主题班会集护环境爱我家园.docx
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主题班会集护环境爱我家园
争做环保小卫士
一、活动目的
1．提高学生的环保意识，锻炼学生的语言表达能力。
2．人类的生存离不开环境，保护环境是我们的责任。
3．通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备
1．学生对当地环境状况作广泛的调查。
2．收集、整理与环保有关的资料。
3．准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程
（一）主持人上场：
甲：
2014年6月5日是第39个“世界环境日”。
39年前的6月5日，联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号，旨在提醒全世界保护环境、注意环境状况以及人类对环境所造成的的破坏。
乙：
39年来，人类们的经济生活水平发生了突飞猛进的变化，人口在不断增涨，科技也在不断的进步，与此同时人类所制造的生活垃圾和工业废品也在不断的增多。
直接对我们所赖以生存的环境产生了巨大的负面影响，并且现在的生活环境变得原来越差。
因此，我们要大声疾呼：
全体同学大声说出：
只有一个地球，保护我们的家园。
主持人合：
《争做环保小卫士》语文活动课现在开始。
（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
到目前为止，经过科学家的研究发现：
至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，如果地球环境被破坏了我们将无处可去。
同时，科学家还进行了没有地球人类是否能够生存的实验，结果不言而喻。
地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。
我要保护我们的家园争做环保小卫士。
（三）学生表演小品：
《地球告状》。
（四）新编童话《“四害”的自白》。
有请四害上场：
1．噪音扮演者：
2．废渣扮演者：
3．废气扮演者：
4．废水扮演者：
主持人乙：
数字有着奇妙的作用。
有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，请同学听下面这组数字：
（五）请听惊人的数字：
《地球上每天发生的事情》：
──消耗3400多万吨标准的能源；
──500多万人因环境污染而致病；
──5.5万公顷森林被毁坏；
──700万吨肥沃地表土流失；
──1.4万公顷土地变成沙漠；
──产生50多万吨二氧化硫；
──产生1400多万吨二氧化碳；
──几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；
──20多个物种永远消失；
──可计算的生态环境损失约20亿美元。
（六）学生设计保护环境广告词。
（1）只有一个地球。
（2）保护环境爱我家园。
（3）花草也有情损害它也疼。
（4）爱护森林和树木让碧水蓝天永驻人间。
（5）水──生命的重要源泉。
（6）地球──我们的家园。
（7）要想富多种树。
（8）保护生态平衡人类才有健康。
（七）学生交流情感体验。
四、语文老师讲话
同学们！
今天以“环保”为主题的语文活动课非常成功。
通过今天的活动，我们知道保护环境使我们的责任，地球是我们赖以生存的家园，我们要保护她。
我相信：
只要我们大家自觉地参与保护环境的活动，只要我们共同努力，我的家园会变得更加美好。
五、主持人合：
我们只有一给家——地球。
为了我们能生活的更好，让我们从现在做起，从自身做起、争做环保小卫士、保护我们的家园！
六、活动结束
我能行
活动目的：
学生间相互了解彼此间的优点和缺点。
同学间彼此互相评价，提高学生的自我意识树立学生的自信心和培养增强学生自主能力。
设想与构思：
初中阶段是自我发展意识最关键的时期。
由于自我认识的发展，他们的自我认识、自我体验和自我控制有了进一步的增强，对自己的认识水平有所提高，但由于受年龄和社会经验的限制，他们对自己的能力往往会产生困惑。
他们希望自己被他人认可，但又缺乏自我完善的能力。
这样就不能树立他们的自信心，就会直接影响他们的自我发展和健康成长。
因此，根据根据中学生的心理特点和年龄特征，通过课外活动课的开展，引导学生正确分析自己，建立起自信心，使学生明白只要我们能下定决心，讲究方法，坚持不懈，就能够做到想要做到的事情。
以利于他们今后健康、顺利地成长。
