倾听为主题的演讲稿.docx
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倾听为主题的演讲稿
倾听为主题的演讲稿
篇一：
倾听,演讲稿
篇一：
倾听的力量ted演讲稿
listeningisanactiveskill.whereashearingispassive,listeningissomethingthatwehavetoworkat.itsa
relationshipwithsound.andyetitsaskillthatnoneofusaretaught.forexample,haveyoueverconsideredthattherearelisteningpositions,placesyoucanlistenfromherearetwoofthem.reductivelisteningislisteningfor.itreduces
everythingdowntowhatsrelevantanditdiscardseverythingthatsnotrelevant.mentypicallylistenreductively.sohessaying,ivegotthisproblem.hessaying,heresyoursolution.thanksverymuch.next.thatsthewaywetalk,rightguysexpansivelistening,ontheotherhand,islisteningwith,notlisteningfor.itsgotnodestinationinmind.itsjustenjoyingthejourney.womentypicallylistenexpansively.ifyoulookatthesetwo,eyecontact,facingeachother,
possiblybothtalkingatthesametime.men,ifyougetnothingelseoutofthistalk,practiceexpansivelistening,andyoucantransformyourrelationships.
认真倾听是一种主动技能。
普通地听是被动的，而倾听却是要花功夫的。
倾听是处理声音与声音之间的关系。
它也是一种与生俱来的能力。
比如，你考虑过倾听也有不同的姿势，以便你接收声音吗？
看以下两个例子。
删减性的倾听是有“选择”的听。
它会只关注你想要知道的东西，而忽略无关紧要的内容。
男人通常会删减性的倾听。
比如一个人说：
“我有个问题。
”另一个人说：
“这是你的答案。
多谢。
下一位。
”这就是我们谈话的方式，对吧，男士们？
而另外一种，扩展性的倾听是“无目的”，“无选择”的。
听你脑海里并没有明确的目标而只是享受听的过程。
女人通常会扩展性的倾听。
看看这两位，面对面，保持眼神交流，可能两人同时都在说话。
男士们，如果你们谈话时觉得索然无味，试试扩展性的倾听，或许可以改善你们的关系。
第一大严重的健康问题，根据murrayschafer的话说，就是“幻听”。
这是一种错乱，使你看到的和听到的并不一致。
所以，我们的生活中，就多了一些不在我们身边的人发出的声音。
我认为时时处于“幻听”中对健康十分不利。
与滥用耳机相伴而来的第二个问题是压缩音乐。
我们压缩音乐，以便能装进口袋，然而也付出了代价。
听听这个，是一段没有压缩的音乐。
同样的一段音乐，但却少了98%的信息。
我希望至少有一部分人能听出其中的差别。
这就是压缩音乐的代价。
为了补上丢失的信息，你很容易变得疲劳、烦躁。
你需要通过想象来弥补这个空白。
长期下去，会对健康不利。
滥用耳机带来的第三个问题是耳聋。
不谈噪音了，我们来谈谈一些你应该去寻求的好朋友。
风水鸟：
风声、水声、鸟声，大自然的声音。
它们都由各种不同的细节组成，对健康十分有好处，因为它们都是我们进化过程中我们陪伴我们的声音。
寻求这些声音吧，对你们有好处。
还有这个。
安静是美好的。
古人曾把语言比作修饰过的安静。
我建议你们刻意地远离安静，去设计像艺术品一样有画面感的声音。
有前景，有背景，并且比例协调。
设计声音是很有趣的，如果自己不会做的话，可以找专业人士帮忙。
声音设计就是未来，也是一种让世界变得好听的方法。
andfourmodalitieswhereyouneedtotakesomeactionandgetinvolved.firstofall,listenconsciously.ihopethatafterthistalkyoullbedoingthat.itsawholenewdimensiontoyourlifeanditswonderfultohavethatdimension.secondly,getintouchwithmakingsomesound.createsound.thevoiceistheinstrumentweallplay,andyethowmanyofusare
trainedinusingourvoicegettrained.learntosing.learntoplayaninstrument.musicianshavebiggerbrains.itstrue.youcandothisingroupsaswell.itsafantasticantidotetoschizophonia.tomakemusicandsoundinagroupofpeople,
whicheverstyleyouenjoyparticularly.andletstakea
stewardingroleforthesoundaroundus.protectyourearsyes,absolutely.designsoundscapestobebeautifularoundyouathomeandatwork.andletsstarttospeakupwhenpeopleareassailinguswiththenoisethatiplayedyouearlyon.
