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经典阅读习题
经典阅读习题
改变一生的闪念
这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应
该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里
面传来一个陌生粗暴的声音：
“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来
啊！
”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个
女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话
号码，却碰巧打到这里。
她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何
关系。
但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非
常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。
犹豫了片刻之后，她问清
了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。
正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人
们，正恶狠狠地大声斥责着。
她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀
里，转身对旁边的售货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩
子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书
店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，
好好清理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看
书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑
掉了。
从此再也没有出现。
一晃十几年过去了。
一天中午，门外响起了一阵敲门声。
她打开房门后，
看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。
“你找
谁？
”她疑惑地问。
但女孩却激动地说出了一大堆话。
好不容易，她才从那陌
生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕
业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：
“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充
当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。
”老
师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结
果呢？
”女孩轻轻地摇着头说：
“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去
死。
”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
（2016年上海小升初试题）
1请用简洁的语言概括故事的主要内容。
_
_2第五自然段中“正如她所料的那样”在文中具体指的是什么？
_
_
3文中第五自然段和第八自然段都写到了老师的笑，两次笑的原因分别是
什么？
_
_
4从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请
你从文中找出两处相关的描写抄在下面。
_
_
_
5当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你
想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
_
_
参考答案：
1本文主要讲了一位老师帮助一个偷书的小女孩，使她摆脱困境，挽救了一
个迷失的孩子的故事。
2肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所
以胡扯了一个电话号码，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
3第一次笑：
因为她把小女孩从偷书被捉到的困境中救出来；
第二次笑：
因为她为小女孩有如此美好的前程而欣慰，同时也为自己曾经帮助
她摆脱困境而高兴。
4
（1）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售
货员说：
“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”
（2）在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。
看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清
理了一下，什么都没有问。
小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看
书，就到阿姨这里来吧。
5实例：
我就是您当年从书店救出来的那个小女孩，那个因为偷了书店的书被
要求叫家长，最后是您帮忙交了罚款，还把她带回您家的那个女孩呀！
您还记
得吗？
（合理即可）
少年闰土
■鲁迅
①第二日，我便要他捕鸟。
他说：
“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，
下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃
时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
什么都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
②我于是又很盼望下雪。
③闰土又对我说：
“现在太冷，你夏天到我们这里来。
我们日里到海边检（通”
捡“）贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。
晚上我和爹管西瓜
去，你也去。
”
④“管贼么？
”
⑤“不是。
走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
要管的是獾猪，
刺猬，猹。
月亮底下，你听，啦啦的响了，是猹在咬瓜了。
你便捏了胡叉，轻轻
地走去……”
⑥我那时并不知这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只
是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
⑦“它不咬人么？
”
⑧“有胡叉呢。
走到了，看见猹了你便刺。
这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从
胯下窜了。
它的皮毛油一般的滑……”
⑨我素不知道天下有这许多新鲜事：
海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险
的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
⑩“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两
个脚……”
⑪啊！
闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四
角的天空。
⑫可惜正月过去了，闰土须回家里去。
我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不
肯出门，但终于被他父亲带走了。
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次
东西，但从此没有再见面。
相关链接：
《少年闰土》是鲁迅的短篇小说《故乡》的节选，《故乡》是鲁迅以1919年
从北京回故乡的见闻为素材，通过塑造“闰土”等典型的人物形象来反应中国
农民的凄惨命运。
少年闰土月夜看瓜刺猹，装弶逮鸟等，心里“有无穷无尽的
希奇的事”，是“我”儿时羡慕称赞的小英雄。
1.联系上下文理解下面的词语。
素：
希奇：
2.第②自然段写道“我于是又很盼望下雪”，请结合上文回答，“我”为什么
很盼望下雪呢？
3.文中闰土给“我”讲了哪些希奇事？
从闰土给“我”讲的新鲜事可以看出闰
土是一个什么样的人？
