自护自救安全教育.docx
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自护自救安全教育
自护、自救安全教育
六
（1）班
方案内容：
学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使
学生能够安全、健康成长。
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全 随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
安全教育班级工作方案
六
（2）
孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。
为了培养学生的安全意识和学习简单的安全自救方法，制定了一份安全教育计划：
1、活动安全
教育学生遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：
剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：
头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
体育课要认真听取老师的要求，注意安全。
2、生活安全
教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
3、交通安全
来校、回家途中注意安全。
路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，不打闹玩耍。
4、食品安全
过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。
养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。
5、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性，以及学生的安全教育活动，请家长积极配合学生做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：
烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
6、简单自救方法
识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育学生不可随意播打这些号码。
熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导学生识别方向，告诫学生不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
注：
利用晨会课、生活与品德课、语文课等随时对学生进行教育。
安全教育活动方案
六（3）
教学内容：
学习一些用电安全、交通安全、消防安全等日常安全知识。
教学目标：
通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3、游泳时要注意安全
1）、游泳需要经过体格检查。
2）、要慎重选择游泳场所。
3）、下水前要做准备运动。
4）、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5）、水下情况不明时，不要跳水。
6）、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
4、交通安全
老师介绍三则案例：
案例一：
两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。
交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。
据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。
案例二：
某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。
这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。
通过这些故事，我们了解到了什么？
谈谈你的感受？
行走时怎样注意交通安全：
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到"绿灯行，红灯停"。
5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
5、发生火灾怎么办
1）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地
点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
6、校园安全
1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒
时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。
2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。
3）不在宿舍内点蜡烛看书。
人疲乏入睡后，蜡烛容易引燃蚊帐、被褥，引发火灾。
4）离开宿舍时,人走熄灯、关闭电源。
5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回实验用酒精，藏匿在床铺下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。
6）课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。
三、小结：
只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。
珍爱生命 安全第一
六（4）
教学目的：
1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。
3、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
教学重点：
学会拨打１１９，当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不蛮干。
教学难点：
学会火灾逃生的方法。
教 具：
电脑、课件，实物投影仪。
教学环节：
一、导入：
师：
同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？
（学生回答多数会是交待安全的话）
师：
为什么每天都说同样的话呢？
一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。
同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。
请大家一起来看大屏幕，这是一次空前的大灾难：
２００8年5月１2日，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场汶川大地震无情地冲进了中小学，夺走了很多个学生的生命，给无数家长和教师心中留下了永难磨灭的创伤。
（课件展示图片，教师讲解）
师：
当危险发生的时候，我们应该怎么办？
下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。
（课件出示课题）
二、师生互动活动：
１、如何拔打１１９
创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。
）
师：
遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？
应该怎么做呢？
（学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打１１９。
根据情况决定用不用全班讨论）
２、与１１９对话
表演：
大火围着小主人转，小主人打了１１９拿着电话问所有学生：
“我该怎样和他们讲呢？
都要说些什么呢？
教师根据学生的表演情况组织学生得到最具体的方法）
三、火灾自救方法（教师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）
１、（表演：
拨打完１１９后，小主人松了一口气，说：
“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。
”）
师：
他这样做对不对，为什么？
那他应该怎样做才对呢？
现在我们都置身于楼房的火海之中，请各组交流你们调查的收集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式汇报给大家。
各组交流后汇报，教师和学生可以对每一种方法提出自己的问题，检验是不是有效。
评选出最有效的一种方法推广。
四、总结
你认为学了本节知识对你有哪些帮助？
教学反思：
1、学生对生命的重要性有了进一步的了解，懂得珍惜生命。
从而学习消防知识和了解对火灾的处理方法。
知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干
2、学会拨打１１９，学会火灾逃生的方法。
班级安全教育活动方案
七
（1）
一、安全教育项目：
1．课间活动安全；2．防火防电安全；3．溺水安全；4．过斑马线安全；5．食物卫生安全；6．上下楼梯安全；7．一个人在家时的安全；8．外出活动时的安全；9．体育课上的安全；10．乘车时的安全。
二、安全教育的意义：
安全教育工作是学校工作的重之重，是每一个教育工作者所重视的的问题，也是广大班主任老师所棘手的问题。
我班有43个学生，他们是从城市的四面八方聚集到本校来上课，有的学生离学校很远；他们要经过很多很长的街道。
要过很多次斑马线。
再加上他们还小，才进入小学一年级；安全意识．自我保护意识差，识别是非的能力不足，因此安全教育显得尤为重要。
在这次班级安全教育专题活动中，我深入浅出地对学生进行过安全意识教育。
三．活动目标：
通过本次活动，让学生了解交通活动．意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
四．活动过程：
1．队会开始。
2．主持人（导入 ）：
（播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，生认真听，营造氛围。
歌曲完毕，出示本次队会主题。
）
3．主持人：
安全就在我们身边。
4．主持人：
我们每天上学．放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。
因此，我们必须注意交通安全。
现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
A．（学生跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上）一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。
B．交通知识竞赛。
分两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的?
（答对题多者为胜）。
5．主持人：
我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。
否则，后果就不堪设想。
讨论：
这些行为对吗？
A．在人多的地方或马路上踢球；
B．在楼道上追逐狂打；
C．集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；
D．用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；
E．在河边玩耍：
F．看热闹，为追求看得清楚的惊险奇特而登高爬壁；
G．看到路上有断了的电线，捡起来玩；
主持人：
同学们，我们可千万不能像以上同学那样糊里糊涂呀!
不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又应该怎么做呢?
（安全小卫士出场）安全小卫士：
我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?
它们有什么样的好处呢?
