全国职业院校技能大赛会计技能竞赛内容共26页.docx
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全国职业院校技能大赛会计技能竞赛内容共26页
“2019年全国职业院校技能大赛”高职组
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
会计技能赛项规程
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
一、竞赛名称
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
会计技能。
二、竞赛目的
会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。
通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。
三、竞赛方式与内容
（一）竞赛方式
按省（自治区、直辖市）报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名（由教育主管部门领导担任）、指导教师1名、参赛选手4名。
参赛选手应为2019年本省（自治区、直辖市）在籍的普通全日制高职高专同一院（校）学生，性别、年龄不限。
参赛选手应全面掌握会计核心技能。
报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。
角色一经确定上报，不得更换。
竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。
（二）竞赛内容
1.会计业务手工处理
会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。
分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。
2.会计业务信息化处理
会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。
采取单人单机竞赛方式竞赛。
（三）竞赛时间
会计业务手工处理与会计业务信息化处理两个环节的竞赛时间均为180分钟，分上下两场进行。
四、竞赛规则
1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。
2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品。
3.参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。
4.参赛选手应增强角色意识，严格执行会计法律法规，按照内部控制的要求，科学合理分工与合作。
5.参赛选手应按有关要求在指定位置就坐。
会计业务手工处理以团队设置竞赛台位，按岗位标注操作位置，竞赛台位抽签决定。
会计业务信息化处理的座次抽签决定。
6.在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。
如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。
项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。
7.竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。
将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。
8.参赛代表队若对赛事有异议，可由领队按规程提出书面申诉。
五、评分方式与奖项设定
（一）评分方式
1.成绩评定由赛项裁判组负责。
2.会计业务手工处理环节成绩评定由网中网会计业务手工处理竞赛平台自动评分与专家人工评分两部分组成。
团体总成绩由岗位专项技能赛成绩和团体竞赛成绩两部分组成。
其中，岗位专项技能赛共40分（出纳、成本会计、总账会计、会计主管各10分），提前完成的可得奖励分（在全部正确的基础上，每提前一秒奖励0.01分）；团体竞赛共360分（包括与所设置的仿真银行、税务、供应商之间业务处理分值10分）。
3.会计业务信息化处理竞赛环节采用自动评分系统。
个人成绩满分为100分。
团体成绩总分为400分。
4.会计技能竞赛团体总成绩为会计业务手工处理团体成绩加上会计业务信息化处理团体成绩。
5.会计技能竞赛选手个人成绩为会计业务手工处理环节岗位专项技能赛成绩、会计业务信息化处理个人成绩与会计业务手工处理环节团体合作成绩的均分之和。
（二）奖项设定
竞赛设参赛选手团体奖和个人奖。
一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。
获得一等奖的参赛队（或个人赛参赛选手）指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
六、申诉与仲裁
（一）申诉
1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。
2.属于设备、工具、软件方面的申诉应在竞赛前一日热身赛结束后2小时内提出；其他方面的申诉应在本环节竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。
报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。
申诉报告须有申诉的参赛选手、领队签名。
3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。
