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读书的主题班会三篇
读书的主题班会三篇
摘要：
与好书交朋友主题班队会活动方案，甲智慧中没有书籍就好象鸟儿没有翅膀，前不久我们各小队对这个问题都作了交流和讨论，第二小队我们觉得有助于学习的书也很适合我们，叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能以下是我整理的3篇最新关于读书的主题班会范文，欢迎参阅！
篇一：
《与好书交朋友》主题班队会活动方案
一、活动目的
1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程
主持人（合）：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
（以下主持人甲、乙简称甲、乙）
甲：
我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？
乙：
莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：
智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）
乙：
感谢这4位同学的精彩朗诵！
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
甲：
哪4个？
乙：
“开卷有益”！
甲：
不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？
最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……
乙：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
第一小队：
适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
第三小队：
我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队：
随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。
今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。
她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们小队的同学特别喜欢读这本书。
甲：
书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！
（音乐响起，几位同学身着自制的道具――各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）
读者A：
这不是《安徒生童话》吗？
和你在一起我会变得很充实，很快乐！
我想与你成为好朋友，你愿意吗？
书A：
当然愿意了！
看看你的进步，我也很高兴啊！
不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。
读者A：
真的吗？
那好，从今天起我就开始做摘记。
你就等着看我更大的进步吧！
书A：
好，我支持你！
读者B：
嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？
书B：
不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者B：
对不起！
那是以前的我。
从现在开始我再也不那样了。
请相信我！
书B：
好，我相信你！
那我们就交个朋友吧！
读者C：
《蓝猫三千问》你好！
我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。
书C：
好啊！
不过，和你成为朋友，我会变得很累。
你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！
我想还是算了吧！
读者C：
你别生气！
从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！
书C：
那好吧！
读者D：
那不是《唐诗三百首》吗？
老朋友，请等一等！
书D：
谁与你是老朋友？
你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？
读者D：
你生气啦？
我改，我改还不行吗？
我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。
你看这样行吗？
书D：
恩，那还差不多！
读者E：
你是……喔，《趣味数学》呀！
书E：
你怎么变成这样了？
几度啊？
读者E：
200度。
哎，现在许多好书都与我无缘了。
妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。
书E：
你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。
我们仍然可以成为好朋友啊！
你说呢？
（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：
1、坚持每天安排一段时间看书。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、注意用眼卫生。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、养成做读书卡片的习惯。
）
甲：
许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、
好书，让我们也找到好朋友吧！
（或下发好书推荐表）
乙：
这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
（学生上台发言）
生1：
大家好！
我是班上的小书虫。
读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。
我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：
一学期必须看五本或五本以上的课外书。
在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。
生2：
大家好！
看书是我最大的爱好。
其实，上网也是我最大的爱好。
我上网干嘛呢？
看书呗！
看书途径很多喔！
比如，像我一样去少年儿童站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。
（通过学生的发言，让同学知道：
1、读书的途径：
和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：
如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：
如去少年儿童站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡：
如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园：
分类清晰的书架、轻松有趣的书
台、精致的书签和读书卡等。
）
甲：
刚才同学们的发言都很棒！
让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
乙：
书给我们知识，给我们力量！
请听诗朗诵《与好书交朋友》。
甲乙（合）：
让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧６我和好书交朋友》三一班主题班队会到此结束！
（播放音乐《读好书》）
篇二：
《读书心得交流》主题班队会活动方案
活动议程：
一、活动目的
1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程
主持人（合）：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天由我俩在这里主持《读书心得交流》主题班会活动。
男：
莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
女：
智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
男：
大家觉得读书有没有好处？
等待回答
女：
读书的好处是什么？
等待回答
男：
不错的，读书好处颇多，下面我们来听一听同学们读书或的感受和体会。
等待发言完毕……
女：
刚才同学们的发言都很精彩！
让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
男：
读书固然好，读书可以增长更多的见识，那同学们有没有思考过，你读书的目的是什么？
畅谈读书目的……
女：
你会读书吗？
教大家几手吧！
1、读书的途径：
和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：
如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：
如网站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡：
如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园：
分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。
）
男：
刚才同学们的发言都很棒！
让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
女：
书给我们知识，给我们力量！
（合）：
让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！
八一班主题班会到此结束！
篇三：
读书主题班会活动方案
一、活动目的
1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程
主持人（合）：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
（以下主持人甲、乙简称甲、乙）
甲：
我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？
乙：
莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：
智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）
乙：
感谢这4位同学的精彩朗诵！
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
甲：
哪4个？
乙：
“开卷有益”！
甲：
不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？
最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……
乙：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
第一小队：
适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
第三小队：
我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队：
随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。
今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。
她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们小队的同学特别喜欢读这本书。
甲：
书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！
（音乐响起，几位同学身着自制的道具――各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）
读者A：
这不是《安徒生童话》吗？
和你在一起我会变得很充实，很快乐！
我想与你成为好朋友，你愿意吗？
书A：
当然愿意了！
看看你的进步，我也很高兴啊！
不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。
读者A：
真的吗？
那好，从今天起我就开始做摘记。
你就等着看我更大的进步吧！
书A：
好，我支持你！
读者B：
嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？
书B：
不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者B：
对不起！
那是以前的我。
从现在开始我再也不那样了。
请相信我！
书B：
好，我相信你！
那我们就交个朋友吧！
读者C：
《蓝猫三千问》你好！
我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。
书C：
好啊！
不过，和你成为朋友，我会变得很累。
你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！
我想还是算了吧！
读者C：
你别生气！
从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！
书C：
那好吧！
读者D：
那不是《唐诗三百首》吗？
老朋友，请等一等！
书D：
谁与你是老朋友？
你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？
读者D：
你生气啦？
我改，我改还不行吗？
我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。
你看这样行吗？
书D：
恩，那还差不多！
读者E：
你是……喔，《趣味数学》呀！
书E：
你怎么变成这样了？
几度啊？
读者E：
200度。
哎，现在许多好书都与我无缘了。
妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。
书E：
你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。
我们仍然可以成为好朋友啊！
你说呢？
（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：
1、坚持每天安排一段时间看书。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、注意用眼卫生。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、养成做读书卡片的习惯。
）
甲：
许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、
好书，让我们也找到好朋友吧！
（或下发好书推荐表）
乙：
这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
（学生上台发言）
生1：
大家好！
我是班上的小书虫。
读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。
我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：
一学期必须看五本或五本以上的课外书。
在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。
生2：
大家好！
看书是我最大的爱好。
其实，上网也是我最大的爱好。
我上网干嘛呢？
看书呗！
看书途径很多喔！
比如，像我一样去少年儿童站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。
（通过学生的发言，让同学知道：
1、读书的途径：
和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：
如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：
如去少年儿童站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡：
如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园：
分类清晰的书架、轻松有趣的书。
台、精致的书签和读书卡等。
）
甲：
刚才同学们的发言都很棒！
让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。
乙：
书给我们知识，给我们力量！
请听诗朗诵《与好书交朋友》。
甲乙（合）：
让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧６我和好书交朋友》三一班主题班队会到此结束！
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