就业情况分析模板.docx

就业情况分析模板.docx

《就业情况分析模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《就业情况分析模板.docx（45页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

就业情况分析模板

1环境科学系

1.12012年环境科学系就业工作总结

随着中国环境管理干部学院办学规模的不断扩大，环境科学系2012年上半年：

新生入学61名，毕业学生370名，行政班级34个班（其中成人班2个班），学生人数1728名。

下半年：

新生入学463名，毕业学生47名，行政班级37个班（其中成人班2个班），学生人数1831名。

面对目前国内高校大学生严峻的就业形势和学院毕业生的就业压力，环境科学系认真总结过去实习与就业的经验和教训，在学院就业指导委员会的领导下，加强了对毕业生实习与就业工作的领导与管理，充分发挥全系教师的积极性，广开思路，群策群力，在毕业生的实习和就业模式上进行积极的探索，对毕业生的实习和就业的管理方面进行创新性研究。

一、提高认识，加强领导

为切实做好我系毕业生的实习与就业工作的组织和领导，成立了以主管教学工作的主任为组长，主管学生工作主任为副组长，教研室主任和总辅导员为成员的环境科学系就业领导（指导）小组。

同时，为加强实习与就业工作的规范化管理和领导，系就业领导小组内设了实习与就业办公室，由专人负责实习与就业的具体事务性工作，包括实习、培训工作的组织；就业信息的收集与反馈；就业信息资料的档案管理等。

毕业实习是教学管理的重要内容，是教学过程管理的重要环节。

系就业领导小组对毕业实习与就业工作高度重视，狠抓落实。

在学院就业指导委员会的领导下，根据2012年高校毕业生就业的形势和任务，在“以就业为中心，以实习为契机，实习与就业相结合，以实习促进就业”的思想指导下，多次召开实习和就业专题工作会议，制定2012年系毕业生实习与就业工作计划并进行任务分解，分工明确，责任到位。

二、加强就业教育，做好就业指导

我们从加强就业教育，做好就业指导入手，把实习与就业工作纳入到教学与学生管理工作之中，实行教学、实习与就业的全过程管理，主要做了以下几方面的工作：

1、开展多种形式的就业教育

一是充分利用社会资源，有重点地为一些到校选才的单位举行小型的洽谈会，确保这些到校的单位能选择到满意的毕业生，二是组织毕业生参加学院就业中心举办的与就业有关的各种报告会和讲座，开展多种形式的就业教育和就业指导工作，三是在系内为毕业生举办实习与就业方面的专题讲座。

2、做好毕业实习的动员与组织工作

每一届毕业生实习前期，我系都要分两阶段做实习动员。

第一阶段就有关毕业实习的时间、内容、形式和管理等问题提出了具体要求；第二阶段就有关毕业论文的撰写时间、题目选择、论文格式、论文内容和论文要求等进行了两个专题讲座。

通过有针对性的动员和组织工作，将任务分解到教研室和每一个指导教师，加强对不同阶段毕业实习指导的监督检查，确保每一阶段毕业实习的质量。

3、加大宣传力度，营造良好的实习就业氛围。

为做好毕业生的实习与就业工作，我系充分利用校园网络资源、橱窗、黑板报等形式，宣传就业政策和形势，发布我系毕业生情况，收集用人单位信息，宣传各类与就业密切相关的信息和毕业生就业典型，充分展示我系毕业生风采。

4、建立激励机制，将实习和就业纳入教学管理

为做好毕业生的实习与就业工作，环境科学系把实习与就业工作纳入到教学与学生管理之中，从正面积极引导，坚持绩效优先和公平、公正、公开的原则，指导毕业生的实习与就业工作。

主要有以下三点：

一是根据学生的学习成绩、平时表现、综合考评情况，公开择优推荐到用人单位。

我们实行公开推荐程序、公开推荐标准、公开推荐去向，在毕业生中产生了积极影响。

二是每年在毕业论文答辩的基础上，择优评出5—8篇优秀毕业论文予以奖励，并准备从理论创新和实际应用价值的角度，将特别优秀的论文推荐到学院学报予以公开发表，通过典型的示范作用为促进环境科学系的学风建设和毕业实习工作创造一个良好氛围。

