（）

A．孔子鸟化石B．珊瑚C．钟乳石D．石头上的青苔

6“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有什么特征?

（）

A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和繁殖

7.植物的生长吸收空气中的二氧化碳,排出氧气，这种生命现象说明生物体具有的特征是（）

A.遗传和变异B.排出体内的废物C.能生长与发育D.能获取食物

8.生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）A．鱼儿离不开水

B．秋天大雁从北方飞向南方

C．蜥蜴的体色与环境色彩一致

D．蚯蚓使板结的土壤疏松

9．下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）

A.生长发育

B.进行呼吸

C.利用光能合成有机物

D.繁殖后代

10.下列不属于调查的是（）

A．统计我国人口的平均收入

B.统计全班同学的视力情况

C.显微镜下观察洋葱表皮细胞

D.调查一块农田中的生物种类

11．在调查校园生物种类的活动中，正确的做法是（）

A．事先设计好调查表

B.将喜欢的生物如实记录，其他忽略

C.将调查的植物叶采摘下来留作纪念

D.你在小组独自进行调查

12.下列属于一个生态系统的是（）

A．内蒙古草原的全部动物

B．长江里的全部鱼

C．长白山林区

D．神龙架林区的全部生物

13.森林茂密的地方，大气湿度大，说明（）A．生物能影响环境

B.生物适应环境

C.大气影响植物的生存

D.植物的生长需要水分

14．温度属于影响植物分布的重要因素之一，它属于（）

A．生物因素B．非生物因素

C．相关因素D．其他因素

15.为了探究某一非生物因素对植物生长的影响，小明选择了生长状况相仿的三株幼苗，观察、记录，10天后结果如下表：

从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是（）

A.水分、2号B.水分、1号

C.阳光、3号D.阳光、1号

16.如图是某同学制作的生态瓶（模拟的生态系统），要想使它更加完善，还需要补充的成分是（）

17．下列各项食物链的表述,错误的是（）

A．青虫→山雀→雀鹰

B．牧草→野兔→狐狸

C．水草→小虾→黑鱼

D．禾苗→蝗虫→山雀→雀鹰

18.某生态系统中各种生物体内汞的含量如下表所示，下列食物链中正确的是（

A．甲→乙→丁→丙

B.丁→丙→乙→甲

C.丙→甲→乙→丁

D.乙→甲→丙→丁

19.一个生态系统，无论大小，都是由（）

A．生物部分和非生物部分组成

B.植物、动物、细菌、真菌组成

C.生产者、消费者、分解者组成

D.阳光、空气、水组成20．下列关于生态系统的说法中，不正确的是（）

A．生态系统中的生物包括生产者、消费者和分解者B．一个生态系统必须包括生物部分和非生物部分C．生态系统具有很强的自动调节能力,遭到任何破坏都能迅速恢复D．生态系统中的能量和物质会沿着食物链和食物网流动

21.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图。

假设这四种生物构成一条食物链。

在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化（）

A.乙和丙数量增加

B.丙和丁数量增加

C.乙、丙和丁数量减少

D.乙和丁数量增加22．若做探究“声音的大小对鼠妇生活的影响”的对照试验，则实验变量是（）

A．声音的大小B．光照

C．温度D．土壤颗粒的大小

23.下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是（）A．阳光普照所有的生态系统

B.河流的污染会影响海洋生物

C.鸟类的迁徙跨越了多个生态系统

D.农药能灭杀农田的害虫

24．生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。

下列有关生物圈的叙述，错误的是（）

A．生物圈是所有生物共同的家园B．生物圈的范围包括整个地球

C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境

D．生物圈包含所有不同层次的生态系统

25.某湖泊引进一种外来植物甲，跟踪调查发现，湖泊中的甲的数量逐年显著增加，而本地食草鱼类和水草的数量逐年显著减少。

下列叙述正确的是（）

A.此湖泊中的食草鱼类的主要食物是甲

B.甲的引进不影响此湖泊生态系统的食物链和食物网

C.此湖泊中的所有生物组成一个生态系统

D.大量投放同种食草鱼类不能有效控制甲的蔓延

26.“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（）

A.生物能适应环境

B.生物能影响环境

C.环境能适应生物

D.环境能影响生物

27.如图为某草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物体内有毒物质含量的相对数量关系。

其中丙最可能代表（）

A.草B.鹰C.蛇D.鼠

28.在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，经过较长一段时间后，草原生态系统仍处于平衡状态。

