每月一事工作计划Word文件下载.docx

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每周两次主题晨诵；

每月一次集体晨会；

每月一次展

　　示性活动。

　　7、每月除将每月一事的考核情况纳入班主任工作津贴外，每个年级评选出一个每月一事榜样班。

　　四、考核办法

　　1、指导思想

　　以科学发展观和德育为先的理念，以全面提升学生素质，培养学生良好的文明习惯，促进班主任内涵发展为策略，全面实施素质教育，提升学校的文化内涵和办学品味。

　　2、考核对象

　　华城实验小学所有班级

　　3、指标体系及考核方式

　　项目考核内容分值标准

　　每月

　　一事（1、由年级组长对调检查。

一查二，二查三…六查一。

2、部门抽查。

）主题方案10主题鲜明，立意深刻，适合学生的行为习惯培养。

　　开展活动15能围绕主题，根据制定的方案及时有效开展活动。

要求内容丰富，有时代特色，形式多样，效果明显。

在开展活动后，对活动的主题、过程有一个详细的了解，要有参与活动的心得体会，及时记录活动中的成长故事、活动反思。

　　资料上传10根据制定的方案，将要求上传的资料能在规定时间内上传至指定址（站、FTP），上交的台账在规定时间内交少总部。

　　板报10充分利用好黑板报这块阵地，能切实有效地围绕当月主题，设计好板报内容，要求：

结构合理、版式新颖、图文并茂、主题鲜明。

　　日常行为规范（由值周老师汇同监督岗成员监督）具体要求见《学生常规管理考核细则（试行）》150分

　　抽查主要由相关部门负责每周不定时抽查一次，内容为上述卫生、文明礼仪、课间活动、用餐、中队中的随机一项或多项，发现一次则在原基础上双倍扣分。

　　例会出勤（行政办）出勤5有事须请假，无故缺勤一次扣1分，迟到一次扣分。

　　与会情况5出席会议时能积极参与，交流讨论。

　　加分学校部门20

（1）学校同年级第一至第七名分别加6、5、4、3、2、1、分。

　　上级部门

（2）获区级奖加3分，县市级奖加5分，大市级以上奖加3分。

活动宣传（3）发表县级以上队消息每篇加5分，队论文每篇加5分（包括获奖）。

　　其它（4）其它加分（解释权属校长室）。

　　备注：

　　每学期，根据各班5个月得分，经少总部推荐和学校党政评议，每年级评出一个文明中队，作为以后向上级推荐十佳教师、优秀班主任、优秀班集体等的主要依据。

　　五、逐月主题安排

　　主题月份负责部门

　　吃饭（节俭）（2月）大队部

　　扫地（劳动、公益）（3月）大队部

　　踏青（自然）（4月）行政办

　　科技（创新）（5月）教科室

　　唱歌（艺术）（6月）教导处

　　玩球（健身）（7月）体育组

　　问候（交往）（8月）大队部

　　走路（规则）（9月）体育组

　　家书（感恩）（10月）大队部

　　阅读（求知）（11月）教导处

　　运动（体育）（12月）体育组

　　日记（自省）（元月）大队部

　　领导小组工作职责及工作流程

　　1、由副组长确定每月“每月一事”主题，与负责该月的负责人共同商讨，结合本校实际，制定符合本校的主题活动方案。

活动方案必须符合以下要求：

①具备易操作性，便于收集资料，反馈学生活动情况，②活动内容分低、中、高三个版块，每个版块都要有针对性地开展适合本阶段学生的活动。

　　2、由当月负责人牵头，组织各班主任进行活动方案的解读与学习，提出合理性建议，进行最终方案的确定。

（各班可以根据本班需要设计与方案形式不同的活动，但必须切合主题，不得与其它班雷同。

）

　　3、各班主任根据制定的最终方案进行活动落实，同时做好活动过程中的成果收集，图片采集，活动反思，最终将活动过程中反映学校、老师、班级、孩子的成长变化用较为典型的活动案例以“成长故事”的形式反馈给该月负责人，同时将本班的共性特色择优汇总成资料包交至大队部。