三是将绩效优先的管理思想和原则贯穿于平时的教学管理、学风建设和就业教育的全过程，以此激发各年级、各专业学生的学习动力和积极性，明确学习目的，端正学习态度。

为此，我系已经利用两次毕业实习动员大会、有关毕业实习和毕业教育的各种报告和讲座、辅导员会议以及课堂教学等机会突出宣传和强调这一管理思想和原则。

在将来的教学管理、学生管理和就业教育过程中仍将继续贯彻这一思想和原则，努力把学风和系风建设落到实处。

三、改变观念、积极探索实习与就业新模式

环境科学系己采取了包括集中到地方环保部门参观考察，到企业实习，在学院水处理中心实习，校外自主实习，校内各种短期资质证书培训等内容在内的多形式、多途径、多层次的实习与就业模式。

除此之外，为增加毕业生就业机会和提高毕业生的就业技能，将ISO系列培训纳入到学生的必修课当中，这样就大大提高了学生报考ISO系列合格证的通过率，同时也增强了学生对相关知识的掌握度。

大学生就业已不再只是一项季节性、临时性、阶段性、局部性的工作，而是一项长期性、全局性的工作，是一项复杂的系统工程。

挑战和机遇并存，压力和动力同在。

我们有理由相信，在中国环境管理干部学院党委的正确领导下，在学院各部门的积极支持与配合下，经过环境科学系全体教师的共同努力，毕业生的就业工作必然会出现一个新局面。

1.22013年环境科学系就业工作总结

随着中国环境管理干部学院办学规模的不断扩大，2013年上半年：

新生入学64名，毕业学生652名，行政班级37个班（其中成人班2个班），学生人数1848名。

2013年下半年：

新生入学623名，毕业学生60名，行政班级35个班（其中成人班2个班），学生人数1774名。

面对目前国内高校大学生严峻的就业形势和学院毕业生的就业压力，环境科学系认真总结过去实习与就业的经验和教训，在学院就业指导委员会的领导下，加强了对毕业生实习与就业工作的领导与管理，充分发挥全系教师的积极性，广开思路，群策群力，在毕业生的实习和就业模式上进行积极的探索，对毕业生的实习和就业的管理方面进行创新性研究。

一、提高认识，加强领导

为切实做好我系毕业生的实习与就业工作的组织和领导，成立了以主管教学工作的主任为组长，主管学生工作主任为副组长，教研室主任和总辅导员为成员的环境科学系就业领导（指导）小组。

同时，为加强实习与就业工作的规范化管理和领导，系就业领导小组内设了实习与就业办公室，由专人负责实习与就业的具体事务性工作，包括实习、培训工作的组织；就业信息的收集与反馈；就业信息资料的档案管理等。

毕业实习是教学管理的重要内容，是教学过程管理的重要环节。

系就业领导小组对毕业实习与就业工作高度重视，狠抓落实。

在学院就业指导委员会的领导下，根据2014年高校毕业生就业的形势和任务，在“以就业为中心，以实习为契机，实习与就业相结合，以实习促进就业”的思想指导下，多次召开实习和就业专题工作会议，制定2014年系毕业生实习与就业工作计划并进行任务分解，分工明确，责任到位。

二、加强就业教育，做好就业指导

我们从加强就业教育，做好就业指导入手，把实习与就业工作纳入到教学与学生管理工作之中，实行教学、实习与就业的全过程管理，主要做了以下几方面的工作：

1、开展多种形式的就业教育

一是充分利用社会资源，有重点地为一些到校选才的单位举行小型的洽谈会，确保这些到校的单位能选择到满意的毕业生，二是组织毕业生参加学院就业中心举办的与就业有关的各种报告会和讲座，开展多种形式的就业教育和就业指导工作，三是在系内为毕业生举办实习与就业方面的专题讲座。

2、做好毕业实习的动员与组织工作

每一届毕业生实习前期，我系都要分两阶段做实习动员。

第一阶段就有关毕业实习的时间、内容、形式和管理等问题提出了具体要求；第二阶段就有关毕业论文的撰写时间、题目选择、论文格式、论文内容和论文要求等进行了两个专题讲座。

通过有针对性的动员和组织工作，将任务分解到教研室和每一个指导教师，加强对不同阶段毕业实习指导的监督检查，确保每一阶段毕业实习的质量。

3、加大宣传力度，营造良好的实习就业氛围。

为做好毕业生的实习与就业工作，我系充分利用校园网络资源、橱窗、黑板报等形式，宣传就业政策和形势，发布我系毕业生情况，收集用人单位信息，宣传各类与就业密切相关的信息和毕业生就业典型，充分展示我系毕业生风采。

