教师备课情况检查表.doc

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太西小学教师教案检查登记表

科目：

任教班级：

备课教师

教学设计情况

检查人

时间

备至章节（课）

是否提前备课

书写是否

认真

得分

备注

单元备课

教学目标

教学重难点

教学准备

教学过程

板书设计

作业设计

教学反思

是□

否□

优□良□

差□

是□

否□

优□良□

差□

是□

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差□

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否□

优□良□

差□

1、教学目标：

.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：

把握正确;3、.教学具准备：

教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：

面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：

简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：

作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：

是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目：

任教年级：

备课教师

教学设计情况

检查人

时间

备至章节（课）

是否提前备课

书写是否

认真

得分

备注

（检查人

意见）

教学目标

教学重点、难点

教、学具准备

教学过程

板书设计

练习与作业设计

教学反思

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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□要素齐全（所缺要素：

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突出的（优点、问题）：

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突出的（优点、问题）：

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

2、教学目标：

.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：

把握正确;3、.教学具准备：

教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：

面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：

简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：

作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：

是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目：

任教年级：

备课教师

教学设计情况

检查人

时间

备至章节（课）

是否提前备课

书写是否

认真

得分

备注

（检查人

意见）

教学目标

教学重点、难点

教、学具准备

教学过程

板书设计

练习与作业设计

教学反思

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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□要素齐全（所缺要素：

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突出的（优点、问题）：

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突出的（优点、问题）：

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突出的（优点、问题）：

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突出的（优点、问题）：

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

3、教学目标：

.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：

把握正确;3、.教学具准备：

教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：

面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：

简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：

作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：

是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目：

任教年级：

备课教师

教学设计情况

检查人

时间

备至章节（课）

是否提前备课

书写是否

认真

得分

备注

（检查人

意见）

教学目标

教学重点、难点

教、学具准备

教学过程

板书设计

练习与作业设计

教学反思

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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□要素齐全（所缺要素：

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是□

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□要素齐全（所缺要素：

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□要素齐全（所缺要素：

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突出的（优点、问题）：

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是□

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□要素齐全（所缺要素：

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突出的（优点、问题）：

是□

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优□良□

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

4、教学目标：

.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：

把握正确;3、.教学具准备：

教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：

面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：

简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：

作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：

是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目：

任教年级：

备课教师

教学设计情况

检查人

时间

备至章节（课）

是否提前备课

书写是否

认真

得分

备注

（检查人

意见）

教学目标

教学重点、难点

教、学具准备

教学过程

板书设计

练习与作业设计

教学反思

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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是□

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是□

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是□

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□要素齐全（所缺要素：

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突出的（优点、问题）：

是□

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差□

□要素齐全（所缺要素：

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突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

5、教学目标：

.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：

把握正确;3、.教学具准备：

教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：

面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：

简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：

作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：

是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目：

任教年级：

备课教师

教学设计情况

检查人

时间

备至章节（课）

是否提前备课

书写是否

认真

得分

备注

（检查人

意见）

教学目标

教学重点、难点

教、学具准备

教学过程

板书设计

练习与作业设计

教学反思

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

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）

突出的（优点、问题）：

是□

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□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

□要素齐全（所缺要素：

）

突出的（优点、问题）：

是□

否□

优□良□

差□

6、教学目标：

.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：

把握正确;3、.教学具准备：

教学具设计合理、准备充分.4、教学过程：

面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、板书设计：

简洁明了，重点突出，符合学生认知水平；6、练习与作业设计：

作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）；7、课后反思：

是否写了本节课的优劣，是否针对本节课得失提出改进建议。

8、是否说课表一致

平罗县太西小学

教师教案检查登记册

—学年第一学期