还有四种方法需要你采取行动参与其中。
首先专心地听。
我希望在我的讲话过后你们就能去这样做。
这会是你们人生全新的、美好的一面。
第二试着自己弄出点声响。
创造声音。
声音是我们都会使用的乐器，但多少人接受训练学会利用我们自己的声音？
尝试训练一下吧。
学着歌唱。
学习演奏一种乐器。
音乐家都有更发达的大脑，这话不假。
也可以尝试和大家一起这样做。
这是缓解幻听的非常好的办法。
和一大群人创造音乐是，任何你喜欢的方式都是不错的。
让我们主宰周围的声音。
保护听力？
这是当然的。
不管在家里，还是工作中，设计并创作出好听的声音。
当有人用我之前播过的噪音来攻击我们的时候，让我们大声地给予它们还击。
篇二：
聆听花开的声音演讲稿
聆听花开的声音
亲爱的老师，同学们，大家好。
叶落无痕，花开有声，很高兴和大家一起感受书之乐趣。
今天我要演讲的题目是《聆听花开的声音》。
在蝶的眼中，花是天使，是花让它吸吮生命的甘霖；在鸟儿的眼中，树是港湾，是树为它遮蔽风雨，而在我的眼中，书籍便是一个落脚点，是一个可以让心灵栖息的地方。
捧一本书，一瓣心香，一瞬的陶然。
伴着书页翻动的声音，进入书之花海。
走进书籍，才知道书之神奇，这是一种心灵的洗礼，让太阳从灵魂中升起。
阅读书籍，再书海中寻到自己的独有心情。
在书中，我邂逅了自然。
陶渊明不为五斗米折腰毅然脱下华服，归于田园之中。
日出而作，日落而息，与花为朋，以蝶为伴，拜访着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;朱自清月夜独出，漫步荷塘，荷花点点，荷叶绵绵，在模糊之美中访到了半晌欣然；王维独步山间，踏景寻乐，在“明月松间照，清泉石上流”中觅得了静谧与空灵。
我看见了，在书中，我看到了自然之花在悄悄开放，淡淡的绿，浅浅的紫，宁静，而悠远。
在书中，我感受了壮阔。
王维铺下黄沙万里，笔锋游曳，绘下“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；岑参挥动长袖，随剑舞动，在茫茫的戈壁间洒下“忽如一叶春风来，千树万树梨花开”的空灵。
读《钱塘江大潮》，却又被潮水的汹涌气势所震撼，吞并天地，连接海天。
我看见了，在书中，我看见了壮阔之花在悄悄开放，撼心的黑，空灵的白，空旷而壮丽。
在书中，我学到了坚韧。
再次捧起>,依旧会被老人那坚持不懈的精神所折服。
别人不信，没关系，孤身一人，也没关系。
老人克服了重重困难，抓到了大鱼，但在归途中遇到了鲨鱼。
老人没有放弃，与鲨鱼殊死搏斗，最终只剩鱼骨返回。
但是，老人却带回了一种精神，一种永不服输，永不言弃的精神。
我看见了，在书中，我看见了坚韧之花在悄悄开放，热烈的红，深沉的青。
坚定而悠长。
放下一份杂念，带上一份纯真，怀着一份淳朴，跟我来吧，从现在开始拿起书，跟我一同进入书的世界。
闭上眼睛，用心聆听，有没有闻到花开的味道，有没有听到花开的声音？
我的演讲结束，谢谢大家。
篇三：
教师演讲稿--教师要学会倾听
教师要学会倾听
各位领导，各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《静听花开的声音》。
有人曾经说过：
“教育的艺术在于教师能够理解和感觉到学生的内心世界。
”倾吐是一种最好的方法，我们教师应该积极去听，从中了解学生的某些动向，可有时候总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特别是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生训斥，当然，这样不利于教育好学生，
我自己也有这样的缺陷。
自从学校规定晨读时间后，我要求学生不准迟到，但总有个别学生迟到，有一次，预备铃都响过了，班里的赵明轩还没来，我焦急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的做题，“报告”，同学们听到声音都停止了做题，看到他，我的气就不打一处来，他经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再也不迟到了。
我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上”“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。
”我没等他说完，便接过他的话头训了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他最近几天不舒服，昨晚输液很晚才睡，今天早上妈妈带他去拿药，所以才来晚了。
知道事情的真相后，我后悔自己没有听完他说的话，并向他道了歉，他很诚恳地说：
“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。
”反思一下：
作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。
古人云：
人之相交，贵在交心。
所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱.
