微时代的阅读阅读答案.docx
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微时代的阅读阅读答案
微时代的阅读阅读答案
【篇一：
高考语文模拟试题】
0分。
考试用时150分钟。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
随着手机等移动终端的普及，人们已经置身“微时代”，不仅艺术作品本身
发生着变化，整个审美系统也因此发生了嬗变。
年前居然开始用手机画画。
他说用手机绘画并不是向技术投降，因为手机不过是个艺术媒介，可以让画画回到我们的生活中。
艺术家顺应了技术潮流，使绘画回归生活。
然而谁会用手机来绘画呢？
当然更多的是普通大众。
这就是当今“生活美学”的两个面向：
一方面，艺术家的创作日渐融入生活，另一方面，大众的日常生活愈来愈审美化。
显然，“生活美学”很大程度上要归功于媒介技术的普及。
在自媒体时代，
人们的审美方式变得既小（微博被压缩到140个字符）且快（网络传播的翻新率被提升）又即时（微信让大众即时分享）。
这种技术特性是把双刃剑，既让审美得以民主化的播散与普及，也使审美变得愈加“虚薄化”。
因此有人悲叹，艺术已经被“祛魅”：
艺术的光环消失了。
我倒觉得不必如此悲观，如果“祛魅”的结果是人人都可能成为生活艺术家，这不正是审美教育的初衷所在？
人们要把自己的生活打造成艺术化的生活，他们本来就有这样的权利和潜力，现在更加具备了条件。
人们既是欣赏者，也是创作者，他们像艺术家创作艺术那样去塑造自己的生活，而且在生活当中对自己进行了审美教育。
微时代的“审美教育”明显不同于传统审美教育。
在美术馆与音乐厅里，艺
术品与观众或听众之间形成了等差关系，艺术品高高在上，充当老师，受众则好似学生。
区别于这种“园丁教育”模式，生活美学走的是“平等教育”之路，人们与文化对象形成了既开放又对话的动态关联，而非来自他人的等级教育。
在美术馆与音乐厅度过的“审美时间”，往往是日常生活的中断，审美结束后还要回到日常生活之中。
然而，微时代的美育就是在日常生活中进行的美育，从日常生活到审美、再从审美到日常生活，都是延续而贯通的。
日常生活是大众的常态，在其中进行的美育才是长久之计。
在微时代，人们越来越接近审美教育的终极目标：
那就是实现大众的“审美人权”，进而将人人都塑造成生活的艺术家。
审美作为一种权利，其实现一方面取决于作品本身的审美价值，另一方面则取决于公众的审美体验水平，通过审美创造与公众之间的良性循环，才能逐渐累积成为社会的“审美财富”，从而为广大的公众所共享。
如果没有相应的审美素质的人群，即便提供再多的审美品，人们也未必能够参与其中。
而培育民众的“审美文明”的基本素养，则有赖于借助新技术推动“生活美育”全面深入的展开。
换言之，微时代“生活美学”所造就的大众的审美生活，不仅带来了“文明素养”，更在于实现了“文化人权”。
因此，艺术并未终结，而是进入到了一个前所未有的艺术民主化时代。
（《人民日报》刘悦笛2015年5月12日14版，有删减）
1．下面对“微时代的审美嬗变”理解不正确的一项是（）
a．微时代能让艺术家的创作日渐融入生活，大众的日常生活愈来愈审美化。
b．在微时代，人们已经实现了大众的“审美人权”，人人都塑造成为了生活的艺术家。
c．在微时代，借助新技术能“生活美育”全面深入展开，也能培育民众的“审美文明”的基本素养。
d．微时代的美育从日常生活到审美、再从审美到日常生活，延续而贯通。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
b．媒体的艺术特性使审美得以民主化的播散与普及，同时更加“虚薄化”。
c．人们具有权利、潜力和条件把自己的生活打造成艺术化的生活。
d．作者认为艺术被“袪魅”的结果是人人都能成为生活艺术家。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
a．人们像艺术家那样去塑造自己的生活，而且在生活当中对自己进行了审美教育。
b．微时代的“审美教育”与传统审美教育不同在于生活美学走的是“平等教育”之路。
c．微时代实现了大众的审美教育，只要提供更多的审美品，人们都能进行审美。
