科技型企业人才培养基地建设可行性报告.docx
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科技型企业人才培养基地建设可行性报告
科技型企业人才培养基地建设可行性报告
一、立项的背景和意义
1.人才紧缺状况的出现，是经济、社会发展过程中的一种特有现象。
它既显示了经济、科技发展日新月异的一面，又反映出人才教育、培养相对滞后的一面。
随着经济全球化的发展和发达国家产业链向海外的延伸，我国企业面对的是国际大市场的“蓝海”和国际竞争的“红海”。
为了应对新的机遇与挑战，企业必须从内外两个方面改进，即对外寻找更具发展潜力的行业，或在传统行业中发掘新的增长点，对内加强管理，提高效率，增强人员素质。
２.我国十一五规划纲要指出：
要建设科技支撑体系,全面提升科技自主创新能力.建设国家重大科技基础设施,实施知识创新工程,整合研究实验体系,构筑高水平科学研究和人才培养基地。
**区积极响应国家政策,按区内实际情况,建立高标准的人才培训基地,促进企业发展,加快**区经济发展步伐。
3.**区科技资源丰富，有大量的科技型企业虚位待贤，经调查，这些企业大多需要对科技专业领域精通且实践能力强的复合型人才，因此，**区要大力加强复合型高科技人才的培养和复合型科技企业家队伍建设，重点培养一批30至45周岁的从事科学研究、科技管理的复合型人才，使他们真正成为既懂得市场经济和经营管理，掌握必需的相关法律和金融知识，又具有较高的科学技术水平的人才；同时要目前,本单位可与国内著名培训合作,进行**区科技型企业急需人才培训,提高企业人员素质、大力培养急需人才、加大对人才资源开发的投入、切实加强人才环境建设，从而真正建立起人才基地。
二、**区及国内现状和发展趋势
国内基本情况及发展趋势:
国内市场：
1.国内首家高技能人才专项培训基地在深圳诞生。
该培训基地是深圳市政府投资近亿元建成的我国第一家以高技能人才为培养目标、以高新技术为训练手段的公共服务平台，是国内第一家集技能训练、技能鉴定、技能竞赛、技术革新实验、技术交流、技师服务、技能培训成果展示七大功能为一体的高技能人才培养基地。
基地内将设置汽车维修技术、楼宇自动控制技术、动漫设计等12个实训中心，提供、培养高技能人才和紧缺型技能人才服务。
此外，该基地也将为我市企业职工、职业院校在校生、欲提高就业能力而需要技能培训的大学毕业生以及失业人员提供技能训练服务。
每年可为深圳培训高技能人才和紧缺型人才共达2万名。
中国首个专门培养临床药学专业人才的教学基地，XX年10月22日落户南京鼓楼医院。
据介绍，该基地由中国药科大学与南京鼓楼医院合作筹建，中国药科大学聘请南京鼓楼医院符合条件的医师和药师为大学的兼职教师和研究生导师，承担部分临床药学本科生的教学及临床药学硕士生或博士生的指导工作；南京鼓楼医院为中国药科大学临床药学专业学生提供临床药学实习场所和带教教师，并成立临床药学教研室，负责落实相应的教学任务和教学人员，并与中国药科大学共同制定相关课程的教学计划和临床实习计划。
由张江创新学院和IBM共建的国内首家软件外包高端人才培训基地——IBM实训中心昨天在张江成立，计划今年年内“孵”出XX名软件工程师、网络工程师和系统工程师等服务外包急需的高级人才。
由张江创新学院联手IBM、微软等发起成立的张江服务外包国际联盟昨天也正式亮相，将依托人才实训、技术支撑、国际认证、接发包和就业创业等五大中心，推广“中国服务”，率先建成上海乃至全国“千百十工程”示范服务平台。
学最新的“实战”本领，拿国际认可的“通行证”。
外国状况：
美国是世界上最大的软件生产国，拥有规模各异的软件公司8万多个，其软件业的年增长率为18％。
世界500强软件公司前10位中的8个公司总部都设在美国。
美国软件产品主要分为系统基础设施软件、应用软件、软件开发工具三大类：
1、系统基础设施软件，包括操作系统等软件到XX年，每年平均增长率达到15％，销售额将达到800亿美元。
