《信息管理与信息系统专业毕业论文》大纲.docx
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《信息管理与信息系统专业毕业论文》大纲
《信息管理与信息系统专业毕业论文》大纲
一、基本信息
中文名称
信息管理与信息系统专业毕业论文
英文名称
GraduationThesisofManagementInformationSystem
课程编号
054601
开课单位
管理学院管理工程系
学分
14
实践周数
14
实践地点
校内
实践类型
毕业设计
适用专业
信息管理与信息系统专业
先修课程
本专业所有基础课、专业课和毕业实践之后
二、实践目的和要求
目的：
信息管理与信息系统专业毕业设计和论文撰写是本专业重要的综合性教学环节，它是学生在完成了所有专业课程学习以及毕业实践之后的一项重要教学内容。
该环节的目的是使学生对所学知识进行综合、深化和拓宽，培养学生科学的思维方式、严谨的治学态度、理论联系实际的工作作风和独立的创新意识，提高学生综合应用、独立分析、解决一般管理问题和初步进行科学研究的能力，熟悉信息系统开发设计全过程并撰写论文的写作规范，提升文字与口头表能力，为即将走上工作岗位，独立完成各项实际工作打下良好基础。
要求：
学生在毕业论文完成期间，应具有认真严肃的治学态度，自觉遵守各项规章制度和学术规范，在教师的指导下，综合运用所学管理理论知识和基本方法，结合毕业实践期间掌握的有关实习单位的数据资料及信息系统应用和信息管理中存在的问题，经过论文选题、查阅文献、方案设计、资料调查与搜集、数据处理与分析等环节，独立完成系统设计、论文撰写，参加论文答辩。
三、教学目标
（一）教学目标
教学目标具体要求如下：
教学目标1：
培养学生科学的思维方式、严谨的治学态度、理论联系实际的工作作风和独立的创新意识，能够自觉遵守学术道德与规范；
教学目标2：
掌握文献检索、数据收集及定量分析的基本方法，具备一定的英文文献检索、阅读和翻译能力；
教学目标3：
掌握信息系统开发的方法、过程和工具，能够从企业实际出发，发现问题，设计合理的系统架构，并采用工具进行部分开发，实现主要功能。
教学目标4：
熟悉系统开发论文的写作规范与格式要求，所写论文能够达到本科学士论文的要求；
教学目标5:
熟悉论文答辩环节，提升口头表达能力，能够在规定时间内简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，并能回答各种与论文相关的问题。
毕业要求及其指标点
教学目标1
教学目标2
教学目标3
教学目标4
教学目标5
2问题分析
2.1掌握经济学、法学、管理学、信息管理等相关知识，奠定分析问题能力的基础，培养认识界定问题的能力。
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2.2培养信息管理资料获取、分析能力，对信息管理的观察、系统分析和系统设计能力，以及从专业视角分析问题的能力。
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3设计/开发解决方案
3.1掌握系统规划、分析、设计与实施的相关方法，培养运用相关工具的能力。
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3.2掌握整体管理软件项目的方法，培养一定的管理能力。
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3.3掌握软件工程的相关理论，熟悉结构化开发方法和面向对象开发方法，并能组织实施。
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4科学研究
4.1掌握科学研究方法和信息获取的渠道及方法，培养运用信息来进行综合分析的能力。
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4.2掌握信息管理技术方法，培养对信息管理活动进行统筹、决策、计划和实施的能力。
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6工程与社会
6.2通过各种实践课程知识的学习，培养实践动手能
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7环境和可持续发展
7.1培养具有信息管理工作环境适应能力、家庭单位人际关系适应能力和社会人脉资源环境的应变能力。
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10沟通
10.1培养具有较强的中英文写作能力和表达能力，掌握电子公文、文档、图表和多媒体交流使用的技巧。
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（二）教学目标及其对毕业要求的支撑
四、教学内容
（一）具体教学内容
1．论文选题、确定论文题目
（1）教学内容
每位学生应当根据实习单位的实际情况，结合自身实习的具体内容、所掌握的数据资料，提出论文选题方向，在与指导教师充分沟通后，在综合考虑研究价值、研究条件以及个人研究意愿的情况下与指导教师商量确定论文题目。
（2）教学要求
论文选题应满足以下基本原则；
①毕业论文选题必须从本专业培养目标出发，体现信息管理与信息系统专业特色，具备一定的综合性和实用性，做到切实可行。
②鼓励学生结合实习单位的实际问题选题，重在培养学生分析、解决实际问题的能力。
③一般情况下，学生以系统开发为选题。
不论何种题目，都要求学生能得到全面的综合训练。
