工作计划 农村小学继续教育工作计划.docx

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工作计划农村小学继续教育工作计划

农村小学xx年继续教育工作计划

莫村小学xx年继续教育工作计划

一、指导思想

以城区教研室工作要求为指导思想，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020年）》开展工作，以实施素质教育为为核心，以提高学校教师整体素质为重点，加大培训力度，提高培训质量，促进教师不断学习和专业发展，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。

二、工作目标

1、丰富学校教师的理论知识水平，促进教师专业发展，提高学校教师的教育教学水平。

2、通过继续教育培训，促进学校中青年教师进一步得到发展。

3、积极探索校本研修新模式，促进教师科研水平的提高。

4、争取每位教师年度继续教育学分达到要求。

三、工作措施

1、成立继续教育领导机构，机构成员如下：

组长：

谢菊

副组长：

李武勇（主要负责统筹安排）成员：

莫国振曾浪涛黄卫华黄香李慧英

2、利用每周教师业务学习时间认真组织全校教师学习国家教育教学相关法律法规，加

强教师政治思想和职业道德建设，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，进一步提高教师从事教育工作的师德水平。

积极推进和践行社会主义核心价值观，实现中国梦。

3、认真完成“国培计划”规定的各项培训任务。

要进一步健全培训和管理机制，细化

工作措施，强化过程管理，严格按照各级教育管理部门的要求，认真完成中小学骨干教师短期培训、骨干教师远程培训和紧缺薄弱学科等项目的培训任务。

4、学校划拨经费，为每一位教师征订一份教育教学杂志。

让教师通过自学，丰富自身

的理论知识，为教育教学提供方法，提高教师的专业素质。

5、积极参加自治区、市、城区组织教师继续教育活动，让教师在活动中增长见识，拓

宽自己的教育视野，提高课堂教学水平。

6、开展校本研修活动，本年度通过各教研组的研修活动，提高青年教师的业务水平，

以校本研修为主渠道，全面推进新课改。

以提高教师队伍素质和提高课堂教学质量为落脚点，科学确立校本培训的内容和形式，制定切实可行的实施方案，深化和拓展各学科课堂教学的技能训练，通过集中学习、自我读书、课题引领、骨干示范、同伴互助和公开课、示范课、观摩课、讨论课、研究课等多种有效方式，使全体教师实现教育思想、教育角色、教学方法的转变，熟悉和掌握新课程背景下的教学思路、教学目标和教学技能。

7、积极创设条件，保证每一位教师在本学年度都有两次机会出外听课观摩，学人之长

补已之短，提高自身的教学能力。

8、开展读书沙龙，组织学习继续教育教材，写好读书心得，做一个爱读书的教师。

四、月份工作安排

三月份：

制订工作计划；组织数学教师和语文教师出外听课；开展校本培训。

四月份：

派语文教师到玉林参加全区小学语文阅读教学比赛观摩活动；组织开展校本研修活动；参加城区举办的继续教育培训活动。

五月份：

派英语教师到桂林参加教学观摩活动。

六月份：

组织开展校研修活动。

七、八月份：

组织教师参加城区举办的暑假培训活动。

九月份：

农村小学xx年继续教育工作计划

（二）

xx年小学继续教育工作计划

（xx学年）

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。

二、工作目标

1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”，深入进行新课程实施与创新。

三、工作要点

1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关

系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“国培计划”，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，继续开展“一人一课”说授评活动，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作主要内容

㈠制定学校继续教育计划。

㈡师德培训：

学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。

㈢校本培训：

1、组织xx版新课程标准的培训学习。

以课堂教学为主阵地，以新课程标准培训为重点，把解读《义务教育课程标准》作为本学年校本培训的核心工作来抓。

组织全体教师完成好培训任务。

（各教研组负责）

2、以“国培计划”为契机，组织教师参加“国培计划”的项目培训。

抓好“一人学习，众人受益”式培训。

培训可采用作专题讲座、

经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

3、每月观看一次教学录像、视频等。

（各教研组负责）

4、继续开展“一人一课”说授评活动。

让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短。

5、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或学习心得。

6、继续开展教学常规培训、学科科研培训。

㈣继续参与县举行的网络在线研讨活动。

㈤积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习，促进学校整体发展。

㈥完善学校、教师继续教育档案。

不断总结继续教育工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的继续教育工作档案，按要求做好档案管理工作。

敖家小学

xx年3月农村小学xx年继续教育工作计划（三）

xx年小学继续教育工作计划

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于继续教育工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师继续教育培训工作新格局，特制定以下计划。

二、工作目标

1、加强师德师风建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，促进教师专业发展。

3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标、新学堂”，深入进行新课程实施与创新。

三、工作要点

1、认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施xx版新课程标准、新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡

导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

4、继续实施教师“国培计划”，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师的教学情况，继续开展“一人一课”说授评活动，不断提高每位教师的课堂教学水平。

