安徽省示范高中培优联盟学年高一下学期春季联赛试题语文 解析版.docx

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安徽省示范高中培优联盟学年高一下学期春季联赛试题语文解析版

第Ⅰ卷 阅读题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下而的文字,完成下面小题。

过去提及网络文艺,总感觉其制作粗糙、格调不高,针对微电影、网络文学时不时打擦边球的内容,相关主管部门还曾出台过法规予以规范。

这两年,乘着“互联网+”的东风,网络文艺在品质上逐渐实现精品化,让人开始刮目相看。

这主要归功于网络文艺为人民提供越来越丰富的文艺样式和文化内容.前几年,唯流量论、唯IP论导致不少题材和类型剧集创作空间受到挤压,也催生了一批靠炒作“小鲜肉"等话题和变现IP人气的速成品,坏了观众胃口。

一些有艺术追求的创作者抓住机会,反其道而行之,推出精品网络剧,受到欢迎而成为爆款。

如近年来口碑甚佳的历史剧“军师联盟"系列,第一部《大军师司马懿之军师联盟》还是卫视、网络双渠道播出,第二部《虎啸龙吟》索性只在线播出.“军师联盟”系列虽然有传奇成分,但在历史观建构上,能从“演义"中超脱出来,还原历史人物所处的语境及其可能的人性选择,更贴近当代观众的心理诉求,殊为难得.

网络文艺精品化还体现在作品文化层次越来越丰富,满足人们多样化的艺术需求。

近年来,纪录片这一“高冷”影视类型被愈来愈多观众所接受。

由于影院上映的市场风险较大,投资方对纪录片投资非常审慎。

而流媒体服务商“盈利包袱”则没那么重,其出品的纪录片既可以在线上播出,又可以在线下放映,“两条腿走路”.如国产文艺片《八月》如果诞生在10年前,顶多“院线一日游”就得匆匆下线,但其由互联网平台出品,既作为传统院线电影在影院公映,同时又能在网络平台上被观众点播,解决了过往艺术电影缺少发行渠道、观众想看又看不到的难题。

更加喜人的是,网络文艺正在实现越来越多的跨文化传播。

刑侦剧《白夜追凶》被网飞看中,买下发行权,意味着这部国产网络剧能和全球190个国家和地区观众见面。

中国网络文学更是成功出海,国外读者不仅自发组建网站进行翻译、交流和传播,甚至模仿中国网络小说写同人小说、带动正版网络文学在海外出版发行。

网络文学还激发了他们对中国传统文化的兴趣,如对“道”的阐释和研究等,更进一步推动中国文化走出去。

在网络文艺迅猛发展的过程中,作为新生力量,网络平台要重点协调好与传统平台、制播链条利益方的关系提供资金、平台优势,与传统平台制作优势、人才优势和艺术品牌优势互补,如此才能推出更多文艺精品,助推网络文艺更好发展,实现创作、传播、接受等多方共赢.

(选自《人民日报》:

《网络文艺令人刮目相看》,2019年02月08日,有删改)

1。

下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )

A。

前些年网络文艺饱受观众的批评是其制作粗糙、格调不高、人为炒作等所致的.

B.作品的文艺样式、文化内容、文化层次等越来越丰富是网络文艺精品化的体现。

C.网络文学作品不仅在国内受到观众喜爱,而且在国外也已经产生了深远的影响.

D.作为新生力量的网络平台和传统平台相比,具有制作、人才和艺术品牌的优势。

2。

下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章针对网络文艺,首先指出现象,然后剖析原因最后指出它的发展方向.