（110．119．120．114……）
6．主持人：
我们不仅要注意交通安全．活动安全，还必须对我们身边的人．事保持一定的警惕。
让学生明白，坏人没有一定的模样。
坏人可能长得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。
说说遇到这种情况怎么办：
讨论并想出办法。
A．有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。
B．外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c．外出活动中，同队伍走散了，迷了路。
d．遇到雷雨天气，躲在大树下。
7．小主持人拿出早已准备好的一份“珍爱生命〓健康成长”的倡议书。
宣读倡议书。
8．活动结束仪式。
五．活动小结
同学们，老师和你们一起学习了关于交通安全．溺水安全．饮食安全的知识，你们对这些安全问题有了初步的了解。
老师希望你们不论是在学校还是在家中一定要注意安全，老师同时还希望你们幸福快乐！
安全教育活动方案
七
（2）
教学目的：
1. 对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识；
2. 使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
教学过程：
一、用电安全
1、学生说说家里有哪些电器？
（引起学生兴趣，因他们较熟识。
）
2、教师例举用电事故惨剧，并及时教育：
现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即告诉大人截断电源，不能自己行动。
用电安全歌谣：
照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。
变压器，不能攀，高压电源很危险，一旦接触人身体，命归黄泉上西天。
二、防火安全
1、提出问题讨论：
如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？
（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
）
2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
用火安全歌谣：
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。
遇火灾119，火警电话记心头，速离险境求援助，生命安全是最关键。
三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，说说日前钱塘江涨潮卷人事件，结合学校的情况，要求学生不能到东北角生物池里去玩，游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。
防溺水歌谣：
私下河，不安全，要防头晕与痉挛，一江大水喝不完，青春年少赴黄泉。
河水涨，莫强过，逞强逞能必招祸，,绕道行走才安全，雨过天晴家家乐。
四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。
五、课堂总结。
六、作业：
检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。
安全伴我在校园，我把安全带回家
七（3）
教学目标：
⒈引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识;
⒉使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。
教学重、难点:
帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力。
教法学法：
讲授法、小组讨论法、
教学准备:
师—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。
设计奖品（“平安小精灵”胸章）;绘制情景图和制作红、绿灯牌。
报道录音。
生—收集各种安全标志,自己制作;收集关于儿童自护、自救的资料;
根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。
教学过程:
一、报道导入,揭示主题。
（师）:
请同学们听听这条录音报道说了些什么?
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）:
听了这则报道,你们有什么感想?
生发表看法。
（“他们不注意安全”;“发生了很多安全事故”;“他们不知道保护好自己”;“可能他们缺少安全常识”……）
（师）:
我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生。
一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢?
生发表看法。
（“爸爸妈妈会很难过”;“他们会很着急,很担心。
”……）
（师）:
是啊。
如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福。
我们只有学会自我保护,才会让家人放心。
出示课题:
安全伴我在校园，我把安全带回家
二、结合实际,发现危险。
（师）:
看看这些画面,他们的做法对吗?
为什么?
（画面显示）:
a一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外。
b一个女孩用湿手插插销。
c一个男孩在河里单独游泳。
d一个男孩在马路上翻越护栏。
e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。
f雷雨天气，一个男孩在大树下避雨
（师）:
你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事?
生发表看法。
（同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤、砸伤、撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤;到河里游泳，会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒；雷雨天气，要到屋内避雨，防止雷击）
（师）:
你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。
除了可能导致危险发生的事,还有一些危险的人。
如:
锁好防盗门;门铃响时,先看清楚来客是谁,不认识的人不要开门;来访者提出问题时,隔着门和他说话;有陌生人来电话,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果发现有人隔窗偷看,尽快打电话给亲友或拨叫“110”。
）
（师）:
当你独自在家时,请记住这招:
“不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目反抗很危险,保护生命有学问”。
三、小组竞赛,信息交流。
“自护自救大闯关”
（师）:
当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险。
师宣布竞赛规则。
（小组自由出示本组收集的标志,其它组
抢答,要求说出标志表示的意义。
）
（师）:
危险还没有发生的时候,我们要树立“自我保护”的意识;当危险已经来到了,我们又该怎样对待呢?
各小组抽取题目。
回答正确或演示正确,顺利闯关,师出示“绿灯”,;反之闯关失败,师出示“红灯”。
（题目:
被烫伤了,应该怎么办;火警、报警服务、急救电话号码是多少,要说清哪些情况,可以演示;路遇“小霸王”勒索钱财,应该怎么办;不慎落水时,应该怎么办;看到他人被电击伤了,怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到食物腐烂变质时怎么办。
）。
（师）:
当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,关键是冷静地采取正确的方法。
比赛总结。
（评选冠军小组,该小组成员均被授予“平安小精灵”胸章。
）。
（师）:
刚才,大家想了很多好办法应对各种危险情况。
不过,我认为我有必要提醒大家一句:
当危险真正降临到我们身边的时候,最重要的是我们的反应够不够快,能不能在最短的时间内做出正确的判断。
也就是说,我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法,才能保证平安。
（师）:
那么,下次课我们将模拟情境,一起演习演习。
看危险发生时谁的反应快,办法多。
四、课后延伸,落实行动。
出示“我的安全祝福卡”。
（师）:
课后,请同学们制作自己的安全祝福卡,希望大家发挥自己的设计天才,可以请父母给你参考参考。
然后把它随身携带或贴在醒目的位置,时时刻刻提醒自己,也让家人放心!
七（4）
教学内容
交通安全小知识
总课时
1
第1 课时
教学目标
通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，
自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
教学重、难点
重点：
认识一些常见的交通标志，懂得一些必要的交通安全常识。
难点：
自觉按照交通知识行动。
预设教学流程
教学随笔
一、展开联想，揭示活动主题
1、出示课件
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