五年级34单元教案.docx
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五年级34单元教案
第二单元第13课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson13:
BeijingisGreat
课型
新授课
目标
可以读、写、说出并且听懂“U.K.”，能用英语向他人介绍有关英国的知识。
重点
能用英语向其他人简单介绍英国这个国家
难点
培养运用语言进行交际的能力，了解中西文化的差异。
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
1,出示世界地图指着美国问
What’sthiscountry?
（TheUnitedStates）
WhatcountryisnorthoftheUnitedStates）
（Canada）
WhatdowespeakinAmerica?
（American）
CanyoutalkabouttheUS’sflag?
（It’sredandblue）
2，指着加拿大地图问
What’sthiscountry?
（Canada.）
CanyoudescribeCanada’sflag?
（Canada’sflagisredand
White.Ithasaleaf.）
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
1.教师出示的相关图片，学生以小组的形式，从以下几方面进行资料总结，教师可以进行简单的提示。
2.出示“China、Canada、theU.S.、theU.K.”这几个国家的国旗。
T:
Doyouknowwhichcountry’sflagthisis?
（指着英国国旗）
S:
英国。
3.T:
U.K.isshortfortheUnitedKingdom.Lookatthemap.WhocanpointtotheU.K.?
4.根据讨论、看地图汇报
DoyouknowthecapitalcityoftheU.K.?
WhatdotheyspeakintheU.K.?
学生活动
Answermyquestions
TotalkabouttheUnitedStates
Lookatthescreenandanswermyquestions.
WhatisthefamouswaterfallinCanada?
（NiagaraFalls.）
What’sthemountains’nameinCanada?
（RockMountains）.
根据讨论、看地图汇报
第二单元第14课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson14:
MayIgotoBeijing
课型
新授课
目标
可以学生读、写、说出并听懂Australia,表达自己对这个国家的认识和了解
重点
掌握课文基本句型及单词
难点
对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。
教学过程
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
1，ClassOpeningandReview
Whatcountryisthis?
Whatdotheyspeakinthiscountry?
2.做“SimonSays”游戏以复习north,south,east,west,map以及全班学生已经学会了的国家的名称。
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
1.教师出示的相关图片，学生以小组的形式， Australia的地理位置：
（ Australia的西部、北部是哪些国家）
小组学习，老师指导。
Step2：
Report
1、Australia的地理位置。
whereisAustralia?
2、Australia的首都。
DoyouknowthecapitalcityofAustralia?
Step3：
为学生介绍一下
Ⅲ.Practice
Playagame
Ⅳ.Makeaconclusion.
TalkaboutAustraliaintheirownwords.
学生活动
Answermyquestions
小组学习新知识
做“SimonSays”游戏以复习north,south,east,west,map以及全班学生已经学会了的国家的名称。
Lookatthescreenandanswermyquestions.每个小组派一名代表抓一个球，抓到哪个国家就为大家介绍这个国家
第一单元第15课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson15:
MayIinviteDanny&Jenny
课型
新授课
目标
能够认识地图以及从图上指出本单元一些基本的国家
重点
培养学生理解听到的指令并作出相应的肢体动作的能力。
难点
用英语表达国家间地理位置
教学过程
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Reviewthecontentwelearnlastclass.
What’sthis?
Whatcountryisthis?
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
一、ClassOpeningandReview
GreetingsRevision
What’sthis?
Whatcountryisthis?
Northisup.Whereiswest?
（1）Whodoyouthinkthesecharactersare?
（2）AretheypartofMaddy’sfamily?
（3）Wheredotheylive?
a.MaddyspeaksChinese.（）
b.Maddylikestoreadingbooks.（）
c.Maddy’auntlivesinAustralia.（）
B.discussion
a．Maddyisolderoryoungerthanheruncle?
b.WheredoesMaddy’scousinlive?
c.Whatdothestudentsthinka“photograph”is?
d.Didyoulikethestory?
Whyorwhynot?
