小学二年级古诗背诵比赛活动方案.docx

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小学二年级古诗背诵比赛活动方案

小学二年级古诗背诵比赛活动方案

（一）

二年级古诗诵读比赛活动方案

一、活动主题：

诵读经典诗文，营造书香校园

二、活动目的：

为了积极创建“书香校园”，让更多的学生加入到经典诵读的活动中来，通过读经诵典，陶冶性情，涵养气质，增强文化底蕴，激发读书热情，加强学生对经典诗文的积累。

三、活动时间与地点安排：

时间：

11月25日

地点：

二

（1）班教室

四、比赛形式

二年级古诗诵读比赛

五、比赛内容：

小学一年级上学期至二年级上学期古诗诵读积累篇目

六、参赛对象：

二年级部分学生

七、比赛规则：

1.古诗诵读比赛每班自选3首诗背诵表演，表演形式不限（可加伴奏）。

2.每个参赛班级作品朗诵时间不超过3分钟。

3.比赛顺序采取抽签为序，赛前请语文老师选好诗文，认真辅导。

4.诵读表演比赛评分标准：

①普通话声，韵，调准确，语言流畅（4分）；

②处理符合作品意境，感情丰富，有表现力（4分）；③现场效果好，包括语音语速，朗诵形式，整体配合，精神面貌等（2分）。

八、奖项设置及评审办法

本次比赛共设班级一等奖3名，二等奖6名。

诵读比赛采用评委现场打分制。

评委为年级语文老师。

二年级古诗诵读比赛总结

本次古诗诵读比赛从班级古诗诵读比赛到学校古诗诵读比赛，圆满结束。

在各位老师的辛勤工作下，本学期同学们的确积累了大量的古诗词，但同时也暴露出一些问题，应该引起我们重视。

现将具体情况总结如下：

1、同学们背诵大多较熟练，只有极个别抽查的同学由于紧张等多方面原因不会背诵，

2、虽然大多数学生整体背诵情况较好，；但爱鲈鱼美，读成了但爱驴鱼美，君看一叶舟，读成了君看一孤舟等等。

这些问题暴露出平时我们教师平时对学生辅导不够，今后我们教师要加强对学生古诗背诵的指导，让学生把读音读正确。

3、学生背诵时虽然背得较熟练，但唱背现象严重，没诵读出诗的韵味来，学生一个个都是拉着嗓子在背，今后我们要注重指导学生有感情地诵读古诗。

总之，通过本次古诗词的诵读活动，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且学生在此活动中是最大受益者，通过诵读大量振奋精神，温润生命的诗文，使学生受益终身，并提高了诵读的兴趣。

我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。

小学二年级古诗背诵比赛活动方案

（二）

2014-2015学年度二年级古诗词经典诵读活动方案

一、活动目的

1.丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的书香氛围。

2.通过这次活动，激发学生诵读古诗词的情趣，培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族的自豪感。

3.检测学生在背诗词方面的情况，通过活动的形式，激发孩子们背诵古诗的热情。

二、活动时间：

4月14日下午

活动地点：

操场

活动评委：

陈孚德葛铁吕玉琼葛国良朱纯英王颖

三、活动安排

（一）比赛规则：

参赛年级为二年级学生，比赛规则为每个班选取3名或3组学生，指派一名选手随机抽取古诗题目，进行背诵。

依据评委打分的高低设置名次。

（二）评分标准：

每首诗10分，

1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每一处扣，共扣2分。

2、作者朝代没有背诵或背错的，扣1分。

3、只能背出整首诗的一半的，该首诗给5分。

4、断词断句准确，不得重复，每出现一次错误扣2分。

四、奖项设置：

一等奖：

三名

二等奖：

五名

叁等奖：

十名

五、活动准备

1、各班语文老师要组织全班学生有节奏地背诵本年级的必备古诗，以便于全年级互动。

2.各班班主任在比赛前要要求学生按座位就坐，要求学生不得喧哗，不得随意走动，还要要求学生在比赛过程中认真聆听，学习其它同学的优点。

小学二年级古诗背诵比赛活动方案（三）

龙兴小学2013—2014学年度第二学期一、二年级课外古诗背诵比赛活动方案

（策划人：

彭永红）

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯，书籍是人类思想的宝库”。

中华诗文是中华民族文化的精髓，也是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

在这些经典古诗文中有哲学，有智慧，有历史，有道德，有文化，有美学，涵储着中国人文精神的基因，是中华民族之魂。

古人云：

为文之道在于厚积而薄发。

小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量”的积累，才能充分地汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富自己的语言。