过程及内容：
一、教师导语：
活动开始之前，我来给大家表演一个小游戏。
同时思考为什么会出现这样的现象。
1、教师演示“多米诺现象”。
2、学生回答为什么会出现这样有趣的现象。
3、教师总结：
刚才同学们看到的游戏现象，就是我们心理学上所说的“多米诺现象”。
其实在我们日常生活中，这样的现象也有，只是我们没有太在意而已。
生活中有些人不是甘于落后，更不是不思进取，有美好的想法可是却没有付诸于行动，这是什么原因？
下面我们再来听一个故事。
二、学生听故事《飞上天空的黑气球》，听了这个故事明白了一个什么样的道理。
三、下面我们一起做个小活动，让我们在活动中增强信心吧！
活动注意事项：
正确客观的看待他人的评价，对不同的意见要注意聆听、不能打断他人讲话，学会尊重。
可以从以下几个方面去进行评价外貌、语言、行为、气质、品质、能力、个性、特长等方面进行评价。
1、同学们在纸上积极的进行自我评价。
2、自评结束后，进行分组找优点，作好记录，小组内的同学找完优点，根据找到的优点说说自己的感受。
3、在活动中教师要进行巡视并进行适当的点拨，以便于学生发现自身的长处。
4、同学间在全班读自我评价评价并说说你自己的感受，增强自信心其他其他同学可以做补充。
结束语
每一个人都有自己的长处，也许你的优点自己还没有注意到。
不要一味羡慕他人的长处，其实你也可以。
尺有所长寸有所短、每个人在有缺憾的同时，也会有所得，关键在于你会不会去发现。
通过今天的课外活动，同学们都发现了自身的优点，让我们树立起自信，扬帆远航。
背起行囊走四方
教学目的：
1、读书与实践结合，锻炼能力。
2、在旅游中观赏祖国大好河山，培养热爱祖国的情感。
教学重点：
1、搜集有关名胜古迹的资料
2、感悟对联语言的妙趣和文化韵味。
3、选择感兴趣的一个景点，写一篇导游词。
4、根据地图能制订旅游路线图。
教学课时：
一课时
教学过程
一、导入
中国五千年悠久历史的文化古国，拥有着丰富的物产和资源。
在中华大地上，中国的优秀文化遗产举不胜举。
无论是名山大川，还是历史古迹、自然资源和入文资源互相依存，完美地统一与一体构成了我国名胜古迹的独特魅力。
古人早就说过：
读万卷书，行万里路。
我们只有走出学校、教室、步入社会社会，对书本上给我讲述的名胜古迹去亲眼目睹进行实践，才能获得真正的感悟。
二、旅游知识知多少（分小组活动）
1、每个小组选定一个自己去过或感性趣的旅游景点。
2、查阅这一旅游景点的相关资料。
3、一位同学负责写一篇导游词。
4、其他同学负责找图片，做旅游指南。
5、找出旅游景点的对联，互相交流
三、课堂作业设计
1、出一份手抄报。
具体内容可包括：
⑴旅游景点介绍。
⑵导游词、地图、路线图。
⑶图片、照片等。
⑷对联赏析。
2、名胜古迹猜谜语、对对联
用猜谜语、对对联的形式对我国大部分旅游胜地进行了解。
一些诗联、谜语，不仅能体现出旅游胜地的欣赏价值，而且还能提供了有关当地的历史、地理、文化等方面的知识，拓宽了人们的旅游见闻。
以小组的形式进行猜谜语和对对联的游戏活动。
也可以让有兴趣的学生试着妨学写几副对联。
3、根据活动课上的学到的知识写一篇游记，题材不限记叙文、散文、书信、日记等不同形式都可以。
写出游览地点的风光特色，激发读者的游览兴趣。
“古诗苑漫步”活动课教案
教学目的：
1、学习古代优秀诗词曲，提高文化素养。
2、欣赏诗词曲中所表现的优美的意境，提高审美情趣。
教学重点：
1、在反复诵读中，体会诗词曲所表达的感情。
2、能背诵优秀的古诗词曲。
3、能自己搜集整理自己感兴趣的诗人的诗歌并加以点评。
教学难点
1、在网上查阅资料，搜集古诗词曲。
2、小组合作制作诗歌投影或动画。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入
中国是一个诗歌的王国，特别是中国古代诗歌中所包含的丰富饱满的情感内容，可以使我们现代人获得高雅的人生情趣。
在中国古代，凡是能够取得巨大创造成就的诗人和能够广泛流传的诗歌作品，都离不开丰富深厚的情感。
而且诗人的情感还不限于一般的家庭伦理亲情，它很少带有功利的色彩，而显得更为纯粹无私。
今天的人通过读这些诗，可以感受诗人的心灵，从而培养自我的情感世界与健康的人格。
中国古代诗歌中所提供的优美意境可以培养现代人对自然审美的向往，从而开拓更为广阔的生命空间，使自我人生充满了趣味。
山水审美当然不是生活的主调与生命的全部，但却是人生的精神驿站与心灵的温馨家园。
同学们现在正是记忆力最佳时期，搜集积累记忆一些古诗词曲对提高自身的文学修养是很好有处的。
二、以小组为单位编写一本古诗词专题诗集
