二年级音乐下册教学计划.docx
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二年级音乐下册教学计划
二年级音乐下册教学计划
二年级音乐下册教学计划1
为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提升学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能感受到音乐的快乐和情趣，从而提升音乐审美能力，特制订本计划。
一.教学目标
1.情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能感受到音乐的各种律动，并能在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能正确地表达音乐的情绪，对音乐能根据自身的喜好选择听赏，能在音乐学习的过程中能理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2.知识与技能
1）能认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
2）能用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。
能背唱部分歌曲。
3）能对歌曲进行编创动作和表演，并能用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
4）能在音乐聆听中感受乐曲的旋律走向和情感。
3.过程与方法
1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
5）重视音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二.学情分析
二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能跟琴演唱简单的旋律。
在节奏方面能认识基本的简单的节奏，能在音乐中表现出一定的律动自觉性来。
但，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合利用能力缺乏，律动的自觉性还需加强。
三.教材分析
本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。
比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增多，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。
四.教学重难点
（一）重点
1.加强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提升，从而提升学生的专业技能和知识。
2.提升演唱的技巧和方法，做到能有意识利用弹性的声音轻声演唱歌曲。
在歌曲演唱的形式上要有所突破，能掌握集中基本的演唱形式。
3.能认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能辨别其中的音色。
4.积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
（二）难点：
1.对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2.歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。
3.在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
五.教学进度
周次教学内容
1欣赏出发、小节、小节线、终止线
2唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音
3火车咔咔咔、开火车
4健康歌、小雪橇
5乒乓变奏曲、踢毽子、哦，十分钟
6请来看看我们的村庄、换气记号
7螃蟹歌、口哨与小狗
8杜鹃圆舞曲
9老牛和小羊、动物联欢会
10阿里阿西、快乐的牧羊人、宜兰童谣
11滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则
12每天、调皮的小闹钟
13时间像小马车、在钟表店里
14大钟和小钟、大钟和小钟在一起
15打花巴掌、陀螺
16玩具交响曲、幸福拍手歌
童谣说唱会
二年级音乐下册教学计划2
一.教材分析：
本册教材内容有：
分为六个单元，每个单元包含感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包含唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：
唱歌：
学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能很好的表现歌曲的情感。
欣赏：
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：
认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：
要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二.学生情况分析
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但是由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断加强学习音乐的兴趣。
二.教学内容和基本要求
1.演唱
1）知道演唱的正确姿势。
能对指挥动作及前奏作出反应。
2）参与各种演唱活动。
3）能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
5）能背唱4~~6首歌曲。
2.演奏
1）学习常见的打击乐器。
2）能用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3.综合性艺术表演
1）能参与综合性艺术表演活动。
2）能配合歌曲、音乐用身体做动作。
3）能在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4.识读乐谱
1）认识简单的节奏符号。
2）能用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
3）能用唱名模唱简单乐谱。
5.创作实践
1）能利用线条、色块、图形，记录声音或音乐。
三.教学目标：
1.培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2.通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，推动个性的和谐发展。
使学生有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3.学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4.突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
四.重点、难点
教学重点：
以审美体验为核心，提升学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
难点：
充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信的表演。
开发学生的想象力，多渠道的创造自制打击乐器。
五.教学措施
1.把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的不错氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断加强学习音乐的兴趣。
4.因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
六.教学进度安排
课题课时数
第一单元到郊外去4课时
第二单元
进行曲3课时
第三单元劳动最光荣4课时
第四单元音乐中的动物5课时
第五单元五十六朵花4课时
第六单元童谣4课时
二年级音乐下册教学计划3
一.学生情况分析
二年级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。
每名的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，因此歌唱技能有待进一步提升，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，因此情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%，其中包含唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。
这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律因此也学不好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二.教材分析
小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
本学期继续利用新教材，增多了很多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增多了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。
动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的不错的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
降低了音乐知识的学习难点。
发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
三.教学目的
1.对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能用自身的声音或乐器进行模仿。
能随着了解的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2.能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
4.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。
5.聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
6.能区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
7.聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
8.乐于参与各种演唱活动。
9.知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和利用。
能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
10.能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
11.乐于参与各种演奏活动。
12.学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
13.用已经学会的歌曲学唱乐谱。
14.结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
15.能识读简单乐谱。
16.通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生不错的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
四.教学措施
1.钻研教材，认真备课，做好课前准备。
2.不断提升科学文化和教育理论水平。
3.提升课堂教学质量，力求使学生掌握知识。
4.采用多种教学手段，提升教学艺术性。
5.加强自身基本功训练，提升工作水平。
6.执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。
7.把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
8.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的不错氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
9.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断加强学习音乐的兴趣。
10.因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
五.课时安排：
略
二年级音乐下册教学计划4
为了使学校的音乐教学工作再上一个新台阶，实现教学任务和目标，特作计划如下：
一.所教学生现状分析
二年级：