d．微时代的“生活美学”是一种大众化的、自我的、终身化的教育，是进行美育的长久之计。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
d．乔年进入襄城后，贼兵果然来救襄城，可三个大将都逃了，良玉的救兵又没到，乔年被俘。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）我出，如以肉喂虎耳。
然不可不一出，以持中原心。
译文：
（2）贼穴地实火药攻城，垣墙尽碎，左右环泣请避之。
译文：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首词，完成8～9题。
定西番
牛峤
紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒。
梦长安。
乡思望中天阔，漏残星亦残。
画角数声呜咽，雪漫漫。
8.下阕写景运用了什么表现手法？
请简要分析。
（5分）
9.作者在整首词中抒发了哪些情感？
请结合全词简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
补写下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（2）李商隐《锦瑟》一诗中的“，”两句，用比喻创设出无比美妙的意境，表达作者内心的惆怅之情。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
只能做
所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
镇长拔牙
把所用的东西准备好后，他把磨床拉向弹簧椅。
坐下来磨假牙。
他好像没有考虑他在做的事情，手脚一直在不停地忙碌着，即使不使用磨床也一刻不停地蹬着踏板。
八点过后，他停了一会儿，从窗口望了望天空，看见两只兀鹰在邻居家的屋顶上沉静地晒太阳。
他一面想着午饭前可能又要下雨，一面又继续干他的活计。
他的十一岁的儿子的反常的叫声把他从专心致志的神态中惊醒：
“爸爸！
”
“干吗？
”
“镇长问你能不能给他拔个牙？
”
“告诉他，我不在。
”
他正在磨一只金牙，把牙拿到眼前，眯着眼睛察看着。
他儿子的声音又从小小的接待室里传来。
“他说你在家，他听见你说话了。
”
牙科医生继续察看着那颗金牙，直到把活儿做完，把牙放在桌上后才说：
“好多了。
”
他又踏动了磨床。
接着从一个小纸盒里取出一个安着几颗牙齿的牙桥，开始磨金套。
那纸盒里盛着等着他做的活儿。
“爸爸！
”
“什么事？
”
他的神情依然如故。
“他说你要是不给他拔牙，他就让你吃子弹。
”
他停下蹬踏板的脚，把磨床从椅子前推开，把桌子下面的抽屉拉出来，驳壳枪就放在抽屉里。
“哼！
”他说，“让他进来对我开枪好了。
”
【篇二：
2014-2015年南昌市三校联考高三语文试题】
p>命题：
南昌一中高三语文备课组审题：
南昌一中章慧
一、（18分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（）
2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
a．迄今找碴烂摊子走头无路
b．祛除纶巾泼脏水翻云覆雨
c．寒蜩放涎撑场面自鸣得意
d．半晌杜撰摆架子通情达礼
3.下列各句中，没有语病的一项是
a．当前，很多地方都兴起了修复中国传统文化书院的热潮，其目的之一在于，用国学中
的精华部分启发“90后”,使这些年轻人无时无刻不能忘掉国学经典中的人生哲理。
b．庐山西海风景区围绕加快发展和环境保护两大主题，立足新起点谋求新发展，推动景
区从“观光型”向“休闲型”，努力打造“国内一流、世界知名”的的旅游目的地。
c．其实，反对派从今年早些时候就开始在网上举行有关“让普京下台”的请愿活动，称
他们把目标对准普京的原因在于他是“只为一小撮官员和寡头服务，将整个国家引向死胡同的”政治体制的关键人物。
d．各级工会要准确把握全省经济发展大局，发挥自身充分的优势，以高度的责任感和使命感，积极主动做好各项工作，为建设富裕、秀美、和谐的江西作出新的更大贡献。
4．下列各句中的标点符号使用正确的一项是（）
a．11岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：
