人脑之谜读后感共9页.docx

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人脑之谜读后感共9页

人脑之谜读后感

第一篇：

人脑之谜读后感

人脑之谜读后感

花了一整天的时间，把《人脑之谜》这本书看了一遍，着实给我这种标准科生普及了一下大脑的知识。

总的来说，这本书还是比较让人能够理解的。

书里面的一些专业理论都有很实际的例子来阐述，使读者能够更加贴切的理解。

人脑是结构最复杂、功能极其完善的物质。

它是思维的器官，是心理、意识的物质本体。

这本书中所写的人脑活动与心理活动之间关系的探求，提高了我对脑的认识。

首先，从“脑中之脑”来说，第一个主题讲的是脑的外形。

通过对脑的总体平面图来加深对脑的结构的了解。

然后通过对不同种属的动物的脑进行比较，开始得出结论然后看到了脑最关键最基本的特征，即按照大脑的功能可以划分出不同的区域，每一区域都有不同的名字，但我们只在需要时才冠以名称（譬如小脑、脑干等），有比如说在金华过程中有最多变化的皮层，大脑皮层某个特定的专一部位发出神经信号至脊髓，从而使肌肉收缩，一旦皮层某个部位受损，相对应的身体机能也会减弱甚至是消失。

在了解大脑的区域划分之后，接下来就是对它们怎样在脑的多个区域之间进行加工的探索。

其次，第二部分讲脑的活动。

首先对大脑皮层的特殊功能的定义以及小脑功能定义的阐述，以及大脑的信号的传导和识别功能等等的基本原理的阐述。

在所有情况下，几个脑区是并行活动的，从而使我们能与外部世界有效地进行相互作用。

从每段叙述都可以清晰地看到，脑的电活动和脑的化学特性是感觉、运动和觉醒系统成功地行使功能时起关键作用的组成部分。

我们还不清楚这些力量怎样被用来在脑中传递信号，进而成为我们日常功能的基础。

第三章“神经冲动”主要是在探索脑细胞到底是什么，以及它们是怎样相互传递信号的。

神经就是传递信号的一个途径，所以详细地阐述了神经元是什么以及它是如何发挥功能的。

从其他途径了解到人体解剖生理学中有关动作电位和静息电位，电位的变化和离子泵的作用有着密切的关系，整个身体器官的运作都离不开他们。

通过对药物作用清楚的考察发现，神经科学面临的一个最重大的挑战是，如何能用突触传递和化学调制这种自下而上的方法的构件来说明自上而下的现象，如愉快。

第四章“脑的发育”介绍了人脑的成长形成过程，这方面的知识对于儿童大脑智力有很大的促进作用，也有利于解决一下老年病有很大的实际意义，这与我们现在所学的心理学有很大的联系。

第五章“记忆之谜”，通过对长时记忆和短时记忆的阐述，我了解到大脑的遗忘规律和生理特征。

这是与我们日常生活联系得非常紧密额有一点我觉得可以运用到我们的学习和工作中，就是“联想记忆法”，就是把需要记住的内容和现实生活中与自己联系得比较密切的事物结合起来，这样可以加深记忆。

总的来说，这一次简单的阅读让我对大脑有了一个大致的认识，接下来我会多了解一些这些方面的知识，开始对大脑的奥秘进行探索。

第二篇：

《人脑之谜》读后感

《人脑之谜》这本书写得深入浅出，对于我们入门者来说，比较容易理解一点。

特别是里面那些鲜活的实例更增加了我的领悟。

我在高中学的理科，那时就对人脑很奇，这次阅读更加深了我对人脑活动与心理活动之间关系的探求。

我们的形体是心理的生理基础，而脑又是与我们心理活动联系最密切的部位，因此很有必要对脑有一定的认识。

首先，第一章“脑中之脑”让我知道了脑的构造，虽然脑作为一个功能的统一体，其整体性毋庸置疑，但还是可以按照功能的侧重点和生理特性不同将脑分为不同的“区域”来研究。

例如脑位于颅腔内，由脑干、间脑、小脑及端脑组成：

人脑皮层褶皱的复杂性使得人思维和行为比其他动物来说更为复杂，而不是说反射活动的精细程度是与动物脑的物理大小有关；大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能，大量病例数据说明，一旦皮层的某一部位受损，相应的身体机能便会减弱甚至消失！