篇二：
高二学生演讲稿：
学会倾听
高二学生演讲稿：
学会倾听
高二学生演讲稿：
学会倾听
各位老师们，同学们：
大家早上好！
今天我演讲的题目是《学会倾听》。
古希腊先哲苏格拉底曾说过“自然赋予人类一张嘴，两只耳朵，也就是让我们多听少说。
”生活中，有魅力的人一定是一个倾听者，而不是滔滔不绝，喋喋不休的人。
善于倾听，是成熟的人最基本的素质。
倾听有着非凡的价值。
倾听是一种最积极学习的心态。
倾听还是提高智商的重要途径。
倾听也可以使你获取更重要的知识信息。
倾听可以使你获得友谊和信任。
听与倾听是不同的。
听，即所谓的听觉。
倾听，则是指凭借听觉器官接受语言信息，进而通过思维活动达到认知，理解的全过程。
在我们获得学习生活中，经常“说”，但更常“听”。
但是，我们真的学会了倾听，懂得听的艺术了吗？
相信很多人都有过这样的经历：
你在和某人闲聊时，另外的人突然插嘴。
导致你们不得不结束你们那未完成的谈话，而等他说完后，你们很可能已经忘了自己想说或已经说过的话。
还有一种情况，那就是：
当你在当众发表自己的见解时，下面的人在不停地唧唧喳喳，丝毫不理会你的感受，让你很是难堪。
当被人没有倾听你所说的话时，你是否感到十分气愤、不舒坦呢？
我相信——绝大多数的人的答案会是肯定的。
还记得在开学典礼上，阮校长的讲话多次被下面讲话的同学打断，这是不尊重他人的表现，是不懂得倾听他人的表现。
在东高，同学之间需要学会倾听，学习倾听彼此的的想法才能更好的沟通与交流；同学与老师之间需要学会倾听，课堂上抓住老师讲的重点，尊重老师的辛勤付出。
所以，从现在起，我们要学会多站在别人的立场想想，学会倾听，学会听的艺术，学会做人最起码的礼貌。
也许有人会问：
“什么是听的艺术？
”我给的答案是：
“当你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗？
如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。
”请切记：
听话不要听一半；不要把自己的意思强加到别人所说的话上。
如果你能做到我所说的，那么，恭喜你，你已经学会倾听了。
会倾听的心，要有大的空间，除了容纳自身，还要接纳他人。
会倾听的心，要有对人的真诚，因为听懂的那一刻，你将把心灵至尊的位置，让给他人。
会倾听的心，是温暖的，
让人感到同学情谊浓浓的温馨。
会倾听的心，是坚强的，因为它会用自已顽强的意志，战胜爱做小动作，随便说话的毛病。
会倾听的心，是有一个人素养的体现，是一个人素质与胸怀的象征。
会倾听的心，是不可战胜的，是吸取别人之精华为我所用，是站在巨人肩上看世界的人。
让我们每一个人都学会倾听！
篇三：
公司成立十三周年主题演讲稿精选
公司成立十三周年主题演讲稿精选
尊敬的各位领导、各位同事：
下午好！
首先，很感谢公司给我这么一个机会，让我能够站在这金色的演讲台上进行演讲，更感谢一直鼓励我，关心我，助我成长的领导和同事们，是你们给了我勇气和力量，让我参加这次的演讲。
在演讲之前，我先问大家一个问题，在鸟类中，谁是天空的王者？
对，是鹰。
接下来我要演讲的题目是《鹰的重生，再创企业之辉煌》
看到一个故事：
鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。
要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。
这时，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物；它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。
此时的鹰只有两种选择：
要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。