“官升了一级”，给老张家放马了。
b．动物的游戏行为成为行为研究中最有争议的领域。
争议的焦点，是动物为什么要进行游戏？
c．我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！
但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他污染了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是混蛋。
d．这孩子看上去有十五、六岁的样子，本应该读书的他却早早地挑起生活的重担。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
其实，孔子对于读书有他自己的看法。
。
。
。
。
，，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。
①他说：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
②他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人
③而无须在乎外在的名声和遭遇
④他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度
⑤他曾说：
“古之学者为己，今之学者为人。
”
⑥他一再强调，一个人重要的是要有真才实学
a．④①②⑤⑥③b．⑥③⑤②④①c．④①⑥②⑤③d．⑥③⑤④②①
6．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
a．高老头临死之时，盼望着两个女儿能来见他一面，拉斯蒂涅去请他的两个女儿。
雷斯托夫人始终没有出现；纽沁根夫人虽然来了，她跪在父亲的病榻前忏悔，然而，高老头已经听不见了。
（《高老头》）
b．为了受封骑士，堂吉诃德到”城堡”的院子里守夜，看护自己的甲胄。
结果他把两名前来打水,饮马的脚夫打伤了，对方用乱石把堂吉诃德打得鼻青脸肿。
店主终于无法忍受这样的胡闹，于是决定尽快授予他骑士称号。
《堂吉诃德》
c．宝玉挨打后，宝钗第一时间赶来探望，并送来疗伤丸药，且软语劝慰宝玉“早听人一句话，也不至今日”。
一句“别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”，竟让宝玉暂时忘记了疼痛。
（《红楼梦》）
d．关羽退守麦城后，孙权派诸葛瑾劝降，遭到关羽的断然拒绝。
麦城孤城难守，关羽弃麦城欲投西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒。
孙权斩了关羽首级送给曹操，曹操厚葬了关羽。
（《三国演义》）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—9题
微时代的阅读
①阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为，如果没有阅读，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想，甚至会让思想终止。
但不同的时代有不同的“阅读”方式，不同的阅读方式也在左右着不同时代的人的思维方式。
②在书籍和印刷术普及之前的年代，阅读是一种带有贵族色彩的行为。
“锄带经、牧编简”其实是一种理想和奢望。
难以保存的易碎的莎草纸，携带不便的竹简，成本昂贵的绢帛，不是一般的农民和工人可以随便使用的，人们除了劳动之外，只能坐在那里发呆出神。
因此那个时代不妨称之为“沉思默想的时代”。
印刷术和书籍的普及，是阅读普及的前提，也是公众化的“阅读写作时代”的起点。
③19世纪末20世纪初，随着照相技术、电影技术、现代城市文化等“奇观文化”的兴起，历史进入了“观看猎奇时代”。
中国作为后发达国家，这一时间的出现稍迟，整个20世纪，基本上是一个“阅读写作”和“观看猎奇”交替冲突的时代。
20世纪80年代，电视在中国家庭的普及，使得这种“观看”文化得以凸显，直到新世纪网络文化的普及，这种“观看猎奇时代”才真正显形。
④沉思默想时代的人都是“思想家”，他们心接古今、直抵本质。
即便是一位击壤的老人随便唱一嗓子，也成了千古名言。