⑴古诗中的春夏秋冬
⑵古诗中的山水风光
⑶古诗中的花鸟鱼虫
⑷古诗中的名胜古迹
⑸古诗中的离情别绪
诗集具体内容可以自己确定。
三、根据小组诗集内容开一个诗歌朗诵会。
每一组推荐几名同学参加。
1、为自己喜爱的诗歌配乐，创设情景并朗诵。
2、组织诗歌朗诵比赛。
四、课堂作业设计
1、为自己所喜欢的一首或几首诗配乐录音。
2、为小组的诗集写一篇“小序”。
寻觅春天的踪迹
课前准备
1.为开展本次活动，提前两天布置，并指导学生到大自然中，到生活中去观察、记录。
观察春天的气候变化，动植物的生长及活动，积累资料。
2.学生在课外搜寻一些与春天有关的资料，了解二十四节气并能简要介绍每一个节气。
3.学生搜集关于有关春天的谚语、成语、诗歌、歌曲、图片或照片，从中发现春天的足迹，写出自己对春天的感悟。
4.选出本次活动主持人和评委。
教学过程
一、伴春舞（导入）
多媒体播放《春天在哪里》，在欢快的歌声里引出了今天的主持人。
（掌声）
主持人：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
在优美的旋律中，在这清脆的歌声中，我们班“寻觅春天的踪迹”主题活动正式开始。
今天我们将以舞蹈、朗诵、歌唱、绘画、写作等多种形式，走进咱赞美春天在寻觅中发现、在发现中快乐。
主持人：
活动结束后，我们要评出“春的使者”优胜奖若干人。
获胜者将得到精神和物质上的鼓励。
今天又我来担当主持人，很高兴能和大家一起寻觅春天，担任我们评委的是来自各个小组的六名小组长。
下面我宣布活动正式开始。
二、话春天
主持人：
同学们用优美的语言说出了自己对春天不同的理解和感受。
看出我们大家都用眼睛认真的观察，用心去体会了。
请评委会为这一环节做出评价。
评委小组成员1：
同学们在这一环节展开了丰富的想象，描绘了春天绚丽多彩的特点。
每句话都各有千秋。
三、说春词（成语）
主持人：
春天是什么样的？
是小姑娘？
是小伙子？
每个人的眼中和心理都有不同的春的形象，所以这一环节我们都是优胜者。
现在，我们来比一比，谁积累的关于春天的成语多。
四、写春语（谚语）
根据二十四节气选择其中的一个节气，根据节气的特点搜集有关谚语，并细心观察这个节气中物候变化和农事活动情况，写出动植物的生长变化的过程，记录下春天的足迹。
评委会评选出日志写得好的小组。
五、绘春景
主持人：
春天是一个洋溢着诗情画意的季节。
画家喜欢描画春天，诗人喜欢歌唱春天。
你能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，展现出自己的才华呢？
下面我们来当“小画家”，用我们的画笔画出身边的美景。
内容自定，各小组要在规定的时间内完成作品并推荐优秀作品全班交流。
六、谱春篇
主持人：
春天，万物复苏，百花争艳、人的精神也在发生着变化。
此时此刻，你最想做些什么？
说说你眼中的春天。
写下你对春天的感受与赞美。
然后，以“春天的赞歌”为主题做一幅手抄报。
七、总结
师：
感谢同学们的精心准备，积极参与，春天一个蕴含希望的季节，在这样的季节里我们应当多观察、多思考、用心感悟春的生机与活力！
请同学们今天回家后我们的笔写下你对春天的感悟。
献给妈妈的歌
一.教学目的：
1.培养学生爱母亲爱亲人的思想感情。
2.培养团体合作、尊重他人的品质。
二.教学重点：
1.在与人交往中学会说话简洁。
2.在交际过程中注意说话的方式。
三.教学难点：
1.学习综合归纳使用资料的方法。
2.在学习中学会互相合作。
3.培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。
四．教学课时：
一课时
五．教学过程：
（一）导入
我们每个人的生命都是母亲给予的，在母亲来临之际，让我们用不同方式，表达对母亲的爱。
（二）搜集关于母亲节的资料（分小组进行，每小组一个专题）
1.关于母亲节。
母亲节是由一个名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜.贾维斯发起创立的。
贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。
在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责述美国国殇纪念日的课程。
贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。
