10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育.docx
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10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育
10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育
1•的炎：
n,分乂，计量，所有林*adj.adv.v,conj,prep,pron,art,num.
rtl-SV05LP・DZB.5415*^.
亠（-ft：
臥情，系。
特殊：
"轉頂按代替，童一紀
N田科<疑］可
反聚：
翻译.斩仗甸，shiLEPviH+选枠：
orTvltich看社：
（you|Don'tDo+0jL+P爆叹：
hw,thiu已
3.8+态:
定3C<4*审”£1.理，就.薜連、谢昭式"苦5C
bedone/btbem^done/harebeendone
语'4・并列句：
卄Hh蠡人S3,
法'ifl,SOPT^fFtiS^that,whether,if,
尖句-adj,吳乐词，崔*that,Thu*vhw.«h血方‘血0曲，虬*icn，Fhuy，《hy・，
advt«6,地£ffU璨t,U7,条几U芻魅禹左人
悅非：
todo,doidone*lo+L+Pn,advLin^+Pntadv
6.技：
（withJSj+ad#«!
“非7,4i:
thBTE"』餐W,插
U-直间：
味逛、一T特殊.実从々isk询todouh
g.主谓一K：
并，虫•我.真.number.percent
40.虞撤蒔气t：
if,asif,with牡馬推*337Should）閃
10节课补完中学英语所有语法彻底颠覆传统英语教育
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时态用一节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非常巨大的创新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。
时态一共16种，传统教育学一种就要花约5-10节课，学完要花100多节课，且要分为中学六年来学习，这是一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。
而且老师把本来特别简单的问题弄得很复杂，以至于学生学了还是云里雾里。
我的方法一针见血，直击本质。
不但一节课深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。
敢问世界还有谁能做到如此神奇效果。
想了解是怎样实现的。
作用
IHt立主搐一►«dv
不但承诺在10来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识，
而且讲解细化到了这种程度，实属非常罕见。
一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法，熟练掌握冠词只需5分钟不到。
高中生普遍学不好虚拟语气，有的学了几年也没能弄清楚，可是到了我这儿，只需两句话10分钟就讲得清清楚楚!
!
（tt：
夹角X：
"闵）
一、词类：
n•adj•adv•v•corj•prep•pzn•crt•niim龙够春剑动连介AU*
我咋天看了一部祐彩的电形。
注意:
冠词要和名词划分在一起.
I修饰vfadj.adv
时HL地点.原因
preppronartnum
二.四种句型
陈述
疑问：
一益.特殊.反慧.
诜择
祈便鳶叹
1•陈述
a
■S+V+O〜做-
j
I
saw
agood
movie
yesterday・
S
V
D
0
Z
主语
谒语
黑语
宾语
状语
Ifindyou
T~V~~o~
=Ifindthatyou
我发現你非常聪明.
veryclever,
ZB科语
areveryclever.
Dos+v*<）?
Yes,Sdo.
No,Sdon't.
Doyou1ikegames?
你喜欢游戒吗？
Yes,1do.枣欢.
No,1don't.不喜欢.
当句于中有can,have,・i1
Yes,Scan.No,Sc&n't
b.S+L+P
〜足-
・；~怎么样
（1）
I
am（是）
aboss•
我是一令老板.
±>
You
are（长得戎不译）good.
你好样的.
S
L
P
⑵
He
is（不译）
here.
他在这儿.
She
is（不译）
12.
处42岁了.
用以P可以是仏adj.adv^zft和这些词务效的短语和勺子•
总结：
抓主千SVO,SLP理枝叶DZB结构表述
（2）陈述一疑问
A・一般做不做？
能不能？
是不是？
吗？
Be+S+P?
Yes,Sbe.
No,Sbenot.
台L不是b巳时，加do
Arcyouacook?
你足-个厨师吗?
Yes,Iam.是的.
No,Tmnot.不息
>将其放于句首•
总结：
杵助功词'情态功词"be功词放『句首.凹答Yes,No.
a.S+V+0*Z.
对S权问：
++O+Z?
what
when
什么
什么时候
对"0提问：
Whom/What+++V+Z?
时间When4-+S+V+O?
where
（在）什么地方
对Z戾问＜
地点Where++S+V+O?