B。

文章主要采用对比论证手法,剖析了近两年来网络文艺令人刮相看的原因。

C.文章主体部分并列式地论证了网络文艺在品质上逐渐实现精品化的显著特征。

D.主体论证时,先提出观点,再扣住事例理论阐释,使文章县有很强的说服力。

3. 根据原文内容,下列说法正确的一项是( )

A。

 因为“互联网+”时代的到来,所以网络文艺在品质上逐渐实现了精品化。

B.互联网平台的作品具有线上或线下播出的优势,因此投资的风险相对较小。

C.中国传统文化极大地吸引了国外读者的兴趣,也推动了网络文学在海外传播。

D.网络平台只要协调好与传统平台、制播链条利益方的关系,就能更好地发展。

【答案】1。

D   2.C 3. B

【解析】

【1题详解】

本题考查考生筛选文中信息的能力.解答此类题目,应先明确题干的提问方式,然后浏览选项,到文中圈出相关的句子,再进行比对,设题的误区如下:

因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然等。

D项“网络平台和传统平台相比,具有制作、人才和艺术品牌的优势"张冠李戴。

信息来源在第五段“作为新生力量,网络平台要重点协调好与传统平台、制播链条利益方的关系提供资金、平台优势,与传统平台制作优势、人才优势和艺术品牌优势互补,如此才能推出更多文艺精品,助推网络文艺更好发展,实现创作、传播、接受等多方共赢",据此,“具有……优势”的应是“传统平台”.故选D。

【2题详解】

本题考查学生分析文章结构,把握文章思路的能力.解答此类题目,应先梳理文章的内容,圈出每段的中心句,把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核论点是否正确,论据证明的是什么观点以及所用的论证方法。

C项,“文章主体部分并列式地论证了"“并列式”错误,分析主体部分二、三、四段的段首语“这主要归功于网络文艺为人民提供越来越丰富的文艺样式和文化内容”“网络文艺精品化还体现在作品文化层次越来越丰富,满足人们多样化的艺术需求”“更加喜人的是,网络文艺正在实现越来越多的跨文化传播",可知,主体部分主要分析了“网络文艺精品化”产生的原因、体现的内容、形式的变化,是层递式结构。

故选C.

【3题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目,首先要审题,明确题干的要求,如本题“根据原文内容,下列说法正确的一项”,要求选出的是“正确的一项”,然后浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。

A项强加因果,第一段“乘着‘互联网+'”的东风,网络文艺在品质上逐渐实现精品化”,可见“互联网+"是网络文艺精品化产生的条件,而不是原因,选项因果关系表述错误;C项“中国传统文化……也推动了网络文学在海外传播”因果倒置.从第四段“网络文学还激发了他们对中国传统文化的兴趣”,可见选项错误;D项说法绝对。

从第五段“作为新生力量,网络平台要重点协调好与传统平台、制播链条利益方的关系提供资金、平台优势,与传统平台制作优势、人才优势和艺术品牌优势互补,如此才能推出更多文艺精品,助推网络文艺更好发展,实现创作、传播、接受等多方共赢",可知,“协调好与传统平台、制播链条利益方的关系"只是网络文艺更好发展的重要条件,选项说法过于绝对.故选B.

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目,错误设置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区位,然后对读,寻找细微的差别.筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点:

①根据要求确定提取信息的目标。

②通读全文,整体感知。

在确定了提取信息的目标之后,要根据目标浏览全文,确定提取信息的区间。

③准确寻找,筛选提取。

筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。

④仔细对照,正确判断。

找准选项有关内容在原文的位置后,要把原文与选项对照,辨明正误。

(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)

阅读下而的文字,完成下面小题.

材料一:

根据2017年中国六个城市新能源汽车消费者调查结果显示,目前消费者购买新能源乘用车的主要用途包括上下班代步、接送家人和孩子、生活娱乐、中短途旅行、看望父母和走亲戚等,已经能够覆盖消费者的基本需求.对于消费者而言传统车辆的主要使用成本取决于汽油价格,而新能源乘用车的主要使用成本取决于电费价格.从全球市场来看,我国居民用汽油价格处于世界中等水平,但是我国居民用电价格比主要发达国家都要便宜,分别为欧盟、日本、美国的居民用电价格的22%、31%、67%。

我国汽油和电费的价格比为47。

5,而欧盟、日本、美国的分别为15.8、16、20。

8。

与欧盟、美国、日本相比,在我国实现訢能源乘用车替代传统汽车,能够更大幅度降低车辆的使用成本,具有天然的市场优势。

未来车型将从A00级逐步向A级车型过渡,新能源乘用车的续航里程、车载空间等性能会有更大幅度的提高.

