题记的作用(总结5篇).docx

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题记的作用（总结5篇）

　　整理]

　　4.诠释文章题目。

借用题记，对文章的题目内涵作诠释，便于读

　　者准确地把握题目。

如2021年浙江省高考优秀作文《卑渺角落里的慷慨》的题记：

我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上，带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊。

这则题记，对文章题目作了诠释：

愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音。

这样写便于读者把握题目的内涵和文章的主旨。

　　当然，题记的作用还有很多，此处不再赘述。

总之，运用这些摇曳多姿的题记，会使文章靓丽增色。

　　题记既然有如此多的作用，那么，如何拟写题记呢

　　1.化用诗文。

古诗文是我国文化的瑰宝，它们意境优美，包含哲理。

若能在考试作文的题记中恰当地化用古诗文，可使文章充满诗情画意，凸显考生的文化底蕴;同时给阅卷教师以优美、独特的感受。

　　如2021年云南省高考优秀作文《诚信之心，利欲岂能熏》的题记鱼与熊掌不可得兼，舍鱼而取熊掌;生与道义不可得兼，舍生而取道义;

　　利与诚信不可得兼，舍利而取诚信。

此题记就是化用《孟子告子上》：

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

又如2021年江西省高考优秀作文《放下名利，简便飞翔》的题记名利谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

为名累，为利醉，自是人生长恨水长东。

此题记化用李煜的《相见欢》：

林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪，留人醉，几时重自是人生长恨水长东!

所以，适当化用古诗文，可使题记的语言优美，充分展示出考生的才情。

　　2.引用警语。

警语是人们长期生活经验的结晶，是语言和思想的精华。

引用警语，能增加文化的厚重感，增强文章思想资料的深刻性。

　　如2021年江西省高考优秀作文《找回童年》中引用卡森麦卡的名言儿童幼小的心灵是十分细嫩的器官，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状作为题记。

又如2021年四川省高考优秀作文《坚强月晖》中引用贾平凹的名言人生得也罢，失也罢;苦也罢，喜也罢;关键是人生的一泓清泉里不能没有月晖作为题记。

　　3.妙用修辞。

运用精妙的修辞撰写题记，可使语言如珍珠美玉，既有闪亮的文采，又有丰富的内涵。

如2021年陕西省高考优秀作文《应对赞美，知己守心》的题记：

知己之所长，明己之所短，守己之静心，谋长久之发展。

又如2021年福建省高考优秀作文《这也是一种幸福》的题记不是每一份爱都经得起山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝的誓言;不是每一份情都需要经受多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节的生离死别;涸泽之鱼，相濡以沫，这也是一种幸福。

运用修辞写成的题记，生动、新颖，使文章靓丽生辉。

　　题记的拟写方式远不止这些，考生应根据表达的需要合理地使用。

当然，题记的作用是多方面的，考生应当多角度去探讨。

但无论怎样运用，都要求考生紧紧扣住文章主旨恰当地使用，凸显自我的写作特色和独具匠心的艺术表达效果，从而使行文生辉，给人以耳目一新之感。

　　题记的作用总结：

好的题记能吸引读者，引导读者思考。

　　一、题记既能够是交待写作缘由，亦能够是创设环境。

　　如《感悟高中》的题记：

那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一向奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木此题记经过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。

　　二、题记应展示主要资料，揭示作品内涵。

　　题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。

如《抹去心中的界限》的题记：

表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。

题记直接揭示了文章的主旨。

　　三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。

　　如《感激父亲》的题记年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。

题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。

　　四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。

　　题记既可引用也可自行雕琢。

题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。

如《回声的启示》中：

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。

　　题记的作用总结：

题记的格式一般题记的格式是在题目下头写上一句话，后面破折号，写上题记两个字。

一般作为题记的文字是比较优美的，或者是比较有哲理的，可是一般比较精炼，不宜很长。

　　也就是开头空两格开始写题记的资料，写完后另起一行靠右写题记。

　　如何拟题记呢？

从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷教师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。

拟写题记就是其中的一种。

题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。

那如何拟写题记呢？

可从以下几个方面研究：

一、点题式题记以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。

如2021年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：

书如父，父如书，幼稚的我一向想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最终，看见书的最终一页上赫然写着父爱无言几个醒目的大字这段题记紧扣文题，经过题记能够明确领会标题含义：

父爱如书，父爱无言。

2021年安徽省的中考作文中，一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：

奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自我的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。

题记点题，又画龙点睛地点出文章资料，独具匠心。

　　二、映衬式题记引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。

如2021年陕西省中考作文是以梦为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：

我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。

2021年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：

没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。

我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。

富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们的眼光。

　　三、注释式题记借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。

2021年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：

与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。

2021年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《鼓励自传》为题，题记是：

鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！

题记充分地阐释了文题中鼓励的内涵。

　　2021年山东省作文是以我未来为话题，一位考生以《我是谁？

》为题，题记是：

保护环境，警钟长鸣！

题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。

　　四、悬念式题记以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。

2021年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：

生命是场幻觉，可是我需要你！

题记设置了三个悬念：

生命为何是场幻觉？

既是幻觉又为何需要你？

你是谁？

连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。

　　2021年江苏盐城市中考以靠为话题，一位考生以做一匹靠自我的黑马为题，题记是：

靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。

郑板桥这句临终遗言，一向萦绕在我的耳畔。

古人尚且能明白凡事应当靠自我，那我们呢？

我们应当也要靠自我，但怎样靠呢？

请看正文，题记悬念的设置恰到好处。

　　五、交代式题记以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。

　　如2021年上海市中考作文中，一位考生以《为自我竖起大拇指》为题，题记是：

勇气是年轻人最好的装饰。

为什么要竖起大拇指？

因为勇气！

题记交代了题目设置的理由。

2021年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：

水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？

题记文章的写作背景作了详细的交代。

　　不是所有文章都需要题记，好的题记能够给文章增色不少，也能起到吸引读者的目的，但题记的语言必须要简练，优美，生动。