避免把文献综述、资料索引或收集处理数据作为论文任务布置给学生。
④要贯彻因材施教原则。
论文选题在保证教学要求的前提下，可因学生的基础、能力等差异而有所不同，使各类学生能充分发挥其主动性和创造力。
⑤选题难度和工作量要适当，使学生在规定时间内，经过努力能按时完成。
⑥一人一题，对于一个课题由多人合作完成的项目，应有明确分工，各人有不同的小题目，内容有所侧重。
注意使每个学生都能达到教学基本要求。
（3）对毕业要求的支撑
本部分教学内容可以支撑毕业要求指标点2.1。
2．明确论文任务要求、撰写论文提纲
（1）教学内容
根据已经确定的论文题目，在教师的指导下，明确论文的主要任务和要求，查阅相关文献，设计合理的方案，确定论文框架，撰写论文提纲。
（2）教学要求
指导教师填写论文任务书，明确论文的主要任务、时间进度安排及要求。
学生应在查阅相关文献的基础上，经过深思熟虑之后撰写论文提纲，提纲应至少细化至二级标题，能够反映出作者的整体思路和拟采用的方案，论文结构完整，各部分分配合理。
进而开始进入系统分析设计阶段的工作，并进行系统开发边形成相应文档，为论文做准备。
（3）对毕业要求的支撑
本部分教学内容可以支撑毕业要求指标点2.2。
3.撰写论文正文
（1）教学内容
以论文提纲为指导，补充收集资料数据，在系统开发运行的基础上，完成各阶段文档，完成论文初稿，依据指导教师的意见对论文初稿进行修改、补充，直至定稿。
同时完成一篇与论文内容密切相关的英文文献翻译工作。
（2）教学要求
学生依据毕业论文工作计划，按照毕业论文提纲撰写毕业论文。
在论文撰写过程中，指导教师应定期检查学生工作进度及质量，对存在的问题给予指导，每周至少检查一次，每次检查的时间和指导内容填写在“毕业论文指导记录本”上。
（3）对毕业要求的支撑
本部分教学内容可以支撑毕业要求指标点3.1、3.2、3.3、4.1、4.2、6.2、7.1、10.1。
4.论文答辩
（1）教学内容
论文定稿之后，指导学生撰写论文答辩报告，介绍论文答辩的一般流程和注意事项。
在学院答辩委员会的安排下进行论文答辩。
（2）教学要求
论文答辩报告应包括：
①论文研究的背景、目的与意义；②系统开发的各阶段内容；③系统主要实现的功能演示；报告时间不超过15分钟。
答辩提问一般10分钟左右。
提问包括：
要求进一步说明的问题，有关基本理论、知识、方法和原理的问题，能鉴别其实践能力、综合分析问题、独立工作能力等有关问题。
（3）对毕业要求的支撑
本部分教学内容可以支撑毕业要求指标点10.1。
（二）时间分配
序号
内容
时间（周）
教学目标
1
论文选题、确定论文题目
2
教学目标1、2、3
2
明确论文任务要求、撰写论文提纲
2
教学目标1、2、3、4
3
撰写论文正文
8
教学目标1、2、3、4
4
论文答辩
2
教学目标1、5
合计
14
五、教学方式
1.本实践安排在第8学期第5周学生毕业实践返校后开始，在论文指导教师的监督、指导下于校内完成。
2.真题真做的教学特点。
要求学生的毕业论文选题尽可能结合实习单位某一管理领域中的实际问题，充分锻炼学生分析、解决实际问题的能力。
3.采取指导教师负责制，论文指导教师的职责包括：
（1）编制论文任务书，明确毕业论文应完成的主要任务和应达到的要求，制订切实可行的进度计划。
（2）指导学生了解所研究课题的任务、目的、要求及全部工作内容，对学生的总体方案设计、调查方案的选择、数据处理、定量分析的结论等作必要的审查，给予认真指导。
（3）每周检查学生工作进度及质量，对存在的问题给予指导。
（4）指导学生正确撰写毕业论文，评阅每份论文的全部资料，写出评阅意见。
（5）坚持教书育人，严格要求和管理，及时协助做好学生的思想工作。
（6）审查学生参加毕业论文答辩的资格。
（7）认真审阅学生论文，写出审阅意见，给出审阅成绩。
同时，按规定评定平时成绩。
六、毕业论文的要求
1、毕业论文的主要结构及要求如下：
（1）论文题目（中英文）。
精炼准确，能概括论文研究的主要内容和结果，题目中不得使用标点符号，且不超过25个汉字。
（2）摘要（中英文）。
摘要正文400字左右，关键词3～5个，不能使用缩写。
（3）目录。
独立成页，包括论文全部章节标题及其页码。
页码从正文开始。
（4）正文。
不少于1.5万字，主要包括绪论、论文主体和结论等部分。
①绪论：
包括问题的提出，研究意义，本论文的研究内容和研究方法，以及论文结构等。
②论文主体：
是对论文所研究问题的系统分析和论述部分，应做到概念清楚、思路清晰、逻辑性强、内容充实。
③结论：
是对研究成果的概括总结和对策建议的提出，要求简明扼要，针对性强。
毕业论文中的所有文字、公式、图表、符号等都必须符合科技论文写作的要求和规定。
（5）致谢。
是向给予指导、合作、支持，协助完成论文研究工作的单位、组织和个人表示感谢。
致谢内容应简洁明了、实事求是、避免俗套。
（6）参考文献。
论文的参考文献不少于20篇，其中期刊文献占80%以上，至少有一篇外文文献，以近5年的文献为主。
参考文献需按相关著录格式依次列出。
（7）附录。
某些具有重要价值、需要在毕业论文中反映、却又不宜在正文中详述的内容，可放在附录之中。
如公式推导、计算机程序、调查问卷、原始数据及图表等。
附录可以有多个，各有自己的标题，并具有内容的独立完整性。
正文涉及到相关内容时，应注明“参看附录”。
（8）诚信声明。
应有学生和指导教师的亲笔签名。
2、外文文献译文要求
篇幅在10000个以上的英文字符，内容必须与论文主题有较为密切的联系。
译文格式参考论文正文格式，译文后附外文文献原文并说明出处。
七、考核方法与成绩评定
1．考核要点
成绩组成
考核/评价环节
分值（或百分比）
考核/评价细则
教学目标
平时成绩
学习态度与规范要求
10%
