人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试历史事件类有答案.docx
《人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试历史事件类有答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试历史事件类有答案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
人教版初中语文八年级下册文言文阅读专项测试历史事件类有答案
一、文言文阅读
1、阅读下面的文言文，完成各题
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
【乙】常羊学射于屠龙子朱。
屠龙子朱曰：
“若欲闻射道①乎？
楚王田②于云梦③，使虞人④起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。
王引弓欲射，有鹄⑤拂王旃⑥而过，翼若垂云。
王注矢于弓，不知其所射。
养叔⑦进曰：
“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！
” 《郁离子》
【注释】①道：
道理。
②田：
同“畋”，打猎。
③云梦：
古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。
④虞（yú）人：
古代管山泽的小官吏。
⑤鹄（hú）：
天鹅。
⑥旃（zhān）：
赤色曲柄的旗。
⑦养叔：
名养由基，楚国善射者。
1．解释下列句中加点字的意思。
（1）陈康肃公善射（ ）
（2）尔安敢轻吾射（ ）
（3） 常羊学射于屠龙子朱（ ） （4）王引弓欲射（ ）
2下列句中加点词的意思不相同的一项是
A.见其发矢十中八九，但微颔之 但当涉猎，见往事耳
B.尝射于家圃 楚王田于
云梦
C.以我酌油知之 徐以杓酌油沥之
D.乃取一葫芦置于地 置一叶于百步之
外而射之
3．用现代汉语翻译下面的句子。
①我亦无他，惟手熟尔。
②若欲闻射道乎？
4【甲】文中画线语句主要运用了 描写和 描写，详写这一情节的原因是
。
5.【乙】文中“养叔”的话对我们有怎样的启示？
2、项籍弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之②。
籍曰:
“书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。
后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
【注释】①项籍：
项羽，名籍，字羽。
②项梁：
项羽的叔父。
怒之：
意动用法。
以之为怒（对他很生气）。
③略：
大概。
1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（限断三处）
刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也
2．解释下列句子中加点的词。
（1）学书不成，去（ ）
（2）剑，一人敌（ ）
（3）不足学（ ） （4）又不肯竟学（ ）
3.翻译下面句子的意思。
学书不成，去；学剑，又不成。
4.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？
3、宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。
上怒，诘其故，对曰：
“臣以尚急于弹雀。
”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。
其人徐俯拾齿置怀中。
上骂曰：
“汝怀齿，欲讼我耶！
”对曰：
“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。
”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
（司马光《涑水记闻》）
1.解释下列句中加点字。
①太祖尝弹雀于后园（ ） ②其人徐俯拾齿置怀中（ ）
③上怒，诘其故（ ） ④上既惧又说（ ）
2.选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）
A.太祖亟见之 B.读之竟日
C.故时有物外之趣 D.赐金帛慰劳之
3.用现代汉语翻译下列句子。
臣不能讼陛下，然自当有史官书之。
4.结合文章内容，说说宋太祖是个怎样的人。
4、舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
1、解释句中加点字。
①居右者椎髻仰面 ②左手倚一衡木
③若啸呼状 ④其人视端容寂
2、翻译句子。
舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
5、阅读《孙权劝学》，回答下列问题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
《孙权劝学》
【乙】晋平公问于师旷曰：
“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：
“何不炳烛乎?
”平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎?
”师旷曰：
“盲臣安敢戏其君乎?
臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明，孰与昧行乎?
”平公曰：
“善哉!
”《秉烛夜读》
【注】安：
哪里。
疑问代词。
戏：
取笑。
安敢：
怎么敢。
疑问副词。
孰与昧行乎：
与摸黑行走相比，那一个（更好）呢?
昧：
黑暗。
1、解释加点词。
（1）但当涉猎 但：
（2）见往事耳 往事:
（3）蒙乃始就学 乃:
（4）恐已暮矣 暮:
2、下列句子中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.结友而别 自钱孔入，而钱不湿
B.兄何见事之晚乎 康肃笑而遣之
C孰若孤 孰与昧行乎
D晋平公问于师旷 贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
”
3、翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
（2）少而好学，如日出之阳。
4吕蒙不愿学的理由和晋平公担心学不好的理由分别是什么？
两文都是谈学习，共涉及四个人，读完后你得到什么启发?