　　4、每月负责人将当月各班的“成长故事”与活动反思进行汇总，评选出最佳案例由组长与副组长进行审核，并上传至新教育专题站设置的“每月一事”交流区。

　　5、每月一次的主题活动中，由各负责人组织评比，成绩纳入文明班级考核。

同时对优秀案例评比中获奖的班级进行一定的奖励。

　　6、各班进行活动过程中，不得从络、杂志上下载或摘录他人的活动案例。

　　7、组长有权、有责任对每次的活动方案、活动过程、活动反思进行审核。

　　篇二：

　　马陵山镇中心小学“每月一事”工作计划从本学期开始，我校决定投身于新教育实验学习研究。

在新教育实验的核心理念的要求下，我校制定“每月一事”主题教育活动实施方案，继续深入持久地开展养成教育，从而全面提高学生的综合素质，促进校风、学风建设。

　　一、指导思想

　　以“关注学生的终身发展，交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导，紧紧围绕“每月一事”主题教育活动，在全校展开形式多样的良好习惯养成教育，通过“每月一事”主题教育活动的开展，全面提高学生的综合素质，促进校风、学风建设。

　　二、目的意义

　　通过“每月一事”主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，把德育要求转化为一个个具体的实践行为，时时事事有习惯养成的标杆和行为的准绳，全面提高学生的“知、情、意、行”等素质，养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，最终形成积极进取，奋发有为的人生观。

　　三、活动主题

　　二月份：

学会节俭——合理使用零花钱；

　　三月份：

不乱丢垃圾——营造美丽校园；

　　四月份：

学会物品摆放——打造美丽整洁教室；

五月份：

文明礼仪-做一个讲文明懂礼貌的人；

　　六月份：

走好路——规则意识的培养；

　　七月份：

学会日记——做生活的主人；

　　四：

领导小组：

　　负责人：

屈树宝周树峰

　　成员：

各班班主任

　　周树峰负责“每月一事”计划的制定，撰写月活动倡议书，对共同体成员制定的月活动方案、主题阅读内容进行把关。

认真关注我校各班“每月一事”主题活动开展情况，成果展示情况。

　　各班班主任负责“每月一事”主题实践活动策划，实施；

“每月一事”主题阅读资料的收集；

召开共同体项目研讨会，总结经验，找出不足；

整理展示“每月一事”活动成果。

　　五、活动时间：

　　XX年2月至XX年7月

　　六：

操作步骤：

　　“每月一事”主题教育活动分月实施，每项教育活动可分为四个阶段：

　　第一阶段为宣传活动。

我们利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，以当月活动主题内容营造和布置校园环

　　境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。

　　第二阶段为主题阅读；

学校要根据每月的教育活动主题，结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮省”精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，组织学生专题阅读，加强对学生的主题教育，让学生在主题阅读中感知活动主题的意义，从而自觉投入到活动之中。

　　第三阶段为实践活动。

这一阶段是活动的关键环节。

各班级要在学校的统一安排和要求下，组织本班学生通过一系列亲身体验活动，激发孩子们的兴趣，培养学生某方面的才艺，潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中受到真、善、美的熏陶。

　　第四阶段为总结展示。

学校要以班级为单位，通过黑板报等形式，展示过程性资料，各班级可采用召开主题班会，主题演讲，组织学生交流自己的活动收获等形式，展示主题教育成果。

必要时学校将组织由全校师生参加的主题教育活动。

以便进一步系统地对学生进行养成教育教育。

　　马陵山镇中心小学

　　篇三：

　　徐家沟小学XX—XX学年度第一学期

　　在新教育实验的核心理念的指引下，我校在本学期开始进行新教育实验学习研究。

制定出“每月一事”主题教育活动实施方案如下：

　　以“关注学生的终身发展，交给孩子一生有用的习惯”为方向，紧紧围绕“每月一事”主题教育活动，在全校展开形式多样的良好习惯养成教育，通过“每月一事”主题教育活动的开展，提高学生的综合素质，促进校风、学风建设。

