部编人教版七年级上册古诗文理解性默写.docx
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部编人教版七年级上册古诗文理解性默写
部编人教版七年级上册古诗文理解性默写
部编人教版七年级上册古诗文理解性默写 一、12首古诗词理解性默写。
1.《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
树木从生，百草丰茂。
2.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的是：
东临碣石，以观沧海。
3.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
4.《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
5.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6.《观沧海》中描写诗人想象中的景象的句子是：
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子 是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
10.《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
海日生残夜，江春入旧年。
11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：
乡书何处达？
归雁洛阳边。
12.《天净沙?
秋思》中写秋天农村晚景，渲染悲凉气氛的句子是：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
13.《天净沙?
秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
14.《天净沙?
秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
16.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
17.《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
18.《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
正是江南好风景，落花时节又逢君。
19.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同 情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：
遥怜故园菊，应傍战场开。
20.《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
21.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
22.《秋词》中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
23.《秋词》中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
24.《秋词》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 25.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
26.白居易有诗云：
“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，《秋词》中与之情调相反的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 27.《秋词》中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
28.《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
29.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
30.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
31.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
32.《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
33.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
二、《论语》十二章。
1.阐述学习与思考辩证关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
2.记述要学习别人的长处，还要舍弃别人的短处的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之。
3.当别人不了解自己时，误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：
人不知而不愠，不亦君子乎？
4.强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：
三人行，必有我师焉。
5.曾子每天从哪三个方面反省自己：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
6.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
”此我们可以 联想到《论语》中孔子的话：
择其善者而从之，其不善者而改之。
7.《论语》中表明复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义的句子是：
温故而知新，可以为师矣。
8.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
9.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的句子是：
不义而富且贵，于我如浮云。
10.孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：
逝者如斯夫，不舍昼夜。
11.《论语》中强调对学习的热爱是取得学习效果的句子是：
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
12.《论语》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
三、《诫子书》诸葛亮 1.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：
静以修身，俭以养德。
2.《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3.《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：
非学无以广才，非志无以成学。
4.《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
四、《天上的街市》郭沫若 1.《天上的街市》中明星联想到街灯的句子是：
天上的明星现
了，好像是点着无数的街灯。
2.《天上的街市》中写作者坚信牛郎织女“定然在天街闲游”的句子是：
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
部编七年级上册古诗文理解性默写 《观沧海》 1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是:
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：
树木从生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：
水何澹澹，山岛竦峙。
5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：
树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：
东临碣石，以观沧海。
《次北固山下》 1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺 风而行的句子是：
潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：
乡书何处达？
归雁洛阳边。
4．《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是：
海日生残夜，江春入旧年。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3.将月亮人格化，以寄托自己的离愁的诗句是：
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
4.写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：
杨花落尽子规啼，而“闻道龙标过五溪”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。
《天净沙?
秋思》 1．《天净沙?
秋思》中写农村晚景的句子是：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙?
秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写 景的句子是：
枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙?
秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：
断肠人在天涯。
《峨眉山月歌》李白 1.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是:
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
2、李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
3、《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《江南逢李龟年》 1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
正是江南好风景，落花时节又逢君。
2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：
正是江南好风景，落花时节又逢君。
4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是：
正是江南好风景，落花时节 又逢君。
《行军九日思长安故园》 1.写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望的诗句是：
遥怜故园菊，应傍战场开。
2．表现出强烈的无可奈何的情绪，也写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境的句子：
强欲登高去，无人送酒来。
《夜上受降城闻笛》 1、《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
2、《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《秋词》 1．诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 2．诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
3．诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 4．诗中描写秋天美景的诗句：
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5．诗中热情歌颂秋天的句子：
我言秋日胜春朝 6．白居易有诗云：
“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。
”极言秋之悲凉，本诗中与之情调相反的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 7．诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
《夜雨寄北》李商隐 1、想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2、表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
3、设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
4、后来成为离情的代用语的词是：
巴山夜雨。
5、盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6、超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7、诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
《十一月四日风雨大作》 1．陆游的《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老 体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
3.《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
5.《十一月四日风雨大作》中现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
《潼关》谭嗣同 1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
《论语十二章》 1、阐述学习与思考关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
2、表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之
体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
2．陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。
3.《十一月四日风雨大作》中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4.《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
5.《十一月四日风雨大作》中现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6.《十一月四日风雨大作》中写诗人虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的句子：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
《潼关》谭嗣同 1、表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
《论语十二章》 1、阐述学习与思考关系的句子是：
学而不思则罔，思而不学则殆。
2、表示既要从正面学习，也要从反面借鉴的句子是：
择其善者而从之，其不善者而改之
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