部编语文三年级下册第5单元 17我变成了一棵树教案教学设计一课一练同步练习.docx

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部编语文三年级下册第5单元17我变成了一棵树教案教学设计一课一练同步练习

17我变成了一棵树

教学目标：

1．能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。

2．认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。

指导写好带有这类偏旁的字。

3.抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训

练。

4．初步引导学生分角色扮演，进行戏剧尝试。

5．拓展学生思维，展开想象创编故事。

教学重点：

抓“痒痒的“冒”“弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。

教学难点：

拓展学生思维，展开想象创编故事。

教学准备：

多媒体课件

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

一、回顾复习，激趣导入

1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。

你们还想听这样的故事吗？

2.引出课题，板书课题，齐读。

二、初读课文，学习生字

1.请同学们打开课本，翻到63页，自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.出示本课生词，排火车读。

痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密

3.排火车接读课文。

三、复习生字，指导书写

1.状:

认识爿字旁,了解爿字旁的含义。

与“壮”字进行对比。

2.继续：

强调“继”字的笔顺。

3.狐狸：

左窄右宽，反犬旁的笔顺。

4.秘密：

理解两个同音字的意思。

秘：

不公开的，不让大家知道的。

可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。

密：

不公开的，不公开的事物。

组词保密、密信、密谋、密探

【设计意图：

引导学生用了解偏旁含义，形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字，加深学生印象。

】

5.在田字格中各写一个，教师巡视指导。

6.当堂听写。

第二课时

一、再读课文，感知大意

1.听老师范读课文，边听边思考：

哪些情节写得很有意思？

2.师范读课文。

3.交流写得有意思的情节。

预设：

（1）第四段

①指名读。

②哪些描写让你觉得有意思？

是啊，“痒痒的”和“冒”我把变成树的感觉写活了。

③再读，读出有意思。

（2）第五段

①生读。

②交流有意思的描写：

树上长鸟窝

（3）第六段

①鸟窝的形状：

三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

②还会有什么形状？

③如果你变成了一棵树，你会变成一棵什么样的树呢？

④出示句子练习：

你猜，我变的树上会长什么？

当然不是苹果啦，梨也不对——对了，____________!

我变成了一棵____________的树：

__________________……_________________。

【设计意图：

孩子天生就有丰富的想象。

我还会变成一棵什么样的树？

问题一抛出，孩子的思维立刻活跃起来。

仿照课文说一说，锻炼了学生运用语言的能力。

】

（4）第七段

树上都住了谁？

（5）第八段

①你觉得哪里有意思？

“我会弯下腰”

②指导读。

（6）十三---十四段

一棵饿得肚子“咕噜噜”直叫的树

（7）十五---二十段

①分角色加动作扮演读。

②这水珠是什么？

4.故事里的妈妈你喜欢吗？

为什么？

二、总结写法，拓展想象

1.理清故事创作思路：

变树经过——变树后的趣事。

2.假如你也会变，你会变成什么？

又会有怎样的奇特经历呢？

3.把你想到的以《我变成了_____》为题写下来。

【设计意图：

学完课文，学生头脑中一定有许多遐想不吐不快，适时进行拓展练笔，给学生创造表达的机会。

】

板书设计:

17我变成了一颗树

痒冒变树

各种形状

弯

“咕噜噜”趣事

口水

人教版部编本三年级下册《17.我变成了一棵树》同步练习题

一、看拼音写词语。

xíngzhuàng húli dīnglíng xiāngcháng jìxùmìmì

二、判断对错。

1.“菱形”的“菱”读作lín。

（）

2.“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。

（）

三、比一比，选一选，填一填。

壮撞状（）丽（）倒形（）

场肠常一（）香（）经（）

鳄饿恶（）鱼饥（）凶（）

四、选词填空

陆续    继续     连续   持续

1.我们（）上课。

2.大雨（）下了三天三夜，庄稼都烂了。

3.战斗胜利了，我们还要（）清扫战场。

4.上课铃响了，同学们（）走进去。

五、根据课文内容选择。

1、“我”为什么要变成一棵树？

（）

A.“我”想变得更漂亮。

B.“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。

C.“我”想让小鸟来住。

2、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？

（）

A.直接把她拽回家。

B.把饭拿过去，让英英吃。

C.用美食引诱英英，回家吃饭。

六、阅读感悟。

　“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。

呀，我真的变成了一棵树！

”

我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：

三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

1.找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。

2.“呀，我变成了一棵树！

”拟声词和感叹号，表达了“我”（）之情。

A.快乐B.惊喜C.难过

3.文段中的省略号，起到（）作用，还可能有（）等形状。

六、快乐阅读。

温暖旅店

  “啊？

这就是温暖旅店的入口？

”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。

可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

   隧道里面黑得什么也看不见。

“哇！

”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。

只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。

红的、蓝的、绿的、

黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。

多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。

“原来这就是温暖旅店啊！

真漂亮！

”

   达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。

睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。

达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。

小狐狸看了达达一眼,说:

“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。

”“不,我不是来冬眠的。

”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。

”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。

它正在里面睡觉呢。

”

   达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。

达达说,“算了,拖鞋我不要了。

可是,我要怎么才能回去呢?

