团结互助教学设计.docx

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团结互助教学设计

团结互助教学设计

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团结互助教学设计

前言：

小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

第12课教案

第1站团结就是力量

教学目标

1、通过对生活中的团结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学生明确团结互助是正确处理个人与他人，个人与社会关系的要求。

2、通过本站教学，要落实到行动中去，不仅要让学生感受团结互助，更要培养学生团结互助的意识和能力。

教学重点

团结互助的意义。

教学难点

团结互助，乐于助人，有利于我们自己的成长。

【引言】我们每个人都希望生活在一个团结、互助、友爱、祥和的大家庭中。

在这样的环境中，我们不仅可以体会到集体的温暖，分享到大家的快乐，还可以在大家的帮助下不断进步。

和谐友爱的生活需要我们大家共同努力，需要我们每个人的奉献和付出。

提问：

什么是团结？

什么是互助？

（补充知识）

1、什么是团结？

团结：

指为了实现共同理想或完成共同任务而联合或者结合。

2、什么是互助？

互助：

指互相帮助。

【导入新课】让学生听歌曲《团结就是力量》。

团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯开火，让一切不民主的制度死亡，向着太阳，向着自由，向着新中国发出万丈光芒。

【讲授新课】第1站团结就是力量

（思想驿站）生活中影响团结的现象有：

1、自私自利2、自以为是3、顽固不化4、心胸狭窄5、特立独行6、山头主义7、貌合神离8、局外观察

想一想：

自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？

结论：

一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。

一、生活中的团结互助

我们生活在这个世界上，对他人的关心和热爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。

我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。

关心，帮助他人就是自己心中装着别人；关心，帮助他人就是在自己开心的同时，也让别人开心；关心，帮助他人就是理解别人。

（举例）四川汶川县5•12地震后，我们学校在5月19日举行了“献爱心赈灾捐款”活动。

目的：

让学生亲自体会一下关心，帮助别人。

二、团结互助的意义如何？

（重点）

1、团结互助可以营造良好的氛围，有利于人们减轻心理压力，增强自信心。

（做个游戏）《让我们携手前进》

找７位学生，有男生也有女生，都伸出右手，左手握住，７只右手搭在一起。

目的：

让同学们团结起来，建立一个温暖、团结、祥和的班集体。

团结友爱的集体可以使我们享受到帮助别人的快乐，也可以使我们感受到他人帮助的温暖。

（引名人名言）如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆——那你的生活将会轻松而愉快。

——【俄】高尔基

目的：

告诉学生，人应当留给他人美好的东西，这样我们的生活也将是幸福的，“赠人玫瑰，手有余香。

”

2、乐于帮助别人，有利于自己的成长（难点）

交往，友谊是相互的，需要互助互爱。

因此，我们主动去帮助他人，他人也会帮助我们的。

所以，我们要主动从自己做起，从现在做起，就可以形成人与人之间的良性互动，营造出一个温暖的大家庭。

（补充知识）“助人”能“助己”意思是什么？

并不是一种功利的态度，即把对别人的帮助当作一种投资，期望得到回报。

（错误的理解）谚语“施恩莫望报，望报莫施恩”。

“助人”能“助己”包括两方面。

（正确的理解）

一方面指交往，友谊是相互的，需要互助互爱。

另一方面说“助人”能“助己”实际上是蕴含着一种信念和道德要求。

我们主动去帮助他人，他人也会帮助我们的，这是人与人之间的一种良性互动，在这个过程中人会成长完善；虽然交往是相互的，但不能等待他人先帮助自己，我们强调我们自己要先走出第一步，因为在现实生活中，我们帮助了别人未必会同时等到他人的帮助，可是我们应当走出第一步，才有可能引起互动。

（讲故事）《小刺猬救孔雀》

森林的动物们在森林里玩耍有大象，老虎，小白兔，小刺猬和美丽的孔雀等。

长的丑的小刺猬说出给孔雀玩的话，但孔雀嫌小刺猬丑，并长满全身的刺不和它玩，然后，自己去玩，大家正玩的时候，听见远处喊“救命啊，救命啊”，小刺猬听到喊声立马往喊声跑去，原来孔雀在草丛处玩时，窜出一条毒蛇，小刺猬缩成一个小球滚到毒蛇边，用刺去扎它，毒蛇受了伤一溜烟跑了。