蓬勃发展的软件产业需要大批技术人才，而美国软件人才供不应求。
为此，许多软件公司在海外建立分公司，吸纳当地高级软件专家。
他们利用印度、爱尔兰、以色列等国软件人才英语好，技术强，劳务成本低等条件，广揽人才，扩大公司业务，取得了丰厚的利润。
当前，世界软件产业正在经历一次重大的技术和理念变革，呈现网络化、服务化、全球化相互交融的发展趋势，在许多应用系统中，软件的价格已经超过了硬件的价格。
软件产业是当前世界上增长最快的朝阳产业之一，并将成为21世纪推动世界经济发展和社会进步的重要动力。
近年来，OECD主要国家软件业平均以11％以上的增长率快速发展。
项目管理培训已成为发达国家的主流课程。
美国项目管理培训涉及范围管理、时间管理、成本管理、人力资源管理、经验管理、质量管理、采购管理、沟通管理和集成管理。
国家培训机构委派资深项目管理专家及研究人员，参考美国项目管理协会创建的项目管理知识体系编写教材，进行授课和辅导。
采用多媒体教学、案例分析的培训方式。
**区发展现状：
**区已有部分人才培训基地：
1.在XX年建立了“**软件外包人才实训基地”，是**市对山东经济学院信息管理学院前期“浪潮——山经对日软件人才培养基地”建设工作的充分肯定，扩大了山经信息学科在社会上的影响，为学校参与**的软件出口、服务外包、国际合作提供了良好的平台。
2.山东大学获得新的发展机遇，进入了全面发展时期，学科更加齐备，规模更加扩大，成为国家首批进入“211工程”重点建设的高校。
山东大学金融高级人才培养基地成立大会开幕式标志着山东大学金融高级人才培养基地正式成立。
目前**区的人才培养基地主要针对学校的在校学生及和某一大型企业的定向人才培训，今后要针对**区科技型企业急需的人才有针对性的进行培养，建立专业性的企业高层次人才培训基地，树立以科技人才为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的培养观念，建立有利于培养科技企业急需的有实践能力和创新能力的培养体系，并借鉴全国高等院校实验教学的宝贵经验和全国重点科技人才培养基地的成功模式,采取合作等方式,针对**区科技企业的实际情况,以其急需科技人才为主线建立**区科技型企业急需人才的培养基地。
三、现有研究基础、特色和优势
1.现阶段已达到的主要技术指标和经济指标：
本单位成立七年来，本单位在人员培训上优势突显，本单位多年从事为企业开展专利、商标注册、著作权代理，专利技术中介、贸易、开发、咨询等服务。
提供企业管理、企业策划、企业诊断咨询、举办知识讲座，组织考察和培训，协助企业申报高新技术企业、认定高新技术产品，协助企业进行双软认定，帮助企业落实各项优惠政策。
指导、协调重点实验室、科研实验区、中试基地和产业化基地工作，组织科技合作项目以及重大项目的实施。
培育、指导区域内孵化基地及园区建设。
协调产学研工作，组织实施产学研活动。
最终实现促进企业提高，加快生产力步伐的目标，由于本单位多年为区内科技型企业提供多种服务，已经熟知企业急需人才的实际情况，对企业人员进行有效合理的培训也是本单位义不容辞的责任。
因此，本单位愿在政府部门的支持下牵头组织社会的培训机构实施开展各类科技型人才的培训，以解决区内企业，特别是科技型企业急需人才短缺的状况。
单位还举办了各类培训活动,如：
网络建设及维护、电子政务办公自动化、法律事务常规培训，及经济管理等，XX年7月组织中小型科技企业赴威海进行税务、科技政策等培训，取得了明显的效果。
本单位按照市场需求，**区多数科技型企业需求经营,管理类及软件外包的高级人才，２００６已组织过两次软件外包人员培训，学员５００人，为２０家软件企业输送人才，受到企业好评）
2.项目创新点及在人才资源和产业方面的特色优势。
企业项目管理师培训创新点：