她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头；为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗？
她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗？
因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。
可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。
她的女儿安娜.贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。
因此，她写出了几十封信，发给美国国会、地方州长和妇女组织等，提议领导创立母亲节。
在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛呼应和支持。
1914处，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。
美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。
由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲世的象征。
母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。
即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。
这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花，母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。
母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。
安娜.贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达43个。
时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。
母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。
2.小组搜集资料专题。
同学之间互相交流收搜集到的资料。
谈谈自己的感悟。
1、 写母亲的诗歌、小说、散文等文学作品。
2、 闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹。
3、 描写动物世界母子之情的作品。
4、 展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品。
与母亲有关的格言、俗语。
3．每组出一份关于母亲节的手抄报。
（三）与母亲聊天
1. 和母亲谈谈她的经历和愿望。
2. 母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦；
3. 母亲在养育子女过程中的甜酸苦辣；
4．母亲对孩子的希望和要求。
可以拿出母亲年轻使得照片，谈谈母亲的经理和当时的理想。
（四）说说母亲
母爱的表现形式不尽相同。
请你根据自己的生活经历和体会，谈谈自己对母爱的认识对母亲的情感是什么样的。
（五）主题班会
以“妈妈我想对你说”为题召开一次主题班会，可以采取不同的形式表现学生对母亲的爱。
学生在班会上可以采用歌曲、小品、舞蹈等不同的形式。
（六）写母亲
在以上各项活动的基础上，从下面题目中任选一题。
1.写一篇关于自己母亲的习作，在文章中要充分体现母亲的人物形象和性格特点。
2.学一首关于母爱的歌曲献给母亲。
介绍我自己
教学目的：
了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前介绍自己，使学生勇于表达、乐于表达，快速融入集体。
活动准备：
提前布置学生准备自我介绍内容，包括：
姓名、名字含义、兴趣爱好、性格特点、人生目标等，注意要抓住突出特点介绍自己。
教学过程：
一、教师自我介绍：
真诚地介绍自己（姓名、爱好、性格特点、工作经历、提出希望和联系方式等）做好示范。
二、怎样介绍自己：
（提问）刚才老师给大家进行了自我介绍大家觉得老师介绍的全面吗？
对我是否有了一个全面的了解？
谁来说一说、评一评？
评议老师的自我介绍：