（在）哪儿
原因why~
讪Y
为什么
a.S*L
+P・
对S提问：
Who/Wliat+be+P?
bow
怎样
nWho/What+be+S?
对P臭问
adj,adv记杞例句即可.
which
哪4S哪些
B•特殊
who,whom基，whose灌的
a.S+V+0,dont+S?
ffl泽对吗？
是吗？
对不对？
是不是？
ShelikesEnglish,doesn'tshe?
Yesfshedoes.
S+L+P,bent*S?
No,shedoesn't
Sheisasuperstar9isn,tshe?
Yes,sheis.No,sheisn't.
后而习慣用肯
X.*
6好吗”
LetSsgo,sha11we?
我们走.好吗？
b•祈使Letusgo,willyou?
让我们走，好吗？
Do4-o,wi11you?
Borrowmeapen,willyou?
借给我一支WX,好哪？
D.选择
a・Isheaactor（演员）or（还是）asinger手）？
Aactor,他是一个済員还是一个歌于？
一个漬貝.
LVhichbouLisyuuis,thisoneuiLhaLuiic?
Thisone.那本书是你的，这本还是那本？
这木.
which代替ihis作了句子的定语.是对定语提问.
Openthewindows.把宙于打开・
Becareful!
•卜心！
（4）感叹句
（Howfast（heruns）!
SVO他跑好快:
呀!
IHowclever（youare）!
SLP你好聪阴呀！
Whobigprogress（youmade）!
SVO你取得了多么尢的进步呀！
Wha'acleverchild（sheis）!
SLP
她是一个多么聪朋的孩于呀！
三.时态》语态
现在：
说话时，日尔的时问do,does/am,are,is/have,has过去：
说话If之繭・以前.过去的时间did/was,were/had将来：
说话时之后，以后，将未的时间will
过去将来：
从过去;6的将未would
否定
一、定义
时是时间的意思，态是彤态的蠹思，动词的彫态会随着时间的不同而麦化，这就是时态。
所以分析时态一S吋问，二“动词的彤
在主谓寛与主系表中要明白以动词为中心分析时态"通过等效思想.将一切句子的时态分析转化为瀚种倚单句旳时态分析.
二、表现时态的动词触序
实慰动词
助动词
—-情态动词丁
从左往*,左边优丸表观・只要有一种功诃表现了，其他的就不用表观了，就用功词总彤・
L对do的否定:
doit/doestIdidn'tdo
2.bebeaotsben^amnot=5mnot
havehavethasithadft
3.willwon'twould*t
cancanlcouldnt
一、比较级，最髙级
（一）构成
（1）规则
单晋节词或以-y结尾的双音节词.
原级
比较级
最高级
tall高
taller
tallest
fine好
finer
finest
big女
big/ger音很
big/gest
easy筍单
easier
easiest
双音节词或多帝节词或以ly结尾的双音节词.
polite
礼絶
morepolite
mostpolite
beautiful林
morebeautiful
mostbeautiful
loudly大声地
moreloudly
mostloudly
amap
一张地图
不見尢音不施恩（n）
a/o/一（个，只，张……）泛指ausefulbook一本右用的书an/sen/anoldtian一住老人
定the=this,these,thatthose/不新译待指
/ai：
/丨元；/^/I辅
1・用于说话的人專如道*缶前面提列迂的2词甫（摘译成梧冷代词）・2•用于最高级和序數词前.
3•周于乐濫幫靳.例如：
theguitar吉他.
亠用于由暑適£词构成的老有龙词称面.侧弟：
theGreatWall#，•用于毬氏的复杖祢面农示■一耒人.例知：
theGreens格林一莘.
6•用于卅界上龙一无二的£词祓.例知：
thesun太阳.
Zeroarticle竟思巴络完整.无需再蛇远足.
固定搭配理解记住即可。
alotofontheleft许多在上边
<2）语态
S
+V+O.
S
1
+~by+O.
一般
bedone
进冇
bebeingdone
完成
havebeendone
四.并列句7从句
陈述that不作成分的宾从
—般whether=if（显否〉宾从》单n直引变间引'疑问、
特殊9个W引导的宗从
.祈仗tell/ask/ordersbtodosth
九・玉15二垂'吿诉/叫/命令
Iif,asif,wish往后推十.虚拟语气\
332（should）do
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