现代心理学的研究表明，儿童时代是记忆的高峰阶段。

我们完全可以利用这一黄金时期让小学生背诵一些美文佳作名篇警句，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟。

小学阶段是人生打基础的阶段，为了扎实开展营造“书香校园，读书节”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我校决定举办校园小学生古诗文诵背活动。

二、活动时间、地点：

时间：

第八周星期五下午第五、六节

地点：

综合楼一楼

三、比赛内容：

一、二年级课外古诗

四、比赛办法

1、参赛人员：

各班级先进行初赛，由各班主任组织进行。

不做统一安排。

决赛：

.一、二年级各班推荐2名同学参加。

2、背诵内容：

一、二年级指定背诵的小学生必背古诗文（5首）

3、比赛环节：

个人抽背。

按先后顺序逐个上台抽签背诵。

五、评分标准：

（1）背诵熟练，语调把握好。

（50分）

（2）吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

（20分）

（3）感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵

味和表现力。

（20分）

（4）精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。

（10分）

六、比赛规则：

①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

七、奖励

此次比赛按评分总和分设一、二年级各“背诵古诗文状元”1名，“背诵古诗文榜眼”2名，其余为“背诵古诗文探花”。

八、特邀评委:

杨红梅林银霞曾昭威邓阳陈婉玲谢鹏津2014—3—10

小学二年级古诗背诵比赛活动方案（四）

古诗文背诵比赛

古诗文背诵比赛方案

活动目的

古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。

多年以来，学校开展了古诗文诵读的活动。

为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗文的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，从而让学生打下扎实、厚重的文学功底。

激发学生学古诗文、背古诗文的兴趣，在学校比赛前夕，我们班特举行了“二年级古诗文诵读比赛活动”。

活动主题

爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

活动时间：

未定

活动地点：

二年级教室

活动组织者:

语文教师

活动参加者：

本班全体学生

活动规则：

1、背诵范围：

指定背诵的《小学生古诗文手册背诵》及自选的古诗。

2、比赛过程：

第一环节

参赛选手一对一轮流每人3分钟内完整背出6首自选古诗的诗名、作者姓名、作者朝代和全部诗句。

要求：

1、声音响亮，背诵流利，且有感情。

2、仪表大方，懂得常规礼节。

（酌情减分）第二环节

第二环节：

抽签背古诗

要求：

活动一、每组选派男女同学各一名参赛，其中一人抽签，另一人根据签标内容背诵相应古诗，如有困难，可以帮忙，并加试一首古诗，由老师出题。

（合作成功，加基础分10分，每背诵一首古诗加5分，帮忙背和加试的古诗不计入总分）活动二、每组组长抽签，并安签标内容，请相应组的某个同学，背诵古诗（随意出），对方回答正确无误，双方各加10分，如对方有困难，需组员帮助，帮助成功该组减5分，否则减10分；自己一方加10分。