”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。

1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？

请你把他的路线写出来或者画出来。

2.“温暖旅店”实际上是（）。

A.一座房子 

B.一棵挂满拖鞋的大树 

C.一棵大树 

D.一间旅店

3.“温暖旅店”的顾客是谁？

除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？

从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

参考答案：

一、形状狐狸丁零香肠继续秘密

二、×√

三、（壮）丽（撞）倒形（状）

一（场）香（肠）经（常）

（鳄）鱼饥（饿）凶（恶）

四、1.继续2.连续3.继续4.陆续

五、略

六、1.我认为“痒痒的”一词太有想象力了，一个人变成树的过程竟然是从身上冒出树枝，还“痒痒的”。

“冒出来”非常好玩，从人的身上冒出树枝，该多么神奇的事情！

2.B

3.省略心形、星形梯形六角星……

部编小学语文三年级下册期末综合检测题（五）

（完成时间：

90分钟）

学校：

____________班级：

___________姓名：

___________座位号：

_________

类型

听力

测试

（3分）

基础

知识

（40分）

语言

积累

（12分）

阅读

感悟

（15分）

写作

技能

（25分）

卷面分

5分）

总评

评分

卷首寄语——

亲爱的同学们，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！

本试卷满分100分，其中书写卷面分5分。

希望你的试卷能美观清楚。

现在就动笔吧。

一、听力测试。

听老师把课本第155页《妙不可言的位置》第二自然段读两遍，然后判断下列观点是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）

1．金星、火星与地球几乎是同时期形成的。

（）

2.金星、火星有液态水。

（）

3．液态水是产生生命的必不可少的条件。

（）

二、基础知识（40分）

1．读拼音，写词语。

（10分）

xiànmùbēicǎnchènshānōuzhōufǎngfú

（）（）（）（）（）

qīngtíngruìshìkūlongdīngzhǔyěliàn

（）（）（）（）（）

2.辨一辨，再组词。

（5分）

既（　　　） 棸（　　　） 坚（　　　） 形（　　　）载（　　　）

即（　　　） 骤（　　　） 竖（　　　） 型（　　　） 裁（　　　）

3．在下面的括号里填上合适的词。

（6分）

光彩夺目的（）聚精会神地（）和颜悦色地（）

时间过得（）一（）金光一（）大风

4．补充词语（6分）

（）不及（）无（）无（）提（）吊（）

左（）右（）（）出（）外（）无人（）

5．给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

（4分）

高：

①姓；②高度，从上到下的距离；③超出一般的。

④等级在上的。

声音响亮

（1）在联欢会上，他们引吭高歌，手舞足蹈。

（）

（2）同学们兴高采烈地做游戏。

（）

（3）王华是高年级的学生。

（）

（4）高老师是我们的班主任。

（）

（5）他俩一样高（）。

6．照样子写句子。

（8分）

（1）同学们在做游戏。

（把句子写具体。

）

（2）例:

翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。

（3）教室里传来美妙的音乐和舞蹈。

（修改病句）

（4）难道这不是一个伟大的创举吗？

（改为陈述句）

三、语言积累（12分）

1．补充下面句子，再填上作者。

（6分）

（1），天涯若比邻。

（2）黑发不知勤学早，。

（3）穿花蛱蝶深深见，。

（4）千里送鹅毛。

（5），鸟笼里飞不出雄鹰。

（6）亲身下河知深浅，_________________________。

2.这个学期，我们在课本中学习了五首古诗，请把你最喜欢的一首默写下来，可别忘了写上题目和作者的姓名！

（6分）

——（作者）

，

，

四、阅读感悟（15分） 

红叶更红　　

秋天的香山是最美的，香山的红叶是最红的。

一个可爱的红领巾为着理想，为着诺言，为着胸前迎风飘扬的红领巾，与素不相识的“我”共同见证了香山的美，红叶的艳，少先队员的真诚与坦然。

　　香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝（zhāocháo）霞泛起光彩。

我向上攀登着，才走了一会儿，忽然看见一个漂亮的小姑娘，蜷着身子蹲在一块大岩石旁，低着头哭呢。

“小姑娘，你怎么了?

