云南省小学教师资格《综合素质》归纳一考试题.docx

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云南省小学教师资格《综合素质》归纳一考试题

云南省2017年小学教师资格《综合素质》归纳

（一）考试试题

一、单项选择题

1、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个__

A．新的理解

B．不同的见解

C．认知策略

D．类比或表象等

2、马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）

A：

生存需要

B：

归属需要

C：

尊重需要

D：

自我实现的需要

3、在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反映的是教师。

A：

对待教育事业的态度

B：

对待学生的态度

C：

对待同事的态度

D：

对待自己的态度

4、在感觉记忆中，信息主要以（）的形式存储。

A：

语义

B：

概念体系

C：

图式

D：

视象和声象

5、陆机是西晋时期杰出的书法家，他的《平复帖》是我国古代存世最早的名人书法真迹。

在诗文方面，陆机也颇有建树，他与弟弟陆云俱为著名文学家，合称“二陆”。

下列作品中，不属于陆机作品的一项是（）

A：

《文赋》

B：

《赴洛道中作》

C：

《吊魏武帝文》

D：

《西北有高楼》

6、教育制度的主体是__

A．学校教育制度

B．教育体制

C．社会教育制度

D．业余教育制度

7、根据一节课完成的任务数，课的类型可分为__

A．单一课和综合课

B．新授课与巩固课

C．讲授课和练习课

D．理论课和实践课

8、（）为人体必需的微量元素之一，是100多种酶的组成成分，与蛋白质的合成、激素的代谢、免疫功能的成熟等有着十分密切的关系。

A：

钙

B：

铁

C：

锌

D：

碘

9、形成各种操作技能不可缺少的关键环节是__

A．适当练习

B．讲解要点

C．示范要领

D．反馈信息

10、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的__。

A．信度

B．可靠度

C．区分度

D．效度

11、提出心智动作按阶段形成的理论的是__。

A．桑代克

B．加里培林

C．加涅

D．巴甫洛夫

12、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。

A：

终身教育

B：

普通教育

C：

职业教育

D：

义务教育

E：

重视个别差异

13、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。

这种学习是（）

A：

派生类学习

B：

相关类属学习

C：

上位学习

D：

并列结合学习

14、让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。

A：

发现学习

B：

情境教学

C：

合作学习

D：

掌握学习

15、”无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构。

”这是的观点。

A：

怀特海

B：

克伯屈

C：

赞科夫

D：

布鲁纳

E：

重视个别差异

16、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是__。

A．科学主义课程论

B．人文主义课程论

C．实用主义课程论

D．结构主义课程论

17、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当。

A：

限制其与其他同学接触

B：

限制其使用学校的设施

C：

按其以往表现评价品行

D：

允许参加学校各项活动

18、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和__。

A．言语直观

B．形象直观

C．感知直观

D．表象直观

19、学生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。

因此具有（）

A：

正式性

B：

特殊性

C：

非正式性

D：

情感性

20、认知结构迁移理论的提出者是__。

A．桑代克

B．贾德

C．奥苏伯尔

D．布鲁纳

21、从整体发展来看，小学生品德发展的关键时期大致在__

A．一年级

B．三年级

C．五年级

D．六年级

二、多项选择题

1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的lh我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该。

A：

放弃对家长配合自己工作的期望

B：

督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：

尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D：

在孩子面前嘲笑这些家长

2、单一课是指在一节课中主要完成一项教学任务的课。

下列属于单一课的有。

A：

新授课

B：

复习课

C：

测验课

D：

练习课

E：

实验课

3、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）

A：

前摄抑制

B：

倒摄抑制

C：

干扰抑制

D：

双重抑制

4、学生在教育过程中处于（）

A：

从属地位

B：

主导地位

C：

主体地位

D：

边缘地位

5、教学评价的主要功能是（）。

A．鉴定功能

B．管理功能

C．研究功能

D．改进提高功能

6、”给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是对儿童心理发展的作用。

A：

遗传因素

B：

生理成熟

C：

环境和教育

D：

先天因素

7、教育目的观上，“个人本位论”的代表是__。

A．柏拉图

B．梁启超

C．孔子

D．卢梭

8、主体性班级管理的好处是（）

A：

实现班级管理自动化

B：

有利于对学生进行责任感的教育

C：

培养学生的领导能力

D：

提高班级管理效益

E：

有利于班主任从事务圈里解脱出来

9、智力测验所测量的是__。

A．言语能力

B．数学能力

C．记忆能力

D．空间知觉

E．推理能力

10、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应通过练习消除焦虑和恐惧的做法即为__。

A．深入共感法

B．系统脱敏法

C．行为契约法

D．模仿学习法

11、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现____现象。

A：

提前为幼儿进小学打好基础

B：

促进幼儿极大地发展

C：

小学化倾向严重

D：

小学教育学前化

12、学校教育与学生生活的关系是教育学重要的理论问题，它集中表现在两个命题上，即（）

A：

“教育为生活做准备”

B：

“学校即社会”

C：

“从做中学”

D：

“教育即生活”

13、学前儿童心理学是____的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

A：

发展心理学

B：

普通心理学

C：

学前教育学

D：

儿童解剖生理学

14、德育对德、智、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下哪几点__

A．动机作用

B．方向作用

C．习惯和方法上的支持

D．提升智慧

E．获得体魄、体能的提高

15、心理学家研究认为，态度的核心成分是__

A．认知成分

B．情感成分

C．行为倾向成分

D．认知与情感成分

16、活动课的特点在于动手“做”，以获得（）

A：

抽象知识

B：

间接经验

C：

直接经验

D：

书本知识

17、1776年在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是。

A：

赫尔巴特

B：

夸美纽斯

C：

康德

D：

裴斯泰洛齐

18、教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。

它包括（）

A：

文字教材

B：

校本课程

C：

视听教材

D：

地方课程

19、班主任工作的重点是。

A：

对学生进行思想品德教育

B：

教育学生努力学习，完成学习任务

C：

指导班委会工作

D：

评定学生操行

20、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是____

A：

民主管理

B：

目标管理

C：

平行管理

D：

常规管理

21、最重要和最良性的学习动力是__。

A．学习兴趣和教师的期待

B．学习兴趣和远大的理想

C．教师的期待和远大的理想

D．教师的期待和家长的期待