如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。
4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。
申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。
（二）仲裁
大赛采用两级仲裁机制。
赛项设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。
赛项仲裁工作组接受由代表队领队提出的对裁判结果的申诉。
大赛执委会办公室选派人员参加赛区仲裁委员会工作。
赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。
申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。
赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
“2019年全国职业院校技能大赛”高职组
会计技能赛项技术规范
一、竞赛概述
会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。
竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行，时间均为180分钟。
会计业务手工处理环节竞赛以制造业为背景，使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，采取团体赛加个人赛的竞赛方式。
竞赛提供上月账簿的记录信息，要求选手手工编制上月的会计报表。
以原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。
内容包括原始凭证的审核和填制，现金存储业务处理，会计凭证汇总，会计凭证整理与装订，记账凭证的编制与审核，账簿登记，对账与结账，会计报表编制，纳税申报表编制，财务分析等。
分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。
会计业务信息化处理环节竞赛以流通业为背景，使用用友U8.72软件，采取单人单机独立完成竞赛方式。
竞赛内容包括系统初始设置，采购与付款、销售与收款、库存管理与存货、工资、固定资产业务处理，编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等内容。
通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专会计专业学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高等财经职业人才培养工作水平。
二、竞赛赛场、设施
（一）赛场
会计业务手工处理环节按参赛队设同等台位，台位由抽签决定。
每一台位设出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位以及附台（岗位专项技能赛台）1个。
赛场依据职业要求设仿真税务、银行、供应商等外部环境台。
会计业务信息化处理环节与会计业务手工处理环节同场地进行。
（二）竞赛使用设备、用具及软件
1.会计业务手工处理环节
会计业务手工处理环节竞赛应在局域网环境下进行。
赛场每台位配置计算机5台，计算器4个，保险箱1只，凭证装订机1台及竞赛专用券（保定融钞纸业印制提供）、票证账表、印章等会计用具。
会计业务手工处理环节竞赛软件采用网中网会计业务手工处理竞赛平台，系统为B/S网络结构。
该系统安装在服务器上后，选手、监用和视频用机可通过InternetExplorer8.0浏览器访问。
主要软件功能如下：
（1）赛务模块。
主要功能包括参赛人员信息管理、竞赛过程管理、赛题导入和成绩管理。
（2）结果提交模块。
选手根据竞赛要求在比赛结果提交平台直接提交结果，保存在服务器上，系统自动实时评分。
（3）赛题传输模块。
主要功能有命题组录入赛题等相关设置。
选手按要求可自动阅览。
2.会计业务信息化处理环节
会计业务信息化处理环节与会计业务手工处理环节同场地、在局域网环境下进行。
竞赛采用用友U8.72软件。
会计业务信息化处理环节竞赛软件包括考务软件（B/S结构）和会计核算软件（C/S结构）两部分。
主要软件功能如下：
（1）考务模块。
主要功能包括参赛人员信息管理、竞赛过程管理和成绩管理。
（2）答题模块。
采用用友U8.72软件，进行初始化和业务处理操作，参赛选手的操作结果均保存在服务器上。
（3）评分模块。
主要功能包括操作结果的自动评判、成绩采集等。
数据服务和应用服务部署在一台物理服务器上，同时使用两套，再分别进行双机热备。
服务器数量：
4台；系统配置：
CPU：
4颗QuadCore（四核）2.0G以上；内存：
32GB以上；硬盘：
3块硬盘以上，每块容量300G以上，搭建成RAID5；网卡：
千兆网卡；操作系统：
Windows2019ServerEnterpriseX32+ServicePack2，安装IIS6.0
数据库：
MicrosoftSQLServer2000+ServicePack4；配备磁盘阵列2台。
2个网口主机通道，支持热备份盘和后台RAID重建。
网络系统：
（1）采用星形网络拓扑结构，安装2台千兆核心交换机（双机模式）和6台接入交换机（48口）；
（2）采用地板，网线与电源线隐蔽铺设；（3）采用独立网络环境，不连接INTERNET，禁止外部电脑接入。
信息安全与保障：
一是部署杀毒软件：
采用卡巴斯基杀毒软件对服务器进行防毒保护；二是屏蔽电脑USB接口：
屏蔽竞赛现场使用的电脑USB接口；部署具有网络管理、账号管理和日志管理功能的综合监控系统；安装UPS：
