四年级上册信息技术教案0.docx
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四年级上册信息技术教案0
小学信息技术备课
（四年级上册）
莱西市前车小学
第一课初识小作家
课题：
初识小作家
教学内容：
教材1-6页
教学目标：
1、了解Word文字处理软件的功能。
2、了解Word窗口的界面组成。
3、掌握打开、关闭Word的方法。
教学准备：
与教材配套的课件、计算机。
教学重难点：
1. 了解Word文字处理软件的功能。
2. 了解Word窗口的界面组成。
3. 掌握打开、关闭Word的方法。
教学方法：
介绍、自我发现、练习
教学课时：
1课时
教学过程：
1、导入新课
新的学期开始了，同学们升入了高年级，我们又开始了新的学习生活。
这是我们四年级的第一节信息技术课。
同学们努力吧！
2、学习新课
介绍Word2000。
Word2000是Office组件中的一个程序，我们就利用它来制作板报。
l 启动Word2000。
l 认识Word2000窗口。
A、标题栏。
B、菜单栏。
C、工具栏。
D、编辑区。
E、状态栏。
做第六页练一练。
F、退出Word2000。
注意：
退出Word2000时，会出现提示框，询问是否保存文档，如果要保存就单击“是”，不保存单击“否”。
四、复习巩固：
1、练习启动、退出Word2000。
2、想一想，你还知道哪些可以启动和退出Word2000的方法。
同学之间互相交流一下。
板书设计：
第一课初识小作家
启动Word2000
认识Word2000窗口
G、标题栏。
H、菜单栏。
I、工具栏。
J、编辑区。
K、状态栏。
做第六页练一练。
L、退出Word2000。
第二课用电脑写文章
课题：
用电脑写文章
教学内容：
教材7-11页
教学目标：
a） 学习在Word中输入文字。
b） 掌握保存Word文档的方法，建立起随时存盘的意识。
c） 会打开已保存的文档。
教学重难点：
1、学习在Word中输入文字。
2、会打开已保存的文档。
教学方法：
介绍、自我发现、练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
1、导入新课。
这节课我们学习用电脑写文章。
2、学习新课。
A）学习输入汉字。
1、 选择输入法。
步骤
2、 输入文章。
B）学会保存文章。
步骤：
1、单击“保存”按键，弹出“另存为”对话框。
2、单击“保存位置”框右侧的△按钮，在弹出的文件夹列表中选择文件的保存位置。
3、在“文件名”框中输入新的文件名，单击“保存”按键。
注：
当Word文档的标题栏显示出文件名时，说明你的Word文件已经保存过了，当再次单击“保存”按钮时，不会再弹出“另存为”对话框。
C）做第10页练一练。
D）打开已保存的文档。
E）做第12页练一练。
板书设计：
用电脑写文章
一、 输入文章
二、 学会保存
保存
第三课 文章修修又改改
课题：
文章修修又改改
教学内容：
教材12-17页
教学目标：
1、学会在文章中删除、添加文字。
2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。
学习重点：
1、学会在文章中删除、添加文字。
2、学会使用“撤消”、“恢复”操作。
教学方法：
介绍、自我发现、练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
1、 删掉输错的字。
A、（删除光标前的字）步骤1、启动Word2000。
2、 输入“小猫种鱼”这篇文章，并保存在自己的文件夹中。
3、 在“种”字后面单击鼠标，将光标定位在这里。
4、 在键盘上敲一下退格键，“种”字就删除了。
B、（删除光标后的字）步骤1、在“种”字前面单击鼠标，将光标定位在这里。
2、敲一下键盘上的Delete键，“种”字就被删除了。
2、加上漏掉的字
在“到了秋天”中的“秋天”前面加上“美丽的3个字。
步骤1、在“秋天”前面单击鼠标，将光标定位在这里。
2、输入“美丽的”3个字即可。
3、 撤消输入的“美丽的”3个字的操作。
四、巩固练习：
P18 1、2、3
板书设计：
文章修修又改改
1、删掉输错的字。
2、加上漏掉的字
第四课 删除整段文字
课题：
删除整段文字
教学内容：
教材18-22页
教学目标：
1、学会选定一句话的方法。
2、学会选定一段文字的方法。
3、学会删除一段文字的方法。
教学重难点：