阅读写作时代，是将思想家的思想稀释到纸张上和书籍上，通过阅读传播到更多散乱的脑子里。
观看猎奇时代，是思想的整体性碎裂成零星图像的时代，阅读变成了对奇观的欣赏。
人们对思想内容的追求，或许并没有变化，但刺激思维的媒介发生了变化，媒介与其说是思维的中介，不如说变成了思维本身。
这就是著名的“媒介即信息”的观点。
因此，我们不要简单地对待这种“微时代”阅读媒介变化带来的后果。
⑤今天所说的“微时代”，是一个现代高科技传播媒介极度发达的时代。
我们每天都要面对网络这个大的综合媒介，还有众多附着在其上的的小媒介（应用软件，app）。
这些媒介能够将我们试图通过传统“阅读”行为而获得的信息和思想，迅速转化为五花八门的文字图像、声音系统和动作影像，并且在我们眼皮底下不停地晃动。
当我们介入这样一种阅读过程的时候，大脑一直在提醒我们的理性：
要注意阅读中的思想和精神信息，但图像却一直在引诱我们的潜意识：
还有更神奇的“奇观”。
这就是所谓的“微时代”阅读所特有的“撕裂性”。
⑥因此，“微时代的阅读”，本质上并不是一种阅读，而是一种“观看”，甚至就是一种“猎奇”。
我们要正视这种阅读及其后果，而不是简单地褒贬。
我们如何使得这种时尚的“阅读”，与先前那种“阅读写作时代”的阅读和“沉思默想时代”的思考具有相关性呢？
这是一个问题。
面对极度发达的现代媒介，当我们的“阅读”，真的变成了一种“观看”，我们的思想发动机是否会熄灭呢？
这更是一个问题。
7、下列关于“微时代的阅读”的表述，不符合原文意思的一项是．．．
a、“微时代的阅读”产生的后果，就是它本质上已经不再是一种“阅读”，而是一种“观看”，甚至就是一种“猎奇”。
b、“微时代的阅读”与先前那种“阅读写作时代”的阅读和“沉思默想时代”的思考相比，称得上是一种时尚的“阅读”。
c、“微时代的阅读”具有“撕裂性”，这种“撕裂性”主要表现在人们有意注意阅读中的思想和精神信息，而图像却在不断地引诱读者“猎奇”的潜意识。
d、“微时代的阅读”媒介必然会把传统“阅读”行为获得的信息和思想，迅速转化为各种文字图像、声音系统和动作影像。
8、下列对不同时代阅读的背景和方式的分析，不恰当的一项是．．．
a、书籍和印刷术普及之前，阅读是一种带有贵族色彩的行为，“锄带经，牧编简”也不是一般的农民和工人能做到的。
b、“观看猎奇时代”真正显形，是在电视在中国家庭普及之后，在新世纪网络文化普及之时。
c、在高科技传播媒介极度发达的今天，随着阅读媒介的变化，“媒介即信息”的观点引人注目，“微时代的阅读”悄然来临。
d、书籍和印刷术的普及，标志着公众化的“阅读写作时代”的开始，因为它为阅读行为的普及提供了条件。
9、下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是．．
a、面对微时代的阅读，作者对人们是否还能自主思想表达了隐忧，并指出应该从“阅读写作时代”的“阅读”和“沉思默想时代”的“思考”中寻求解决问题的途径。
b、微时代的阅读使人们对思想内容的追求发生了变化，这是因为刺激思维的媒介发生了变化，媒介与其说是思维的中介，不如说变成了思维本身。
c、“沉思默想时代”的人，“心接古今、直抵本质”，但是他们的思想在当时却不能像“阅读写作时代”那样通过阅读得以传播。
d、思想的整体性碎裂成零星图像，是阅读写作时代转向观看猎奇时代的一个发展规律。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10～12题。
李大亮，雍州泾阳人，少有文武才干。
隋末，在东都与李密战，败，同辈百余人皆就死，贼帅张弼见而异之，独释与语，遂定交于幕下。
义兵入关，大亮自东都归国，授土门令。
属百姓饥荒，盗贼侵寇，大亮卖所乘马分给贫弱，劝以垦田，岁因大稔。
躬捕寇盗，所击辄平。
时太宗在藩，巡抚北境，闻而嗟叹。
其后，胡贼寇境，大亮众少不敌，遂单马诣贼营，召其豪帅，谕以祸福，群胡感悟，相率前后降者千余人，县境以清。
高祖大悦，以功赐奴婢百人。
大亮谓曰：
“汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！
”一皆放遣。
贞观元年，出为凉州都督，以惠政闻。
尝有台使到州，见有名鹰，讽大亮献之。
大亮密表曰：
“陛下久绝畋猎，而使者求鹰。
若是陛下之意，深乖昔旨；如其自擅，便是使非其人。
