黔东南州中考化学试题及答案解析.docx
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黔东南州中考化学试题及答案解析
贵州省黔东南州2015年中考化学试卷
一、选择题:
(本题包括8小题,每小题2分,共16分,每小题只有一个正确选项,请用2B铅笔将答题卡上对应对应题目的答案标号涂黑)
1.下列变化中属于化学变化的是( )
A.
冰融化成水
B.
钢锭拉成钢丝
C.
铁钉生锈
D.
酒精挥发
考点:
化学变化和物理变化的判别..
专题:
物质的变化与性质.
分析:
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:
解:
A.冰融化成水的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误.
B.钢锭拉成钢丝的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误.
C.铁钉生锈的过程中有新物质二氧化碳、水等生成,属于化学变化;故选项正确.
D.酒精挥发的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;故选项错误.
故选C.
点评:
本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成就属于物理变化,若有新物质生成就属于化学变化.
2.(2分)(2015•黔东南州)下列各组物质按单质、氧化物、酸顺序排列的一组是( )
A.
Fe、CO2、H3PO4
B.
H2、H2O、NaOH
C.
O2、NaOH、H2SO4
D.
C、CaO、NaHSO4
考点:
单质和化合物的判别;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别..
专题:
物质的分类.
分析:
根据由同种元素组成的纯净物叫单质;氧化物是指只含有两种元素,且其中一种元素是氧元素的化合物;酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物,进行分析.
解答:
解:
A、铁属于单质,二氧化碳属于氧化物,磷酸属于酸,故正确;
B、氢气属于单质,水属于氧化物,氢氧化钠属于碱,故错误;
C、氧气属于单质,氢氧化钠属于碱,硫酸属于酸,故错误;
D、碳属于单质,氧化钙属于氧化物,硫酸氢钠属于盐,故错误.
故选:
A.
点评:
本题难度不大,主要考查了单质、氧化物、酸、碱、盐的判别,从而加深学生对有关概念的理解和应用.
3.(2分)(2015•黔东南州)在元素周期表中,硫元素的信息如图所示,下列从图中获得的信息不正确的是( )
A.
在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8
B.
硫原子在化学反应中易获得2个电子生成S2﹣
C.
硫原子里,质子数=中子数=电子数=16
D.
一个硫原子的相对原子质量是32.06克
考点:
元素周期表的特点及其应用;原子结构示意图与离子结构示意图..
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
A、根据原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,进行分析判断.
B、若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
C、左上角的数字表示原子序数,汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析判断即可.
D、汉字下面的数字表示相对原子质量,据此进行分析判断.
解答:
解:
A、原子核外第一层上有2个电子、第二层上有8个电子,在硫原子的核外电子排布中a=2和b=8,故选项说法正确.
B、硫原子的最外层电子数是6,大于4,在化学反应中易得到2个电子而形成S2﹣,故选项说法正确.
C、根据元素周期表中的一格可知,左上角的数字为16,表示原子序数为16;根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为16;汉字下面的数字表示相对原子质量,硫元素的相对原子质量为32.06≈32,相对原子质量=质子数+中子数,则中子数=32﹣16=16,故选项说法正确.
D、根据元素周期表中的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,硫元素的相对原子质量为32.06,相对原子质量单位是“1”,不是“克”,故选项说法错误.
故选:
D.
点评:
本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键.
4.(2分)(2015•黔东南州)某化学反应的微观示意图如图所示,(不同小球代表不同的原子),下列说法中不正确的是( )
A.
在此图示变化中共有四种物质
B.
该图示变化中的分子没有变化
C.
原子是化学反应中的最小粒子
D.
反应前后物质的质量总和不变
考点:
微粒观点及模型图的应用;化学反应的实质..
专题:
化学反应模拟图型.
分析:
根据反应过程图中的分子,判断反应物与生成物,结合化学变化的实质是分子分成原子,原子重新组合成新分子,进行分析判断.
解答:
解:
A、由某化学反应的微观示意图可知,图示中的四个分子构成不同,为不同种物质的分子,在此图示变化中共有四种物质,故选项说法正确.
B、由某化学反应的微观示意图可知,反应前后分子的种类发生了变化,故选项说法错误.
C、由某化学反应的微观示意图可知,原子是化学反应中的最小粒子,故选项说法正确.
