部编人教小学语文三年级上册第5五单元测试题3套.docx

部编人教小学语文三年级上册第5五单元测试题3套.docx

《部编人教小学语文三年级上册第5五单元测试题3套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教小学语文三年级上册第5五单元测试题3套.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

部编人教小学语文三年级上册第5五单元测试题3套

部编人教小学语文三年级上册第5五单元测试题

（总分：

100分）

基础积累（59分）

一、读拼音，写词语。

（12分）

dāqiáobǔyúyǒuqùshāduīɡuāncháwánshuǎ

（）（）（）（）（）（）

二、选字组词。

（12分）

［茶察查］

观（）（）叶检（）

［盛剩圣］

（）开神（）（）下

［悄稍消］

（）息（）灭静（）（）

［捕铺蒲］

（）扇（）鱼（）路

三、用“”画出每组中不是同类的词语。

（8分）

1.翠鸟灰雀蝴蝶燕子喜鹊

2.爬山虎君子兰蒲公英西红柿

3.石榴桃子土豆西瓜葡萄

4.电视机拖拉机洗衣机冰箱

四、按要求写词语。

（8分）

1.写近义词。

观察—（）有趣—（）喜爱—（）

引人注目—（）

2.写反义词。

合拢—（）仔细—（）快乐—（）可爱—（）

五、按要求写句子。

（8分）

1.蒲公英的花就像我们的手掌。

（仿写比喻句）

_______________________________________________________________________

2.多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

（用加点的词写句子）

_______________________________________________________________________

3.夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。

（修改病句）

_______________________________________________________________________

4.翠鸟一口把小鱼吞了下去。

（改为“被”字句）

_______________________________________________________________________

六、下列说法对吗？

对的打“√”，错的打“×”。

（8分）

1.《搭船的鸟》中一个“搭”字使鸟儿具有灵性，描绘了鸟与人在自然中和谐相处的

画面。

（）

2.“一本正经”这个词语的意思是形容很规矩，很庄重。

（）

3.“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

”句中的“并”