4.第⑪段中，“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话
该怎么理解？
5.（尖子班）读完本文想一想，你和文中的“我”有相似的境遇和感受吗？
试
着写在下面的答题框中。
【参考答案】
1.向来；即稀奇，指没听说过、稀少新奇的事情。
【解析】本题考查结合联系上下文解词，难度不大，稍稍结合语境即可得解。
2.因为“我”迫切想等到下大雪时看闰土捕鸟。
【解析】本题考查语境的前后照应，直接在上文第一自然段寻找答案即可。
3.闰
土给“我”讲的稀奇事有：
雪地捕鸟、海边拾贝壳，看瓜刺猹，沙地看跳鱼儿。
从他告诉“我”的这些新鲜事中可以看出他是—个活泼可爱、聪明能干，见多识
广的农村少年。
【解析】本题考查概括与分析事件及人物描写。
第一问很简单，回答第二问时，
我们可以结合闰土所说的新鲜事进行感悟归纳。
4.“他们”指“我”往常的那些朋友。
“高墙上的四角的天空。
”指“我”和
“往常的朋友”整天生活在高墙大院里，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，
眼界狭窄，知识贫乏，反映了“我”和“往常的朋友”生活天地的狭窄。
整句
话表达了“我”对所处地位和环境的不满，流露出自己对农村丰富多彩生活的
向往。
【解析】“高墙”象征什么？
“四角的天空”说明什么？
这些都要结合文章
背景进行理解。
结合链接和对上下文的推测，我们知道“他们”就是“我”儿
时的伙伴。
“我”是作者以自己为生活原型塑造的一个“少爷”形象的代表，
“高墙”暗指束缚“我们”的旧的社会制度。
“四角的天空”是说“我”和
“我往常的朋友”视野狭小，生活阅历和经验贫乏。
当我们对作品的时代背景
有了了解以后，就不难理解这句话的含义了。
5.（提示）此题灵活，答案不唯一，可以从这几个角度来答：
生活阅历与经验
贫乏；生活学习空间狭小；视野不开阔等，只要是由文中“我”的情感与经历
展开，语句通顺，即可酌情给分。
莫扎特的力量（尖子班）
①今年是莫扎特诞辰250周年，世界各地的人们都在纪念他。
而在过去十年
中，人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。
②为什么莫扎特的乐曲成了人们关注的焦点，而不是巴赫、贝多芬或是肖邦呢？
美国一位研究癫痫症的神经科医师约翰〃休斯认为，莫扎特乐曲的治疗效果与众
不同。
研究表明，80%的癫痫症患者因为病房内播放莫扎特D大调交响曲，其
痉挛的强度减弱，频率降低，而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎
子点灯——白费蜡。
③约翰·休斯认为，其奥妙在于莫扎特乐曲中旋律重复的独特方式。
莫扎特乐
曲中的旋律每20-30秒重复一次，这恰好与我们的脑电流及人体其他中枢经系统的运行有着几乎一致的频率。
于是，莫扎特乐曲中的节拍能够对癫痫病
人大脑中不规则的电流起到纠正的效果。
他接着解释说，癫痫病人在病情发作
时是完全昏迷的。
可见，莫扎特的乐曲对大脑有直接影响。
④莫扎特的乐曲可以提高智障儿童智力的现象，是目前人们关注最多的。
研究
发现，智障儿童在聆听莫扎特乐曲10分钟后，可以在智力测验中拿到更多的
分数。
同样，反复并持续听过莫扎特某三段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器
中找到出口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
⑤此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患者起到很好的治疗效果。
麦乐佳顿的
女儿是个孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。
她接受治疗时使用的耳机是
改装过的，这种耳机的作用原理是通过震动头部骨骼的方式传导乐曲。
莫扎特
的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这样，借助音乐的力量，改善了患者
与别人交流的能力。
麦乐佳顿起初对此．种．疗．法．抱有怀疑，但是现在她
的看法完全改变了。
⑥巴黎艺术家卡迪艾力正在为一幅作品的创作而烦恼时，突然失去灵感，完全
无法使用蓝绿两色。
她也接受了音乐治疗，取得了很大疗效，蓝绿两色又一次
地回到了她的画板上。
后来她说，莫扎特乐曲的效果实在太惊人了，感觉自己
要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
她感叹：
“莫扎特
就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。
”
相关链接：
莫扎特命运坎坷，但乐天的心情一丝一毫都没有受到损害，只凭着坚定的信仰，
像虔诚的教徒唱着温馨甘美的乐曲安慰自己，安慰别人。
他从来不把艺术作为反
抗的工具，作为受难的见证人，而只借来表现他的忍耐与天使般的温柔。
他自己
得不到抚慰，却永远在抚慰别人。
1.文章第①段说：
“人们一直在为莫扎特的乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊
叹。
”这里的“神奇的疗效”具体体现在哪些方面？
请联系全文回答。
2.文章第③段中加点的“其”在文中指什么？
文章第⑤段中加点的“此种疗法”
在文中指什么？
3.指出下列句子分别说明了什么？
⑴而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯——白费蜡。
⑵感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了。
3.“反复并持续听过莫扎特某三段交响曲的老鼠，在一个复杂的容器中找到出
口的速度，要比生活在其他环境中的老鼠快得多。
”这一实验现象说明了什
么？
5．文章第⑥段中，巴黎艺术家卡迪艾力说：
“莫扎特就像我的爷爷，在我被
噩梦惊醒时，他会第一个过来安抚我。
”对这句话你怎样理解？
阅读正文和相
关链接加以回答。
【参考答案】
1.可以治疗癫痫病，可以提高智障儿童的智力，可以对孤僻症起到很好的治疗
作用，可以使艺术家找回失去的灵感。
2.莫扎特乐曲的治疗效果与众不同；音乐疗法
3.⑴生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫病效果不佳。
⑵准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。
4.莫扎特的乐曲可以提高老鼠的智力。
5.在艺术家失去灵感时，莫扎特温馨甘美的乐曲抚慰了她，让她很快找回了灵
感。
说
荷
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
往日蓄得一池清冽冽
碧
水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的
荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
原来在水里
生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片
片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲
花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的
碧
绿中，丰润鲜灵有流香。
②荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷
冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
③早就听说过荷的故事。
一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只
要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。
这
就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。
④每有狂风袭来，静静的荷便如千万
勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。
最终，狂妄的风
在它的面前乖乖地败退。
荷，静立如山，依然故我。
⑤若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，
那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷
空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。
活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑥当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被
撕碎了，荷的枝，被折断了。
荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见
冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑦在风雨冰雪的洗礼中，在百搬磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫
健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳。
而它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派
清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑧据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜
爱。
那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。
他们远离人欲横
流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋
荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄
恪守淡泊的品格和情操。
那些闪烁着高尚灵魂光辉的荷，早早地就
在《诗经》中绽放了：
“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷”。
而
后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”
等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的
襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红
尘人的心扉。
⑨楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。
穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送
爽，缕缕荷香盈袖。
今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，
细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？
⑩荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
1.文章第①段划线处描写荷主要运用了什么手法？
这样写有什么好处？
2.文章第④-⑥段描绘了荷跟风雨冰雪的顽强抗争。
联系上下文看，写这些有
什么作用？
3.根据第⑧段的内容概括古代精神的种荷者“种荷”的主要方式。
4.结合原文，回答下面的问题。
（1）第⑧段最后说，在古代文人的诗章中，荷尽展君子的襟怀，至今还在
“轻轻叩动着红尘人的心扉”。
怎样理解这句话的意思？
（2）第⑨段说，楚楚动人的荷，能使人“静静聆听一次有关生命真谛的诉
说”，这“生命的真谛”是什么？
参考答案：
1.①主要运用了反衬（或对比）的手法，描写早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上
荷的倔强，荷的勃勃生机。
②这样写突出了荷在恶劣环境中不言屈服的抗争精
神。
2.在上文描写的基础上，使荷不屈不挠、顽强抗争的形象更为丰满。
表明荷的
美好口碑是千锤百炼的结果。
3.写诗作文，赞颂荷处污泥不染，刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不
求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操（只答写作诗文不完整）。
4.
（1）古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗
社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。
（需要答出“红尘人”的
含义）
（2）不论在何种恶劣的环境和情形下，遭受怎样的痛苦和创伤，都应该坚持
高风亮节、保持生命的伟力。
神奇的电子书包
①提起书包，没有一个人会不动心的，因为他曾经伴随我们度过一生中最美
好的年华。
令人遗憾的是，眼下孩子们对书包却有一种畏惧感。
据说有人称过
中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。
沉重的书包压弯了学生的脊
背，也压痛了父母的心。
②有没有解决问题的办法？
别急，已经问世的电子书包将舒展父母的眉头。
据
了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。
这种书包相当于16开本大小，
厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。
第一批准确试用的200台电子书
包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。
虽然不起眼，却可以从
小学用到大学毕业，读研，读博还都可以用，一用就是几十年。
所有的作业都可以在这本书里完成。
想要更新内容，只要拿张盘往里一输就成。
这样，课
堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带
了，一本16开的电子书包将代替这一切。
④在新加坡，电子书包的发展更快一些。
他实际上是一个贮存、记载、和阅
读信息资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、
作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个
地区的学生交流学习心得。
显然，电子书包的出现，预示着一场全球性的教
育革命。
⑤但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。
严格地说，就技术而言，它
比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。
它唯一的缺点就是价格太贵，现
在售价在1500元至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在
全国推广普及，要把这样的价格降到1000元以下，也并非什么难事。
手机刚
出来不也一两万元吗？
现在也不过千把元了。
⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。
我国在校学生超过3.2亿，如
果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑
且每学期每门课按6本计算，将达到140亿册，课本和作业本加起来将达到
360亿册。
这是一个多么惊人的数字啊！
为此每年将砍掉好多森林。
显然电子书
包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为子孙多留下一些绿色。
⑦
秤砣虽小压千斤。
别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。
它不仅给中国
的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大影响。
（2012年太原小升初模拟题）
1.选文说明的对象是什么？
由第二、三自然段我们可以看出，其“神奇”的特
点具体体现在哪些方面？
_
_
_
_
2.请分析第二自然段“重量仅700克”一句中“仅”的表达作用。
_
_
_
_
3.从第四自然段看，“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原
因是什么？
（请用文中话回答）
_
_
_
_4.从第五自然段看，点在书包的普及不是一朝一夕的事的原因是
_
_，电子书包必将被普及的原因是
_
。
5.第六自然段中加线句运用了什么说明方法？
有何作用？
_
_
_
_
6.结合选文，谈谈电子书包的使用有哪些意义。
（至少写三点）
①__
②__
③__
参考答案：
1.电子书包体积小、重量轻、容量大。
2.强调了电子书包的重量之轻，使说明文语言更准确。
3.（电子书包）还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区
的学生交流学习心得。
4.现在价格还很贵，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。
5.列数字；具体准确地说明了传统的纸质教材不利于环保。
6.示例：
（1）有利于环保；
（2）有利于减轻学生负担；（3）有利于教育方
式的改革；（4）有利于信息技术的推广和应用。
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