4、建立激励机制，将实习和就业纳入教学管理

为做好毕业生的实习与就业工作，环境科学系把实习与就业工作纳入到教学与学生管理之中，从正面积极引导，坚持绩效优先和公平、公正、公开的原则，指导毕业生的实习与就业工作。

主要有以下三点：

一是根据学生的学习成绩、平时表现、综合考评情况，公开择优推荐到用人单位。

我们实行公开推荐程序、公开推荐标准、公开推荐去向，在毕业生中产生了积极影响。

二是每年在毕业论文答辩的基础上，择优评出5—8篇优秀毕业论文予以奖励，并准备从理论创新和实际应用价值的角度，将特别优秀的论文推荐到学院学报予以公开发表，通过典型的示范作用为促进环境科学系的学风建设和毕业实习工作创造一个良好氛围。

三是将绩效优先的管理思想和原则贯穿于平时的教学管理、学风建设和就业教育的全过程，以此激发各年级、各专业学生的学习动力和积极性，明确学习目的，端正学习态度。

为此，我系已经利用两次毕业实习动员大会、有关毕业实习和毕业教育的各种报告和讲座、辅导员会议以及课堂教学等机会突出宣传和强调这一管理思想和原则。

在将来的教学管理、学生管理和就业教育过程中仍将继续贯彻这一思想和原则，努力把学风和系风建设落到实处。

三、改变观念、积极探索实习与就业新模式

环境科学系己采取了包括集中到地方环保部门参观考察，到企业实习，在学院水处理中心实习，校外自主实习，校内各种短期资质证书培训等内容在内的多形式、多途径、多层次的实习与就业模式。

除此之外，为增加毕业生就业机会和提高毕业生的就业技能，将ISO系列培训纳入到学生的必修课当中，这样就大大提高了学生报考ISO系列合格证的通过率，同时也增强了学生对相关知识的掌握度。

大学生就业已不再只是一项季节性、临时性、阶段性、局部性的工作，而是一项长期性、全局性的工作，是一项复杂的系统工程。

挑战和机遇并存，压力和动力同在。

我们有理由相信，在中国环境管理干部学院党委的正确领导下，在学院各部门的积极支持与配合下，经过环境科学系全体教师的共同努力，毕业生的就业工作必然会出现一个新局面。

1.32014年环境科学系就业工作总结

随着中国环境管理干部学院办学规模的不断扩大，2014年上半年：

新生入学57名，毕业学生564名，行政班级35个班（其中成人班2个班），学生人数1768名。

2014年下半年：

新生入学593名，毕业学生64名，行政班级38个班（其中成人班2个班），学生人数1769名。

面对目前国内高校大学生严峻的就业形势和学院毕业生的就业压力，环境科学系认真总结过去实习与就业的经验和教训，在学院就业指导委员会的领导下，加强了对毕业生实习与就业工作的领导与管理，充分发挥全系教师的积极性，广开思路，群策群力，在毕业生的实习和就业模式上进行积极的探索，对毕业生的实习和就业的管理方面进行创新性研究。

一、提高认识，加强领导

为切实做好我系毕业生的实习与就业工作的组织和领导，成立了以主管教学工作的主任为组长，主管学生工作主任为副组长，教研室主任和总辅导员为成员的环境科学系就业领导（指导）小组。

同时，为加强实习与就业工作的规范化管理和领导，系就业领导小组内设了实习与就业办公室，由专人负责实习与就业的具体事务性工作，包括实习、培训工作的组织；就业信息的收集与反馈；就业信息资料的档案管理等。

毕业实习是教学管理的重要内容，是教学过程管理的重要环节。

系就业领导小组对毕业实习与就业工作高度重视，狠抓落实。

在学院就业指导委员会的领导下，根据2014年高校毕业生就业的形势和任务，在“以就业为中心，以实习为契机，实习与就业相结合，以实习促进就业”的思想指导下，多次召开实习和就业专题工作会议，制定2014年系毕业生实习与就业工作计划并进行任务分解，分工明确，责任到位。