字强调了对过去错误认识的否定。

（）

4.课文《金色的草地》主要描写了“我”和弟弟在草地上种蒲公英。

（）

七、交流平台。

（3分）

在生活中，你观察到了哪些印象深刻的事物或场景？

用几句话写下来和同学们交

流吧！

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

阅读理解（11分）

八、课外阅读。

（11分）

又到槐花飘香时

小时候，我们村的槐树到处可见，沟岔里、田埂旁，野生的、定植的，漫山遍野

或许物以稀为贵，槐树时常被人们忽略或淡忘。

只有在春意盎然的时节，它们把如雪

的槐花开得如火如荼，用夺目的素洁和浓郁的芳香佐证着自己的存在。

这时，人们往

往像大梦初醒般说一声：

“哦！

槐花开了！

”便挎着竹篮，夹着麻袋，扛着镰钩，三五

成群地去捋（luō）槐花。

捋槐花是要谨慎的，因为槐树上长着许多小刺，一不留神会刺伤手。

拿到一枝槐

花时，我总是打量再打量，找到少刺处小心翼翼地握住，才敢放心去捋槐花。

但是父

亲不管三七二十一，一把抓，好像那些小刺不存在似的。

我好生怀疑，这时父亲会摊

开长满老茧的手掌，冲我笑道：

“你没吃过苦受过疼，还没磨炼出来呢。

其实，你一

下手就满把握紧，就没一点儿事。

”我斗起胆子，照父亲说的去做，开始感觉挺疼，

后来就感觉不到了。

1.找出文中的四字词语和俗语写下来。

（5分）

（1）四字词语：

____________________________________________________

（2）俗语：

________________________

2.用“”画出“我”捋槐花时的动作，用“”画出父亲捋槐花时的动作。

（4分）

3.读了这篇短文，你得到的启示是（）（2分）

A.父亲想要“我”多吃苦，是不爱“我”的表现。

B.我们小时候要多吃苦，多磨炼自己，让自己成长。

作文天地（30分）

九、快乐习作。

（30分）

把最近观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟，叙述清晰，

有条理，不少于300字。

第五单元综合检测

一、搭桥捕鱼有趣沙堆观察玩耍

二、察茶查盛圣剩

稍消悄悄蒲捕铺

三、1.蝴蝶2.西红柿3.土豆4.拖拉机

四、1.察看有味喜欢引人注意

2.张开马虎伤心可恨

六、1.√2.√3.√4.×

八、1.

（1）漫山遍野春意盎然大梦初醒小心翼翼

（2）不管三七二十一

2.拿到一枝槐花……才敢放心去捋槐花。

父亲不管三七二十一……不存在似的。

3.B

部编人教版小学语文三年级第一学期第5五单元测试卷

时间：

90分钟　满分：

100分

一、基础训练营（42分）

1．选择加点字在词语中的正确读音，用“√”标出。

（3分）

蓑衣

（1）shuāi（）

（2）suō（）

静悄悄

（1）qiāo（）

（2）xiào（）

觉察

（1）jiào（）

（2）jué（）

2．选字填空。

（6分）

捕铺

（）鱼（）路追（）（）张

漂飘

（）扬（）亮（）白（）落

钓钩

挂（）鱼（）（）子（）鱼

3．读拼音，写词语。

（9分）

4．在括号里填上合适的词语。

（6分）

（）的小鸟（）的小鱼（）的草地

（）的花瓣（）的微笑（）的香味

5．选词填空。

（4分）

观察观看

（1）经过认真（），我终于发现了金色草地的秘密。

因为……所以不但……而且

（2）爸爸带我去体育场（）篮球比赛。

（3）翠鸟（）长得漂亮，（）会捕鱼。

（4）（）我仔细观察，（）我发现了蒲公英的秘密。

6．在括号里填上合适的“ABB”式词语。

（4分）

（1）妈妈（）地站在书房门口不知有多久了。

（2）老师来了，（）的教室一下子安静下来。

（3）我（）地走上了领奖台。

（4）这间屋子里连一张桌子也没有，显得（）的。

7．下面句子不是比喻句的一项是（）（2分）

A．运动员们像离弦的箭一样冲向终点。

B．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

D．美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。

8．按要求完成句子练习。

（8分）

（1）弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。

（改为“被”字句）

__________________________________________________________

（2）多么可爱的草地！

多么有趣的蒲公英！

（用带点词写句子）

__________________________________________________________

（3）小鸟在树上歌唱。

（扩句）

__________________________________________________________

（4）今天的天气十分爽朗。

（用修改符号修改病句）

__________________________________________________________

二、综合展示厅（10分）

9．给句子排排队。

（5分）

（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（）四季海棠真是美丽极了！

10．交流分享。

（4分）

一次平常之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友——会搭船的翠鸟。

你在生活中观察到了什么？

用几句话写下来和同学们交流一下吧！

__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、课本直通车（12分）

11．根据课本内容填空。

（8分）

（1）搭船的鸟是一只（），它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），还有一张（）的长嘴，十分（）。

（2）早上，草地是（）的，因为蒲公英的（）；中午，草地是（）的，因为蒲公英的（）。

（3）观察时不仅用眼睛（），用耳朵（），还可以用手（），用鼻子（），有时还可以（）。

（4）生活中不缺少（），只是缺少（）。

——[法国]罗丹

12．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（4分）

（1）留心周围的事物，我们就会有新的发现。

（）

（2）《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没有差别。

（）

（3）细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

（）

（4）《我爱故乡的杨梅》告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。

（）

四、阅读检阅台（12分）

葡萄

我家的小院里种了一棵葡萄。

冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。

冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。

这些嫩叶逐渐长大了。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。

不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。

仔细一看，每朵花有四个花瓣。

随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。

慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……

葡萄成熟了！

那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。

这时，已经是夏天了。

傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。

甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。

13．在括号里填上适当的词语。

（4分）

（）的藤蔓（）的芽苞

（）的嫩叶（）的小花

14．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。

（3分）

15．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________。

（2分）

16．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？

写写你对它的喜爱之情。

（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、习作百花园（25分）

17．你最喜欢的水果是什么呢？

请你仔细观察它的形状、颜色等，写一篇作文，记得用上平时积累的好词佳句！

参考答案：

第五单元达标检测卷

一、1.