1、学会选定一句话的方法。
2、学会选定一段文字的方法。
3、学会删除一段文字的方法。
教学方法：
介绍、自我发现、练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
1、选定一段文字。
（1） 选定连续的几个字。
（2） 选定一句话。
2、删除一段文字。
（1） 用学过的的方法选定要删除的这一句话。
（2） 按一下键盘上的DELETE键，这句话就被删除了。
四、巩固练习：
P23页练一练：
1、2题。
板书设计：
第四课 删除整段文字
1、 选定一段文字。
2、 删除一段文字。
第五课 整段文字的搬家
课题：
整段文字的搬家
教学内容：
教材23-27页
教学目标：
l 学会使用工具按钮移动整段文字。
l 学会使用鼠标拖动整段文字。
教学重难点：
1、学会使用工具按钮移动整段文字。
2、学会使用鼠标拖动整段文字。
教学方法：
介绍、自我发现、练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
1、用工具按钮移动整段文字。
步骤1、启动Word2000，打开“小猫种鱼”这篇文章。
步骤2、选定“农民把玉米种在地里。
”这句话，然后单击“剪切”按钮。
步骤3、将光标定位在文章的最后，然后单击“粘贴”按钮。
2、拖动鼠标给文字搬家。
步骤1、选定“农民把玉米种在地里”这句话。
步骤2、将光标移动到选定的文字上，按住鼠标左键不放。
步骤3、按住鼠标左键将光标放到文章的末尾，然后松开鼠标。
四、复习巩固：
做第29页练一练。
1、
妈妈给了我两块蛋糕，
我悄悄地留下了一块。
你别问，这是为了什么？
爸爸给我穿上棉衣，
我一定不把它弄破。
你别问，这是为了什么？
30页第2题。
我感到很高兴。
我在学校门口捡到一支钢笔。
我把钢笔交给了老师。
到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。
同学们都说钢笔不是他们丢的。
老师在班会上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。
板书设计：
第五课 整段文字的搬家
1、 用工具按钮移动整段文字。
2、 拖动鼠标给文字搬家。
第六课文字的复制
课题：
文字的复制
教学内容：
教材28-32页
教学目标：
1、学会复制文字的方法。
2、学会替换文字的简单方法。
教学重难点：
1、学会复制文字的方法。
2、学会替换文字的简单方法。
教学方法：
介绍、自我发现、练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
1、 如何复制文字：
步骤1、打开Word2000窗口。
步骤2、输入以下文字并保存在自己的文件夹中。
步骤3、选中文章的第一段后，单击“复制”按钮。
步骤4、将光标定位在文章最后，然后单击“粘贴”按钮。
2、复习巩固：
做33页练一练
3、如何替换文字。
步骤1、选中“春天”两个字。
步骤2、直接输入“夏天”两个字，“春天”立刻被改成“夏天”了。
4、复习巩固：
做35页做一做。
5、做36页做一做1、2题。
板书设计：
第六课文字的复制
1、 如何复制文字：
2、 如何替换文字。
第七课让文字更漂亮
课题：
让文字更漂亮
教学内容：
教材33-39页。
教学目标
1、认识字号，学会改变字号，会加粗文字。
2、了解其他文字工具的用法。
教学重难点：
1、认识字号，学会改变字号，会加粗文字。
2、了解其他文字工具的用法。
教学方法：
介绍、自我发现、练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
1、导入新课
文字的大小在WORD里面有两种表示方法，一种是“号”，一种是“磅”。
号数用中文表示，号数越大，字越小dup磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字越大。
2、新课：
A、 怎样把指定的文字设置成指定字号。
B、 设置文字的字体
注意：
不管是设置字号还是字体都要先选定要改变的文字。
C、 改变文字的颜色
D、 文字的进一步修饰
加粗、倾斜、下划线、边框、阴影、字符缩放等。
3、巩固
做43页练一练。
板书设计：
第七课 让文字更漂亮
1、设置文字的字体
2、改变文字的颜色
3、文字的进一步修饰
第八课 多姿多彩的艺术字
课题：
多姿多彩的艺术字
教学内容：
教材33-39页。
教学目标：
