《环保连着你我他》主题班会案.docx

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《环保连着你我他》主题班会案

《环保连着你我他》主题班会案

 　　一、班会目的：

　　１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

　　２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

　　能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；

　　３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；

　　二、班会准备：

　　１、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。

　　２、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。

　　３、确定扮演角色，排练小品。

（准备好小品演出道具：

世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）

　　三、班会程序：

（一）各小队汇报人数；

（二）全体起立，出旗敬礼；

　　（三）唱队歌；

　　（四）中队长讲话。

请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；

　　（五）活动过程：

　　１、主持人甲：

人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

　　主持人乙：

离不开海洋，离不开江河。

　　甲：

离不开山岗，离不开森林。

　　乙：

离不开草原，离不开土地。

　　甲：

是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

　　甲乙合：

亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。

　　２、甲：

嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

　　乙：

绿是植物放射的生命之光。

　　甲：

绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。

　　乙：

绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

　　甲：

绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……

　　乙：

你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。

　　甲：

在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。

请听小合唱《绿色的祖国》。

　　３、甲：

今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？

　　乙：

好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

　　苹果树：

我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！

我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

　　柳树：

我是来自西湖边上的一棵垂柳。

每当冰雪初融、河水开冻，我就吐出嫩芽，把春来报；每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

　　松树：

我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。

　　竹子：

我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

　　梧桐树：

我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。

盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

　　乙：

小树啊小树，你们真是我们人类的好朋友！

　　甲：

小树啊小树，加把劲，我们一起快快长，早日为国立功劳。

　　４、甲：

同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。

可是，你们知道吗？

我们的地球妈妈病了，满身伤痛。

　　乙：

原本绿色的土地被黄沙吞没，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚蓝的天空不再蓝，原本清新的空气不再清新……

　　甲：

是什么原因使我们的母亲得这么重的病？

　　乙：

是环境污染。

同学们，看！

地球母亲来了。

　　（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

　　“地球”：

环境污染对我的伤害实在是太严重了。

现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。

医生！

医生！

（另一个学生装扮成医生上）

　　“医生”：

你怎么啦？

　　“地球”：

我觉得难受极了。

皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！

　　（医生为地球仔细诊断）

　　“医生”：

咦，怎么是你！

过去你不是这个样子的。

那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。

可如今……（不断地摇头作无奈状）

　　“地球”：

（哭丧着脸）我到底得了什么病？

　　“医生”：

你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……

　　“地球”：

那可怎么办呢？

请救救我吧！

　　“医生”：

你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。

对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

　　“地球”：

（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？

　　甲：

同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

　　乙：

谁来谈谈看了小品后的感受和体会？

（让同学们各抒己见，谈感受和体会）

　　甲：

刚才同学们讲出了我们每一个人的心声，都讲得很好。

　　乙：

是啊，保护环境对于人类来说太重要了。

　　５、甲：

作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

　　乙：

同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！

那我们在今后的生活中应该如何做？

（让学生讨论，得出结论）

　　◆节约用水

　　水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。

人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。

河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。

河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。

我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。

我们可以做到的：

　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

　　2、一水多用。

用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

　　3、随手关紧水龙头。

　　◆节约用电

　　在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。

节约用电，就是节约能源。

我们每天能做的有：

　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。

　　2、每天少看一分钟的电视等。

　　◆少使用塑料制品

　　现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。

我们每天能做到的有：

　　1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不随手乱扔塑料包装物。

　　4、尽量购买用纸包装的物品。

　　5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

　　◆不使用一次性筷子

　　我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。

在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。

　　◆拒绝使用含汞的干电池

　　在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。

在我们的日常生活中应注意：

　　1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

　　2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。

　　◆保护校园内的花草树木

　　校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。

保护花草树木，也是保护环境。

我们可以做到：

　　1、不要随意践踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按时给花草浇水。

　　◆节约粮食

　　粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

　　６、甲：

通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。

　　乙：

让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。

　　甲：

如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？

　　（四人小组讨论，派代表发言。

有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。

……）

　　７、甲：

铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，

　　乙：

甜甜的果实流淌着丰收的消息。

　　甲：

洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，

　　乙：

长辈们都向我们翘起了大拇指。

　　甲：

锄松泥土，让一棵棵绿树长得多么挺拔，

　　乙：

浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

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