”八年，为剑南道巡省大使。
十七年，晋王为皇太子，东宫僚属，皆盛选重臣。
以大亮兼领太子右卫率，俄兼工部尚书，身居三职，宿卫两宫，甚为亲信。
大亮每当宿直，必通宵假寐。
太宗尝劳之曰：
“至公宿直，我便通夜安卧。
”其见任如此。
大亮虽位望通显，而居处卑陋，衣服俭率。
至性忠谨，虽妻子不见其惰容。
每怀张弼之恩，而久不能得。
弼时为将作丞，自匿不言。
大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
大亮言于太宗曰：
“臣有今日之荣，张弼力也。
”太宗遂迁弼为中郎将，俄代州都督。
时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。
寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。
卒，时五十九。
亲戚孤遗为大亮所鞠养，服之如父者十五人。
太宗为举哀于别次，哭之甚恸，废朝三日。
赠兵部尚书、秦州都督，谥曰懿，陪葬昭陵。
（删节自《旧唐书〃列传第十二》）
10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
a.岁因大稔稔：
庄稼成熟。
b.讽大亮献之讽：
用含蓄的话暗示或劝告。
c.深乖昔旨乖：
违背。
d.亲戚孤遗为大亮所鞠养鞠:
亲自。
11.以下各组句子中，全都表明李大亮“忠谨”的一组是（3分）
①以惠政闻②大亮密表曰
③必通宵假寐④我便通夜安卧
⑤而居处卑陋⑥哭之甚恸
a.①④⑤b.①③⑥c.②③④d.②⑤⑥
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
a.张弼对李大亮有不杀和赏识之恩。
隋末时李大亮战败，与他一起的一百多人都被处死了，只有他被张弼释放并成了张弼的朋友。
b.晋王成为皇太子后十分器重李大亮。
大规模选拔皇太子臣属的时候，李大亮作为朝廷重臣，被皇太子同时委任了三个重要职务。
c.李大亮曾凭借冷静和勇敢建功。
胡人进犯他所辖县境时，面对敌众我寡难以取胜的情况，他独闯敌营，最终使辖区恢复了太平。
四、（31分）
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（12分）
（1）汝辈多衣冠子女，破亡至此，吾亦何忍以汝为贱隶乎！
（4分）
译文：
______________________________________________________
（2）大亮尝遇诸途而识之，持弼而泣，多推家产以遗弼，弼拒而不受。
（4分）译文：
______________________________________________________
（3）时人皆贤大亮不背恩，而多弼不自伐也。
寻遇疾，太宗亲为调药，驰驿赐之。
（4分）译文：
______________________________________________________
14、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
（8分）
送魏十六还苏州皇甫冉
秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。
作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。
②阴虫，指蟋蟀。
（1）请简要概括这首诗表达的思想感情。
（4分）
答：
_______________________________________________
（2）这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。
（4分）
答：
_______________________________________________
15．古诗文填空（8分）
（1）春江花朝秋月夜，____________，岂无山歌与村笛，____________。
（白居易《琵琶行》）
（2）扪参历井仰胁息，_____________。
问君西游何时还？
_____________。
（李白《蜀道难》）
（3）东篱把酒黄昏后，_____________。
_____________，帘卷西风。
（李清照《醉花阴》）