采用UPS防止现场因突然断电导致的系统数据丢失，额定功率：
3KVA，后备时间：
2小时，电池类型：
输出电压：
230V±5%V；市电采用双路供电。
视频采集与发布：
赛场配置无盲点录像设备，实时录制和显示赛场内竞赛情况。
（三）其他设备
1.技术服务设备：
赛场配置服务器及网络设备为赛项提供网络平台技术支持。
2.LED大屏幕显示屏：
赛场内设置LED大屏1块，实时滚动显示赛场实况及竞赛成绩。
3.显示屏：
为裁判席配置监视屏，为展示和体验区配置显示屏。
三、赛场组织
赛项设现场总指挥、副总指挥和执行指挥。
现场总指挥（副总指挥）受执委会委托，全面负责赛项整体组织工作的统筹与协调，对赛项执委会负责。
执行指挥负责具体落实和执行现场总指挥（副总指挥）的有关指令。
会计业务手工处理环节由执行指挥负责组织协调参赛队、裁判人员、各相关技术人员及主持人，按照既定比赛流程完成比赛任务。
主持人在执行指挥的口令下，发布比赛有关指令并解说现场比赛实况。
会计业务信息化处理环节由项目裁判长具体负责组织参赛队、裁判人员、技术支持人员，按照既定的比赛流程完成比赛任务。
“2019年全国职业院校技能大赛”高职组
会计技能赛项须知
一、参赛队须知
（一）参赛队名称：
统一使用规定的省代表队名称，不接受跨省市组队报名。
（二）参赛队组成：
按省（市、自治区）报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名（由教育主管部门领导担任）、指导教师1名、参赛选手4名。
参赛选手应为2019年本省（市、自治区）在籍的普通全日制高职高专同院（校）学生，性别、年龄均不限。
参赛选手应全面掌握会计核心技能。
报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个角色分别填报。
角色一经确定上报，不得更换。
（三）竞赛形式：
竞赛包括团体赛与个人赛。
每位选手根据要求完成会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节的竞赛。
（四）指导教师：
每支参赛队配指导教师1名。
（五）领队：
每参赛代表队配领队1名，由教育主管部门领导担任，负责竞赛的协调工作。
二、领队、指导教师须知
（一）各参赛代表队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。
如发现弄虚作假者，取消参赛资格，名次无效。
（二）各代表队领队要坚决执行竞赛的各项规定，加强对参赛人员的管理，做好赛前准备工作，督促选手带好证件等竞赛相关材料。
（三）竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，领队、指导教师及其他人员一律不得进入竞赛现场。
（四）参赛代表队若对竞赛过程有异议，在规定的时间内由领队向赛项仲裁工作组提出书面报告。
（五）对申诉的仲裁结果，领队要带头服从和执行，并做好选手工作。
参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则以弃权处理。
（六）指导老师应及时查看大赛专用网页有关赛项的通知和内容，认真研究和掌握本赛项竞赛的规程、技术规范和赛场要求，指导选手做好赛前的一切技术准备和竞赛准备。
（七）领队和指导教师应在赛后做好赛事总结和工作总结。
三、参赛选手须知
（一）参赛选手应按有关要求如实填报个人信息，否则取消竞赛资格。
（二）参赛选手凭统一印制的参赛证和有效身份证件参加竞赛。
（三）参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。
（四）参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他资料与用品。
（五）参赛选手应提前15分钟抵达赛场，凭参赛证、身份证件检录，按要求入场，不得迟到早退。
（六）参赛选手应增强角色意识，严格执行会计法律法规，按照内部控制的要求，科学合理分工与合作。
（七）参赛选手应按有关要求在指定位置就坐。
会计业务手工处理以团队设置竞赛台位，按岗位标注操作位置，竞赛台位在领队会议上由计算机自动抽签决定。
会计业务信息化处理环节选手座次选择，在领队会议上由计算机自动抽签决定。
（八）参赛选手须在确认竞赛内容和现场设备等无误后开始竞赛。
在竞赛过程中，如有疑问，参赛选手应持“咨询”示意牌示意，项目裁判长应按照有关要求及时予以答疑。
如遇设备或软件等故障，参赛选手应持“故障”示意牌示意。
项目裁判长、技术人员等应及时予以解决。
确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经项目裁判长确认，予以启用备用计算机。
如遇身体不适，参赛选手应持“医务”示意牌示意，现场医务人员按应急预案救治。
（九）各参赛选手必须按规范要求操作竞赛设备。
一旦出现较严重的安全事故，经总裁判长批准后将立即取消其参赛资格。
（十）竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。
将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。
（十一）在竞赛期间，未经执委会的批准，参赛选手不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访。
参赛选手不得将竞赛的相关信息私自公布。
“2019年全国职业院校技能大赛”高职组
会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则
一、竞赛时间
会计业务手工处理环节竞赛时间为180分钟。
二、竞赛方式
