学年一年级上册综合实践活动课教学设计.docx
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学年一年级上册综合实践活动课教学设计
湖东路第二小学2019-2020学年第一学期
一年级综合实践学科计划
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，它是跨学科实践课程，从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题。
通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的综合素质。
它是动态开放性课程，实施上不以教材为主要载体，不是按照相对固定的内容体系进行教学。
并且提倡多采用质性评价方式，避免将评价简化为分数或等级。
在这一点上，与学科课程也有显著差别。
综合实践活动的设计与实施必须围绕课程目标进行，并强调引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观。
此外，综合实践活动课程具备作为一门课程的基本要素。
它不仅有明确的课程目标，还要求对活动内容进行选择，对活动过程和结果进行科学评价考察等。
小学阶段具体目标
（1）价值体认：
通过亲历、参与少先队活动、场馆活动和主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，获得有积极意义的价值体验。
理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。
（2）责任担当：
围绕日常生活开展服务活动，能处理生活中的基本事务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度，具有积极参与学校和社区生活的意愿。
（3）问题解决：
能在教师的引导下，结合学校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。
能将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法，形成对问题的初步解释。
（4）创意物化：
通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基本技能；学会运用信息技术，设计并制作有一定创意的数字作品。
运用常见、简单的信息技术解决实际问题，服务于学习和生活。
教学目标：
1、通过观察、调查，让学生热爱祖国，了解祖国，认识国旗、国徽，知道56个民族，从小立志为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、通过观察、调查，让学生热爱自己的学校，用自己喜欢的方式打造美丽的校园。
3、通过游戏，认识拼音的作用，区分拼音中易混淆的字母。
4、通过讨论，阅读《小花狗的故事》，让学生重视保护眼睛，知道正确使用眼睛的方法。
5、通过观察、调查，了解“远亲不如近邻”这句话的道理，学会做一个好邻居。
学会善待他人、加强合作、学会分享，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信。
6、通过各种活动，让学生学会爱惜学习用品，正确使用文具。
从小养成勤俭节约的好习惯，学会有条理地整理自己的学习用品，提高自理能力。
7、通过阅读活动，使学生了解，生活在地球上的每一个人在接触自然、认识自然、欣赏自然的同时，知道天气的变化对我们生活的影响，通过谚语学会识别天气的变化。
8、通过参加各种活动，让学生在观察与思考、模仿与交流中去感受生活中的各种声音，体会声音的美妙，生活的乐趣。
教学措施：
本课程以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。
主要采用如下形式：
1、以调查研究为基本形式的研究性学习活动。
选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、文献资料搜集等手段，收集大量的研究资料。
2、以实际应用为基本形式的设计性学习活动。
设计性学习活动具有一定的创造性、开发性，着重解决学生生活和社会生活中面临的实际问题，它强调操作性、针对性，更注重学生获得解决实际问题的技能。
3、以社会考察为主的体验性学习活动。
体验性学习活动以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，参观、考察、访问是体验性学习的基本活动方式。
教学内容安排
活动安排教学内容
1为了祖国的繁荣