　　通过“每月一事”主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，把德育要求转化为一个个具体的实践行为，养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，最终形成积极进取，奋发有为的人生观。

　　九月份：

　　十月份：

文明礼仪——做一个讲文明懂礼貌的人；

　　十一月份：

　　十二月份：

汪鸿丽成员：

　　汪鸿丽负责“每月一事”计划的制定，撰写月活动倡议书，认真关注我校各班“每月一事”主题活动开展情况。

总结经验，找出不足；

　　四、活动时间：

　　XX年9月至XX年12月

　　五：

我们利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，以当月活动主题内容营造和布置校园环境，利用校园广播播放主题歌曲和相关宣传材料，渲染活动气氛，进行全员发动。

各班级要在学校的统一安排和要求下，组织本班学生通过一系列亲身体验活动，激发孩子们的兴趣，培养学生某方面的才艺，潜移默化地对学生进行

　　传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中受到真、善、美的熏陶。

以便进一步系统地对学生进行养成教育。

　　XX年9月

　　篇四：

　　彭塔中心小学每月一事工作计划

　　为了加快彭塔乡中心小学学校教育发展，紧跟全县教育发展步伐，以新教育倡导的“关注学生的终身发展，交给孩子一生有用的习惯”的理念为指导，全面加强学生良好日常行为习惯的养成教育，深化教育改革，全面实施素质教育，不断提高教育育人，以新教育实验为载体，进一步更新教育理念，改进教学方法，提升教师素质；

改进学生的生存状态，发展学生的个性和潜能，提高学生综合人文素养，为学生的终身发展服务和奠基；

创建“特色”品牌学校，现结合我校实际，制定此方案。

　　二、活动目的

　　1、让学生在月主题活动中养成良好的学习、卫生、纪律、文明行为等习惯。

　　2、通过每月主题活动，丰富学生的课内外文化生活，提高学生的动手动脑能力，提高学生参与学校组织的各项活动的积极性。

　　3、通过“一月一事”主题教育活动的开展，推行素质教育，全面提高学生的综合素质。

　　三、成立组织

　　组长：

刘莉

　　成员：

汤长明、王之为、吴庆焱、马善琴、王忠英、赵润、赵以辉

　　“每月一事”主题教育活动，分月分项实施，每项主题教育活动分三个阶段进行。

　　1、第一阶段：

宣传发动

　　利用每月第一个周一升旗仪式国旗下讲话、班会等时机，宣读主题教育倡议书、活动流程及安排计划，渲染活动气氛，明确主题，引导启发学生全员参与。

　　2、第二阶段：

组织实施

　　学校及各班根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的内容组织学生进行一系列的亲身体验活动，加强对学生主题教育，让每一位学生在主题活动中逐步感动活动主题的意义，使每位学生在实践的过程中受到启迪。

　　3、第三阶段：

总结展示

　　学校以班级为单位，通过黑板报、手抄报、征文、图片等多种形式，展示活动原始资料。

各班级还可采用召开主题班会，主题演讲，组织学生交流自己的活动收获等形式，展示主题教育成果。

　　五、活动要求

　　1、计划性：

制定每月主题教育的活动方案，各班班主任要认真配合，保证活动有效开展。

　　2、特色性：

各班班主任要组织学生开展丰富多彩，别具一格的主题教育活动。

　　3、有记录：

由工作室记录下学生实践活动的过程。

（如：

上传文章、照片等）。

　　六、活动主题

　　二月份:

：

遵守交通，安全伴行

美化环境外出踏青

学习先辈做好传人

　　五月份：

火红五月燃烧激情

快乐学习勇攀高峰

　　七、行事历

心怀理想我们出发

　　1.国旗下宣传遵守交通规则，行文明之路的重要性。

　　2.出一期交通安全主题手抄报。

　　2.加强学生的养成教育

　　3.利用国旗下讲话普及文明礼仪知识“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋的宣传

　　4.种花护草——学会公益

　　5.认识身边的花草名称，了解花草对于美化环境的作用。

　　6．具体行动：

一、二、三、开展外出踏青，并将这次活动的体会写或说出来。

　　7全国安全教育日活动

学习先辈做好传人

　　1.观看革命传统影片，讲述清明节的由来

　　2.利用国旗下讲话宣传清明节的意义。

　　3.开展“中国梦、我的梦”征文以及摄影活动

　　4.开展“中国梦.我的梦”演讲选拔比赛。

　　5.四、五、六年级组织学生到敬老院开展实践活动。

　　1.做好“”应急演练。

　　2.开展少先队入队仪式活动。

　　3.开展“手抄报“活动。

快乐学习勇攀高峰

　　1.庆祝国际儿童节系列活动。

　　2.开展1---2年级铅笔字，3---6年级钢笔字比赛。

　　3.“家庭礼仪”调查活动。

　　霍邱县彭塔乡中心小学“每月一事工作室”二零一四年二月十二日

　　篇五：

每月一事计划

　　“每月一事”活动具体计划

　　陵阳中心小学

　　开展“每月一事”主题教育活动，目的是让学生在日常生活中从大处着眼，小处入手，从小事做起，把小事做好，在小事中学会做人，在做人中学会求知，通过过一种幸福完整的教育生活，形成积极向上，奋发有为的人生观，提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。

　　二、具体安排

　　“每月一事”主题教育活动分月实施，每项教育活动可分为四步走：

第一步：

宣传发动。

学校利用周一国旗下演讲，宣读主题教育倡议书，小广播站等形式渲染活动气氛，宣传发动。

　　第二步：

收集资料。

根据每月一事主题活动内容，联系学生实际情况，开展活动，收集有关资料，并上传新教育在线主题帖。

　　第三步：

实践活动。

　　在学校统一安排和要求下，组织本班学生亲身体验一系列活动，激发学生的兴趣，培养学生某方面的才艺，潜移默化地对学生进行传统道德教育、社会公德教育，使学生在实践的过程中养成良好习惯，终生受益。