(摘编自《中国产业发展研究网》)

材料二:

图表2012-2022年全球新能源汽车销量及预测(万辆)

(数据来源于OF week新能源汽车网)

材料三:

目前,中国新能源汽车领域正发生一场深刻变革:

消费结构由乘商并重向乘用车为主转变;消费主体由公共领域向私人购买转变;私人消费区域由限购城市向非限购城市转变;私人消费生态由被动接受向主动选购转变。

这四个趋势说明,市场因素对新能源汽车发展的推动作用越来越大,新能源汽车市场逐步由政策驱动型向市场驱动型转变。

由于更适合演变为高级智能移动终端,新能源汽车将迎来高速发展.汽车产业“新四化”,即电动化、网联化、智能化、共享化,已成为汽车行业公认的未来趋势,不具备“四化”特征便很有可能被淘汰.预计到2027年,在新购车用户中。

00后将占7。

2%,90后占41。

8%,80后占35。

4%。

这几代人是在互联网环境中成长起来的,无网络不生活.因此,汽车必将向高级智能移动终端演变,而新能源汽车将迎来高速发展。

(摘编自《电动汽车资源网》

材料四:

2018年年底各地经销商便以2019年补贴退坡后车型可能涨价为由,鼓励消费者尽早购车.而直至2019年春节假期结束,新能源汽车补贴调整方案仍未落地,但坊间版本层出不穷,并指出2019年补贴退坡幅度将高达50%、地补取消等多项变化。

而一旦该政策施行,这对新能源汽车行业带来巨大的震荡.举例来说,广汽新能源GE35302018年享受的补贴为9。

9万元,但2019年的补贴将直降至2.9万元,补贴退坡幅度高达7万元。

不过,中关村新型电池技术创新联盟秘书长、电池百人会理事长于清教告诉经济观察报记者,电动车涨价并不会成为一种趋势,只是一种表面现象,事实上新能源汽车的价格整个还会下调。

进入后补贴时代,对于新能源汽车企业而言,其关键在于电池等核心部件的成本下降。

2018年年底,威尔森发布的《2018中国新能源乘用车市场白皮书》指出,2020年电池成本相比2018年可以再降20%左右。

纵向来看,动力电池系统成本从2021年的3元/瓦时,降低至2018年的1。

2元/瓦时。

若同比计算,电池容量60千瓦时的整车电池成本估计下降了2-3万元。

与此同时,非电池关键部件的其他部件成本,也在下降通道当中.在科技进步和规模效应的双重带动下电机、电控、智能系统等主要部件成本也在下降。

(摘编自《经济观察网》)

4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是

A.日前新能源乘用车还不能满足消费者的基本需求,其使用成本也和传统车辆不同。

B. 市场因素对新能源汽车发展有巨大推动作用,必将使其向高级智能移动终端演变。

C.补贴退坡、取消地补等系列政策实施后,将会对新能源汽车行业带来巨大的震荡.

D.后补贴时代,新能源汽车企业关键是要降低核心部件电池和其他主要部件的成本。

5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 材料一从使用成本、性能等方面分析了新能源乘用车在我国的市场优势和发展前景。

B.从材料二图表可知2021年后全球新能源汽的销量和同比增长均呈逐年上升态势。

C。

 材料三分析了目前我国新能源汽车的发展趋势,并指出90后和80后是其消费的主体。

D.材料四用具休的数据多角度地分析指出,成本下降将会带来新能源汽车价格的下调。

6.新能源汽车未来发展趋势是怎样的?

请结合材料分析概括。

【答案】4.A 5.C 

6.①未来价格下降将成为主要趋势,车型、续航里程、车载空间等性能会有更大幅度的提高;②新能源汽车市场逐步由政策驱动型向市场驱动型转变;③新能源汽车电动化、网联化、智能化、共享化成为大势所趋.