我们组织了一大批高素质的师资,包括著名高校的优秀教师,长期从事企业项目管理师的培训工作,参与教材及题库开发的著名专家,具有丰富的考证培训经验.同时我们们开发了一系列针对性极强的标准化培训讲义和习题集,配合教师的讲课.能进一步提高学员认证考核的能力。
先后与清华大学、山东大学、山东省科学院、山东省经济学院、**大学、山东省医学科学院等大专院校和科研院所建立了合作关系，具有较强的交流、协调、服务能力。
这些资深专家资源和广泛的合作单位为本单位提供了雄厚的师资力量。
软件外包项目的创新点是：
一是将本单位打造成专门从事软件外包人才培训的专业技构和骨干基地；二是吸收国外的软件人才培训技术管理标准，制定出符合国家标准和市场用人单位的企业标准；三是加强市场调研吸收同类培训机构的教材和教学方法，建立规范化、标准化的教材和教学体系；四是将培训、实践示范相结合，培养理论与实践相结合的具有实战经验的功能型人才。
本单位是具有丰富的人才资源和教师队伍；拥有大量具有丰富科研经验和实践经验的高技术人才资源。
卫星网络培训：
创新点在于不受时空影响，方便快捷、互动教学，课程设置广泛。
多媒体演播中心通过专线等方式将实时或非实时课程传送到卫星上行站，上行站卫星以广播方式将各类课程广播到指定的远端用户。
远端用户通过安装的卫星接收系统接收到各种培训课程，并可以通过地面网络进行信息回传，实现文字、语音及视频的交互。
简言之，卫星商学院就是讲师在XX等主会场授课，各地分会场通过卫星接收系统，同步观看和聆听讲师的课程，并通过卫星与主会场、讲师展开互动。
四、应用或产业化前景、市场需求。
1.“十一五”人才培养行业发展前景：
国家“十一五规划纲要中提出：
要加强自主创新能力建设。
建设科技支撑体系,全面提升科技自主创新能力.建设国家重大科技基础设施,实施知识创新工程,整合研究实验体系,建设若干世界一流水平的科研机构和研究型大学,构筑高水平科学研究和人才培养基地.实施重大科学工程,加强国家重点实验室建设,构建国家科技基础条件平台,促进科技资源共享.建设一批产业技术研发试验设施,提高产业技术创新能力.加强科普能力建设,实施全民科学素质行动计划。
**区科技十一五规划中指出要实行改革科技计划评审与评估制度，通过实行计划项目、基地建设、人才培养、产业发展一体化战略，发挥科技计划对科技创新体系建设、产业发展、人才培养的引导激励作用。
完善和落实鼓励科技中介服务机构发展的各项政策措施，引导和支持生产力促进中心、高新技术创业服务中心、科技成果转化中心、风险投资和信贷担保公司以及知识产权代理服务等科技中介机构建设与发展，构建信息平台、技术支撑、融资服务、管理咨询、人才培训五位一体的完备、高效的创新创业服务网络。
**市十一五规划中指出十一五”期间，将大力实施人才培养五大工程中指出：
要开发以“泉城学者”为重点的系列人才开发工程。
重点培养50名左右在国内有关学科、行业具有领先水平的专家学者，300名左右在省内有关学科、行业具有领先水平的专家学者，5000名左右在市内各行各业成绩显著的专业技术骨干。
建立国（境）外培训基地，每年选派一批优秀人才到国（境）外进修学习；继续实施“青年科技明星培养计划”。
建立学术休假制度和首席专家制度。
开发高技能人才振兴工程。
根据企业需求实行“订单”培训，每年选拔一批30岁左右的高级技工进行集中培训。
每年培养6000名高级技工，3年培养技师、高级技师5000人。
企业职工年培训人数不少于职工总数的20%。
2.我区主要行业人才市场需求情况：
结合**区域内科技型企业发展的需要就业热门职业排名依次是：
工程技术研发、软件外包、销售业务拓展、市场广告公关、行政文员翻译、经营项目管理、财务审计商务、设计创意网页制作、教师医生、咨询分析经纪人、后勤采购仓储物流。
其中**区的５００家科技企业每年共需求软件外包人员５万人，对工程技术人才及销售业务人才的需求占到了总需求的５７．１２％。
科技型企业急需具有较强的分析问题、解决问题的能力，有较强的开拓创新精神，具备处理相关复杂技术的能力和水平的高层次科技型人员。