2热爱校园
3学拼音，做游戏
4小花狗的故事
5走近邻居
6会说话的文具
7善变的天气
8奇妙的声音
1、为了祖国的繁荣
教学目标:
引导学生认识祖国，了解祖国，要为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
教学重难点：
了解我们伟大的祖国。
教学法：
讲授法
教学过程：
第一课时
一、整理课堂，认识书本。
二、教学新课
1、让学生打开书第1页，教师教读课题，板书课题：
“为了祖国的繁荣”
2、介绍祖国，引导看图：
有锦绣的河山，悠久的历史，辽阔的疆土，丰富的物产。
三、说一说
我的家在省市县
我们的祖国是中华人民共和国。
四、读一读。
祖国是妈妈。
五、小结下课。
第二课时
教学目标：
1、了解我国是一个多民族的国家。
2、学唱《我爱北京天安门》。
重难点：
认识人物所属的名族。
教学法：
合作讨论。
准备：
书5---6页。
过程：
一、唱一唱。
让学生学会唱《我爱北京天安门》歌曲。
二、辨一辨
1、文中图中的小朋友分别属于不同的名族，你能根据他们的服装特色辨认出来是哪些民族吗？
2、将下图中人物与所属民族连线。
三、拓展活动
你还知道哪些民族？
第三课时
教学目标：
1、让学生了解国庆节。
2、通过评一评的教学活动，掌握学生的学习情况。
重难点：
给图涂上相应的颜色。
教学法：
动手操作。
准备：
学生用书7-----8页。
过程：
一、涂一涂
完成7页的第一个任务：
做一做。
1、评比：
看谁涂得好。
二、评一评
1、在这次活动中，你对自己的表现满意吗？
2、这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是。
2、热爱学校
教学目标：
1、通过各种形式的教学活动，让学生认识自己的学校。
2、让学生说出自己学校的名称。
重、难点：
学写热爱学校的语句。
教学法：
讲解法。
教学准备：
学生用书9—11页。
课时：
3课时
过程：
第一课时
一、课前谈话
同学们，我们在学校里已经学习了一段时间，并参加了一些有趣的活动，这儿有美丽的校园，有亲爱可敬的老师，有活波可爱的同学，你喜欢吗？
二、比一比
请同学们把自己有的或者绘的校园美景在P10下面的方框内，看看谁眼中的校园更美丽。
三、看一看
在老师的带领下，把学校的没一个角落都看看，然后记在心里。
四、说一说
我们的学校在省市县乡。
我们学校的名字是。
我们学校有个教学班。
第二课时
教学目标：
1、让学生热爱校园。
2、学会美化校园。
重难点：
为美化校园采取的行动。
教学法：
操作法。
准备：
学生用书12---13页
过程：
一、课前谈话
上节课我们观察了学校，你有什么想法吗？
二、读一读
让学生读一读《上学校》这首诗。
三、做一做
1、为了美化我们的校园，我采取的行动是：
………
2、为了让更多的同学热爱我们的学校，我得把校园的吸引的地方展示出来。
四、想一想
学校这么漂亮，请把你热爱学校的语句写下来吧！
五、猜谜语（P14、15）
1、教师出示谜语。
2、先同桌猜，在全班猜。
3、教师揭示谜底。
六、评一评
1、在这次谈话中，你对自己的表现满意吗？
看看你能得几颗星，请在你获得星星上涂上自己喜欢的颜色.
2、这次活动中表现最好的同学是。
他给你的印象。
3、学拼音做游戏
教学目标：
通过拼音游戏，让学生区别汉语拼音b----d。
重难点：
区别汉语拼音b—d
教学法：
合作
准备：
拼音卡片
过程：
第一课时
一、听儿歌，认识学习汉语拼音的重要。
二、拼音游戏。
1、试一试
2、先反复读18页的儿歌，在排队分组表演，汉哪一组表演得最好。
三、做一做
看图学做手指操，看谁做得准学得快。
第二课时
教学目标：
让学生知道汉语拼音的用处，从而认真学会汉语拼音。
重难点：
拼读
教学法：
游戏
准备：
学生用书20---21页
一、复习导入
读一读aoeiuü
二、说一说
将p21圆圈中的培养读出来，看谁拼得快，拼得准。
三、给下面的水果涂上颜色
先让学生拼读，再涂色，最好在板书展示交流。
四、辨一辨
找一找，有几只黑猫
五、拼读象声词
kuāngkuāngdōngdōng
dingding
六、总结评价
同学们，这节课你们学会了什么？
开心吗？
说一说。
第三课时
教学目标：
通过评一评这一活动，掌握学生的学习情况。
重难点：
拼读拼音游戏。
教学法：
讲授法
准备：
学生用书24、25页
教学过程：
一、复习导入
1、读一读：
aoeiuü
2、复习做手指操。
二、猜一猜
下面四句话各是一种学习用品，你能猜出来吗？
大姐说话先脱帽，大姐：
二姐说话先喝水，二姐：
三姐说话先挨刀，三姐：
四姐说话雪花飘。
四姐：
三、选一选p24
他们爱吃什么？
用线连起来.