【解析】

【4题详解】

本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答这类题目,首先要速读题干,明确对象及要求,解答时要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。

A项“新能源乘用车还不能满足消费者的基本需求”错误,从材料一“目前消费者购买新能源乘用车……已经能够覆盖消费者的基本需求”可知,已经能够覆盖消费者的基本需求.故选A。

【5题详解】

本题考查学生筛选概括信息的能力。

解答此类题目,要整体理解文章的内容,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,还要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会。

C项“目前我国新能源汽车的发展趋势,并指出90后和80后是其消费的主体”理解错误,从原文“预计到2027年,在新购车用户中,00后将占7.2%,90后占41。

8%,80后占35.4%"可知,90后和80后成为消费的主体只是预测,而不是“目前"。

故选C。

【6题详解】

本题考查学生分析、概括信息能力。

解答此类题目,首先要审清题干要求,其次确定答题区间,第三要勾画出相关语句,第四进行整合。

本题要求概括“新能源汽车未来发展趋势”。

依据材料四“事实上新能源汽车的价格整个还会下调”“进入后补贴时代,对于新能源汽车企业而言,其关键在于电池等核心部件的成本下降"“与此同时,非电池关键部件的其他部件成本,也在下降通道当中.在科技进步和规模效应的双重带动下电机、电控、智能系统等主要部件成本也在下降”可知,降价成为主要趋势。

从材料一“未来车型将从A00级逐步向A级车型过渡,新能源乘用车的续航里程、车载空间等性能会有更大幅度的提高”可知,车型、续航里程、车载空间等性能会有更大幅度的提高.依据材料三“中国新能源汽车领域正发生一场深刻变革……这四个趋势说明,市场因素对新能源汽车发展的推动作用越来越大”可见,新能源汽车市场逐步由政策驱动型向市场驱动型转变。

依据材料三“汽车产业“新四化",即电动化、网联化、智能化、共享化,已成为汽车行业公认的未来趋势"可知,新能源汽车电动化、网联化、智能化、共享化成为大势所趋。

【点睛】非连续性文本的阅读,第一步:

通读全文,整体感知。

要把握文本基本事实,确定不同文本陈述的角度,分析主体对象与基本事实之间的关系。

第二步:

通读材料,关注细节。

整体感知是略读(或粗读)就能完成的任务,而挖掘文本的细节需要精读(细读).第三步:

明确主旨,辨清关系.由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密,在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨,分辨材料与材料之间的逻辑关系。

(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成故题。

疲惫

厉周吉

又吃馒头?

赵刚看了一眼妻子摆在餐桌上的馒头,皱了皱眉头。

快了,再有三五天就吃完了!

妻子脸上带着浅浅的笑意。

三五天?

怕是两个三五天也吃不完吧!

赵刚再次皱了皱眉头。

别说了,再说茜茜更不吃了!

妻子小声说。

不吃就对了,干脆扔了算了.赵刚声音又提高了几分。

叫你别说,你偏偏说,有你这样烦人的吗!

难怪孩子烦你!

妻子也生起气来.

茜茜同意去听课了吗?

看见妻子摇头,赵刚再次皱了皱眉头说,老人、孩子没有省心的。

生气归生气,馒头还得吃。

赵刚用力掰开一个馒头,揭掉长了淡淡白毛的薄皮,使劲咬一口,很夸张地咀嚼起来。

赵刚和妻子的老家都在乡下,双方母亲都是每年刚进入腊月就开始办年货,一样接着一样,那真是不到除夕不结束:

做豆腐,做面鱼,做菜包,做豆包,蒸年糕,蒸发团,蒸馒头,蒸枣山,炸鸡、炸鱼、炸肉、炸丸子,煮鸡,煮鸭,煮肉,煮卤子……

一下做下这么多好东西干啥呀?

什么时候想吃再做,不是更好吗?

对母亲和岳母的做法,赵刚曾多次质疑。

不这样还是过年吗?

谁家过年不这样!

你们咋这样不重视传统!

你们既不理解我,也不心疼我,谁都不帮忙,想想我都生气!

办年货那些日子,我几乎天天熬夜,累得手脖子到现在还疼!

几天前,赵刚问母亲时,母亲这样说。

置办下这么多好东西,吃着吃着就变了质.稍微变点质,肯定不舍得扔,于是每年赵刚都有接近两个月的时间在吃这样的食物。

三年前,赵刚因为肠息肉住了二十多天的院,医生说与经常吃霉变食物有一定关系。

这让赵刚对这些食品更加抵触。

面对那么多的食品,赵刚感到既郁闷又恐惧,这种感觉把过春节的所有美好都抵消了。

茜茜吃饭了!