6、（甲）
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。
会有土寇，自练乡兵与之角。
全队溃覆，几为所擒。
又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。
绘图列说于州官，州官亦好事，使试于一村。
沟洫②甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：
“古人岂欺我哉？
”如是日千百遍，惟此六字。
不久发病死。
（选自纪昀《阅微草堂笔记》）
【注释】①经年：
一年。
②沟洫（xù）：
沟渠。
1.解释下列句子中的加点词。
（1）蒙辞以军中多务 ▲
（2）但当涉猎 ▲
（3）及鲁肃过寻阳 ▲ （4）自谓可将十万 ▲
2对文中画波浪线的部分断句正确的一项是
A.沟洫甫成/水大至/顺渠灌入人/几为鱼
B.沟洫/甫成水大至顺渠/灌入人/几为鱼
C.沟洫甫成/水大至/顺渠灌入/人几为鱼
D.沟洫/甫成水/大至顺渠灌入/人几为鱼
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（2）如是日千百遍，惟此六字。
4.刘羽冲因为多次失败认为是“古人欺骗了他”，请你根据（乙）文分析刘羽冲失败的原因，并以刘羽冲好友的身份劝说他如何正确面对失败。
7、项籍弃书捐剑
项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。
项梁怒之②。
籍曰:
“书，足以记名姓而已。
剑，一人敌，不足学，学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略③知其意，又不肯竟学。
后刘、项相争，刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也。
【注释】①项籍：
项羽，名籍，字羽。
②项梁：
项羽的叔父。
怒之：
意动用法。
以之为怒（对他很生气）。
③略：
大概。
1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（限断三处）
刘邦智取项籍以力斗然终为刘所败乃智穷也
2．解释下列句子中加点的词。
（1）学书不成，去（ ）
（2）剑，一人敌（ ）
（3）不足学（ ） （4）又不肯竟学（ ）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
学书不成，去；学剑，又不成。
4.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？
8、孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪？
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
1解释文中加点字词。
（1）涉猎（ ）
（2）见往事（ ）（3）孰若（ ）（4）及（ ）2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3.文章“肃遂拜蒙母，结友而别”结束全文，试谈谈鲁肃为什么与吕蒙结友？
9、 王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。
日过午，觉饥甚而不敢去。
又久之，方命坐，果蔬③皆不具，其人已心怪之。
酒三行④，初供胡饼两枚，次供猪脔⑤数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。
萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许，留其四傍。
公取自食之，其人愧甚而退。
（选自宋·曾敏行《独醒杂志·卷二》）
【注释】①子妇之亲：
儿媳妇家的亲戚。
②京师：
京城。
③果蔬：
泛指菜肴。
④酒三行：
指喝了几杯酒。
⑤脔（luán）：
切成块的肉。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
子妇之亲萧氏子至京师
A．子妇/之亲萧氏子至京师
B．子妇之亲/萧氏子至京师
C.子妇之亲萧氏子/至京师
D．子妇之亲萧氏子至/京师
2.解释文中加点词的意思。
（1）谒（ ）
（2）惟（ ）
3.用现代汉语翻译下列句子。
翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。
4.用自己的话说说“其人愧甚而退”的原因。
5.读了本文，你有什么感悟？
10、《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公者，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王。
曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣！
”
王曰：
“善！
”乃下令：
“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市。
数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1．朗读下面的文言句子，语气停顿有误的一项是（ ）
A．臣／诚知／不如徐公美 B．臣之妻／私臣，臣之妾／畏臣
C．今齐地方／千里，百二十／城 D．上书／谏寡人者，受／中赏
2.解释下列加点词的意思
（1）邹忌讽齐王纳谏（ ）
（2）王之蔽甚矣（ ）
（3）臣之妻私臣 （ ） （4）时时而间进 （ ）
3.翻译句子。
（1）期年之后，虽欲言，无可进者。
译
（2）此所谓战胜于朝廷。
译：
4．
（1）齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么?
