人教版五年级语文上册期中综合复习练习题含答案.docx

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人教版五年级语文上册期中综合复习练习题含答案

人教版五年级语文上册期中综合复习练习题含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

正确读音选一选

1.给加点的字选择正确的读音，打“√＂。

手榴弹（liúliu）嫂子（sǎosāo）眼睑（jiǎnlián）

间隔（jiànjiān）灰烬（jìnjǐn）筛子（shāisāi）

2.给加点字选择正确的读音（用“√”标出）。

细菌（jūnjǔn）苔藓（xiǎnxuǎn）驯养（xúnxùn）

矫健（jiāojiǎo）躲藏（cángzàng）差不多（chāchà）

3.用“____”给加点的多音字选择正确的读音。

1．爸爸出差（chà　chāi）一个星期了，今天差（chà　chāi）不多就能回来。

2．长年累（lèi　lěi）月的奔波和劳累（lèi　lěi），使她的额头过早地爬满了皱纹。

3．《富兰克林自传（zhuàn　chuán）》记录了富兰克林传（zhuàn　chuán）奇的一生。

4．他煞（shā　shà）有介事地说：

“我的文章马上要煞（shā　shà）尾了。

”

4.给加点的字选择正确的读音，打“√”

1.一只乌龟（jūnguī）正在龟（jūnguī）裂的河床上艰难地爬行。

2.由于挣（zhēngzhèng）不到钱糊口，这个家庭在贫困线上挣（zhēngzhèng）扎着。

3.他把握住了着千载（zǎizài）难逢的学习机会，培训一周后满载（zǎizài）而归。

4.球员将冠（guānguàn）军奖杯上的皇冠（guānguàn）取下来，给主教练戴上。

5.用“√”给加点字选择正确的读音。

谴责（qiánqiăn）人影绰绰（chuòchuō）间隔（jiānjiàn）

猛涨（zhăngzhàng）联结（jiējié）一行人（xíngháng）

拼音集训

6.看拼音，写词语。

bēngdài　yóuzhōnɡtǔfěishěnshì

kānchēngcíxiángzhǎnxīnróngxìng

7.看拼音，写词语。

lǎnduòlínglóngshūlǐàimù

jǐbèilímínghuīhuángyǐnbì

8.看拼音，写词语。

yúntiánmàzhabàngkéchútounàhǎn

zhēdǎngxiāshuōdiéziguàngjiējīè

9.看拼音写词语。

shuāijiāolǒubàozhàngshìbiānziqīfu

shǒuwàntìtóushāngbāzhízihóulóng

10.认真拼一拼，把字写漂亮。

línglóngfánzhíliángshiméitàndìqū

xìngshìqīngxiùdāwōxiázhǎimiǎnqiǎng

形近字词

11.比一比，再组词。

稍（_______）桦（_______）遐（_______）拇（_______）挺（_______）

哨（_______）哗（_______）暇（_______）姆（_______）艇（_______）

12.比一比，再组词。

哭（__________）器（__________）慢（__________）漫（__________）

广（__________）扩（__________）夺（__________）奇（__________）

壤（__________）镶（__________）辨（__________）辩（__________）

13.辩字组词。

秧（__________）仰（__________）瞻（__________）篷（__________）

殃（__________）抑（__________）瞩（__________）蓬（__________）

14.比一比，再组词。

幕（_______）植（_______）塔（_______）津（_______）（_______）

慕（_______）殖（_______）搭（_______）律（_______）（_______）

15.火眼金睛，辨字组词。

遗（_______）肥（_______）稀（_______）篱（_______）褂（_______）

遣（_______）把（_______）希（_______）离（_______）街（_______）

句子对对碰

16.按要求写句子。

1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

（改为反问句）

_______________________________________________________________

2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。

（把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变）

_______________________________________________________________

3.太阳和人有关系。

（将句子说具体些）

_______________________________________________________________

4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。

（用加点的词语造句）

_______________________________________________________________

17.按要求写句子。

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的广播。

（缩句，缩到最简）

______________________________________________________

2.我不能心安理得地接受这个赞誉。

（改为反问句）

______________________________________________________

3.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。

（用加点的关联词语造句）

______________________________________________________

4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

（修改病句）

______________________________________________________

18.按要求改写句子。

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）

________________________________________________

2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（仿写句子）

________________________________________________

3．蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

”（改为转述句）

________________________________________________

19.按要求改写句子。

1．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（缩句）

__________________________________________________

2．咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家容易吗？

（改为陈述句）

__________________________________________________

3．贾里做事很冷静、武断。

（修改病句）

_________________________________________________

20.按要求写句子。

1．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（改为反问句）

_________________________________________________

2．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

（缩句）

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3．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