16、《红楼梦》中“木石前盟”是一个很凄美的故事，请说说它的内容。
（3分）
答：
_______________________________________________
②①
【篇三：
重庆八中2015年上期2015级第二次月考语文卷】
class=txt>语文试题
（满分：
150分时间：
120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
1.下面词语中加点字注音有两处错误的一项是（）（3分）．．．．．
2.下面词语中字形全部正确的是（）（3分）．．．．
a．亵渎招睐臆测一筹莫展
b．鬼祟犄角折本险像迭生
c．歧途告罄伫立妇孺皆知
d．惊赅骊歌练达擎天憾地
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）（3分）．．
a．老师为了我们呕心沥血、辛勤付出，我们要怎样才能回报这一份舐犊深情。
．．．．
b．他青年时整天都无所事事、兀兀穷年，最终一事无成。
．．．．
c．杜甫诗中确实有不少石破天惊的警语，发人深思，同时也令人叹服。
．．．．
d．继库车血案后，疆独份子再次制造了昆明火车站暴恐事件，其行为之残忍，其用心之险恶，其性质之恶劣，闻所未闻，令人发指。
．．．．
4.填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（3分）（）
蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着，，，，随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子在欢笑。
①那澄清的河水，泛起花纹般的微波
②花纹般的微波，在那澄清的河水上泛起
③水面可见来往穿梭般游弋的一群群小鱼儿
④一群群小鱼儿，来来往往穿梭般地游弋
⑤嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里
⑥被夕阳倒映在水里的嫩绿的杨柳
a.①③⑤b.②④⑥c.①④⑤d.②③⑥
5.从古至今，我们都不缺少“心正则笔直”的文人，他们身上所体现出的是真正的中国
图a：
fitbitflex是用于跟踪健康的健身腕带。
图b：
谷歌眼镜的发布带动了可穿戴技术领域创
新研究的爆发。
【材料】
我们经常在科幻电影中看到一些高科技操作画面：
人们带着很酷的眼镜，镜片上显
示各种复杂的数据，通过挥动手臂上环状设备来操作着神秘的机器。
如今，这些画面正悄然出现在我们的生活中。
可穿戴技术是20世纪60年代由美国麻省理工学院媒体实验室提出的一项创新技术。
这项技术致力于探索和创造能直接穿在身上的设备。
部分研发者更倾向于将设备或配件（如多媒体、传感器、无线通信等）整合进用户的衣服中，让用户使用更为便捷。
2013年是可穿戴技术崛起之年，从谷歌眼镜到fitbitforce，从myo臂带到muse。
可穿戴设备不仅正改变着我们的环境，也改变着我们相互交流的方式。
因为可穿戴技术的出现提高了人机交互的频率和效率，改变了我们接入互联网的方式和入口，而我们的身体也将成为一个更加智能的终端。
（1）结合以上图文材料，写出你的探究结果。
（2分）
（2）请用一句话为可穿戴技术下一个定义。
（2分）
7.综合探究（10分）
正如《微时代》那首歌中所唱：
你有事可以微博里私信给我，你有事可以微信里留
言给我。
你没事看看微电影和微小说，听听微音乐和陪陪我……近年来，“微文化”现象已成为当下文化的一张名片。
（1）请阅读材料一、二、三，探究“微文化”兴起的原因。
（4分）
[材料一]据《中国互联网发展状况统计报告》显示，截至2014年6月，我国网民规
模达6.32亿，其中手机网民规模达5.27亿，使用手机上网的人群占整个网民比例的
83.4%。
5亿微博、微信用户每天信息发送量就超过200亿条，社交端口同时在线人数突破2亿。
“微文化”的传播主要依靠智能手机、平板电脑等移动通信终端，通过微博、微信、qq、line、skype（msn）、bbs等自媒体平台，运用文字、语音、视频和图像等多种形式进行实时互动的交流和传递，具有“短
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