孔雀这时低下头对小刺猬说：

“对不起，以后我给你玩，谢谢你救了我”。

目的：

帮助是相互的，我们一定要主动付出。

3、个人的力量是渺小的，但许多人凝聚在一起，却会形成无坚不摧的巨大力量。

（谚语）人心齐，泰山移。

众人拾柴火焰高。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

单丝不成线，独木不成林。

（听歌曲）《众人划桨开大船》

一根筷子呀，轻轻被折断，十双筷子哟，牢牢抱成团。

一个巴掌呀，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天。

目的：

团结起来力量大，即团结就是力量。

（举例子）蚂蚁的力量一群蚂蚁被林火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚂蚁群瞬间将葬身火海。

这时，蚂蚁很快地聚集在一起，抱成一个巨大的蚂蚁团。

蚂蚁团顺势向火势较小的地方滚去，熊熊烈烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，但蚂蚁团一点儿也没有松动，迅速滚出火区，滚到没火的地方，绝大多数蚂蚁得救了。

这说明了什么？

（1）人心齐，泰山移。

（2）相互之间的团结可以产生强大的凝聚力和战胜力。

【本课小结】人是社会的人，人是有情感需要的人，人际互动的方式除了竞争与合作，还有一种交往方式就是包含着人们深厚感情的团结互助。

团结友爱，互相帮助，是我们所追求的和谐的人际关系。

【教学板书内容】第12课团结互助

1、什么是团结？

2、什么是互助？

第1站团结就是力量

一、生活中的团结互助

二、团结互助的意义如何？

1、营造良好的氛围，减轻心理压力，增强自信心。

2、乐于助人，有利于自己的成长。

3、团结起来，会形成无坚不摧的巨大力量。

【课堂作业】

一、选择性

1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这句话告诉我们（ ）

a、个人要想成长，自己不用努力只要集体帮忙就可以了。

b、个人要想走上成功之路，必须利用别人。

c、生活在集体中，个人的成长与集体息息相关。

d、不管一个人多聪明，多能干，个人的力量都不足以有效地解决所有的问题。

2、下列行为影响团结的是（   ）

①自私自利

②使用礼貌用语

③打架斗殴

④拉帮结派

⑤不以大欺小，不欺侮同学

a、①③④

b、①②③

c、②③④

d、①④⑤

3、我们都生活在集体中，要使集体生活更加阳光灿烂，多姿多彩，就应该（   ）

①有一颗宽容之心

②记住他人的帮助

③多想他人过失

④更好地理解别人

a、①②③

b、②③④

c、①③④

d、①②④

4、在XX年雅典奥运会上，中国女排和俄罗斯女排在决赛中相遇。

中国女排在主力队员因伤缺阵且先失两局的情况下，团结协作，顽强拼搏，最后以3比2的的比分夺得冠军。

这给我们的启示是（  ）

a、只要团结，就肯定会成功b、只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的乐章c、没有主力队员一样可以拿冠军d、团结协作就能解决一切问题

二、概括

荷花虽好，也要绿叶扶持。

（团结就是力量）

三、简答

“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”。

良好的班级是个人成长的重要条件，团结能为班集体目标的实现奠定基础。

对上述材料简要分析。

（上述材料说明团结就是力量。

1、团结是个人生存发展的重要条件。

2、团结是为了实现集体的目标奠定目标。

）

四、活动与探索

某校七年级

（2）班以（团结就是力量）为主题召开主题班会。

假如你是该班的一名成员，请你参加进来，完成下列任务：

（1）请你写出能够反映这一主题的格言、警句、谚语或成语。

①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

②众人一条心，黄土变成金。

③人心齐，泰山移。

④同心协力。

⑤众志成城。

⑥齐心合力。

⑦万众一心。

（2）为使自己的班级更加团结，请你提出两条建议。

①树立以团结互助为荣，以损人利己为耻的思想。

②举止文明，不说脏话，不骂人，不打架。

③同学之间互相尊重，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不戏弄他人。

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