《观察日记》.docx

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《观察日记》

《观察日记》

教学目的：

 1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。

注意“量”是

多音字，在本课读“liàng”。

 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

 3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。

 4、掌握写日记的格式。

 5、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

 教学重点：

 1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。

注意“量”是

多音字，在本课读“liàng”。

 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

 3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。

 教学难点：

 1、掌握写日记的格式。

 2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

 课时安排：

 二课时

 第一课时

 教学目标：

 1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。

注意“量”是

多音字，在本课读“liàng”。

 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

 教学重点：

 学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。

 教学难点：

 1、注意“量”是多音字，在本课读“liàng”。

 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

 教具准备：

 生字卡片

 教学过程：

 一、激趣导入。

 1、同学们，你们喜欢写日记吗？

 2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。

 3、出示课题。

指名读题，全班齐读。

 二、初读课文。

 1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把

字音读准。

如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

 2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）请“小老师”来带读生字。

 （3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

 （4）去掉拼音，随机抽读。

 3、记忆生字。

 你记住了哪些字？

是怎幺记住的？

（学生交流记字方法）