四、工作主要内容

㈠制定学校继续教育计划。

㈡师德培训：

学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。

㈢校本培训：

1、组织xx版新课程标准的培训学习。

以课堂教学为主阵地，以新课程标准培训为重点，把解读《义务教育课程标准》作为本学年校本培训的核心工作来抓。

组织全体教师完成好培训任务。

（各教研组负责）

2、以“国培计划”为契机，组织教师参加“国培计划”的项目培训。

抓好“一人学习，众人受益”式培训。

培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

为教师

学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

3、每月观看一次教学录像、视频等。

（各教研组负责）

4、继续开展“一人一课”说授评活动。

让老师们交流在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短。

5、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或学习心得。

6、继续开展教学常规培训、学科科研培训。

㈣继续参与县举行的网络在线研讨活动。

㈤积极组织教师参加不同层次的校内外的听课观摩等培训学习，促进学校整体发展。

㈥完善学校、教师继续教育档案。

不断总结继续教育工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的继续教育工作档案，按要求做好档案管理工作。

农村小学xx年继续教育工作计划（四）

远口镇小学xx年度教师

继续教育工作计划

为贯彻落实《天柱县县教育局关于印发“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案的通知》文件精神，及《天柱县xx年教师继续教育工作计划》，进一步加强我镇教师队伍建设，努力提高教师职业道德修养和政治业务素质，转变教育教学观念，全面提高教育教学质量。

结合我镇实际，特制定本年度教师继续教育工作计划：

一、基本情况:

我镇所辖一所片区完小，8个教学点，在职教师91人，由于我镇地处比较偏僻，交通不方便，许多年轻教师不愿意到我镇工作，造成了教师队伍结构不合理，教师严重缺编，近几年来新招了较多的特岗教师，但有些教师根本不是师范类专业的，给我们的教学工作带来了很大的影响，只有通过继续教育的形式，才能弥补他们教学工作上的缺陷，使他们尽快成长为教学的骨干。

二、培训目标：

围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高我校教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”（即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）的学科培训为主要内容，以“国培计划”为引领，以“省培计划”为抓手，以县级培训为基础，以校本研修为主要方法，积极开展教师全员培训，以提高我校教师素质，全面提高教育教学质量。

三、培训内容及要求：

（一）全员培训1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。

通过开展师德教育培训使我校教师爱岗敬业，做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

本年度完成4学时的培训。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。

把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。

尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为我校每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。

认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。

让我镇教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。

通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、

课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能；提高我校教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高我校教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训1、中小学骨干教师培训

我校将严格按照上级的安排，积极选派教师参加各级各类教师骨干培训，及时派教师到外地参观、学习，逐步构建一支本校的骨干教师队伍。

2、农村教师素质提升培训

按照上级要求，我校校长、教导主任、学科骨干教师积极参加省农村教师素质教育网络培训学习，我校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

3、班主任远程培训

通过远程培训和集中培训相结合的方式，组织我校所有班主任进行五年不少于30学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

4、新任教师岗前培训

参加上级安排的统一培训科目，并在教学实践中指导新教师工作，具体内容为：

教师职业道德、教学常规、班级管理等。

并安排专门的“一帮一”活动，新教师在培训过程中必须虚心学习、不耻下问、诚恳求教。

（三）校本培训

各学校要加大校本培训工作的开展力度，注重校本培训工作实效，每学年都要科学合理地安排好校本培训学时数，落实校本培训的主讲教师，各教师要认真做好培训学习笔记。

四、培训措施

1、建立健全“十二五”继续教育工程实施组织机构。

采取集中培训、分散辅导的学习形式，保证培训学习质量。

2、集中培训要有辅导教师上课，坚持先备课后培训的原则，全员参与学习，参培教师必须人人作笔记。

3、坚持自查自学自练，并认真做好“教师培训登记表”。

4、认真组织开展好新教材、新课标的培训，有计划、有组织分科开展实施。

重点安排好一年级新教材任课教师的培训。

5、完善考评、考核制度，对参培教师进行全面、公正的评价。

整理完善“十二五”期间继续教育工作档案。

五、具体学时安排如下：

全年共安排培训103次。

1、《教师职业道德修养》（36课时）

2、《教师快速成长的10个要诀》（11课时）农村小学xx年继续教育工作计划（五）

xx年教师个人继续教育工作计划

六年级

一、指导思想：

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。

通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。

面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。

“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。

始终将学生的利益放在首位。

学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。

二、总体目标：

1.提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，争当敬业爱生的师德标兵。

2.以新课程标准的实施为切入点，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。

3.认真参加学校组织的各项学习活动，进一步转变自己的教育观念。

4.积极参加各级教研活动，提高自身的教育教学科研能力。

三、具体工作及措施：

1.加强自身师德师风建设，提高自身“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。

2.积极参加各级教师学习、研讨教育教学和班级管理有关的先进理论和先进经验。

认真订阅继续教育相关书籍:

《落实教育规划纲要背景下的师德修养》《新课程标准教师读本》《优秀教师成长之道》，撰写读书心得和读书笔记。

3.学习运用农村中小学现代远程教育资源。

通过培训，了解农村中小学现代远程教育，学习使用远程教育资源，充分利用现代远程教育手段，打破时空阻隔，共享优质教育资源，提高自身的教育教学水平。

4.加强自身基本功的训练。

在学校专业老师的培训下，认真练习、积极参加学校举行的比赛，切实提高自身的书法水平、朗读水平。

5.积极参加网络研修学习，更新自身教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实践能力。

总之，在学校具体工作安排下，我将继续加倍努力，将自

主学习、集体集中学习结合在一起，努力完善自身各方面的修养，争取提高自己的业务能力。

农村小学xx年继续教育工作计划（六）

内容仅供参考