D、反应前后原子的种类、数目不变,符合质量守恒定律,反应前后物质的质量总和不变,故选项说法正确.
故选:
B.
点评:
本题通过微观粒子的反应模型图,考查了微观上对化学反应的认识,学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键.
5.(2分)(2015•黔东南州)2015年1月1日起,十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施.保护环境利在千秋,功在当代.为了保护环境,你认为下列措施切实可行的是( )
①大量砍伐森林,作为燃料代替燃煤.②合理使用化肥、农药.③使用风力、水力发电代替火力发电.④控制烟花爆竹的燃放.⑤控制生活污水和工业废水的排放.
A.
只有②③④⑤
B.
只有①③④⑤
C.
只有①③⑤
D.
①②③④⑤
考点:
防治空气污染的措施;水资源的污染与防治..
专题:
化学与环境保护.
分析:
环境污染主要有水污染、空气污染、土壤污染三大主要污染,只要有利于环境的措施都是可取的.可从污染的来源、危害以及污染治理的合理性进行分析解答.
解答:
解:
①大量砍伐森林,会家居环境的恶化,不利于保护环境,错误;
②合理使用农药和化肥能防止水体污染,可以减少污染,正确;
③使用风力、水力发电代替火力发电,使用清洁能源代替燃煤发电,可以减少污染,正确;
④烟花爆竹的燃放,会产生大量的有毒气体和粉尘,对大气污染严重,所以要控制,正确;
⑤控制生活污水和工业废水的排放,可以保护土壤和水资源,可以减少污染,正确;
故选:
A
点评:
治理环境污染是当今世界的主题,保护环境是每个公民的责任和义务,这也是中考的考点之一.
6.(2分)(2015•黔东南州)如图是反映某个化学反应里个物质质量与时间的变化关系,下列对此变化的描述中,正确的是( )
A.
充分反应后,乙+丙=甲的质量
B.
物质甲的相对分子质量大于乙
C.
此化学反应中,不遵守质量守恒定律
D.
此化学反应是分解反应
考点:
质量守恒定律及其应用;反应类型的判定..
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
根据题意,本题可分析甲、乙、丙三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物,进而可以确定反应类型,结合题意进行分析判断.
解答:
解:
由表中数据分析可知,反应前后,甲的质量增加,故甲是生成物;乙的质量增加,故乙是生成物;丙的质量减少,故丙是反应物.
A、充分反应后,参加反应的丙的质量等于生成甲、乙的质量,故选项说法错误.
B、该反应的反应物为丙,生成物是甲和乙,根据各物质质量与时间的关系图,无法确定甲乙丙三种物质的相对分子质量,故选项说法错误.
C、化学反应中均遵守质量守恒定律,故选项说法错误.
D、该反应的反应物为丙,生成物是甲和乙,符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项说法正确.
故选:
D.
点评:
本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析图中数据,灵活运用质量守恒定律.
7.(2分)(2015•黔东南州)将一定量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3三种物质的混合溶液中,充分反应后过滤,将滤渣放入稀盐酸溶液里,有气泡产生.则下列情况不可能存在的是( )
A.
滤渣是Ag、Cu、Zn
B.
滤液中含有Zn2+、Mg2+、NO3﹣
C.
滤渣是Ag、Cu、Mg
D.
金属活动性顺序是Ag<Cu<Zn<Mg
考点:
金属的化学性质..
专题:
金属与金属材料.
分析:
根据金属活动性由强到弱的顺序为镁>锌>氢>铜>银,向滤出的固体中加入稀盐酸,有气泡冒出,说明了固体中含锌,可判断加入锌粉过量.
解答:
解:
根据金属活动性由强到弱的顺序为镁>锌>氢>铜>银,向溶液中加入一定量的锌粉,根据优先原则,锌先与硝酸银溶液反应生成银和硝酸锌,当硝酸银完全反应完之后锌才能与硝酸铜反应生成铜和硝酸锌和铜,在滤渣中加入盐酸有气体产生,则一定含有锌,说明加入的锌粉过量.所以滤渣中一定含有银、铜和锌.滤液中一定含有硝酸锌和硝酸镁,存在的离子为锌离子和镁离子以及硝酸根离子.
故选C
点评:
活动性强的金属放入活动性弱的金属的混合盐溶液中,活动性强的金属会先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来,然后再置换活动性较弱的金属.