本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部分孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了不错的学习习惯。
但也有一小部分孩子行为习惯差，在学习中至今没有一个不错的习惯，需要教师的细心和耐心。
三年级：
三年级共有三个班，这一年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。
要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的手段进行教学。
四年级：
四年级共有三个班，这一年级的学生对音乐的理解力很强，大部分孩子对歌曲的演唱充满了较大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。
二.本册教材的知识系统和结构
二.三.四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。
每个单元除了歌曲还包含“聆听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包含唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：
唱歌：
学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能很好的表现歌曲的情感。
欣赏：
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：
练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
三.本册教材总的教学目的、重点、难点
二年级：
1.学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。
3.认识课本中的几种音乐学习标志。
4.认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自身的情绪。
5.初步了解简单的音乐知识。
6.能选择学过的打击乐为歌曲伴奏。
三年级：
唱歌：
1.注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
2.教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
听赏：
1.了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
2.进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活利用。
四年级：
1.通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2.通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3.通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
4.通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
四.主要的教学措施和教学思路
本学期我将针对所教年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、重视情感体验，在重视审美体验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。
教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁。
教学中要正确处理自身和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每一次的学习。
五.安排教学进度
二年级上册：
第一单元《郊游》四课时
第二单元《进行曲》五课时
第三单元《劳动最光荣》四课时
第四单元《音乐中的动物》四课时
第五单元《五十六朵花》四课时
第六单元《童谣》五课时
三年级上册：
第一单元《童趣》三课时
第二单元《可爱的家》三课时
第三单元《农家孩子的歌》五课时
第四单元《绿色的梦》三课时
第五单元《小乐队》四课时
第六单元《歌声中的回忆》四课时
第七单元《五十六朵花》四课时
第八单元《七彩的旋律》四课时
四年级上册：
第一单元《林中的鸟声》五课时
第二单元《绿水江南》四课时
第三单元《五十六朵花》四课时
第四单元《学习曲》五课时
第五单元《中国功夫》二课时
第六单元《小小音乐剧》四课时
第七单元《环球采风》三课时
二年级音乐下册教学计划5
教材分析
二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》,这套书是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点
加强实践与创造,加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不但要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。
新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口,让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力
让学生在实践中体验,在想象中去创造,推动思维,发展智力。
培养目标
音乐教育的目标就是要健全学生的个性。
众所周知,学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异。
因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。
音乐本身就有自由性和多样性,给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台,因此一切的音乐教学活动都不应该强求一致,应该给学生的个性得到充分的发展。
允许学生有个性化的独立见解。
教学重点难点
1.从聆听有关"春"的作品中感受春的意境,并展开想象、联想,即兴创作以"春"为主题的音响作品,表达对大自然的热爱与赞颂,教育学生要热爱大自然,要保护环境,不能破坏生态,这样才能永远看见春天。
2.从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣,教育学生要珍惜童年的大好时光,从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3.聆听表演中外牧童题材的音乐作品,让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4.在爱国主义题材的作品的感染下,进异步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品,教育学生要热爱祖国热爱家乡。
5.教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理
二年级音乐下册教学计划6
一.教材分析
本册教材内容有：
分为十四个单元，每个单元包含感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习音乐文化。
本学期教学内容包含唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
要求如下：
唱歌：
学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能很好的表现歌曲的情感。
欣赏：
欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式。
感受音乐的不同情绪。
器乐：
认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。
渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：
要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感知力。
二.教学目标
知识目标：
1.认识认识打击乐器碰铃、三角铁、响铃……“XX”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。
2.通过学习歌曲，理解歌曲所包含的小知识。
能力目标：
1.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2.通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3.通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4.通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
情意目标：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
质量目标：
基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能完整的演唱歌曲，并能随着歌曲做律动。
发展学生创造性思维能力及提升学生的人文素养。
三.教学重点：
以审美体验为核心，提升学生的审美能力，发展创造思维。
四.教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
五.改善教学的措施
1.认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。
2.认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。
3.充分作好课前准备。
4.认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
5.根据学生身心发展的特点，适当向学生明确提出要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
6.根据本校条件设备，充分利用电脑、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提升课堂教学效果。
7.完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提升活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活。
8.提优补差的途径：
1）、通过课堂教学。
2）、通过课外艺术活动。
9.方法：
示范：
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：
通过鼓励表扬学生提升他们的学习兴趣。
因材施教法：
针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。
六.教学进度安排
一.跳呀跳………………………………………………………………………六课时
二.春天的歌……………………………………………………………………六课时
三.小伙伴………………………………………………………………………六课时
四.绿色大地……………………………………………………………………六课时
五.海峡两岸……………………………………………………………………六课时
六.农家娃………………………………………………………………………六课时
复习………………………………………………………………………………二课时
二年级音乐下册教学计划7
一.学生基本情况分析：
本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。
大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的利用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自身，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.
二.教材分析
二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包含：
聆听、表演、编创与活动。
新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。
重视歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念：
1.强调“以学生发展为本”，重视学生个性发展。
2.以审美为中心。
3.以文化为主线。
4.加强实践与创造。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。
美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不但要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐
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