总之，要加强市场调研吸收同类培训机构的教材和培训方法，建立规范化、标准化的教材和教学体系；将培训、实践示范相结合，培养理论与实践相结合的具有实战经验的功能型人才。
3.我国已有和有待开发的人才培训需求：
针对**区把发展第三产业，特别是软件外包产业作为今后的产发展业目标和针对日美市场的企业软件外包人才短缺的现实。
加快软件外包从业人员的外语技能和技术培训是加快与促进本地区信息技术产业健康快速发展的重要措施之一。
也是实现本市软件企业与外国软件企业对接的有效途径。
项目管理师早已成为**区企业急需人才。
随着中国社会经济制度的深入改革，加入WTO后与国际惯例接轨步伐的不断加快，项目管理的重要性被越来越多的中国企业及组织所认识，并广泛应用于建筑、工程、电子、通讯、计算机、金融、投资、制造、咨询、服务以及国防等诸多行业，非常适合**区的各种科技型企业的发展，企业决策者开始认识到运用项目管理知识、工具和技术可以为他们大大减少项目的盲目性，减少项目中种种失误带来的巨大损失。
而那些拥有良好项目管理教育和实践经验的人员早已成为实力公司追逐的对象。
以先进的多媒体卫星设备的培训模式方便快捷，结合企业的实际状况和具体需求，我们的培训课程设计人员和讲师紧密合作，将以最新的培训方式，为不同企业提供前沿实用的管理知识和技能。
通过培训加强团队合作，提高领导力、销售执行力和人际沟通能力，提升管理者的管理能力和员工队伍的整体素质。
目前，本单位与著名培训管理公司合作开展科技型企业的各类人才培训工作，开设《工业品销售策略与顾问技术》、《电信项目管理实务》、《成本分析与费用控制技巧》、《精益生产之JIT管理实战》、《人力资源管理》等通俗易懂的精品课程各类企业人才的培训课程，结合**区科技型企业急需人才实际情况进行培训。
五、研究内容与预期目标（此栏目各项指标是项目立项后，签定合同的主要内容，也是项目验收的主要依据）
1.研究内容：
本项目主要研究我区科技型企业发展的急需人才的培养,主要在以下三个方面实施：
软件外包方面：
制定符合国内和企业用人标准的软件外包人才标准；编辑符合软件外包人才标准培训的教材体系；建立产学研相结合的人才培训模式，创建软件外包人才培训示范基地。
项目管理方面：
设置精品的培训和课程,包括组织战略、领导、融资、人力资源、团队、项目策划与评估等由国内外名家主持的咨询服务，针对研究、教学、应用的三方交流与合作平台。
卫星培训方面：
针对中国企业最紧迫的管理问题，以最快的速度，由著名讲师现场授课答疑，内容涉及战略发展、等各个方面，从而为管理者个人理念、技能的迅速提升与企业规范化管理提供系统的操作方案。
项目执行期间计划投资２００万元，项目执行其间每年培养300名，3年内达到600名/年的规模。
单位资产达到500万元，工作人员达到20名，资深专家教授达到500名。
2.经济目标是：
项目实施期间为企业培训能承担企业主要急需人才达的５００名，按每人7000元工程师/月，每年可为本区创产值４２００万元，如按产值的4%征税，年交税总额１６８万。
按月工资4000元/月支付职工后，企业年收益总额可达４０２７.２万元。
3.技术、质量指标
技术、质量指标：
争取行业协会或国家认可；编辑符合技术培训标准的教材及确立教学体系。
争取出版发行为同行业提供参考资料；建立一支既能教学又能指导实践并可以进行各类行业的的教学队伍；人才培养合格率95％以上，人才标准达到大型科技企业需求。
六、研究方案、技术路线、组织方式与课题分解
1.技术方案：
软件外包人员：
首先确定当前国内出版的培训用的基础日语、IT日语、软件日语教材；确定教学实践经验丰富的教师队伍；培训日语标准达到三级以上，能独立阅读、翻译日语规格式样书并按要求进行程序设计；搜集国内外IT人才技术标准，参考日本的IT人才标准，结合国内实际指定本培训基地的IT人才技术标准；在对国内高校、培训机构的培训教材的调研、分析和整理的基础上编撰具有普遍适应性、规范的教材，形成自己独特的教学体系。