8.(2分)(2015•黔东南州)现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量的某物质X,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示,则X可能是( )
A.
水
B.
纯碱溶液
C.
澄清石灰石
D.
稀盐酸
考点:
盐的化学性质;溶液的酸碱性与pH值的关系..
专题:
常见的盐化学肥料.
分析:
首先根据溶液酸碱性的变化来推断所加物质的酸碱性,能够根据溶液酸碱性的变化来推断物质间的反应
解答:
解:
由于随着X的加入溶液由酸性逐渐的变为中性又变为碱性,因此X应是一种碱性物质,首先排除AD,再就是图象的中间一段溶液的PH值没有发生变化,说明X也能与氯化钙发生反应,当把氯化钙也消耗完以后,再加X就会导致溶液变为碱性.所以X为纯碱溶液.
故选:
B
点评:
主要考查了对图象的分析,能够根据图象来推断物质间的反应,培养学生分析问题、解决问题的能力.
二、填空简答题:
(本题包括5小题,化学方程式每个2分,其余每空1分,共26分,请将正确答案填在答题卡对应的区域框内)
9.(8分)(2015•黔东南州)请用
,
,,
,
,
,
,
等八种元素中的一种或几种,按要求完成下列各题.
(1)请用适当的数字和符号填空:
①两个氮气分子 2N2 ②两个氧离子 2O2﹣
(2)写出符合下列要求的化学式:
①导致煤气中毒的主要物质 CO ②一种蓝色溶液的溶质 CuSO4
(3)请用上述一种或几种元素组成物质,写出符合下列要求的化学反应方程式:
①生成碱溶液的化合反应 CaO+H2O=Ca(OH)2 (只写一个)
②只有单质生成的分解反应 2H2O
2H2↑+O2↑ (只写一个)
考点:
化学符号及其周围数字的意义;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
(1)①分子的表示方法:
正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
(3)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:
解:
(1)①由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮分子可表示为:
2N2.
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氧离子可表示为:
2O2﹣.
(2)①导致煤气中毒的主要物质,其化学式为:
CO.
②一种蓝色溶液的溶质是硫酸铜,其化学式为:
CuSO4.
(3)①氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学反应方程式为:
CaO+H2O=Ca(OH)2;
②水通电分解生成氢气和氧气,化学反应方程式为:
2H2O
2H2↑+O2↑.
故答案为:
(1)①2N2;②2O2﹣;
(2)①CO;②CuSO4;(3)①CaO+H2O=Ca(OH)2;②2H2O
2H2↑+O2↑.
点评:
本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化学方程式、离子符号等)的书写和理解能力.
10.(3分)(2015•黔东南州)钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,中国对此拥有充分的历史和法律依据.但是,日本无视历史,声称日本人发现海域.由此引发争端,钓鱼岛海域有丰富的鱼类,海底蕴藏着丰富的石油和天然气.
(1)钓鱼岛附近水域海底蕴藏大量的天然气,其主要成分是 CH4 (填化学式)
(2)我国渔民在这一带从事捕鱼作业,鱼类含有丰富的营养价值,主要为人的生命活动提供丰富的 C 营养物质.
A、糖类B、油脂C、蛋白质D、维生素
(3)海水通常浑浊也含有很多杂质,要使海水成为饮用水,需要采取的操作方法是 ABD .
A、沉降B、过滤C、吸附D、蒸馏.
考点:
化石燃料及其综合利用;水的净化;食品、药品与健康食品中的有机营养素..
专题:
化学与能源.
分析:
(1)根据甲烷的分析回答;
(2)鱼肉含有丰富的蛋白质;
(3)根据净化水的措施分析回答.
解答:
解:
(1)天然气主要成分是甲烷,化学式是:
CH4;故填:
CH4
(2)鱼肉含有丰富的蛋白质,是人体很好的蛋白质来源;故填:
C
(3)通过沉降将悬浮杂质沉降,然后过滤除去海水中的不溶性杂质,能使浑浊的海水变得澄清,若要使其变成较纯净的饮用水,需要的操作方法为蒸馏.
故填:
ABD.
点评:
本题通过钓鱼岛是我国固有领土,既对学生进行了爱国主义教育,又考查了化学的基础知识,难度不大,题型新颖.
