教师节征文活动精选5篇Word格式.docx
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男生看出了我要在黑板上写字的意图，马上跑过来：
“老师，我来。
”手脚麻利地擦完黑板，我又写了几条注意事项。
才回身问他：
“你叫什么？
”他看看我，又低下头：
“张斌。
”“去后勤把咱们班的清洁用具领回来！
”话音未落，他已不见了。
当晚霞拥抱整座教学楼时，我黑着脸，来到教室，我想看看这个新组建的班乱成什么样。
出乎意料，教室地面整洁，物品摆放有序，尤其是讲桌，一尘不染，黑板擦安静地躺在桌角，下面还垫着一张纸。
“请今天参加清扫教室的同学举手！
”教室里举起的只有张斌那只孤零零的手。
我情绪激动，顺势宣布：
“张斌为高三（4）班班长！
”教室后面几个男生发出了怪笑，我心一沉。
回到办公室，我翻看了学生情况登记表，大吃一惊，张斌连续两年，成绩都是年级后十名，是一个不折不扣的“差”生。
学生干部名单还要报政教处，想到政教主任眼镜后面的两道寒光，我不寒而栗。
思来想去，灵机一动，我在张斌的名字后面加个括号，里面写上“暂代”。
美丽的绒花依旧飘落，“差”生班长风波也正在发酵。
“一个差生当班长，怎么能带动全班？
”年轻的政治老师直言不讳。
“你是年轻的班主任，班长选得好坏，直接影响全班成绩，高考考不好，你是难逃其责啊！
”数学老师意味深长。
“差生当班长，将来评三好，发展学生党员，你怎么报？
”一位老班主任偷偷地启发我。
我的心天天随绒花飘落，张斌的脸上却是每天都如绒花般灿烂。
学校的各种活动，班内的大小事务，张斌都组织、处理得井井有条，而且人缘还挺好，威信也挺高。
我还真舍不得、也没理由换掉这个“差生班长”。
两个月就这样过去了，随着绒花的飘落，让我外出培训20天的通知也飘来了。
来到政教处，主任头都没抬：
“你外出培训，你想让谁代理班主任？
”两个月的“差生班长”风波，让我急于证明自己。
“不用谁代理！
”“不用代理？
”镜片后的两道寒光射了过来。
“主任，我们班挺稳定的，班长也负责；
再说，这也正是培养学生自我管理能力的时候，又有您的指导和检查，我看没事。
”寒光收回去了，想了片刻，主任还是答应了。
人在外地，牵挂的种子却种在了班里，每天都在疯长着。
在绒花树叶飘零的时候，我急匆匆回来了。
在同事们亲切的问候声中，我的心也慢慢地平静下来。
我迫不及待地来到教室，叫出张斌：
“没出什么事吧？
”他愣愣地看着我：
“好好的呀。
政教处还总表扬咱们班呢！
”第二天一早，政教主任叫住了我：
“不错，还真的不错，尤其是你那个班长，还经常在课间找学生谈话，很称职，应该好好总结一下啊！
”我也从心里喜欢上这个质朴、勤快的“差生班长”了。
我开始关注他的学习成绩，观察他的学习习惯，又拜托科任老师也开导他，但几次考试下来，他的成绩就如冬日里的绒花树一般，没有任何生机。
“老师，我是不是天生就笨？
一样的学，就是不开窍，我没脸再当班长了！
”他有点绝望了。
我沉思好久，几年的职场生涯，我发觉一些治学格言和学习理论都具有欺骗性，像张斌这样的“差”生不但有，而且还有一批人，在一切唯分数论的现实中，他们的处境是多么的尴尬。
“绒花树什么最美？
”我问。
“绒花。
”他不假思索。
“树叶和树干呢？
”我接着问。
“也美！
”他想了一会才答。
“好好当班长吧，大家离不开你，当好班长也是成绩！
”
绒花盛开的时候，他参加了高考，绒花落的时候，他上了一所民办高校。
以后的日子里，书信、电话、短信、QQ，始终没有间断联系。
现在，他是北京一家公司的行政经理，车房齐备，网名叫“翠绿的叶子”。
他说，他也喜欢绒花，花美，半红半白，形似绒球，清香袭人；
他也更喜欢她的别名——合欢——爱的见证。
2.遇见，在最美的时光里也许春天，在常人眼里是“春暖”、是“花开”，这些被人们目之所及的变化记录着春天的脚步。
而有这样一群人，踩着立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨的脚印有模有样地聚群玩耍，玩着玩着，
他们认真了！
经历经历着，他们投入了！
他们一起跟春天开始对话，彼此之间那种“拧巴”的小矛盾被春天温和的气场给柔化了。
这群人就是河浃溜小学六一班的师生们。
我就是这个班的班主任。
从接手这帮基础很一般的孩子开始，可以说我是费尽心机，不断尝试提升他们各方面能力和信心，但是面对孩子们的“麻肠冷血”，我显得无奈、力不从心！
累！
想放弃，想逃避！
可是，我静心反思后发现，以往的“说教”“感化”的方法对孩子们不灵验了，孩子们更愿意“野跑、瞎淘”。
假想一下：
如果在孩子们“野跑、瞎淘”里面放上“内容”，是不是可以让他们自觉地去完成、去经历、去思考，进而形成体验呢？
于是，这种没有办法的“办法”，在整个春天里解决了困扰我很长时间的症结难题。
每周5天的时间，我们六一班跟着二十四节气都有不同“主题”的内容，让学生们“自主”去完成。
还记得学完圆柱之后的“做笔筒”，比例之后的“比例·
影子·
日晷”，有趣的“你好，我的课间”等主题实践活动；
还记得冬至——我和孩子们一起包饺子，雨水——玩融雪，惊蛰——做风筝、放风筝，春分——蛋蛋大作战、成功自编自导了“聆听，我的春雨篇”朗诵会，谷雨——斗蚕养蚕、为小燕儿搭厕所，立夏——称重、策划成童礼，小满——排练最后一个六一，芒种——我的初中生活初探……在这些活动中，孩子们不仅仅收获了知识、能力，更重要的是收获了一种自信和一份情谊。
无疑，对我而言，这一年是辛苦的，但也是丰富多彩的。
看着这群孩子，我又分明感受到了生命所散发出来的不一样的色彩，让我越来越相信，童年就应该这样，有各种各样的活动，如此才能不负童年
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