1、学会打开和关闭绘图工具栏。
2、学会插入艺术字。
3、学会修改艺术字。
教学重难点：
1、学会打开和关闭绘图工具栏。
2、学会插入艺术字。
3、学会修改艺术字。
教学方法：
介绍、自我发现、练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
（1）、学会找出绘图工具栏。
单击常用工具栏上的“绘图”按钮，就可以打开或关闭绘图工具栏。
（2）、插入艺术字。
把“龟兔赛跑”一文中的标题“龟兔赛跑”四个字设置成艺术字。
1、打开“龟兔赛跑”文档，找出绘图工具栏，在绘图工具栏上单击“插入艺术字”按钮。
2、在弹出的“‘艺术字’库”对话框中单击你喜欢的一种艺术字样式，再单击“确定”。
3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“龟兔赛跑”四个字，单击“确定”。
4、将鼠标移动到艺术字上面，光标变成状，按住鼠标在键将艺术字拖动到合适的位置即可。
（3）调整艺术字的大小。
设置好的艺术字是一个整体的图形。
处于选中状态的艺术字周围有8个圆点，称为尺寸控制点。
重点：
如何改变艺术字的大小。
（4）修改艺术字的样式。
1、打开：
“龟兔赛跑”文档，选中艺术字标题“龟兔赛跑”，出现“艺术字”工具栏。
2、单击“艺术字库”按钮，打开“艺术字库”对话框。
3、重新选择样式。
（5）更多的艺术字样式。
四、复习巩固
做49页练一练1、2、3
板书设计：
多姿多彩的艺术字
1、学会找出绘图工具栏。
2、插入艺术字。
3、调整艺术字的大小。
4、修改艺术字的样式。
第九课 图文并茂的文章
课题：
图文并茂的文章
教学内容：
教材33-39页。
教学目标：
1、掌握插入剪贴画和图片的方法。
2、学会设置图片的格式。
教学重难点：
插入剪贴画和图片的方法和设置图片。
教学方法：
介绍、自我发现、操作练习。
教学准备：
与教材配套课件。
教学课时：
1课时
教学过程：
要在文章里插入图画，可以利用Word的“插入图片”功能。
在文章中插入图片，能起到美化版面的效果，令人赏心悦目。
插入剪贴画
打开我们以前保存过的文档“我可爱的家乡”，然后以“栈桥”为文件命另存。
在“栈桥”中插入剪贴画。
Word中有个剪贴画库，里面有各种各样好看的图片，我们可以从中选择需要的图片插入到文章中，美化我们的版面。
步骤：
1）打开“栈桥”，在文章末尾单击鼠标，定位光标。
单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框。
2）单击要选择的图库按钮，进入图库。
3）右键单击需要的图片，选中“插入”命令，剪贴画就插入到文章末尾了，单击标题栏上的关闭按钮，关闭“插入剪贴画”对话框。
4）单击选中插入的剪贴画，拖动其右下角的尺寸控点，缩小剪贴画。
如果要制作一排树的效果，应该这样做：
（1）使用“复制/粘贴”命令。
（2）多次插入剪贴画。
有时，剪贴画库中的图画并不能完全满足我们的需要，这就需要用到我们自己收集的图片了。
在“栈桥”文件中，插入“栈桥”的图片，并设置图片格式。
步骤：
1）将鼠标定位在文章中的任一处，单击“插入”菜单“图片”子菜单中的“来自文件”命令。
2）打开“插入图片”对话框，找到需要的“栈桥”的图片，单击“插入”按钮，“栈桥”的图片就被插入了。
3）选中栈桥的图片，单击右键，选择“设置图片格式”命令。
4）再弹出的“设置图片格式”对话框中单击“版式”选项卡，再选择“四周型”，单击“确定”按钮。
5）现在，图片与文字就融合在一起了。
调整图片的大小，并把它拖到合适的位置。
学生练习课后55页的1、2、3题。
板书设计：
第九课 图文并茂的文章
插入剪贴画
插入 插入图片 设置图片格式 进入图库
第十课绘制简单的图形
一、教学目标
知识技能：
1．学会运用绘图工具栏绘制简单的图形，学会对图形进行移动、缩放、填色操作，学会对图形进行组合和按正确的次序叠放。
过程与方法：
在教师、同学及网络的帮助下，感受学习绘制图形的过程。
初步学会表达解决问题的过程和方法。
情感、态度、价值观：
初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。
二、教材分析
本课是在学生了解word窗口的功能并能进行文字输入的基础上进行的画画练习，以前学生们画画都是在画图软件里进行的，大部分学生对word的绘图功能比较陌生。
重点：
绘制简单的图形
难点：
图形的缩放和填色。
三、教学准备