（2）suō（√）

（1）qiāo（√）

（2）jué（√）

2．捕铺捕铺飘漂漂飘钩钩钩钓

3．搭船翠鸟张嘴盛开玩耍合拢有趣喜爱睡觉

4．示例：

活泼可爱绿色美丽甜蜜淡淡

5．

（1）观察

（2）观看（3）不但而且（4）因为所以

6．示例：

（1）静悄悄

（2）闹哄哄（3）兴冲冲（4）空荡荡

7．C

8．

（1）蒲公英的绒毛被弟弟朝我脸上吹。

（2）示例：

妈妈工作起来多么认真，多么仔细！

（3）示例：

美丽的小鸟在树上快乐地歌唱。

（4）今天的天气十分

。

二、9.53241

10．示例：

今天，我从沙发下面扫出了一只蟑螂，褐色的身子，一双有光泽的翅膀，一对长长的触角。

它的背朝下，六只脚朝天。

只见它使劲摆动着触角，在原地转动，怎么也翻不过来。

三、11.

（1）翠鸟翠绿蓝色红色美丽

（2）绿色花瓣是合拢的金色花朵张开了

（3）看听摸闻尝一尝

（4）美发现美的眼睛

12．

（1）√

（2）×（3）√（4）×

四、13.棕褐色紫色鹅黄色银白色

14．大小、颜色等柳絮小米粒

15．光亮亮、圆溜溜的水晶吊灯

16．示例：

我家有一只可爱的小狗。

只要我不上学，我就陪着它玩。

五、17.思路点拨：

选择你最喜欢的水果，先观察它的外形、颜色，闻闻它的气味，摸摸它的果皮，尝尝它的味道，再按自己观察的顺序写下来，做到语句通顺，条理清楚。

例文略。

部编小学语文三年级第一学期第5五单元测试题

一、汉字小帮手（28分）

1．（2分）下列加点多音字的读音有错的一项是（　　）

A．朝霞（zhào）朝向（cháo）

B．盛开（shèng）盛饭（chéng）

C．假装（jiǎ）放假（jià）

D．觉醒（jué）睡觉（jiào）

2．（6分）看拼音写词语。

（1）那只dāchuán　　的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo　　。

（2）我guānchá　　到了一个yǒuqù　　的现象。

（3）小猫xǐhuan　　在白天shuìjiào　　。

3．（10分）认真读句子，画出错别字，并依次改正。

我们住在相下，窗前是一大篇草地。

草地上张满了蒲公莺。

早上，草地是绿色的，到了中午，草地就边成金色的了。

原来，蒲公英的花可以张开、合笼。

花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。

大自然真有取！

4．（6分）在横线上填上合适的词语。

　　的小鸟

　　的小鱼

　　的草地

　　的花瓣

　　的微笑

　　的香味

5．（4分）选词填空。

观察观看

（1）经过认真　　，我终于发现了金色草地的秘密。

（2）爸爸带我去体育场　　篮球比赛。

因为……所以不但……而且

（3）翠鸟　　长得漂亮，　　会捕鱼。

（4）　　我仔细观察，　　我发现了蒲公英的秘密。

二、判断题．我能在下列说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打“×”．（每小题2分，共10分）