四、评一评。
P23
五、总结提问
这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是。
4、小花狗的故事
第一课时
教学目标：
通过小花狗的故事，让学生明白眼睛的重要性。
重难点：
演狗妈妈和小花狗对话的情节。
教学法：
游戏。
准备：
学生用书26、27、28页
过程：
一、课前谈话
小朋友，我们都希望在家有一双好眼睛，只有重视保护眼睛，才能是眼睛明亮，但是有一只小花狗不懂的怎样保护眼睛，它的眼睛变近视了，想不想知道小花狗的故事呢？
二、听一听
小花狗的故事P27、28
三、演一演
四、总结评价，表扬。
第二课时
教学目标：
让学生学会如何保护眼睛。
重难点：
保护眼睛的具体方法。
教学法：
示范
准备：
学生用书29、30页。
过程：
一、复习导入
一边吃饭，一边看书；一边睡觉，一边看书（眼睛都要变近视）
二、说一说
上节课，你听了小花狗眼睛变近视的故事，你有什么想法？
请你告诉小花狗应该怎样保护眼睛。
三、辨一辨p29
我们应该怎样保护眼睛呢？
请看图，你认为是对的，就在图的右上方用红色打个“√”，错的就用黑水笔画个“×”.
四、讨论交流
保护眼睛的方法：
看谁要离书一尺远，不能在昏暗的灯光下看书，不能睡着看书，不能边吃饭边看书，检查眼保健操。
第五课走近邻居
教学目标：
通过活动，让学生认识邻居们，了解他们的姓名，从事的职业，知道与邻居相处要注意什么。
重难点：
知道与邻居友好相处的方法。
教学法：
合作法，讨论法
第一课时
活动准备：
做一个调查表，看看邻居们都有谁，他们是从事什么工作的。
教学过程：
一、课前谈话
二、什么叫邻居。
三、设计调查表
姓名
年龄
职业
爱好
家中几口人
四、读一读（p38邻居）
读后师提问：
读了邻居你有什么想法？
说出来和大家分享。
五、课后实践
回去完成调查表，
第二课时
教学过程：
一、检查课前的实践作业
二、让学生介绍自己的邻居姓名、年龄、职业、爱好，家里有几个人。
三、想一想
1、与邻居相处要注意什么？
2、学生回答后教师归纳小结。
1）到邻居家做客时，时间不能太长，不能影响休息。
2）要尊重别人家的隐私，不可议论别人家里的事。
3）要尊重邻居，见面要打招呼，问好。
4）要爱护环境，不乱扔果皮，杂物等垃圾，给邻居增加麻烦。
四、把与邻居友好相处，要注意的内容读读一遍。
五、课后实践
准备一个自己收集到的好邻居的先进事迹。
第三课时
一、说一说
怎样才能做一个好邻居？
二、游戏，猜谜语。
1、要求：
小组讨论，合作完成。
2、出示谜面，学生猜谜底。
1云儿见它让路，
大树见它招手。
苗儿见它弯腰，
花儿见它点头。
谜底：
②、③、④略。
三、评价总结
1、这次活动，你对自己的表现感到满意吗？
能得几颗星？
2、这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是。
第六课会说话的文具
教学目标：
通过各种活动，让学生认识学习用品----文具，了解各种文具的用处，知道保护文具的方法，学会爱惜各种文具。
重难点：
知道各种文具的用处，学会保护文具的方法。
教学方法：
合作，讲解。
第一课时
活动准备：
一组“学习用品”
教学过程：
一、课前谈话
小朋友，我们每天都要读书，写字，做作业，我们的学习都离不开学习用品-----文具，文具们每天热心帮助我们，我们要好好爱惜它们。
二、把准备好的学习用品拿出来让学生逐一认识。
三、抽生说一说每件用品的作用。
四、读儿歌。
学习用品是个宝，学好知识少不了。
不弄坏来不乱丢，要把它们爱护好。
五、讨论、交流
儿歌告诉我们什么？
我们应该怎样做？
课后实践
在家长帮助下，找出几个有文具的谜语。
第二课时
教学过程：
一、复习导入
你有哪些文具？
你是怎样保护的？
二、猜谜语
1、出示准备的谜语，说出来让大家猜一猜。
2、下面谜语的谜底是什么？
谜面对文具的描绘多么形象、生动！
身子细又长，
黑心花衣裳。
走路爱拐弯，
脚印老变样。
有个朋友好心肠，
有方有圆也有长。
发现作业有错误，
牺牲自己来帮忙。
三、总结