二、加强就业教育，做好就业指导

我们从加强就业教育，做好就业指导入手，把实习与就业工作纳入到教学与学生管理工作之中，实行教学、实习与就业的全过程管理，主要做了以下几方面的工作：

1、开展多种形式的就业教育

一是充分利用社会资源，有重点地为一些到校选才的单位举行小型的洽谈会，确保这些到校的单位能选择到满意的毕业生，二是组织毕业生参加学院就业中心举办的与就业有关的各种报告会和讲座，开展多种形式的就业教育和就业指导工作，三是在系内为毕业生举办实习与就业方面的专题讲座。

2、做好毕业实习的动员与组织工作

每一届毕业生实习前期，我系都要分两阶段做实习动员。

第一阶段就有关毕业实习的时间、内容、形式和管理等问题提出了具体要求；第二阶段就有关毕业论文的撰写时间、题目选择、论文格式、论文内容和论文要求等进行了两个专题讲座。

通过有针对性的动员和组织工作，将任务分解到教研室和每一个指导教师，加强对不同阶段毕业实习指导的监督检查，确保每一阶段毕业实习的质量。

3、加大宣传力度，营造良好的实习就业氛围。

为做好毕业生的实习与就业工作，我系充分利用校园网络资源、橱窗、黑板报等形式，宣传就业政策和形势，发布我系毕业生情况，收集用人单位信息，宣传各类与就业密切相关的信息和毕业生就业典型，充分展示我系毕业生风采。

4、建立激励机制，将实习和就业纳入教学管理

为做好毕业生的实习与就业工作，环境科学系把实习与就业工作纳入到教学与学生管理之中，从正面积极引导，坚持绩效优先和公平、公正、公开的原则，指导毕业生的实习与就业工作。

主要有以下三点：

一是根据学生的学习成绩、平时表现、综合考评情况，公开择优推荐到用人单位。

我们实行公开推荐程序、公开推荐标准、公开推荐去向，在毕业生中产生了积极影响。

二是每年在毕业论文答辩的基础上，择优评出5—8篇优秀毕业论文予以奖励，并准备从理论创新和实际应用价值的角度，将特别优秀的论文推荐到学院学报予以公开发表，通过典型的示范作用为促进环境科学系的学风建设和毕业实习工作创造一个良好氛围。

三是将绩效优先的管理思想和原则贯穿于平时的教学管理、学风建设和就业教育的全过程，以此激发各年级、各专业学生的学习动力和积极性，明确学习目的，端正学习态度。

为此，我系已经利用两次毕业实习动员大会、有关毕业实习和毕业教育的各种报告和讲座、辅导员会议以及课堂教学等机会突出宣传和强调这一管理思想和原则。

在将来的教学管理、学生管理和就业教育过程中仍将继续贯彻这一思想和原则，努力把学风和系风建设落到实处。

三、改变观念、积极探索实习与就业新模式

环境科学系己采取了包括集中到地方环保部门参观考察，到企业实习，在学院水处理中心实习，校外自主实习，校内各种短期资质证书培训等内容在内的多形式、多途径、多层次的实习与就业模式。

除此之外，为增加毕业生就业机会和提高毕业生的就业技能，将ISO系列培训纳入到学生的必修课当中，这样就大大提高了学生报考ISO系列合格证的通过率，同时也增强了学生对相关知识的掌握度。