6．（2分）“舱”的第九笔是撇。

　　（判断对错）

7．（2分）《搭船的鸟》一文体现了鸟与人的和谐之美。

　　（判断对错）

8．（2分）“趣”的书写顺序是先写“取”，再写“走”。

　　（判断对错）

9．（2分）向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会害羞地低下头。

　　（判断对错）

10．（2分）“引人注目”的意思是形容人或事物很具特色，引起人们的注意。

　　（判断对错）

11．（10分）积累。

（1）原来，蒲公英的花就像我们的　　，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是　　的，草地也是　　的；花朵　　时，金色的花瓣被包住了，草地就变成　　的了。

（2）后来雨停了。

我看见一只　　的小鸟站在船头，多么　　啊！

它的羽毛是　　的，翅膀带着一些　　，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张　　的长嘴。

12．（15分）课内阅读

《搭船的鸟》

后来，雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头。

多么美丽的小鸟啊！

它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它什么时候飞来的呢？

悄悄地站在船头有多久了？

站在那里做什么呢？

难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里不见了。

可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

（1）上文共　　个自然段。

（2）这只小鸟是什么样子？

用“﹣﹣﹣”在文中画出来。

（3）找出这段话中表示颜色的词，写下来。

再写出几个表示颜色的词语。

（4）看到这只漂亮的小鸟，“我”想了些什么？

用“～～～”在文中画出来。

（5）第　　自然段描写了鸟捕鱼时的动态。

“一下子”、“没一会儿”表现了鸟飞行的速度　　。

（6）搭船的鸟是什么鸟？

你喜欢这样的小鸟吗？

为什么？

五、课外阅读（12分）

13．（12分）

白帆和木桨

在宽阔的江面上，渔夫撑起白帆顺流而下。

白帆鼓满了风，推送着渔船前进。

他欣赏着自己在水中的倒影：

那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多wēifēng　　！

于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：

“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙，渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

你呢？

什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！

”

木桨一声不吭，好像真的睡着了。

傍晚，渔船要返航了。

渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。

接着，渔夫拿起桨，点破江水，划动起来，渔船便调过头返航了。

白帆jiāojí　　地喊起来：

“为什么把我卷起来呢？

为什么使用那无用的木桨呢？

”