计算机与教材配套软件
四、设计思路
1、欣赏导入，提示课题：
（1）向学生展示一组美丽而又复杂的图案，激发学生的兴致，触发学生的灵感。
（2）让学生运用已有经验，说说自己观察到图案都是由哪些图形组成的。
让其感知图案的组成并不复杂。
2、动手操作，探究新知
（1、认识“绘图工具栏”
让学生根据课本自己发现启动和关闭工具栏的方法，让学生通过探索学习，掌握学习方法。
学生在自主学习的形式下，可以较快的掌握所学知识，并培养学生竞争意识，激发学生学习的欲望。
（2、画直线
让学生通过看书和分组讨论等形式,学习直线的移动操作和放大缩小操作。
（3、画五环
鼓励学生探究不同的绘图方法。
学生汇报自学的情况，教师注意其中知识点的讲解，使学生会用不同的的方法来解决问题。
充分尊重学生的个性特征，让每一个学生提出自己的方法，给学生留有充足的时间和空间，让学生去讨论、去争辩、去探索。
这样教学不仅使学生的主体地位得到充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展，这样水到渠成的突破了教学难点。
在掌握方法的基础上让学生再画出不同样式的直线，用不同的方法给制圆形，充分培养学生学习的主动性。
3、设计活动 巩固练习
在学生掌握绘制图形的基础上，增加难度颜色填充的难度，设置评选“绘画大师”这个活动，既能调动学生学习热情，又注意了分层次教学，同时培养学生审美能力和合作意识。
五、教学过程：
1、欣赏导入，提示课题：
（1、利用网络教室向学生展示一组用word绘制的一组作品，激发学生的探究兴趣。
（2、分析作品，都是由哪些图形组成的。
（3、揭示课题：
绘制简单的图形
2、动手操作，探究新知
（1、认识“绘图工具栏”
（1）启动“绘图工具栏”的方法。
（2）认识“绘图工具栏”中的工具名称。
（3）练习：
启动、关闭“绘图工具栏”的方法。
（2、绘制简单图形
（1）画直线
拖动鼠标画出直线。
◎移动操作：
◎放大缩小直线：
◎练一练：
你能画出下面样式的直线吗？
试试看！
（线条颜色） （线型） （箭头样式） （箭头样式）
（二）画气球
练习填充颜色
3、设计活动 巩固练习
（1、画奥运五环
（1）单击绘图工具栏中的“线条颜色”按钮，选择线条颜色，单击“填充颜色”按钮选择无填充颜色。
（2）选择好“画圆工具”，按住 后，拖动鼠标画一个圆环。
（3）选择不同的“线条颜色”画出另外4个圆环，并调整到适当的位置。
（4）组合图形
画好“奥运五环”后，按住键，依次选中所有的五环。
单击鼠标右
键，选取组合即将五个圆环组合成一个图形了。
※想一想：
你能用不同的方法画出奥运五环图形吗？
小提示：
◎可以选画一个圆环，然后通过复制得到另外4个圆环，再将复制的圆环调整到适当的位置。
◎选中其中一个圆环，单击绘图工具栏中的“线条颜色”按钮，改变圆环的颜色，操作同样，可以修改其他圆环的颜色。
◎将五个圆环组合成一幅图形。
2、在“绘图工具栏”中，还有很多自选图形，同学们能够自己学习吗？
试一试，能不能画出下面的图形？
第十一课随心所欲的文本框
一、学习目标：
1、掌握插入文本框的方法。
2、学会调整和修饰文本框。
二、教学重难点：
插入文本框的方法和调整和修饰文本框。
三、教学过程：
（一）插入文本框
插入一个文本框，并在文本框中输入“小青岛”一文。
步骤：
1）启动Word2000，自动新建一个Word文档，单击“插入”菜单“文本框”子菜单中的“横排”命令。
2）光标变成“+”，拖动鼠标画一个方框，文本框的插入就完成了。
3）在文本框内弹击，将插入点光标定位在文本框中，然后输入“小青岛”一文。
4）当文本框中的文字比较多时，可以通过拖动控制点来放大文本框，这样文字再多，我们也不怕了。
学生练习：
1、拖动文本框四周的尺寸控制点进行调整，使文本框刚刚好容下“小青岛”一文。
2、选择绘图工具栏上的文本框按钮也可以绘制文本框，请试一试，文本框绘制好以后，分别输入文字，与你的同位讨论用两个按钮绘制的文本框有什么不同。
（二）设置文本框的格式
文本框不仅可以改变大小，还能移动，而且还可以改变边框和框内的颜色呢？
修饰一下文本框和框内的文字。
步骤：
1）选中文本框，单击右键，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令。
2）打开“设置文本框格式”对话框，选择“颜色和线条”选项卡，在“填充”栏中设置文本框内部的颜色，在“线条”栏中设置文本框线条的颜色、线形和粗细等，单击“确定”按钮。