大学生就业已不再只是一项季节性、临时性、阶段性、局部性的工作，而是一项长期性、全局性的工作，是一项复杂的系统工程。

挑战和机遇并存，压力和动力同在。

我们有理由相信，在中国环境管理干部学院党委的正确领导下，在学院各部门的积极支持与配合下，经过环境科学系全体教师的共同努力，毕业生的就业工作必然会出现一个新局面。

1.4环境科学系2012年各专业就业情况分析报告

1.4.1环境规划与管理

一、2012年毕业生就业状况分析

1环境规划与管理专业2012届毕业生就业状况

环境规划与管理专业2012届毕业生共112人，截至2012年12月12日，就业率达95.5%。

其中协议就业3人,应征入伍2人，灵活就业95人，专接本10人。

在已就业的107名毕业生中，有64人的就业岗位依然主要集中在机关、企事业单位的环境保护相关岗位，毕业生对口就业率达57.1%。

2用人单位对毕业生的评价反馈

2.1总体评价

用人单位对我校环境规划与管理专业毕业生的总体评价较好以上为93.4%，称职以上为100%，对学校就业指导工作的满意程度达95%。

2.2吃苦耐劳是敬业精神的首选

用人单位在录用人才时往往很注重学生的吃苦耐劳及敬业精神。

经调查，我校毕业生在就业岗位有远大的志向和事业心,能吃苦耐劳、艰苦奋斗,综合毕业生调查走访的单位意见,我校敬业精神好的同学约占98%。

2.3好学肯干，动手能力较强

培养第一线的应用型技术人才是我们学校办学的宗旨，我们在调查过程中，了解到我校毕业生到就业单位后,好学肯干，容易上手，实际动手能力比较强。

调查统计数据显示，用人单位对我校毕业生动手能力较好以上评价的占96%。

2.4应用能力较强，专业基础扎实

高职环境规划与管理专业是培养能主动适应社会经济发展，培养“下得去、用得上、留得住、上手快”、安心在环境保护工作第一线工作的应用型人才和管理人才。

同时,处理工作过程中涉及的问题需用到专门的知识,要求具有扎实的专业知识；在知识与技术更替日益加快的现代社会,要使自身的知识结构跟得上时代的要求,毕业生要有较好的业务拓展能力,自身的专业知识要与先进技术相融合。

经调查显示，用人单位认为我校毕业生的业务能力较好以上的占97%，认为我校毕业生掌握专业知识很好的占68%，较好的占38%。

32012届与2011届毕业生就业对比分析

从近两年毕业生就业情况来看，整体就业情况良好，但协议就业、对口就业情况还不理想，主要影响因素有如下几个方面：

第一、全国整体就业需求不理想的影响，加之全球金融危机的影响，对口就业状况更是雪上加霜。

第二、环境保护专业的特殊性决定了其就业评价机制的特殊性。

人们评价就业指的是毕业生当年的就业率，对环境保护专业来说，这是不十分科学和片面的。

环境保护专业是一个跟很多学科不同的且要求很高的一个专业，环境保护职业也是一个受人尊崇、但又有着知识、经验极高要求的一类职业。

环境保护专业的学生毕业面临的最大的挑战就是积累经验。

很多环境保护专业的学生刚毕业为什么不能对口就业呢？

其实，很多毕业生是在基层岗位积累经验。

所以其当年对口的就业率低也就不奇怪了。

第三、就业信息反馈机制不健全的影响。

如前所述，环境保护专业的特殊性决定了毕业生对口就业可能是一年后的事了，但一年后部分毕业生已经与母校失去了联系，即使找到了对口就业岗位也无法与母校取得联系，加之繁琐的就业手续办理也使得部分毕业生不愿意再回母校办理协议就业登记了。

这也是近年来协议就业率低的重要原因之一。

二、毕业生就业情况分析结论

综上所述，环境规划与管理专业的就业情况整体良好，但就对口就业而言，仍然是远期有较大需求，近期需求不会乐观。

但是我们要依托京津冀地区的发展优势，找准就业的目标行业，提高自身的综合素质和能力，我们专业的对口就业情况还是会有很大的改观的。

具体要做到以下几点：

（1）专业设置：

立足于企业环境管理，面向企业体系管理，进入环保工程的工程管理领域。

（2）培养目标：

增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。

（3）对应的岗位群：

在巩固企业环境管理的能力与综合素质的基础上，提高毕业生体系管理的能力，加强环保工程的工程管理职业训练。

（4）就业工作领域：

提高专业毕业生在环保岗位的就业率，讲对口就业率提高到60%以上。

（5）课程设置：

以企业环境管理为主，兼顾企业管理体系，深化环保工程的工程管理

1.4.2环境监察

一、环境监察专业毕业生就业状况分析

（一）2012届毕业生

1.毕业生总数：

共计149人，当年有139人就业。

2.毕业生就业率：

为93.29%，在就业的139人当中，协议就业3人，灵活合同就业119人，专接本16人，参军1人。

3.毕业生就业岗位归类分析：

在协议就业的3人中，均从事环保相关工作。

在灵活合同就业的119人中，有94人从事环保相关岗位工作，其他25人。

4.毕业生对口就业率：

在已经就业的139人中，除去专接本、参军的17人之外，在122人中，有97人在环保相关岗位上就业，比例为79.5%，有的在省、市、县环保局的管理、监察、监测岗位就业，有的在环保公司从事技术开发、污水处理及一般管理工作，有的在环评公司从事环评工作，有的在企业从事污染设施的运行管理工作。