11.(5分)(2015•黔东南州)含有铵根离子的物质称为农业生产中的铵态氮肥,如表是氮肥氧化铵不同温度下的溶解度:
温度℃
0
10
20
30
40
50
60
70
溶解度(g/100g水)
29.4
33.3
37.2
41.4
45.8
50.4
55.0
60.2
(1)从表中可知:
在70℃时,50g水中最多溶解氯化铵 30.1 克
(2)烧杯A是70℃时,含有100g水的氯化铵不饱和溶液,经过如图的变化过程(在整个过程中不考虑水分的蒸发),则到C烧杯时,溶液的质量为 137.2 g
(3)如图所示,是对氯化铵性质的探究实验:
①图1说明氯化铵溶液水会 吸收 热量
②图2是观察到湿润红色石蕊试纸变 蓝 色
③农业生产中 不能 (填“能”或“不能”)将铵态氮肥与碱性物质混用
考点:
晶体和结晶的概念与现象;溶解时的吸热或放热现象;固体溶解度的概念;盐的化学性质;常见化肥的种类和作用..
专题:
溶液、浊液与溶解度.
分析:
(1)根据70℃时氯化铵的溶解度来分析;
(2)根据20℃时,氯化铵的溶解度来分析;
(3)根据图示现象以及铵态氮肥的特点来分析.
解答:
解:
(1)70℃时氯化铵的溶解度是60.2g,也就是在该温度下,100g水中最多溶解60.2g氯化铵,那么该温度下50g水中最多溶解30.1g氯化铵;故填:
30.1;
(2)由图可知,降温至20℃后,溶液中有晶体析出,说明达到了该温度下的饱和溶液,即:
20℃时,100g水中最多溶解氯化铵37.2g,此刻饱和溶液的质量为:
137.2g;故填:
137.2;
(3)①由图象可知,水中加入氯化铵后,U型管左侧液面上升,右侧液面下降,说明氯化铵溶于水温度降低,吸收热量;故填:
吸收;
②氨气溶于水生成氨水,是一种碱,能使红色的石蕊试纸变蓝色,故填:
蓝;
③因为铵态氮肥与碱性物质混合后会释放出氨气,造成氮肥的肥效降低,故填:
不能.
点评:
掌握物质的溶解度与温度的关系、受温度影响的变化情况、物质溶于水时的温度变化、铵态氮肥的性质等是解题的关键.
12.(6分)(2015•黔东南州)如图所示,A是金属氧化物,B是一种金属单质,C是黄色溶液,D是浅绿色溶液,反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应,请回答下列问题:
(1)写出试剂甲可能的化学式:
HCl或H2SO4 .
(2)试剂乙中一定含有的离子:
OH﹣ .
(3)写出化学变化①和②的化学方程式:
① 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2(合理即可) ② Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ .
考点:
物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..
专题:
框图型推断题.
分析:
根据A是金属氧化物,B是一种金属单质,C是黄色溶液,D是浅绿色溶液,可知C是铁盐溶液,D是亚铁的盐溶液,则A是氧化铁,B是铁;C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F,F是氢氧化铁沉淀,则乙是可溶性的碱,如氢氧化钠;D和试剂乙反应产生沉淀E,应该是氢氧化亚铁,反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀,据此分析完成相关的问题.
解答:
解:
A是金属氧化物,B是一种金属单质,C是黄色溶液,D是浅绿色溶液,可知C是铁盐溶液,D是亚铁的盐溶液,则A是氧化铁,B是铁;C和试剂乙反应产生红褐色的沉淀F,F是氢氧化铁沉淀,则乙是可溶性的碱,如氢氧化钠;D和试剂乙反应产生沉淀E,应该是氢氧化亚铁,反应③是氢氧化亚铁与氧气、水发生化合反应产生氢氧化铁沉淀,带入验证符合转化关系,因此:
(1)试剂甲能够和氧化铁及铁反应产生盐溶液,因此可以是稀盐酸或稀硫酸,故填:
HCl或H2SO4;
(2)试剂乙是可溶性的碱溶液,因此一定含有氢氧根离子,故填:
OH﹣;
(3)变化①是氧化铁被一氧化碳、氢气、碳等还原为铁,变化②是铁和盐酸或稀硫酸反应产生亚铁盐和氢气,故反应的方程式为:
①3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2(合理即可);②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(注:
第1问填HCl,该题要写前面一个方程,第1问填H2SO4,则该题要填写后面一个方程).