3）拖动鼠标，选中文本框中的文字，单击绘图工具栏上的字体颜色按钮，设置字体颜色，效果如下图所示。
（三）怎样去掉文本框的边框呢？
选中文本框，单击右键，在快捷菜单中选择“设置文本框格式”命令，打开“设置文本框格式”对话框，在“线条”栏的“颜色”下拉列表中选取“无线条颜色”，单击“确定”按钮。
你认为在什么情况下，使用无边框的文本框比较合适？
与你的同位讨论一下。
注意：
文本框除了可以去掉边框外，还可以去掉底色，在默认状态下，底色为白色，当文本框插入有底色或图片的文档中时，你就可以将文本框的底色设置为“无填充颜色”。
同学们可以练习一下。
第十二课制作课程表
一、学习目标：
1、学会用常用工具栏中的按钮制作表格，
2、学会用菜单命令制作表格。
二、教学重难点：
会用菜单命令制作表格。
三、教学过程：
（一）认识表格
表格中的水平直线称为行线，垂直直线称为列线，有行线和列线围起来的小方块叫单元格，我们可以将表格内容输入到单元格中。
行和列就象是我们排队站的行列。
在制作表格之前，我们一定要清楚表格的行列数。
（二）制作表格
做一个6行7列的表格。
1、利用工具按钮制作表格。
步骤：
1）打开word2000，单击常用工具栏上的表格按钮。
2）鼠标指针指向左上角的第一个单元格，按住左键向右下方拖动。
3）当模板底部显示出6×7表格时，松开左键。
2、利用菜单命令制作表格
步骤：
1）单击“表格”菜单“插入”子菜单中的“表格”命令。
2）打开“插入表格”对话框，在“列数”和“行数”框中分别输入7和6，然后单击“确定”。
3）把你本学期的课程安排输入课程表内，当一个单元格内的内容输入完毕后，敲键盘上的方向箭头就可以将光标转移到相应的单元格中。
4）以“课程表”为文件名，保存这个表格。
为刚才制作的“课程表”表格在文档开头添加一个标题。
步骤：
1）把鼠标光标定位在表格的第一个单元格内，按一下键盘上的回车键，在表格上放输入标题文字“课程表”。
2）保存你所做的修改。
（二）调整表格的行和列
步骤：
1）打开“通讯录”文档，把鼠标指针指向“姓名”和“家庭住址”之间的列线上，鼠标指针变成双向水平箭头壮。
2）按住左键，出现了一条竖直虚线，将这条虚线向左拖动到合适的位置。
3）用同样的方法调整其他的列宽。
最后效果如下图所示。
学生练习：
行和列的移动。
第十三课 修改行和列
一、学习目标：
1、学会插入行和列。
2、能够删除行和列。
二、教学重难点：
学会插入行和列、能够删除行和列。
三、教学过程：
（一）在表格中增加行
打开以前制作的“三年级一班第一小组通讯录”，在“李小岗”前面插入一行“毛毛”的信息。
步骤：
1）打开“三年级一班第一小组通讯录”文档，将鼠标指针移到“李小岗”所在行的任何一个单元格中，单击。
2）单击表格菜单“插入”子菜单中的“行（在上方）”命令，就可以在当前行的上方插入一个空白行。
3）单击空白行取消反白显示，然后输入新的内容。
在“三年级一班第一小组通讯录中，”在“邮箱地址”列之前加入一列“应急电话”。
（二）在表格中删除行
在“三年级一班第一小组通讯录”中将“李小刚”一行删除。
步骤：
1）拖动鼠标选中要删除的一行。
2）单击表格 菜单“删除”子菜单中的“行”命令。
学生练习：
课后的1、2题。
第十四课 修饰课程表
一、学习目标：
1、学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。
2、学会修饰表格中的边框。
二、教学重难点：
学会使用“表格和边框”工具栏中的按钮。
三、教学过程：
（一）修饰课程表中的文字
把表格中的第1行文字设置为一下格式：
浅绿色、四号楷体、淡紫色低纹、中部居中。
步骤：
1）打开“课程表”文档，将鼠标指针指向第一行左侧，淡季，即可选中第一行。
2）单击格式工具栏中字体框右边的按钮，再弹出的字体列表中单击“楷体-GB2312”。
3）单击字号框右边的按钮，选择“四号”。
4）单击字体颜色按钮右边的按钮，在字体颜色调色板中单击浅绿色色块。
5）单击表格和边框工具栏中的填充按钮，在填充颜色调色板中单击淡紫色色块。
6）单击“表格和边框”工具栏中的按钮，设置文字在单元格中部居中。
学生练习：
请继续将课程表的第1列内容设置为下列格式：
蓝色、四号、仿宋体、橘黄色底纹、中部居中；再将标题“三年级一班课程表”设置为黑色、黑体、小三号、居中。
（二）修饰课程表的边框
将课程表
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