全面（姓名、爱好、性格特点、工作经历、提出希望和联系方式等）；实在（培养学生的听说能力。
）
三、学生自我介绍
要求每位学生在2分钟内介绍自己的姓名、家庭组合、兴趣爱好、性格特点、理想等，也可以展现自己的特长如歌曲、舞蹈等。
鼓励学生踊跃参与。
四、评选最受欢迎的自我介绍
请大家把你认为优秀的自己我介绍的同学写在纸上交给各小组长统计，然后在教师的监督下唱票。
统计票数选出优胜者。
五、说说这些同学很快被同学记住的原因。
（自我介绍也要突出特色）
六、教师总结：
通过这次活动，我们学会了介绍自己，加锻炼了我们的听说写能力，更加深了同学间的了解和认识，也增进了彼此之间的友谊。
七、布置家庭作业小练笔：
自我介绍，《这就是我》。
要求300字以上，写在作文本上。
自信才能成功
一、活动设计理念：
“惜时、笃学、诚孝、知礼”，这是我们班级的班风。
作为班级的一名成员一份子，要以班级的荣辱为先，要树立信心，为班级争光，对自己成才充满自信。
无论是学校还是班级都会以不同的途径树立学生信心让其走向成功，学生在这样的教育理念下，就会树立信心，无论什么事情都想去尝试，去体会成功带来的快乐。
这次的班会的目的就是让学生进一步体会“信心与成功”的辩证关系。
二、活动目标：
1、进一步使学生认识到信心对成功的重要性
2、在活动的过程中培养学生的自信心，在遇到困难时不气馁、不灰心。
三、活动准备：
1、挑选主持人，准备台词。
2、准备诗歌“信心与成功”与相关小品。
3、制作“优点轰炸表”。
四、活动流程：
1、主持人寄语：
如果一个人无论做什么事情在做之前就想我能行吗？
我要是失败了怎么办？
我还是别去做了，那么这个人做事就没有信心必将一事无成。
2、学生朗诵诗歌“信心与成功”。
3、猜人名。
请两名同学上台做猜谜语的游戏。
利用多媒体，一个人根据谜语的内容做手语，另一个人才谜语。
4、“两人后背共夹一气球”或偶的那个。
两人一组，背对背站着，在后背放置一个气球，途中会有较低的障碍物，分组同时进行看哪一组先到达重点，考验队友间的配合程度及对这个游戏是否充满信心，明白信心的重要性。
5、学生讲故事，引导学生讨论。
“黑气球升空的故事”。
故事寓意：
气球是否能够升入空中并不取决于他的颜色是否艳丽而在与它的内部是否充满了氢气。
明白：
一个人是否能够获得成功，树立坚强的信心是至关重要的。
6、优点轰炸。
（1）学生拿出事先准备好的表格，从身体，外貌，语言，行为，品质，能力，个性，特长等方面进行自我评价。
（2）让学生走上讲台说说自己的有什么样的优点。
（3）让同学上台说说在自己眼中他人的优点。
7、与“信心与成功”有关的小品。
8、结束语。
语文课外阅读活动课教案
活动目的：
1、让学生掌握读报的方法,提高学生对语文课的兴趣。
2、锻炼学生的口头表达能力，组织语言能力。
3、学会写简单的读后感。
4、培养学生对生活的认知能力。
活动方法：
1、把全班学生分为四个学习小组，以学习小组为单位，在小组长的带领下一起进行讨论、根据查找的资料进行交流等。
2、教师担任主持人。
3、活动结束后，教师点评。
对表现优秀的小组教师要给予适当的鼓励、表扬。
活动准备：
1、订阅报纸（《黑河日报》、《人民日报》等）
2、学生搜集资料。
3、教师附资料：
（一）《如何写好读后感》；
（二）《青少年青春期的教育》；（三）《两则有关网络的新闻》。
活动时间─课时
活动步骤：
第一步:
新闻报道。
请一个组的同学上来将他们搜集到的新闻给大家做一个新闻报道。
在报道的过程中其他同学药注意听。
听完新闻后，说说自己都知道了哪些内容，有怎样的想法。
（学生上讲台读新闻,本组同学可以自由发表意见）
第二步：
我最喜欢的名人名言《名人传记》。
告诉学生平时多积累、摘抄名言警句。
（找别的小组的学生上讲台读自已摘抄的名言，谈谈对这句话的理解。
）
第三步:
简单介绍《怎样写读后感》。
学生以前已经写过读后感，对读后感如何去写已经有了初步的掌握，但是还不是很全面，现在，将写读后感的书写方法和注意事项简单的给大家进行讲解。
第四步:
读报谈感受（主题“网络与我”）讨论
1、你认为网络与你有关吗?
2、你认为网络对你有影响吗?
好还是不好?
3、你认为网络安全重要吗?
网络安全应该包括什么内容?
学生分组讨论
老师简单归结
第五步:
我与网络的小故事
让学生写自己亲身经历的与网络有关的小故事，要写出自己的感受。
第六步:
活动向深处延伸
1、布置作文：
写一篇读后感或我与网络的小故事。
2、鼓励学生善于利用报纸、电脑等知识媒体为我们服务。
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