Talkaboutthestudents’photographs
三、ClassClosing
Maddy’sFamilyPhotographs
a．Maddyisolderoryoungerthanheruncle?
b.WheredoesMaddy’scousinlive?
c.Whatdothestudentsthinka“photograph”is?
Ⅲ.Makeaconclusion.
Reviewthecontentwelearnthisunit.
学生活动
Northisup.Whereiswest?
WhatcountryiseastofChina?
Whatdotheyspeakinthiscountry?
Reviewthecontentwelearnthisunit.
Todothequiztogether.
Usethequizinthestudentbookasreview.
Lookatthescreenandanswermyquestions.
第二单元第16课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson16HowcanwegotoBeijing
课型
新授课
目标
能够认识地图以及从图上指出本单元一些基本的国家
重点
培养学生理解听到的指令并作出相应的肢体动作的能力。
难点
用英语表达国家间地理位置
教学过程
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Reviewthecontentwelearnlastclass.
What’sthis?
Whatcountryisthis?
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
Stepone:
ClassOpeningandReview
Greetings
Listen.Answerthequestions.
Whatisit?
WhatisthecapitalcityofChina?
Whatdowespeakinchina?
WhereistheU.S.?
WhatdotheyspeakintheU.S.?
Workinpairs:
pointtothecountriesyouknowonamapoftheworld.Talkaboutthesecountrieswithyourfriends.
Ⅲ.Makeaconclusion.
Reviewthecontentwelearnthisunit.
playthegameof“SimonSays”toreviewthewordofnorth,south,east,westandmap
Whatcountryisthis?
Steptwo:
Practice
Groupwork:
dividethestudentsingroupoffive,discussthen
finishtheform.
DotheactivitybookNo.2andNo.3topracticethestudentslisteningskills.
Listen.Answerthequestions.
Workinpairs:
pointtothecountriesyouknowonamapoftheworld.Talkaboutthesecountrieswithyourfriends.
Ⅲ.Makeaconclusion.
Reviewthecontentwelearnthisunit.
Answermyquestions
Reviewthecontentwelearnthisunit.
Playthegame“Travel”
Groupwork:
dividethestudentsingroupoffive,discussthen
第三单元第17课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson17Thetravelplan
课型
新授课
目标
能够运用本课句型Iwanttogoto___.Iwant___（somebody）tocome.进行简单对话。
重点
四会单词Beijing,hotel,trip的学习及掌握
难点
Comeandgo的理解和运用.
教学过程
二次备课
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
What’sthis?
Whatcountryisthis?
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
一、ClassOpeningandReview
Greetings
Revision
Wheredotheylive?
Listentotheaudiotape,read
Discuss
T:
Wheredoyoueat?
（Arestaurant）…
T:
WhatisthecapitalcityofChina?
（Beijing）….
Iliveinahouse\anapartment.
B:
Doyouhaveahousein___（目的地）?
A:
No!
Igotoahotel!
HereIgo!
Iamgoingonatripto___!
与学生一起讨论有关北京的图片.他们最喜欢什么?
谁曾到过北京?
（thePalaceMuseum\TiananmenSquare\hotel）
playagame:
ComehereGothere请同学们打开书,边听录音边找出表示地点的词汇。
Ⅲ.Makeaconclusion.
Answermyquestions
Reviewthecontentwelearnthisunit.
Playthegame“whereintheworld?
”Toreviewvocabularyaboutcountriesoftheworld.
OpentheirbooksandfindtheplaceItoldthem.
第三单元第18课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson18:
BillyBee
课型
新授课
目标
使学生掌握重要的句型
重点
正确地说、读、写、用
难点
使学生能练习用口头表达自己的想法和意愿
教学过程
二次备课
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
LiMinglovestogoonatrip.
Wheredoeshewanttogo?
AskastudenttoanswermyqueationandtelluswhyBeijingisgreat.
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
WhatcanwedoinBeijing?