它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。
鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。
鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。
当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。
5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过自己的岁月！
这个故事让我感触颇深。
xx历经十三年风雨，由无到有，公司从一个贸易型的公司，发展到现在集研发、生产、营销为一体的专业化液晶模组公司，从年销售几十万到现在的几个亿，企业由弱变强，就好比鹰的勇往无前飞翔。
虽然公司历经十三年风雨，依然屹立，但是国际竞争力日渐趋势，“适者生存，不适者淘汰”随着企业的发展，制度也在不断完善，同时也会面临一些问题，公司需要不断提高、创新发展，才能走在国际市场的前沿。
我们也需要像雄鹰一样，敢于挑战自己、敢于重生！
结构决定性质，专业彰显实力，我们公司优势：
是拥有着专业的团队；我们公司财富：
是拥有着各领域专业人才；更是拥有着恪职尽守、自强不息的xx家人们。
时代的发展是迅速的，工作和生活需要热情和行动，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人对待生活。
有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。
一个人的力量是薄弱的，但是把每个人的力量凝聚起来，它是强大的。
公司需要团队、团队需要各人的携手！
我们要坚持每天进步，完成任务，不找借口的态度执着于xx的使命。
回想我们在xx里奋斗的点点滴滴、记忆如昨日犹新，我们的激情不减、我们的感慨无限。
成功并非轻而易举、她需要我们用百分之一的创新和百份之九十九的努力。
公司的发展大家是可见的，从LCD液晶行业的立足、ISO质量管理体系的审核通过、一套完整的生产流水线、月产量达1500K以上、ERP系统的上线等一系列的进步，让我们看到xx的前景是美好的。
让我们秉着“自强不息、厚德载物”的精神；有着“每天进步、完成任务、不找借口”的态度；带着一份责任心，在未来的日子里，在xx一起超越、一同创造明天的辉煌。
在此，我相信，不久的将来，xx将会是一个业务多元化和市场
多元化，具有全球影响力和竟争力的液晶显示品牌的高新科技企业。
让xx如雄鹰一般重生、再创之辉煌！
我的演讲到此结束，谢谢大家的倾听！
《公司成立十三周年主题演讲稿》
篇四：
聆听花开的声音演讲稿
聆听花开的声音
亲爱的老师，同学们，大家好。
叶落无痕，花开有声，很高兴和大家一起感受书之乐趣。
今天我要演讲的题目是《聆听花开的声音》。
在蝶的眼中，花是天使，是花让它吸吮生命的甘霖；在鸟儿的眼中，树是港湾，是树为它遮蔽风雨，而在我的眼中，书籍便是一个落脚点，是一个可以让心灵栖息的地方。
捧一本书，一瓣心香，一瞬的陶然。
伴着书页翻动的声音，进入书之花海。
走进书籍，才知道书之神奇，这是一种心灵的洗礼，让太阳从灵魂中升起。
阅读书籍，再书海中寻到自己的独有心情。
在书中，我邂逅了自然。
陶渊明不为五斗米折腰毅然脱下华服，归于田园之中。
日出而作，日落而息，与花为朋，以蝶为伴，拜访着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;朱自清月夜独出，漫步荷塘，荷花点点，荷叶绵绵，在模糊之美中访到了半晌欣然；王维独步山间，踏景寻乐，在“明月松间照，清泉石上流”中觅得了静谧与空灵。
我看见了，在书中，我看到了自然之花在悄悄开放，淡淡的绿，浅浅的紫，宁静，而悠远。
在书中，我感受了壮阔。