这节课你有什么收获？
第三课时
教学过程：
一、看图说话
1、看一看本子、铅笔、橡皮、书包、尺子欧说些什么？
2、个小组长把它们说的话教读一遍，然后选派一名学生上台汇报。
3、读了它们的话，你有什么想法？
在小班内交流。
我们要爱惜学习用品。
4、你打算怎样爱惜学习用品？
二、演一演
小主人学会了爱惜学习用品，想一想，这时文具胡说些什么话？
先编写一组对话，再表演。
三、讨论：
怎样爱惜学习用品？
四、想一想
根据p46这些铅笔的特征分类，比比谁的分类方法多。
五、画一画
工人叔叔做了各种各样的橡皮，你能为它们穿上各式各样的衣服吗？
用彩色笔画一画。
P47
1、让学生独立画。
2、小班交流、展示，选出最佳作品。
3、全班展练最佳作品。
评价
4、自评。
5、互评。
6、师评。
第七课善变天气
教学目标：
通过各种活动，让学生了解贵州在地形方面的特点和天气善变的原因，学会观察天气。
重难点：
了解贵州天气善变的原因，学会观察天气。
教学方法：
讲授法。
教学准备：
查一查贵州省在地形方面的特点。
第一课时
教学过程：
一、课前谈话
教师介绍贵州地形，导致贵州的气候善变----“天无三日晴”。
二、读一读让学生读儿歌，体会四季特点。
三、说一说
请把查到的贵州在地形方面的特点讲一讲，看看谁了解的情况多。
贵州有名的山有
贵州教大的河流有
贵州位于高原上呢？
四、比一比：
看谁知道的有关天气的谚语多。
五、教师小结
六、评价拓展
制作一张连续观察十天的天气情况记录表。
第二课时
一、课前谈话
你知道风有几级吗？
我们来读一读风级歌吧！
二、读一读
1、读一读风级歌。
2、读了风级歌，你有什么感受？
交流一下。
三、做一做
请大家做一些表格，连续观察十天的天气情况，并在记录表中记下，看谁做得最标准。
四、评一评
日期
天气情况
图标表示
记录时间
记录人
第三课时
一、复习
齐读风级歌。
二、猜一猜
千根线，万根线，
落在水里看不见。
猜一种天气现象
什么东西天气越热，它爬得越高。
打一物品：
三、想一想
我们美丽的贵州，山清水秀，风景优美，二气候也是复杂多变的，你知道我们这儿的天气为何这样善变吗？
四、试一试
把这次活动中满意的成果整理展示。
五、评一评
自评，互评，老师评。
第八课奇妙的声音
教学目标：
通过各种形式的活动，让学生了解不同事物发出的声音和各种动物的叫声，会辨别各种不同的声音。
重难点：
了解不同的声音，会辨别不同的声音。
教学难点：
辨别各种声音。
教学准备：
动物头饰
第一课时
教学过程：
一、谈话导入
小朋友们，在日常生活中，我们能听到各种各样的声音，这些声音有的长，有的短，有的高，有的低，你能举出各种不同的声音实例吗？
二、试一试
1、你能模仿下列几种动物的叫声吗？
羊、公鸡、小鸡
2、你听到过下面这些小动物的叫声吗？
请你戴上头饰，学一学它们的叫声和动作。
鸭子蛙鼠猫
3、分小组学以上动物的叫声和动作
4、戴上头饰表演
三、总结评价
第二课时
一、复习导入
二、画一画
60页图
（1）和图
（2）的小动物，谁发出的声音呢？
在发长音的图画下面画一条长线，法短音的图下面画一条虚线。
再将图（3）和图（4）、图（5）和图（6）比一比，在发长音的图下画长线，发短音的图上画虚线。
三、玩一玩
小朋友，你能说出这些打击乐的名称吗？
玩一玩，它们会发出怎样的声音？
四、猜谜语
1、把准备好的有关打击乐器和谜语拿出来，让大家猜。
2、集体猜。
五、拓展
小朋友，你还知道哪些声音呢？
交流一下。
第三课时
一、谈话导入
我们听到的声音各种各样，那么怎样辨别长音、短音、高音、低音呢？
二、辨一辨
P63
（一）、
（二）
三、唱一唱
选出10人分成两组，依次用伸手指的方法来回答下面两个音中哪个是高音？
1、612、313、21
4、625、11
四、说一说
你能听出下面3个音中，哪个最高吗？
请用伸手指的方法回答。
1、1512、2533、631
4、4315、313
五、评一评
自评，互评，教师评。
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