项目管理人员：
首先要学习基础知识：
项目管理框架和知识体系、项目管理环境及相关法律法规、项目管理发展历史与资质认证，项目启动：
项目需求分析的过程、调查方法和基本原则，项目构思的基本概念，可行性分析与评估
第二步范围管理：
需求分析、详细说明、例外情况、项目选择技术、工作分解结构、范围控制、冲突和项目生命周期、编制范围说明书、范围说明书支持文件
第三步时间管理：
PERT、CPM、PDM、GERT、赶工和快速跟进、蒙特卡罗分析技术、网络图：
计算关键路径、正推法、倒推法、为项目编制工作结构
第四步费用管理：
财务分析、现值、成本收益率、IRR、偿还、沉入成本、估算、数量级、预算、精确度。
基本的成本管理术语、财务分析公式，为项目团队设计风险管理计划
第五步：
质量管理：
确定、管理、计划、保证、控制。
七个工具：
质量控制工具、流程图表、帕累托图、因果关系图、曲线图、控制图、质量检核表
第六步人力资源：
人力资源管理的总体方法、组织结构形式、职能、项目促进者、协调者，弱矩阵、矩阵、项目权力类型、项目冲突、冲突管理、动机理论
第七步沟通管理：
沟通模型和沟通途径、沟通类型、沟通障碍、项目管理的角色、建设有效的团队沟通、管理风格、组织结构和沟通
第八步团队建设、组织结构：
组建项目团队、任命项目经理、项目领导及客户，项目选择、团队命名、创建团队标志，编制项目章程，团队活动风险管理：
风险定义、风险分类、风险识别、风险过程、风险应对、风险控制、风险评估
第九步综合管理：
信息系统项目监理、基本管理技能、目标管理、变更和变更控制、配置管理、项目评价、过程报告、经验教训，
第十步采购管理：
采购计划、招标计划、合同类型与风险管理、合同管理、合同管理的组织工作
项目收尾：
核实项目范围、测试项目交付成果、移交项目产品、整理项目文档、起草总结报告
第十一步职业道德：
项目管理专业人员的职业道德、对项目、本职业、客户与公众的责任，统考指导与练习
最后进行项目管理软件上机操作培训指导
理论部分统考指导、模拟考试
技能部分统考指导、模拟考试
卫星学院总共分为：
个人发展类、营销管理、生产管理、物流管理、综合管理、行政管理、个人素质提升、个人管理、财务管理、领导艺术、战略管理、采购管理等，是通过多媒体演播中心通过专线等方式将实时或非实时课程传送到卫星上行站，上行站卫星以广播方式将各类课程广播到指定的远端用户。
远端用户通过安装的卫星接收系统接收到各种培训课程，并可以通过地面网络进行信息回传，实现文字、语音及视频的交互。
简言之，卫星商学院就是讲师在XX等主会场授课，各地分会场通过卫星接收系统，同步观看和聆听讲师的课程，并通过卫星与主会场、讲师展开互动。
课程类别广泛，方便易学。
2.技术路线：
软件外包培训项目与企业项目管理师培训是采用校企结合、理论教师与实践教师相结合的教学方式。
同时聘请外资企业的技术专家进行现场案例教学，提高学生的实战能力。
其它课程可根据企业实际需要与时代光华培训中心联合办学，通过卫星广播的方式将课件传教学员。
3.工艺流程、技术参数：
制定培训方案→确定教材→实施培训计划→搜集国内外培训教材样本→编辑专用培训教材
4.人才课程培养体系——课程构成：
软件外包人才课程培养体系——课程构成：
专业类：
计算机基础知识、软件语言、需求分析方法与UML建模、软件测试、数据库基础、软件实施、网络基础、SOA 、软件测试课程、动漫软件培训、嵌入式系统软件培训课程。
语言类：
基础日语、商务日语、IT日语、IT英语、企业文化礼仪
实战技能类：
个体实战、团队项目实战
项目管理师培训课程安排：
职业道德基础知识（项目管理知识项目管理的环境知识相关法律与法规知识）工作要求（项目启动,项目计划,项目执行,项目控制,项目收尾）。