竞赛包括团队赛与岗位专项技能赛，按照出纳、成本会计、总账会计、会计主管4个岗位，依据会计法律法规和内部控制的相关要求，科学合理分工与合作，共同完成既定工作任务，彰显高职高专会计专业学生的职业能力，体现岗位通用技能、团队合作精神及职业道德等综合素质。
同时，按岗位穿插进行岗位专项技能竞赛。
三、竞赛内容
（一）内容
原始凭证的审核与填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。
（二）大纲
会计业务手工处理竞赛环节以制造业为背景，使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，采用团体赛加个人赛的竞赛方式。
竞赛提供上月账簿的记录信息，要求选手手工编制上月会计报表。
通过仿真原始凭证提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工处理。
具体内容包括：
原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析等。
其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；对账（银行）业务处理和财务分析。
竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。
1.货币资金
（1）库存现金核算及清查；
（2）银行存款核算与核对；（3）其他货币资金的核算。
2.应收及预付款项
（1）应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；
（2）应收款项的减值。
3.交易性金融资产
交易性金融资产的核算。
4.存货
（1）存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；
（2）存货清查；（3）存货减值。
5.长期股权投资
（1）长期股权投资成本法的核算；
（2）长期股权投资权益法的核算；（3）长期股权投资减值。
6.固定资产和投资性房地产
（1）固定资产增加、减少、折旧的核算；
（2）固定资产后续支出的核算；（3）固定资产清查；（4）固定资产减值；（5）投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。
7.无形资产
（1）无形资产的取得、摊销及处置的核算；
（2）无形资产减值。
8.其他资产
其他资产的核算。
9.流动负债
（1）短期借款的核算；
（2）应付及预收款项的核算；（3）应付职工薪酬的核算；（4）应交增值税、消费税、营业税、所得税及其他应交税费的核算；（5）应付股利、应付利息及其他应付款的核算。
10.长期负债
（1）长期借款的核算；
（2）应付债券的核算；（3）长期应付款的核算。
11.所有者权益
（1）实收资本的核算；
（2）资本公积的核算；（3）留存收益的核算。
12.收入
（1）销售商品收入的核算；
（2）提供劳务收入的核算；（3）让渡资产使用权收入的核算。
13.费用
（1）营业成本的核算；
（2）营业税金及附加的核算；（3）期间费用的核算。
14.产品成本核算
（1）要素费用的归集和分配；
（2）生产费用在完工产品和在产品之间的归集和分配；（3）产品生产成本的计算。
15.利润
（1）营业外收入、营业外支出的核算；
（2）所得税费用的核算；（3）本年利润的结转。
16.财务会计报告
（1）资产负债表的编制；
（2）利润表的编制。
17.主要财务指标分析
偿债能力指标、运营能力指标、获利能力指标、发展能力指标和综合指标分析。
四、分值分布
（一）团体赛
项目任务
分工
评分内容
分值
结果提
交方式
现金日记账
登记
出纳
账簿启用表的登记、期初余额的登记、本期发生额的登记，期末余额的登记、结账。
20
纸质
银行存款
日记账登记
出纳
账簿启用表的登记、期初余额的登记、本期发生额的登记，期末余额的登记、结账。
20
纸质
办理转账
结算业务
出纳
办理支票、银行汇票、商业汇票、汇兑、委托收款等银行转账结算业务。
10
电子
记账凭证
的编制与审核
总账会计
成本会计
会计主管
记账凭证编制、记账凭证审核、相关签名盖章。
10
纸质
会计凭证
整理、装订
总账会计
成本会计
会计主管
出纳
会计凭证整理、凭证封皮的填写、会计凭证装订。
10
纸质
资产负债表
编制
会计主管
表头的填写；报表各项目指标的计算与填写。
35
电子
利润表编制
会计主管
表头的填写；报表各项目指标的计算与填写。
15
电子
编制纳税
申报表
会计主管
编制所得税、增值税、地方税申报表
15
电子
科目汇总表
编制
总账会计
各账户发生额的计算；科目汇总表的编制；试算平衡。
25
电子
成本计算表
编制
成本会计
成本计算；成本计算表的编制。
40
电子
会计分录
提交
总账会计
成本会计
按系统预制的格式，将编制的所有经济业务的会计分录录入计算机系统。
150
电子
银行税务供应商业务办理
出纳
银行业务办理、税务业务办理、供应商票据取得。
10
纸质
合计
360
（二）岗位专项技能赛
岗位
项目
要点
分值
备注
出纳
现金存储业务处理
1.点钞捆钞
2.填写相关单证
3.办理相关手续
4.取得相关凭证
5.向系统提交结果
10
按预先设置的格式和内容，设置采分点，选手录入后提交。
成本
会计
凭证汇总
业务处理
1.整理单证
2.录入数据
3.使用EXCEL计算结果
4.提交结果
10
按预先设置的凭证汇总表的格式和内容，设置采分点，选手录入后提交。
总账
会计
银行对账
业务处理
1.核对相关账簿记录
2.编制银行存款余额调节表
3.将相关内容录入计算机后向系统提交结果
10
按预先设置的对账单的格式和内容，设置采分点，选手录入后提交。
会计
主管
财务分析
1.阅
升级会员 