”

　　小姑娘抬起头来，抹了一把眼泪说:

“我们中队登山，走散（sǎnsàn）了。

我找同学们，在这儿扭脚了。

”多好的孩子。

我说:

“那我背你上山，好吗?

”

　　“不，叔叔，我们中队定好了，登上主峰会合。

”她用坚定（jiāndìng）的语气回答着。

“我是中队长，我一定得登上去，我有任务！

”

　　我的心突然一热，啊，这个可爱的红领巾是多么忠于职守!

于是我扶起她，挽着她的胳膊，说:

“来，叔叔同你一道登上主峰去!

　　“好极了!

”小姑娘笑了，她虽然一拐一拐的，但越走越欢，不一会儿便登上了主峰，我们不约而同地喊起来:

　　“登上主峰喽!

登上主峰喽!

”

　　只见顶峰上插着一面鲜红鲜红的星星火炬的旗帜，正迎着山风呼啦啦地飘荡着，周围站了许多同学。

小姑娘的眼睛睁得圆圆的，抹了抹脸上的汗水，兴冲冲地望着旗帜，望着小伙伴们，忘了脚疼。

然后恭恭敬敬地向我行了个队礼:

“谢谢叔叔，我马上就要在主峰主持“让红叶更红”主题中队会。

欢迎您参加!

”说完，她雀儿般地欢跳着向伙伴们跑去。

　　我举目四望，秋天的香山多美!

香山的红叶多红!

　　1．在括号里选择正确的读音或填上正确的词语。

（3分）

　2.联系上下文理解（4分）

　　举目四望:

　　不约而同:

　　3．在文中找出一个比喻句用“──”画出来。

（2分）

　　4．照样子写词语（4分）

　　兴冲冲（）（）

　　恭恭敬敬（）（）

　　5．你喜欢文中的小姑娘吗?

为什么?

（2分）

________________________________________________________________

五、写作技能（25分）

1.生活中，你都会做些什么呢？

这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。

选一件事写下来。

注意要把过程写具体，表达出真情实感。

250字以上。

2.题目：

假如我是

100字

200字

300字

400字

要求：

展开你丰富神奇的想象翅膀，编一个生动有趣的故事。

在故事里，你可以是任何人，任何物，你拥有任何超常的本领。

在写之前，先把题目补充完整，不少于250字。

写的时候，注意字迹工整，卷面整洁，内容写具体。

2017-2018学年度人教版小学三年级语文下册期末检测题

参考答案及评分说明

一、听力测试。

（3分）

1．×2.√3．×

二、基础知识（40分）

1、10分，每个字0.5分：

羡慕悲惨衬衫欧洲仿佛

蜻蜓瑞士窟窿叮嘱冶炼

2、5分，每空0.5分

既然聚会坚持形状下载

立即骤降竖横发型裁衣

3、6分每个一分：

光彩夺目的（春天）聚精会神地（看着和颜悦色地（说）

时间过得（真快）一（束/道）金光一（阵）大风

4、6分，补充词语每空0.5分：

（迫）不及（待无（影）无（踪）提（心）吊（胆）

左（顾）右（盼）（喜）出（望）外（荒）无人（烟）

5、5分，每空1分：

④

6、8分，每小题2分：

（1）同学们在操场上做游戏。

（答案仅供参考，正确即给分）

（2）枫叶从书上飘落下来，像一枚枚邮票（改为比喻句，正确即给分）

（3）教室里传来美妙的音乐。

（4）这是一个伟大的创举。

三、语言积累（12分）

1、6分，每空1分：

（1）海内存知己，

（2）白首方悔读书迟

（3）点水蜻蜓款款飞

（4）礼轻情意重

（5）花盆里长不出苍松

（6）亲口尝梨知酸甜

2、6分，每空1分

四、阅读感悟（15分）

1、3分：

zhāosàndìng

2、4分：

举目四望：

放眼四处观望。

不约而同：

事先没有约定而相互一致。

3、2分：

比喻句

香山的主峰，秋色正浓，一丛丛、一片片的红叶，像美丽的朝（zhāocháo）霞泛起光彩。

4、4分：

绿油油笑呵呵

开开心心严严实实

5、2分：

正确即给分

五、写作技能（25分）

1.选一件事写下来。

注意要把本领的过程写具体，表达出真情实感。

250字以上。

2、要求：

展开想象，编故事。

在故事里，你可以是任何人，任何物，你拥有任何超常的本领。

不少于200字。

按如下等次给分：

一类，22~25分：

较好的24~25分，次点的22~23分。

二类，17~21分：

好点的20~21分，次点的17~19分。

三类，10~16分：

稍好的14~16分，次点的10~12分。

离题：

5分偏题三类文标准

不达字数每十个字扣5分题目：

3分