王维铺下黄沙万里，笔锋游曳，绘下“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔；岑参挥动长袖，随剑舞动，在茫茫的戈壁间洒下“忽如一叶春风来，千树万树梨花开”的空灵。
读《钱塘江大潮》，却又被潮水的汹涌气势所震撼，吞并天地，连接海天。
我看见了，在书中，我看见了壮阔之花在悄悄开放，撼心的黑，空灵的白，空旷而壮丽。
在书中，我学到了坚韧。
再次捧起>,依旧会被老人那坚持不懈的精神所折服。
别人不信，没关系，孤身一人，也没关系。
老人克服了重重困难，抓到了大鱼，但在归途中遇到了鲨鱼。
老人没有放弃，与鲨鱼殊死搏斗，最终只剩鱼骨返回。
但是，老人却带回了一种精神，一种永不服输，永不言弃的精神。
我看见了，在书中，我看见了坚韧之花在悄悄开放，热烈的红，深沉的青。
坚定而悠长。
放下一份杂念，带上一份纯真，怀着一份淳朴，跟我来吧，从现在开始拿起书，跟我一同进入书的世界。
闭上眼睛，用心聆听，有没有闻到花开的味道，有没有听到花开的声音？
我的演讲结束，谢谢大家。
篇五：
倾听幼儿共同成长演讲稿
倾听，静待一朵花开
演讲者：
沈冰洁
孩子的心灵是一张未曾下笔染墨的生宣，怎样让这张生宣充满诗情画意，让它充实饱满，那就需要我们幼儿教师俯下身来细细倾听，与幼儿共同成长。
每天我的耳边都会响起孩子们兴奋的童音，他们的小脑袋里装满了各种奇思妙想，会迫不及待的告诉身边的人自己所想的一切。
每当听到他们分享的一切，我的内心也会荡起阵阵涟漪，嘴角也会不自觉的上扬。
我很庆幸，初为教师，就感受了与孩子朝夕相处的幸福，但我也常常感到彷徨和迷惘，毕竟自己也是个稚嫩的大孩子，有如何能保证照顾好这群小孩子呢？
通过对《指南》的学习，令我受益匪浅，它就像一个指南针，让我在朦胧中找到了方向。
《指南》指出：
教师每天要有足够的时间与幼儿交谈，询问并听取他们对事物的看法，无论幼儿的表达水平如何，都应认真的倾听并给与积极的回应。
潇潇是我们班里非常具有攻击性的小男孩儿，别人不小心碰他一下，他会拿出拳头进行攻击，他不小心碰别人一下呢，他也会拿出拳头，因为他怕对方会打他，所以他就先进行防卫。
久而久之，只要是有潇潇参与的不和谐事件，我都会认为是他不好，会不由分说的批评他。
有一天，我看见潇潇和佳佳推推攘攘，就迫不及待跑去批评潇潇，可这一次潇潇满含泪水的眼睛让我的内心颤然，他眼神中的委屈、倔强让我震惊。
以前，无论我怎么批评他他可是都不会哭的呀，我深深记得那天小家伙深吸了一口气，仿佛下了重大的决定，用微微的声音说“我们不是在打架，他摔跤了我在帮助他”孩子的声音不大，可却像是在我的耳边敲起了响钟，我的心一慌耳红满面。
那时的自己只知道弱弱的说了句对不起，可是孩子那内心的声音却一直萦绕在我的耳边，至今想起都会愧疚不已！
当时自己的鲁莽带给孩子的是怎样的伤害！
即使再调皮的孩子，他的内心也需要有人倾听，这是我进入幼儿园学会的第一课，倾听孩子的想法是多么的重要！
作为幼师，除了传道授业解惑，更重要的是播种孩子内心的阳光！
俯下身去，用心去倾听吧，让我们成为幼儿成长路上最亲密的伙伴。
让问题在阳光下消毒，让爱在绿荫下散步。
倾听就像海绵一样，吸取他人的经验与教训，丰富自己的学识见闻。
我相信，没有学会倾听的老师，就没有学会倾听的孩子。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子内心的天堂，和他们共同生活、共同游戏，真正的去了解每一个孩子，去寻找开启他天堂之门的钥匙。
让我们在《指南》的引领下与孩子共同成长。
相信:
春天播种的希望，必定将在秋天收获甜蜜。
倾听，静待一朵花开。
篇六：
倾听的力量TED演讲稿
Listeningisanactiveskill.Whereashearingispassive,listeningissomethingthatwehavetoworkat.It'sa
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