哈哈现在你该明白了吧木桨带着huālā　　的水声说　　你只能在顺风的时候神气十足　　而我　　虽然本事不大　　却能够逆风而上　　

（1）根据文中的拼音写出正确的词语。

（2）给文章的最后一小节加上合适的标点符号。

（3）为带点字选择正确意思，将序号填在横线上。

靠：

①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。

①渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！

②轮船慢慢地靠码头了。

③王叔叔办事认真，是个可靠的人。

（4）用“﹣﹣”划出文中的比喻句，句中把　　比作　　。

六、习作与交流（25分）

14．（25分）通过这一单元（部编版三年级上册第五单元）的学习，我们学会了观察，最近你有什么新的发现，把你印象最深的一件事或一处场景写下来，题目自拟。

2018年秋部编版三年级上册《第五单元》单元测试卷

参考答案与试题解析

一、汉字小帮手（28分）

1．（2分）下列加点多音字的读音有错的一项是（　　）

A．朝霞（zhào）朝向（cháo）

B．盛开（shèng）盛饭（chéng）

C．假装（jiǎ）放假（jià）

D．觉醒（jué）睡觉（jiào）

【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。

【解答】A．朝【cháo】

向着，对着：

～向。

～前。

～阳。

坐北～南。

朝【zhāo】

早晨：

～阳。

～晖。

～暮。

～霞。

～气。

～思暮想。

～令夕改。

～秦暮楚（喻反复无常）。

因此“zhāo霞”而不是'“zhào霞”。

B．盛【shèng】

兴旺：

兴盛。

繁盛。

旺盛。

盛世。

盛衰。

茂盛。

全盛时期。

炽烈：

年轻气盛。

盛怒。

盛气凌人。

丰富，华美：

盛产。

盛宴。

盛装。

热烈，规模大：

盛大。

盛况。

盛典。

盛举。

广泛，程度深：

盛传（chuán）。

盛行（xíng）。

盛赞。

盛名。

盛夏。

深厚：

盛意。

姓。

盛【chéng】

把东西放进去：

盛饭。

容纳：

盛器。

小桶盛不下多少东西。

假【jiǎ】

不真实的，不是本来的，与“真”相对：

～山。

～话。

～冒。

～释。

～死。

虚～．真～．弄虚作～。

借用，利用：

～借。

～货。

～道（借路）。

～手（利用他人为自己办事）。

～公济私。

不～思索（用不着想）。

[～名]日本文所用的字母，多借用汉字的偏旁。

楷书称“片～～”，草书称“平～～”。

据理推断，有待验证的：

～设。

～使。

～令。

～如。

～若。

假【jià】

照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所：

～日。

～条。

病～。

觉【jué】

人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：

感觉。

知觉。

触觉。

视觉。

觉察。

醒悟：

觉悟。

觉醒。

“觉今是而昨非”。

觉【jiào】

睡眠（从睡着到睡醒）：

午觉。

睡了一大觉。

本题的B、C、D组是正确的，A组有误。

故选：

A。

【点评】考察学生对字音的理解能力，需要学生在平时读课文时，养成熟练的语感，注意语音并注意在语境中的读音。

2．（6分）看拼音写词语。

（1）那只dāchuán　搭船　的小鸟，是一只美丽的cuìniǎo　翠鸟　。

（2）我guānchá　观察　到了一个yǒuqù　有趣　的现象。

（3）小猫xǐhuan　喜欢　在白天shuìjiào　睡觉　。

【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

【解答】答案为：

（1）搭船翠鸟

（2）观察有趣

（3）喜欢睡觉

【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。

3．（10分）认真读句子，画出错别字，并依次改正。

我们住在相下，窗前是一大篇草地。

草地上张满了蒲公莺。

早上，草地是绿色的，到了中午，草地就边成金色的了。

原来，蒲公英的花可以张开、合笼。

花朵张开时，草地是金色的；花朵合笼时，草地是绿色的。

大自然真有取！

　相（乡）篇（片）张（长）莺（英）边（变）笼（拢）取（趣）　

【分析】考查了对孩子的识记能力，学习汉字一定要记清楚字音，字义，笔画等要素，学习之处，对于刚学习的生字，都要多写几遍，加强记忆，直到能准确无误的默写。

增强理解，理解了字义和使用环境，这样才不容易出错。

【解答】乡：

乡里，广大农村；相：

交互，行为动作由双方来，本句是指乡下，因此，把“相下”改为“乡下”。

片：

指面积、范围、景象、心意等或成片的东西；篇：

首尾完成的文章或诗词，本句是指草地成片，因此，把“一大篇”改为“一大片”。

长：

生长，成长；张：

展开，本句是指生长，因此，把“张满”改为“长满”。

英：

花；莺：

鸟类的一科，本句是指能开花的蒲公英植物，不是鸟，因此，把“蒲公莺”改为“蒲公英”。

变：

性质状态或情形和以前不同，更改；边：

物体的周围部分，外缘，本句是指草地颜色更改，因此，把“边成”改为“变成”。

拢：

合上；笼：

用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器，本句是指花朵合上，因此，把“合笼”改为“合拢”。

趣：

兴味；取：

拿，本句是指大自然有兴味，因此，把“有取”改为“有趣”。

故答案为：

相（乡）篇（片）张（长）莺（英）边（变）笼（拢）取（趣）

【点评】在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际工具的功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。

4．（6分）在横线上填上合适的词语。

　机灵　的小鸟

　活泼　的小鱼

　金色　的草地

　美丽　的花瓣

　甜蜜　的微笑

　浓浓　的香味

【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】中间为“的”，后面为名词，则前