第三环节：

根据意境背诵古诗（抢答题）

要求：

1、此题为抢答环节，各组员带老师发出指令后开始答题，否则取消本组组员抢答。

2、各族队员需根据老师描述的情景或出示的画面内容，背诵符合

内容的古诗，答对一首加10分，答错不扣分。

3、每一种情景，组员可无限制的背诵符合意境的古诗，没有时间限制。

第四环节：

颁奖

1、为优胜组全体组员颁发“免作业卡”，向组长发喜报。

每人10分钟内背诵出所抽签上的五首古诗。

第三环节

自由背，以背诵古诗的多少决出六名同学。

第四环节

抢背，由老师出题目，学生抢背决出胜者。

活动要求：

①各小组的组长组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持赛场秩序。

②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。

奖励办法

一等奖1名，二等奖2名。

三等奖3名。

小学二年级古诗背诵比赛活动方案（五）

二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，特制定本次朗诵比赛方案。

二、活动要求：

内容积极向上；朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

参赛者：

①面对二年级学生。

②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

③参赛者必须遵守比赛规则。

三、活动事项安排如下：

第一轮选拔赛（班内选拔）

参赛对象：

二年级学生。

时间：

即日开始。

地点：

各班教室。

选拔方式：

语文老师利用课堂和早自修等时间，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。

第二轮校级比赛

参赛对象：

二年级每班选拔5名队员参赛

时间:

地点：

音乐教室

四、活动内容、形式：

（参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。

比赛评委：

二年级语文老师。

（一）、评委评分标准：

1、语音：

普通话发音规范，字正腔圆；30分

2、语速：

朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分

3、台风：

具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分

4、仪态：

精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分

（二）、评分办法：

①满分为100分；

②选手的最后得分：

去掉一个最高分与最低分取平均分；

五、活动结语：

美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命，感受情感的美；感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。

通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

小学二年级古诗背诵比赛活动方案（六）

二年级古诗文诵读活动方案

一、活动目的

1、为了落实第二小学《打造书香校园方案》，继承与弘扬中华民族的优秀传统文化，培育具有民族精神、高尚品德和聪明才智的未来人才，进一步加强未成年人思想道德建设，改善学校德育的现状，进一步培养学生审美能力、阅读能力，不断提高学生的感悟能力，本着“读书、做人、求知、明理”的宗旨，研究举行古诗文诵读活动。

2.诵读古诗文是先吸收再理解，不强调强记或死背，使儿童在诵读过程中，潜移默化地记忆。

3.诵读古诗文方法是“先求熟读，不急求懂”，“只奖励，不强求”，“要持之以恒”。

二、活动时间：

从本学期开始，以后长期开展。

三、活动要求及措施

1、以《中华古诗文读本》为主，可适当增删篇目。

2、以语文老师为辅导老师，因材施教，学生诵读进度可不强调一致。

3、充分利用好阅读课和周三下午活动时间。

4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课等。

每天诵读时间不低于20分钟。

5、只求熟背，不求甚解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。

6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。

7、班级每学期举行一次古诗文诵读比赛或古诗文朗诵会。

四、古诗文篇目

1.《长歌行》（节选）汉乐府

2.《江南》汉乐府

3.《敕勒歌》北朝民歌

4.《咏鹅》骆宾王

5.《风》李峤

6.《咏柳》贺知章

7.《回乡偶书》（少小离家老大回）贺知章

8.《登幽州台歌》陈子昂

9.《登鹳雀楼》王之涣

10.《凉州词》王之涣

11.《春晓》孟浩然

12.《宿建德江》孟浩然

13.《凉州词》王翰

14.《出塞》王昌龄

15.《从军行》（青海长云暗雪山）王昌龄

16.《从军行》（琵琶起舞换新声）王昌龄

经典诗词诵读展示活动主持词

甲：

尊敬的各位领导，各位来宾，

乙：

亲爱的家长朋友们，

丙：

老师们，同学们：

合：

大家好！

甲：

读千古美文，

乙:

做少年君子，

丙:

诵中华经典，

丁：

做“四有”新人。

甲：

**小学三年级经典诗文诵读活动——现在开始！

甲：

首先进行的是班级团体展示

乙：

三十功名尘与土

丙：

八千里路云和月.

丁：

让我们一起去感受岳飞的《满江红》

乙：

古人有“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的名句。

甲：

杜甫有“会当凌绝顶，一览众山小”的名篇

乙:

请听《望岳》

丁：

《水调歌头》是有名的词牌名

丙：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

丁：

是苏轼留给我们的千古名句

丙：

现在，这首词已经被谱成歌曲

丁：

让我们跟歌唱家一起来唱