点评:
本题为框图式物质推断题,完成此题,可以依据题干提供的信息,找准解题突破口,直接得出有关物质的化学式,然后顺推或逆推得出其他物质的化学式,进而完成解答即可.
13.(4分)(2015•黔东南州)某校化学兴趣小组对苏打(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)在生活中具有何作用,如何鉴别苏打和小苏打进行了如下的探究实验活动,请你参与他们的探究过程,并回答先关问题:
【查阅资料】
信息①:
相同条件下,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强
信息②:
NaHCO3在270℃时,完全分解转化成Na2CO3,而NaHCO3不易分解
【实验过程】
(1)按如图所示进行实验,只观察到烧杯B中的石灰石变浑浊,小试管内壁出现水珠,写出小苏打分解的化学方程式 2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑ .
(2)充分利用信息知识,区分无色Na2CO3溶液与NaHCO3溶液最简单的方用是 B .
A、加热B、pH试纸C、稀盐酸
【实验过程】
(3)可用小苏打治疗轻度胃酸(主演含盐酸)过多的病人,其原因是:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(或者:
碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成伤害,并且可以与胃酸反应,消耗部分胃酸,从而起到治疗胃酸过多的作用) .
考点:
实验探究物质的性质或变化规律;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式..
专题:
科学探究.
分析:
(1)依据反应现象推测生成物,从而确定化学反应的方程式;
(2)根据信息结合实验方法出现不同的现象即可;
(3)根据碳酸氢钠能够和盐酸反应分析可用小苏打治疗轻度胃酸的原因.
解答:
解:
(1)加热碳酸氢钠,观察到烧杯B中的石灰石变浑浊,小试管内壁出现水珠,说明碳酸氢钠分解产生二氧化碳和水,且根据信息②可知还生成碳酸钠,故反应的方程式为:
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)A、信息②:
NaHCO3在270℃时,完全分解转化成Na2CO3,而NaHCO3不易分解,此法可行,但操作比较麻烦,故选项不正确;
B、信息①:
相同条件下,碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液碱性强,因此可以测定两种溶液的pH,pH大的是碳酸钠溶液,方法较简单,故选项正确;
C、稀盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠都能反应产生二氧化碳,现象相同,不能鉴别,故选项错误;
故选项为:
B;
(3)因为碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成伤害,并且可以与胃酸反应,消耗部分胃酸,从而起到治疗胃酸过多的作用;故答案为:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(或者:
碳酸氢钠碱性较弱,服用以后不会对人体造成伤害,并且可以与胃酸反应,消耗部分胃酸,从而起到治疗胃酸过多的作用).
点评:
本题是信息题的考查,考查了学生利用题目信息及相关的知识分析处理问题的能力,难度不大.
三、实验题(本题只有1个小题,化学方程式每个2分,其余每空1分,共12分,请将正确答案填写在答题卡对应的区域内)
14.(12分)(2015•黔东南州)下列是实验室制备CO2,并验证CO2性质的实验装置图,按要求回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:
① 锥形瓶 ② 长颈漏斗
(2)在检查装置A的气密性操作时,当关闭活塞M和N,向仪器②中注水,观察到 长颈漏斗中有液体滴下 的现象,说明装置漏气.
(3)关闭活塞N,打开活塞M,向仪器②中加入稀盐酸,装置B处观察到的现象是:
导管口有气泡冒出 、 溶液变红 ,当观察到C处的石灰水变浑浊时,则C中发生的化学反应方程式是 Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3 .
(4)关闭活塞M,打开活塞N.用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体,装置D的作用是 除去CO2中混有的HCl ,装置E中盛装 浓硫酸 溶液,用于出去CO2气体中的水分;当观察到 G装置中矮的蜡烛熄灭 ,说明F中已收满二氧化碳气体.
(5)若关闭活塞M,打开活塞N.实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中,只需选用的装置是 A、E、F、G (填编号),化学反应方程式是:
2H2O2
2H2O+O2↑ .
考点:
二氧化碳的实验室制法;检查装置的气密性;气体的干燥(除水);氧气的制取装置;二氧化碳的检验和验满;二氧化碳