第二章“脑的活动”，向我们介绍了一些基本原理，包括大脑皮层和小脑的特殊功能；信号的传导、识别及转换机制等。

大脑皮层和小脑都有其独特的作用，这在临床实验中有着直接的支持。

目前既有脑功能活动的均一学说，也有分区功能学说。

在这块，还有很多有争议和未知的知识，尚有待人类来解决。

第三章“神经冲动”向我们详细地讲述了神经元是什么和怎样发挥功能的，其实上学期的人体解剖生理学我们就学习了动作电位和静息电位，这次算是一次温习吧。

电位的变化和离子泵的作用有着直接的关系，不仅脑的功能实现离不开无机盐离子和大量的蛋白质，我们整个身体器官的运作都离不开它们。

不过，脑虽然占身体质量的比重不大，但其对氧和蛋白质的含量要求却是所有器官中最高的。

一旦缺少了这些营养物质的供应，脑就会在短暂时间内失去其传导和指挥人体的功能。

第四章“脑的发育”介绍了人脑经历的成长过程，了解这方面的知识对于如何做儿童大脑智力的促进，和解决一些诸如帕金森之类的老年生理问题是有很大的实际意义的。

这对于研究儿童心理学和老年心理学有更的参考价值。

最后一章“记忆之谜”则更地与我们心理学专业接轨，从中我了解到短时记忆和长时记忆的关联，大脑的遗忘问题及记忆的生理机制；还懂得一个比较实用的记忆方式，就是把要记住的内容与某种本身会引起许多联想的东西挂起钩来，这在我们现在的英语记单词中得到了很的体现，但其实它在我们生活中应用是非常多的，只是你没注意到而已，我们学习很多东西都要得益于这种联想的思维。

总之，这本书让我对大脑有了一个初步的认识，但要想了解得更多，就还需要以后更进一步的学习，这让我很期待。

第三篇：

人脑之谜读后感

人脑之谜读后感

其实对于保守的科生的我来说，我并没有兴趣或者欲望去了解人类大脑是如何运转的，但同学极力推荐我去看看《人脑之谜》，我也就抱着试一试的心态看完了。

看完之后还是给我留下比较深的印象。

以丰富、翔实的事例去陈述一些客观事实，深入浅出，对于初学者很容易理解并接受。

全书分为五章，第一章说的是脑中之脑，它主要回答了两个问题：

脑是如何工作的以及它究竟在做什么。

从古到今，人类都在（请你支持：

.aowd.c）不断探索着大脑。

古希腊人认为脑这个非实质性的、隐蔽的实体是灵魂的栖息所，演化成人类的脑是人类全部思维和情感的掌管者。

通过本书我知道了脑不是一块混沌的整体，它其实有自己的分区，由脑干、间脑、小脑及端脑组成。

通过大量事例证明了大脑皮层的不同部位对应于不同的肢体功能，并且大脑皮层褶皱的复杂性使人类的思维与活动更加多样化。

第二章主要介绍脑的活动。

通过这一章，我们了解到大脑皮层和小脑的特殊功能：

信号的传导、识别及转换机制等等。

让我们知道了有神经元、电特性等物质的存在。

几个脑区并不是单一的在活动，而是并行活动，使我们能与外部世界进行有效的相互作用。

第三章系统地为我们讲述了神经活动，解释了什么是神经元以及它如何发挥功能的。

神经元除了胞体还有其他部分，有树突及轴突等。

第四章介绍了人脑的发展历程，这其实是一部分很的育儿教育知识。

它可以教我们如何做儿童大脑智力发育的促进，解决或者预防一些诸如帕金森病之类的老年病。

我一直没有想通《人脑之谜》这本书与心理学有什么必然的联系，然而在这一章，我们可以窥见这些知识其实对儿童心理学及老年心理学有一定的帮助。

第五章讲述的是记忆之谜。

作为一各科生，良的记忆力是我们渴望拥有的。

它讲到了短时记忆与长时记忆的关联。

大脑的遗忘问题及记忆的生理机制，还提示了一个事实：

将要记住的内容与某种本身会引起联想的东西联系起来，会让我们更容易的记住这些内容并保存得相对长的时间。

记忆是多侧面、多阶段的。

不单是脑的功能，因为它充分利用了个体的内在资源，并以极独特的方式来阐述其周围的世界。

《人脑之谜》这本书并没有枯燥的讲述了一些科学原理，这也并没有完全的脱离现实世界。

比如说弗洛伊德把“伊德”的情感性驱动，视为受由“超我”的良知所控制的“自我”所约束，其实这一理论超出了脑学的畴，并在政治舞台上大放异彩。

书中还纠正了一些常人所误解的知识，比如说我比较感兴趣的是个性的本原在何处？

通常我认为个性与大脑应该没什么联系，个性应与后天修养有关，但在此书中，大量举例论证了大脑与个性的关联，比如说当人类大脑哪部分出现问题会导致人的冷漠等等个性的缺失。