5.邹忌的讽谏有什么特点？
6.你从本文得到了什么启示?
请你联系实际生活谈一谈。
参考答案
一、文言文阅读
1、1.①擅长②怎么③向④拉
2. C
3.①我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
②_ 你想听射箭的道理吗？
4语言 动作 文章的主旨是熟能生巧，而详细地描写酌油可以更好地表现卖油翁精湛的技艺，从而为主旨的提出作铺垫。
5.⑴就一个人来说，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。
⑵三心二意，左顾右盼，是学习和工作的大敌。
⑶做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。
如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。
2、1.刘邦智取/项籍以力斗/然终为刘所败/乃智穷也。
2．
（1）离开；放弃
（2）抵挡 （3）值得 （4）全，完毕
3.学习文化知识没学成，放弃；学剑，又没学成。
4学习一定要持之以恒，坚持到底。
3、1.
（1）曾经
（2）慢慢地 （3）缘故 （4）同“悦”
2.C
3.我不能控告陛下，但是自当会有史官写下这件事。
4.宋太祖是个知错能改的人。
他一开始专制霸道，让忠耿的谏官付出了两颗牙齿的惨痛代价；然而他终能分辨忠奸而及时止怒，一旦明白过来就反躬自省、以赏代罚，具有有过能改的胸怀与气度，仍不失为“明君”风范，让人敬佩。
4、1、2略
5、1
（1）只
（2）历史 （3）于是，就 （4）迟、晚
2、D
3、
（1）人分别了一些时日,就要重新用新眼光来看待,兄长怎么这么晚才了解到呢!
”
（2）年少而学，（就）如同初升的太阳。
4、军中多务（事务多）恐已暮矣（年纪大）；从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
6、1 1.推辞 2.粗略地阅读 3.等到 4.带领（或率领）
2.C
3.
（1）读书人（君子）分别几天，应当用新眼光来看待（我），长兄为什么认清事物这么晚啊！
（2）像这样每天（说上）千百遍，只是这六个字。
17.刘羽冲失败的原因：
读书的方法死板，做事不切实际，没有灵活运用前人的经验。
劝说：
羽冲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
书上的只是都是前人的经验，时间变化，处所环境也不一样了，怎么可以照搬书上的内容呢？
书要读得活，要根据实际情况灵活运用。
失败并不怕，要分析自己失败的原因，下次你就会成功了。
7、1刘邦智取/项籍以力斗/然终为刘所败/乃智穷也
2
（1）放弃
（2）抵挡 （3）值得 （4）全，完毕
3学习文字知识没学成，放弃；学剑，又没学成。
4学习一定要持之以恒，坚持到底。
8、1
（1）粗略地阅读
（2）了解历史 （3）谁比得上 （4）到，等到
2
（1）你现在当权掌管事务，不可以不学习!
（2）有才德的人分别很多天，就要重新用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊!
3是因为鲁肃被吕蒙的才略折服，而愿意与他深交，既表明了鲁肃爱才、敬才，又从侧面表现了吕蒙学习后才略的惊人长进。
9、1.B
2.
（1）拜访
（2）只
3.第二天，萧氏子穿盛装出席，以为王安石必定会以盛宴相待。
4.萧氏子看到王安石竟把自己吃剩下的胡饼吃了。
5.王安石贵为宰相，仍艰苦朴素，勤俭持家。
这在今天有极大的现实意义，我们要学习这种勤俭节约的精神，从自身生活做起，杜绝奢侈浪费，共创节约型社会。
10、1.c
2.
（1） 用委婉的话劝说
（2）受蒙蔽（3） 偏爱 （4
） 偶尔
3.
（1）一年以后，即使有人想进言，也没有什么可进
谏的了。
（2）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。
4．
（1）齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。
或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少
5.从生活小事出发，以小比大，以家比国，寓治国之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。
6.启示：
A．人贵有自知之明；B．兼听则明，偏听则暗；（善于接受别人的意见）c．批评别人要讲究方式方法。
（在人际交往中要尊重对方，用对方可接受的方式提出建议，注意语意委婉）
升级会员 