按照《国家职业标准》，结合教程，从项目的过程、范围、风险、进度、成本、质量、沟通、采购等项目管理模块，信息系统项目监理，并结合大型、复杂项目及项目群进行讲解和案例分析。
通过卫星培训针对性、互动性强，快捷、直观。
分会场能看到的信息有三组：
a）讲师授课画面；b）讲师PPT演示课件；c）主会场或其他分会场传来的信息。
具体由远端用户的技术人员在三组画面之间进行切换。
主会场和分会场可以有以下互动交流方式：
a）通过互联网进行直接交流；b）由分会场助教汇总学员问题，转交给主会场主持人。
卫星商学院课程分直播和录播两类。
“直播”是指老师在XX现场授课，通过卫星实时传输信号，分会场实时接收视频课程；“录播”是指播放前一段时间优秀的直播课程或时代光华以前录制的课程包的经典视频课程。
找出适合**区科技型企业人才培养的精品课程，如《工业品销售策略与顾问技术》、《电信项目管理实务》、《成本分析与费用控制技巧》、《精益生产之JIT管理实战》、《人力资源管理》等，立足多数科技型企业的人才培养建设。
5、已具备的条件和需新增加的基本建设内容。
现有１２个培训教室，每教室10０平方米、多媒体语音教学系统1套、培训教学专家500名，食宿配套的招待所XX平方米。
还需新增教学设备50台套，实践教学设施50台套，改造教室3个，增加200名学生的食宿条件和部分办公设备。
6、生产过程中无“三废”排放
7、本项目推广应用计划和保障措施。
本项目走多学科联合的道路，充分发挥各自的资源、人才、技术和信息优势，联合协作，使本基地的培训课程体系、技术标准和人才标准符合企业的用人要求。
由专家教授组成的委员会，为本单位制定战略目标、规划发展方向、建立管理模式，使本单位的各项工作在短期内取得好的业绩。
短时间内达到国内先进水平，同时争取在最短的时间内走出自己的路，创**市或山东省的专业技术培训“品牌”。
吸收和借鉴国外机构、国内大专院校及专业培训机构的优点，筛选加工整理并制定严格的管理措施。
作为**市内专业的科技人才培训服务平台，必将起到掌握软件行业培训前沿技术、为大学毕业生的就业和企业用人架起沟通的桥梁。
为中小科技企业提供行业解决方案和创收业务渠道。
8、组织方式与课题分解
组织方式：
由项目承担单位成立联合工作组，将项目内容按参与单位的优势分解承担。
具体分工是：
第一承担单位负责人才培训标准制定和培训体系策划、与政府关部门的协调。
第二承担培训培训人员的组织、教材选定、优秀教师配备。
第三承担单位负责项目基础条件的建设、单位负责项目设计、基地与科技企业之间的沟通协调。
七、年度计划内容
XX年度，第一季度项目搜集国内外人才培养标准资料和调研、筹划准备，第二季度、第三季度投入资金100万进行项目实施，第四季度在培训中逐步完善培训体系和课程体系、共培训300人，。
XX年度，培训人员1000人，第一季度完成培训教材编辑，第二季度**区科技型人才培训标准的制定初稿，第三季度通过有关部门的审查，第四季度项目验收评估。
全年共投入资金100万。
八、主要研究人员和单位简况及具备的条件
1.主要研究人员情况：
研究人员一：
42岁，经济管理，大学，中级经济师，**区生产力促进中心
研究人员二：
６５岁，项目管理，本科学士，教授，研究员，中国科学院计算技术研究所
研究人员三：
３４岁，计算机本科，中国科学院计算技术研究所**办事处
研究人员四：
日语本科，高级工程师，山东省科学院培训中心
研究人员五：
电子信息，副教授，山东大学
研究人员六：
４１，信息管理，硕士研究生，教授，山东省经济学院
研究人员七：
４０，信息管理，硕士研究生，教授，山东省经济学院
研究人员八：
３６，计算机博士，副教授，山东省经济学院
2.单位法人：
中共党员，大学学历，**区科技局副局长，生产力促进中心主任，**区科技局副局长，具有多年的科技管理经验。
3.承担单位一：
本单位直属于**
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