（二）用人单位对毕业生评价反馈

采用电话、传真等方式与毕业生用人单位沟通联系。

用人单位对我毕业生的评价为：

1.工作态度端正，认真，能吃苦

2.理论知识相对扎实，能够满足基层工作需要，但明显缺乏动过手能力

3.为人处世比较谦虚好学，但是社会经验明显不足，在学校里面应该有针对性的了解

4.有的学生相对比较浮躁，好高骛远

5.男生适应岗位情况远远优于女生

二、毕业生就业情况调研结论

（一）总体评价：

毕业生从事环保相关岗位的人数和比例有在下降，这个当前的激烈的就业竞争有一定的关系。

（二）启示：

1.专业设置：

立足于企业监察管理和污水管理，同时兼顾环保监察工作，进入安全与应急管理领域。

2.培养目标：

增强学生的工程实践能力，提高学生的计算机应用能力。

3.对应的岗位群：

在巩固企业环境监察的能力与综合素质的基础上，提高毕业生工程实践的能力，加强学生计算机应用能力训练。

4.就业工作领域：

提高专业毕业生在环保岗位的就业率。

5.课程设置：

以企业环境监察为主，兼顾环境监督员工作

招生方面：

人数控制在100人之内，招收理科学生，全国招生，每省3-5名，男生比例增大。

1.4.3环境法学

从近两年毕业生就业情况来看，整体就业情况良好，但协议就业、对口就业情况还不理想，主要影响因素有如下几个方面：

第一、全国整体就业需求不理想的影响，加之全球金融危机的影响，对口就业状况更是雪上加霜。

第二、法律专业的特殊性决定了其就业评价机制的特殊性。

人们评价就业指的是毕业生当年的就业率，对法律专业来说，这是不十分科学和片面的。

法律专业是一个跟很多学科不同的且要求很高的一个专业，法律职业也是一个受人尊崇、但又有着知识、经验极高要求的一类职业。

法律专业的学生毕业面临的最大的挑战就是积累经验。

很多法律专业的学生刚毕业为什么不能对口就业呢？

其实，很多毕业生是在基层岗位积累经验。

所以其当年对口的就业率低也就不奇怪了。

第三、就业信息反馈机制不健全的影响。

如前所述，法律专业的特殊性决定了毕业生对口就业可能是一年后的事了，但一年后部分毕业生已经与母校失去了联系，即使找到了对口就业岗位也无法与母校取得联系，加之繁琐的就业手续办理也使得部分毕业生不愿意再回母校办理协议就业登记了。

这也是近年来协议就业率低的重要原因之一。

综上所述，环境法学专业的就业情况整体良好，但就对口就业而言，仍然是远期有较大需求，近期需求不会乐观。

但是我们要依托环渤海地区的发展优势，找准就业的目标行业，提高自身的综合素质和能力，我们专业的对口就业情况还是会有很大的改观的。

具体要做到以下几点：

第一、继续坚持环境法学专业的改革，注重法律与经济等其他学科的结合，走复合型教育道路，转变就业观念，以就业为中心，先就业，后择业。

第二、今后要以保险业、房地产业为就业重点行业，重点进行公司法务方面的学习，内容主要包括合同管理、劳动工伤事务管理。

保证“双证书”制度，努力在毕业时必须拿到秘书证或者保险代理人资格证。

第三、在学习中，突出重点学科课程，注重应用，加强实践环节，保证毕业时到岗即能顶用，实现学校与企业的“无缝对接”。

第四、建议教师在人才培养方面要树立“博中有专”的观念，具备一般法律基础知识的基础上能够在某一个专业方向上有深厚的知识积累和技能。

1.4.4法律事务

从近两年毕业生就业情况来看，整体就业情况良好，但协议就业、对口就业情况还不理想，主要影响因素有如下几个方面：

第一、全国整体就业需求不理想的影响，加之全球金融危机的影响，对口就业状况更是雪上加霜。

第二、法律专业的特殊性决定了其就业评价机制的特殊性。

人们评价就业指的是毕业生当年的就业率，对法律专业来说，