　　第四步：

总结展示。

　　学校要以班级为单位，通过多种形式，展示原始资料，各班级可采用召开主题班会，主题演讲，组织学生交流自己的活动收获等形式，

　　展示主题教育成果。

学校以平时检查及总结展示为依据进行量化考评，记入学年总评。

　　三：

月份内容：

　　一月份主题：

民风、民俗——传承文化

　　1、通过传统节日，加强对学生的传统文化教育。

鼓励学生利用假期，了解传统节日的来历、风俗、典故等。

　　2、让学生体验民族文化，并记录自己的收获。

中高年级以调查报告为呈现形式，低年级以读写绘为呈现形式。

　　3、围绕主题活动，评选写作之星。

　　二月份主题：

倾听、思考——学会求知

　　1、帮助学生认识倾听的重要性，练习有效倾听的技巧，提高学生积极倾听的能力。

　　2、帮助学生掌握思考的技能，使他们善于联想、敢于判断、勇于创造，从而逐步学会求知。

　　3、围绕主题活动，评选倾听之星、思考之星。

　　三月份主题：

节俭、环保——热爱生活

　　1、教育学生不乱花钱、节约粮食、爱护财物、不挑吃穿，从小养成节约的好习惯。

　　2、引导学生从现在做起，从小事做起，营造健康舒适的生活环境，人人争做环保小卫士。

　　3、围绕主题活动，评选环保之星、节俭之星。

　　四月份主题：

赏析、感悟——我爱读书

　　1、让“晨诵、午读、暮省”作为学生在学校常态化的生活。

让学生遨游书海，与大师对话，为精神润泽；

呼吸书香，与经典为友，为理想奠基；

攀登书山，与真理为伴，为人生增彩。

　　2、举办学校读书节，评选诵读之星、表演之星。

　　五月份主题：

自信、勇敢——走近艺术

　　1、通过书法、绘画、表演等学生才艺展示，培养学生自信、勇敢的精神。

　　2、举行“学校艺术节”，评选自信之星、艺术之星。

　　六月份主题：

整理、勤奋——热爱劳动

　　1、通过介绍劳模代表、优秀学生等人的事迹，激发学生爱劳动爱学习的热情。

通过开展整理书包、勤奋学习等活动，培养学生热爱劳动的习惯。

　　2、举行“劳动小能手”和“小鬼当家”等活动进行劳动之星评选。

七月份主题：

礼仪、诚信——超越自我

　　1、要求学生认识自己的个性，欣赏自己的唯一，并用自己独特气质来与周围的人和事互相尊敬、互相体贴、以诚相待。

认识自我，发展自我，超越自我。

　　2、围绕主题活动，评选礼仪之星、诚信之星。

　　八月份主题：

体验、感恩——我爱我家

　　1、要求：

围绕“感恩”主题，开展感恩老师、感恩祖国、感恩亲人等系列活动。

　　2、教育学生向父母学习做家务，帮助家人干力所能及的事情，品尝自己的劳动果实，增进和家人的感情。

　　3、围绕主题活动，评选感恩之星。

　　九月份主题：

自由、纪律——遵守规则

　　1、教育学生懂得养成遵守规则的意义，知道养成良好的行为习惯受益终生。

　　2、让学生知道生活中处处有规则，规则是人们为了生存与发展而共同制定的契约，规则是权利、责任与义务的统一。

所以成为一个遵守规则的人，是教育最基本的要求。

　　3、围绕主题活动，评选文明之星。

　　十月份主题：

健康、安全——快乐运动

　　1、围绕“运动”的主题，开展广播操比赛和趣味体育运动会，开展安全健身活动，使学生学会健身快乐运动。

　　2、要求学生认识到生命的宝贵，安全的重要和生命的意义。

　　3、举行学校“体育节”，评选安全之星、健康之星。

　　十一月份主题：

合作、创新——我要发明

　　1、通过小制作、小发明等，发展学生动手动脑能力，提升学生的质疑、创新能力。

　　2、教育学生要有团结、合作的精神，只有发挥集体的力量，才能取得更大的成功。

　　3、举办学校“科技节”，评选科技之星。

　　十二月份主题：

责任、理想——走向成功

　　1、要求学生充分认识开展“理想、责任”教育活动的重大意义，增强落实的责任感和自觉性。

　　2、要求学生建立“理想、责任”档案，树立自己的崇高理想和承担的历史责任，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生价值而努力。

　　3、围绕主题活动，评选理想之星、责任之星、智慧之星。

　　篇六：

每月一事计划[1]

　　XX～XX年度第二学期“每月一事”计划

　　姚李中心校每月一事工作室

　　一、指导思想：

　　在新教育“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，结合学校特色与当地资源的特点，进一步丰富、深化“每月一事”内容，重点抓“每月一事”主题的系列化、活动化、常态化，并与晨会、品德与生活（社会）、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活与学习紧密结合，把公民教育、生命教育贯穿在一件件小事中，一个个细节中，一次次活动中，做出成效。

　　二、实施要求：

　　根据“每月一事”主题教育的实施要求，我们将“每月一事”分成四大版块：

第一版块：

主题阅读。

把“每月一事”主题阅读与“书香班级建设”相结合，每次的主题教育活动，各年段均要围绕每月一事的主题，开发低、中、高三个年段的主题阅读内容，通过“晨诵午读”的方式，不仅让阅读成为学生的一种生活方式，更要让学生对每月一事的教育主题以及相应的行为习惯养成奠定扎实的知识背景。

学生在诗歌、美文、名家名言中受到熏陶，强化相关主题的道德认知。

　　第二版块：

实践体验。

围绕相关的主题开展实践体验活动，让学