（改为感叹句）

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课外阅读

21.主题阅读拓展。

麻　雀

无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。

麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。

它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。

麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。

栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。

一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。

在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。

有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。

世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。

特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。

这里有两个例子很能说明麻雀的功过：

18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。

由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。

19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。

人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。

为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。

我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。

1．联系上下文理解词语。

自投罗网：

_____________________________

半路打劫：

_____________________________

2．麻雀素有“______”之誉。

A．害鸟B．家雀C．老家贼

3．麻雀的主要特点是什么？

______________________________________

4．本文运用的说明方法主要有（　　）

A．列数字B．举例子C．作比较D．打比方

5．为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？

____________________________________________

6．文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？

为什么？

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7．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？

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22.课外阅读。

香菱学诗（节选）

香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。

如此茶饭无心，坐卧不定。

宝钗道：

“何苦自寻烦恼。

都是颦儿引的你，我和他算账去。

你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。

”香菱笑道：

“好姑娘，别混我。

”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。

宝钗看了笑道：

“这个不好，不是这个作法。

你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。

”香菱听了，便拿了诗找黛玉。

黛玉看时，只见写道是：

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。

诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。

良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

黛玉笑道：

“意思却有，只是措词不雅。

皆因你看的诗少，被他缚住了。

把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。

”

香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。

只见他皱一回眉，又自己含笑一回。

宝钗笑道：

“这个人定要疯了！

昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。

我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。

一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。

”宝玉笑道：

“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。

我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。

可见天地至公。

”

1．选文中的颦儿是_______；香菱的诗写的是_________。

2．看了香菱写的诗，宝钗直接说“________”，黛玉的评价是“_________”，从中可以看出两个人的不同。

3．用“”在选文中画出直接描写香菱学诗“疯了”的情景，这表现了她学诗。

4．宝钗说香菱学诗“弄成个呆子了”“定要疯了”，你想对香菱说什么？

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23.阅读理解，回答问题。

中国刺绣

①刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。

②刺绣起源很早．虞舜之时，已有刺绣，东周已设官专司其职，至汉已有宫廷刺绣．三国吴王孙权使赵夫人，绣山川地势军阵图，唐永贞元年（公元805年）卢眉娘绣法华经七卷，绣于尺绢之上，因刺绣闻名，自汉以来，刺绣逐渐成为闺中绝艺，有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。

③刺绣在我国的历史已有二三千年了，据《尚书》载，远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而震绣”。

至周代，有“绣绩共职”的记载。

湖北和湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高，唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等，它一直是我国传统的民间艺术之一，也是中国古老的手工技艺之一。

④刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣，明清时封建王朝的宫廷绣工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，如：

先后产生了苏绣、粤绣、陇绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。

⑤绣品的用途包括：

生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生活日用品及屏风、壁挂等陈设品。

在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装饰。

自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，开始在衣服、枕、童帽、裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹样。

1．短文从“什么是刺绣、______、______、______和______”五个方面介绍了中国刺绣。

2．文中第④段画线的句子使用了______的说明方法，作用是______。

3．下列说法不正确的一项是（ ）

A．虞舜之时，已有刺绣。

B．刺绣只可以用于衣服装饰。

C．唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。

D．远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”。

4．请仿照第③段画线的句子，写出一种我国的其他民间传统技艺。

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24.课外阅读，完成练习。

小黄牛找食吃

小黄牛一天天长大了。

有一天，牛妈妈对小黄牛说：

“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。

”小黄牛点了点头。

从此它就开始自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。

院子里长满向日葵。

叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。

小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。

这时，它想起牛妈妈的话：

“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？

”小黄就到别的地方找食去了。

小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。

茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。

它感到凉快极了。

小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。

这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。

小黄牛想：

如果我啃了树皮，树不就死了吗？

那农民伯伯还怎样乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。

它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。

一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！

它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候（）小黄牛回到家里（）告诉妈妈哪种绿叶能吃（）哪种绿叶不能吃的理由（）牛妈妈听了（）高兴得眉开眼笑（）一个劲地夸它（）真是个能吃苦又懂事的好孩子（）小黄牛得到妈妈的夸奖（）高兴极了（）

1．给短文的最后一个自然段加上标点符号。

2．按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

3．用波浪线划出文中的两个比喻句。

4．举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。

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作文

25.习作乐园。

请写一件自己成长过程中印象最深的事情。

要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。

题目自拟。

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26.习作表达

题目

（一）：

“读万卷书，行万里路。

”回顾自己的成长之路，爸爸妈妈一定带你去过许多地方，有农家的田园风光，有高山流水的如诗如画，还有名胜古迹的岁月如歌……相信一定有一处美景在你的记忆深处悄悄珍藏，请自拟题目，把它写下来。

题目

（二）：

老师，传授我们知识，陪伴我们成长。

在五年的学习生活中，你最想和哪位老师说说心里话，请以《老师，我想对您说》为题给这位老师写封信。

要求：

1．从以上两题中任选一题。

2．能够围绕中心选择材料。

3．写景要按一定顺序，恰当运用静态和动态描写。

4．写信应注意格式，老师的名字统一为“王老师”，文中不能出现老师真实姓名。

5．内容具体，语句通顺，尽量不写错别字，表达真情实感，字数450以上。

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