学习态度、遵守纪律情况，论文符合规范化要求程度
教学目标1、4
文献资料与实际能力
10%
查阅参考资料、文献等情况，能否按要求按时完成外文翻译，译文质量。
实际动手能力。
教学目标2
卷面成绩
工作量
5%
完成任务书规定工作量的情况
教学目标1、3
技术水平
20%
设计的合理性，理论分析与计算的正确性，数据的准确可靠性
教学目标3
研究成果基础理论与专业知识
20%
对研究问题是否有较深刻分析或有独到之处，成果突出，能否反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识
教学目标3
文字表达
5%
论文结构是否严谨，逻辑性强，论述层次是否清楚，语言准确，文字流畅
教学目标4
答辩成绩
答辩情况
30%
能否简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能否准确流利地回答各种问题
教学目标5
2．成绩评定
毕业论文成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定，具体评定标准如下：
优秀评定标准（100-90分）：
论文撰写期间，学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求。
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文准确，质量好。
有较强的实际动手能力。
能很好地完成任务书规定的工作量。
设计合理、系统开发功能全面合理，开发工具应用熟练。
对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识。
论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅。
论文答辩过程中，能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题。
良好评定标准（89-80分）：
论文撰写期间，态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求。
除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。
有一定的实际动手能力。
能较好地完成任务书规定的工作量。
设计比较合理、分析设计功能基本实现，开工工具应用较为熟练。
对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识。
论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺。
论文答辩过程中，能比较流利，清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题。
中等评定标准（79-70分）：
论文撰写期间，学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范化要求。
能阅读教师指定的参考资料、文献，并按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可。
实际动手能力尚可。
按时完成任务书规定的工作量。
设计比较合理、能够实现部分系统功能，基本会能应用开发工具。
对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识。
论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺。
论文答辩过程中，基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误。
及格评定标准（69-60分）：
论文撰写期间，学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求。
阅读了教师指定的参考资料、文献，并按要求按时完成外文翻译。
实际动手能力较弱。
能基本完成任务书规定的工作量。
设计基本合理、能够实现少部分系统功能，掌握开发工具能力一般。
研究能力较弱，对某些问题提不出个人见解，未取得什么成果，反映出作者基础理论和专业知识掌握得不扎实。
论文结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字尚通顺。
论文答辩过程中，能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，经提示后能作补充或进行纠正。
不及格评定标准（59分及以下）：
论文撰写期间，学习马虎，纪律涣散，论文达不到规范化要求。
未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务，外文翻译达不到要求，实际动手能力差。
没有完成任务书规定的工作量。
设计不合理、系统不能实现运行，不能掌握系统开发工具。
缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实。
内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多。
论文答辩过程中，不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题。
八、推荐教材和参考书目与文献
《信息管理与信息系统专业毕业论文指导书》，管理工程系编制
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