其实书中还有许多关于大脑的有趣知识与未解之谜。

看完这本书，借用的一句话，你会觉得“大脑是一个引人入胜的谜”。

第四篇：

生物之谜读后感

生物之谜读后感

读了《生物之谜》这本书，其中让我影响最深的就是动物集体自杀之谜！

不管是身材渺小的旅鼠，不管是那体形中等的野牛，还是那身材庞大的鲸鱼都会进行集体自杀……这到底是为什么呢？

为了这些事，科学家们可不少转动脑筋，提出了不同的评论：

看看鲸鱼吧！

有人说是有一条鲸鱼里面有寄生虫，寄生虫一传十，十传百，在一群鲸鱼中扩散开了，导致鲸鱼们忍受不了疼痛——搁浅了！

有人认为鲸群可能受到意外的刺激而仓惶出逃，或为了躲避捕食者的追击或人的骚扰而有意登陆搁浅的。

还些人认为有些鲸喜欢群聚，群中常有某个成员充当领导，整个群往往随其一起游泳，一起觅食，也一起逃跑。

当“头头”因病或遇害而上岸搁浅时，整群鲸也就随之同归于尽。

总而言之，关于鲸鱼的自杀一直是个迷啊！

关于旅鼠的周期性自杀，一直是个难解的迷，科学家认为旅鼠是要为了寻找那当那曾经存在过的冰原，而奔向现在的大海。

而人间的老百姓则认为，旅鼠吃了村里所有的庄稼，内疚自卑，所以集体自杀……

而对野牛的评论更是离奇，在瑞士阿尔卑斯山脚下，3天时间，连续有28头牛跳崖身亡，山脚下形成了个死牛堆。

有人说因为，这种牛到了山顶，太阳光让他们暂时失明，从而坠落崖谷。

有人表示，生活在山区的牛对周围环境比较熟悉，如此集体跳崖自杀，也许是对周围的某种危险的做了评估后做出的选择……

这就是那让人探索的科学，让人着迷的科学，在此我呼吁大家，多看科普书籍，增长知识！

第五篇：

存在之谜——大设计读后感

存在之谜

大学时有幸拜读霍金的《时间简史》,我的世界里开了一扇门--科学和哲学之门。

也是从那时起,我开始思考一些科学和哲学的问题。

如果说《时间简史》是将爱因斯坦的《广义相对论》和量子力学结合的最完美的一本书，是一本不太容易读懂的科普教材。

那么《大设计》则更像是一本哲学书。

书中围绕宇宙、万物、生命存在的意义，解读了最新宇宙学研究成果--m理论,为我们展示了一个不需任何超自然作用的、在物理定律下自然发生的宇宙创生与演化图景，澄清了神学在“存在之谜”上对人的迷惑,有助于人们树立正确的科学世界观。

在《大设计》中，霍金认为，继量子力学、广义相对论以及粒子物理、弦论之后，m理论是宇宙学最新的理论，也可称为“万物理论”。

它是“一族不同的理论，其中的每一种只在物理场景的某一围很地描述观测”，是“把我们引向宇宙以及我们在其中的位置的最新图像，这种图像和传统的、甚至与仅一二十年前我们画出的图像都大相径庭。

”霍金“意识到时间像空间那样行为呈现了新的选择。

它不仅排除了对宇宙具有开端的长期争议，而且意味着宇宙的起始由科学定律来制约，而不必由某种神来启动”。

m理论中谈到的多重宇宙使我想起不久前看过的一部电影--《源代码》，电影中男主角的遭遇正是直观的展示了平行宇宙中无限种可能。

虽然平行宇宙本身是比较复杂而且没有被直接确认的一个东西，并且有很多种说法，但我比较看的是分裂宇宙的这种说法，从宇宙诞生以来，已经进行过无数次这样的分裂，它的数量以几何级数增长，很快趋于无穷。

我们现在处于的这个宇宙只不过是其中的一个，在它之外，还有非常多的其他的宇宙。

也许在某个宇宙中，小行星并未撞击地球，恐龙仍是世界主宰。

在某个宇宙中，我们做着不同的事情，演绎着不同的精彩人生。

而也许在更多的宇宙里，因为物理常数的不适合，根本就没有生命和行星的存在?

?

我们无法预测平行宇宙理论是否最终会被证实，但不可否认的是，人们追问“存在”的孜孜不倦的态度，仍会推动着人类明不断进步和发展。