妻子的一声吆喝,把赵刚的思绪拉回现实。

茜茜听话,今天的一个培训与两项活动都非常重要,你都得参加……赵刚趁着茜茜吃饭又开始做思想工作。

不去.茜茜干脆地说。

为什么呢?

赵刚微笑着说。

有必要吗?

我为什么要参加那么多的培训和活动?

假期就要结束了,我可休息过一天?

我本想这几天自己支配,连那个培训也不参加了,想不到你们又给我报了两项活动!

我们都是为了你好,你不知道考上名牌对以后发展多么有利!

我们可不想让你再过我们这样的生活,我和你妈当初要是再努力一点,哪里是现在这个样子!

哪有你这样不懂事的孩子,你不知道为了给你选择活动项目,你妈都累得头疼!

赵刚把刚吃了一半的馒头放在桌在上说。

我才不领情,自找的!

什么年代了,我就不信考不上名牌就得饿死!

我更不信参加你们给我报的乱七八糟的辅导对学习有利!

茜茜也把馒头放到桌在上,直直地盯着赵刚说。

面对女儿的强烈质疑,赵刚一时不知怎么回答才好,忽然就感到一阵头疼.

看你们爷俩呀!

谁也别说了,参不参加都得吃饭!

茜茜尝尝我煲的汤,这可是我昨天刚从网上学到的地道做法,可好喝了!

妻子急忙打圆场。

与此同时,赵刚感觉到自己的大腿被妻子的尖细指甲戳得生疼生疼,那种疼深刻无比,直达内心深处。

赵刚不能喊疼,也不能在脸上表现出来,只能强忍着.

为什么要过年呀!

为什么要放假呀!

放假明明是休息的,我的假期为什么比平时还忙碌呀!

那么多的亲戚需要走,那么多的作业需要做,那么多的培训需要参加!

你们可关心我有多么疲惫!

我真是被假期吓怕了!

茜茜拿起馒头,重重地叹了口气。

假期本来就是这样的,成绩优秀的孩子,哪有玩的?

我们对你的要求还是低的。

春天不辛勤耕耘秋天哪有丰硕收获?

要想将来有个光明前途现在必须多付出……妈妈头头是道地劝说茜茜。

那天,在爸爸妈妈的耐心劝导下,茜茜终归还是同意参加所有的学习和活动。

赵刚把茜茜送到辅导中心大门口后,茜茜稍显佝偻的单薄背影很快就融入了由无数靓丽背影构成的一派五彩斑斓之中。

在调转电动车车头准备离开前,赵刚忽然感到浑身疲惫,他定定地呆在原地,出了好一会神。

(选自《微型小说选刊》2019年第3期)

7.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是()

A. 作者细致列举赵刚母亲和岳母置办年货的种类,为的是强调她们的勤劳和持家有方。

B。

 小说在描写赵刚厌恶吃霉变了的馒头时,运用补叙方式交代了他之所以这样的原因。

C。

 作者将茜茜“佝偻的单薄背影"和无数“靓丽背影"对比,意在突出其外貌的普通。

D。

 结尾描写赵刚浑身疲惫,在原地发愣,既照应了标题,又给读者留下了思考的空间。

8。

请从三代人的角度,结合小说简要概括他们“疲惫”的缘由.

9.小说以“疲惫”为标题,有什么作用?

请结合全文简要分析。

【答案】7.D  8. ①赵刚的母亲:

孩子们对自己办年的辛苦既不理解,也不心疼和帮忙;②赵刚夫妻:

不敢违背母亲的意愿而吃霉变的食物,又按自己的意愿来生硬地要求和劝说孩子;③女儿茜茜:

不能自由支配自己的生活,有太多的作业、培训等要完成,还背负着考名牌大学的压力   

9。

①推动情节发展:

文章正是以“疲惫”为线索将相关的人物串联在一起,来展开叙述的;②丰富人物形象:

它精确地概括了文中所有人物生活和精神上不堪负累的状态;③凸显小说主旨:

引发人们对文中反映的生活现实的思考-—怎样的生活状态才是我们所需要的。

【解析】

【7题详解】

试题分析:

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏.第一步,浏览选项,标考查点。

把与“思想内容”、“艺术特色”相关的核心词语标注出来,画出选项中有关“思路”“主题判断”“作者情感”“艺术手法"等内容的名称.第二步,回归原文,寻找对应.注意选项带出的要点是否有原文依据。

第三步,对比排除,确定答案。

根据“原文内容错误”优先的原则,先将有“原文内容错误”的选项挑选出来,然后再考虑艺术特色赏析不当的选项,最后确定答案。

A项“细致列举赵刚母亲和岳母置办年货的种类,为的是强调她们的勤劳和持家有方”对情节设置理解错误。

从下文“一下做下这么多好东西干啥呀?

什么时候想吃着再做,不是更好吗?

对母亲和岳母的做法,赵刚曾多次质疑”可知,列举年货的情节是为了突出赵刚对母亲和岳母做法的不理解.B项“运用补叙方式”对叙述方式的理解错误。

原文在主要情节叙述过程中插入三年前赵刚住院的情节,属于插叙。

C项“对比"手法错误,“意在突出其外貌的普通”理解错误。

由原文“茜茜稍显佝偻的单薄背影很快就融入了由无数靓丽背影构成的一派五彩斑斓之中”可知,茜茜的背影“很快就融入了”,只是为了强调茜茜是无数花季少女中辛苦求学的一员,不存在对比,目的也不是突出她外貌的普通。

故选D。

【8题详解】

试题分析:

本题考查筛选概括信息的能力。

解答此类问题,首先要审清题意,明确答题方向,然后结合文本筛选信息.特别注意,依据文本,但不能照搬原文,要转化成自己的语言表述.本题要求从三代人的角度,简要概括他们“疲惫"的缘由,需要考生回归文本,分别从三个人物的角度梳理相关情节,再加以概括。

从“不这样还是过年吗?

谁家过年不这样!

你们咋这样不重视传统!

你们既不理解我,也不心疼我,谁都不帮忙,想想我都生气!

办年货那些日子,我几乎天天熬夜,累得手脖子到现在还疼!

”概括出奶奶的疲惫;从“面对那么多的食品,赵刚感到既郁闷又恐惧,这种感觉把过春节的所有美好都抵消了"“我们都是为了你好,你不知道考上名牌对以后发展多么有利!

……你不知道为了给你选择活动项目,你妈都累得头疼!

”概括出赵刚夫妻的疲惫;从“放假明明是休息的,我的假期为什么比平时还忙碌呀!

……你们可关心我有多么疲惫!

我真是被假期吓怕了”概括出茜茜的疲惫。

【9题详解】

试题分析:

本题考查分析小说标题作用的能力。

小说标题的作用一般有:

概括情节,揭示主旨;作为线索,贯穿全文;暗示象征,深化主题;设置悬念,吸引读者等.解答此类题目需注意运用专业术语,还要结合文本作具体阐释。

本文标题“疲惫”,“疲惫”作为文章的线索将相关的人物串联在一起,这是情节上的作用;它精确地概括了文中所有人物生活和精神上不堪负累的状态,这是塑造人物形象的作用;它引发人们对文中反映的生活现实的思考,这是主旨上的作用。

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成各题。

豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名。

去而事智伯,智伯甚尊宠之.及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩魏合谋灭智伯,后而三分其地。

豫让遁逃山中,曰:

“嗟乎!

士为知己者死。

今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。

”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。

襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:

“欲为智伯报仇!

”左右欲诛之。

襄子曰:

“彼义人也,吾谨避之耳.且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。

”卒释去之。

居顷之,豫让又漆身为厉①,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。

行见其友,其友识之,为泣曰:

“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。

近幸子乃为所欲顾不易邪何乃残身苦形欲以求报襄子不亦难乎”豫让曰:

“既委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也.且吾所为者极难耳!

然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。

既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。

襄子至桥,马惊,襄子曰:

“此必是豫让也。

"使人问之,果豫让也。

于是襄子乃数豫让曰:

“子不尝事范、中行氏乎?

智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。

智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?

”豫让曰:

“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。

至于智伯,国士遇我,我故国士报之。

”襄子喟然叹息而

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