WhatdoyouwanttodoinBeijing?
Teachthesentencestructures:
Ⅲ.Practice
Asktwostudentstopracticethedialogueinfrontoftheblackboard.
Ⅳ.Makeaconclusion.
Answermyquestion
Playthegame“whereintheworld?
”Toreviewvocabularyaboutcountriesoftheworld.
MayI____?
Yes,youmay.
No,youmaynot.
第三单元
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
AgainPlease
课型
新授课
目标
掌握下列单词：
come,go,invite,leavefor,arrivein
重点
a.MayIinvite___?
b.Thisis____.c.Whendoyouleave/arrive?
难点
本单元复习
教学过程
二次备课
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Greetingwiththestudents.
Singthesonghead,shoulder,knees,toes.
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
DoyouwanttogotoBeijing?
Ifyouwanttogotosomewhereinteresting,whowillyouinvite?
Whowillyougowith?
Yourfriend?
Yourfatherormother?
Today,let’sseewhowillLiMinginvitetogotoBeijingtogether?
1.Introduce:
Explainthenewwords“invite”useawordcard.
2.Practice:
Askthestudentstopracticethedialogue.（About“come”and“go”.）
Ⅲ.Practice
Role–play:
Checkthestudents,givethegoodonespraise.（通过角色扮演或分角色朗读课文，让学生体验中西方打电话中语言的区别，及朗读的能力。
）
Torecitethetext.（Practiceinthegroupsoffour.）
Ⅳ.Makeaconclusion.
Singthesonganddotheactionshappily.
Leadthestudentstoreviewwhatwelearntlastclass.
Note“leave”and“arrive”.Cananyoneguesswhattheymean?
Role–play:
Checkthestudents,givethegoodonespraise
第四单元第19课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson19MeetLiMing’sfamily
课型
新授课
目标
能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。
重点
培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力
难点
本课的四个指示代词this、that、these、those.
教学过程
二次备课
Step1:
ClassopeningandReview
1）Greeting
2）Review
Useapicture-promptdrilltoreview“bathroom,kitchen,livingroom,bedroom.”
Doesthisgoina…..?
Step2Presentationandpractice
一、Teachthewords:
bathtub,shower,toilet.
Readonebyone
Play“point”game
二、Demonstrate“mine”and“yours”andpractice
1、T:
（Holdupmypencil）Thisismypencil.
Thisismypencil.It’smine.
Whereisyourpencil?
2、Askthestudentstopracticeinpairs.
Thisismine.Thatisyours.
三、Teachthetext
1、ListentothetapetoNo.1
2、Askthestudentstoguessthemeaningof“dirty”and“wash”.Thenexplain:
3、Askthemtoreadthetext.
4、Role-playthedialogue.
Showpicturesofobjectsthatbelongineachroomandaskquestions
Listenanddrawthepictures.Then,colorthepictures.
NotethatDannysayshe’s“dirty”atthebeginningofthesongand“clean”attheendofthesong.Whatdoes“clean”mean?
第四单元第20课
学科
英语
年（班）级
五年级
执教
王彤
课题
Lesson20TheSpringFestivaliscoming
课型
新授课
目标
packingmy/your/his/hersuitcase
Don’tforget____.
重点
Makeupadialogueaboutpackingasuitcase
难点
packingmy/your/his/hersuitcase
Don’tforget____.
教学过程
二次备课
Step1:
Classopeningandreview
Suggestionsforclassopening
Sing“inthebathroom”
Suggestionsforclassreview
Reviewlocationsandthestructure“let’sgotothe…….to……”withanobject-promptdrill.Whenholdupanobject,thestudentssubstitutealocationandactivity.
Step2:
Keyconcepts
ThislessonprimarilyreviewsvocabularyandskillsfromLevel6
Step3:
practice
Play“livingpicture”withnumber2inthestudentbooktoreinforcethereviewvocabularyinthislesson.Askforvolunteerstomakea“livingroom”thevo
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