下列最符合较长时间内该草原鹿群数量变化的曲线图是（）

29.我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（）。

A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养

C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物

30.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）

A．一个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境

B．依据生物在生态系统中的作用不同，一般分为生产者、消费者和分解者

C．在生态系统中，各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫作食物链

D．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，可以反复利用二、非选择题

31.下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。

请据图回答：

（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是。

该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力。

（3）图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是。

（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是，它通过生理过程

（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效地维持了生物圈中的。

（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应

增强，破坏了生态系统的稳定性。

作为生物圈中的一员，你打算怎么做？

32.

某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态。

请根据所学知识回答下列问题：

（1）该探究实验中所设置的变量是。

（2）A装置与B装置组成实验，其中实验组是装置。

（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B的鼠妇进行计数。

经10分钟的计数后。

计算出装置A和B中鼠妇数量的

值为实验结果。

（4）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？

（填“正确”或“不正确”）。

（5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正。

。

（6）如果统计实验结果发现在光照处的鼠妇少，在黑暗处的鼠妇多，由此可以得出的实验结论是。

（7）实验结束后，对鼠妇的正确处理方法是。

（8）如果实验结果与预测的结果不相符，你应当。

33.以下是研究、治理、利用生态系统的两则材料，请分析回答：

材料一我国科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥（一种植物）、酵母菌和果蝇6种生物载入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次对月面生物生长培育实验。

材料二为改善生态环境，加强城市污水净化能力，各地因地制宜治理自然湿地生态系统。

通过补水及栽种花草树木增加植被的种类和数量，也指引不少鸟类等动物的迁入。

某湿地生态系统的食物网简图如下（A～G表示各种生物）。

（1）若把密闭的载荷罐看成一个微型生态系统，水、土壤、空气、光照等条件属于生态系统组成的，6种生物中能作为分解者的是。

（2）如图食物网中的（填字母）通过光合作用固定的能量在生态系统中流动。

既

有捕食又有竞争关系的两种生物是（填字母）。

该湿地生态系统经治理和自我

修复后，生物的种类和数量都有增加，这意味着生态系统的有所增强。

34.某市森林公园，动植物种类丰富，环境优美，森林覆盖率达73%，有乔木林3万多亩、经济林4.5万亩、绿地20余万平方米。

某校七年级二班的同学在老师带领下，到某市森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统的研究。

图一表示某市森林生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环。

请分析回答下列问题：

（1）图一要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图三中的（填字母）

相对应。

（2）图一的食物网中有条食物链。

（3）图二中四种生物构成一条食物链，则乙对应图一中的生物是。

（4）生态系统中，能量流动是从图三中（填序号）过程开始的

（5）农田生态系统与打渔张森林生态系统相比，自动调节能力

（6）某市森林公园气候温和，雨水充沛。

从生物与环境的关系看，这种现象属于

。

参考答案

专题训练一生物与环境

、选择题（请将各小题唯一正确的答案代码填在下面答案栏相应的空格内）

题号

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答案

题号

答案

二、非选择题

31.

（1）生态因素

（2）分解者和非生物部分自动调节（3）蛇捕食和竞争（4）生产者②碳－氧平衡

（5）提倡使用节能技术和节能产品；减少生活作息中所耗用的能量

32.

（1）光照

（2）对照A（3）平均（4）不正确

（5）实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰

（6）鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中

（7）将鼠妇放回大自然

（8）查找原因，重新实验

33.

（1）非生物部分酵母菌

（2）A、BC、D自动调节能力

34.

（1）C

（2）5（3）昆虫（4）①（5）较弱（6）生物影响环境

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