新版英语小学五年级下册全册教案Word文档下载推荐.docx

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难

点

1、重点是掌握What’sthisinEnglish?

句型。

2、难点是Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的理解。

时间

教学过程

5’分

10分’

10分

8分

5分

2分

主导部分

主体部分

1、热身

（1）复习一些常见动物的名称；

（2）对话练习：

DoyouEnglish?

……

（5）组织学生模仿上列句型进行对话。

（6）利用flash课件演示对话，并让学生进行模仿练习

（2）用：

句型和理解领会ThereisababyEnglish,verymuch，overthere的意思。

七、作业布置：

（1）课堂作业：

练习册P.1“听一听”、“选一选”；

P.2“译一译”。

（2）家庭作业：

练习册P.1“写一写”。

Lookatthepicturesandsaythewords

Talkinpairs

Showthe“ppt课件”andlearnnewwordsandphrases.

（2）用：

Doyouhaveadogcat…?

Doyoulikedogcat…?

巩固单词

Practicethewordsbyyourself

进行模仿练习

二人一组配合flash课件演示对话

在句子中猜测phrases的意思

Let’sdo

板

书

设

计

Lesson1

Doyoulikeyounganimals?

Yes,Ido.No,Idon’t.

WhatdoyoucallitinEnglish?

Wecallitafoal.

反

思

课题Lesson2

1、继续学习和掌握以下短语的用法：

lookat,inEnglish,over 

2、能够较熟练地运用：

进行问答练习。

第2课时

模式

类型

recorder

1.运用What’sthisinEnglish?

句型进行问答。

2.能在实际情景中运用所学句型

5’

15

10’

10:

（1）复习已经学过的动物的名称；

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件练习What’sthisinEnglish?

Wecallitafoal….等句型。

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，熟悉和掌握对话内容。

（3）加强学生对所学的重点句型的书写练习。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己画的简笔画进行问答练习。

（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉。

练习册P.2“听一听”、“涂一涂”；

P.3“找一找”。

练习册P.3“写一写”、“译一译”。

Readthewordstogether

Makesentenceswiththewords.

Lookat“flash视频课件”practse:

Wecallitafoal….等句型。

二人一组演示对话

Copythesentences

问答练习

Let’schant

“听一听”、“涂一涂”；

P.3“找一找”

Lesson2

It’sahorse.

课题Lesson3

1、能够听、说、读、写以下词语：

goat,sheep。

What’sthatinEnglishthen?

3、能够理解Justspeak对话部分的含义。

taperecorder

1、重点是掌握What’sthatinEnglishthen?

2、难点是Thereisababysheepnearby.的理解和lamb的读写

20’

（1）复习所学动物的名称；

…

What’sthatinEnglish?

…

（1）利用flash视频课件演示对话。

（2）让学生跟练熟悉上口。

（3）领读两遍。

（4）介绍重点句型：

Isthatasheepoverthere?

（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握What’sthatinEnglishthen?

句型和理解领会Isthatasheepoverthere?

的含义。

（7）帮助学生理解本部分内容。

引导学生在句子中猜测单词nearby,then,clever的意思。

练习册P.4“听一听”；

P.5“连一连”、“译一译”。

练习册P.4“写一写”。

Lookatflash视频课件,learnnewdrill:

Isthatasheepoverthere?

理解本部分内容

Ssanswer“听一听”；

P.5“连一连”、“译译一译”。

g一

Lesson3

课题Lesson4

1、学习和掌握以下单词的用法：

call,what。

Whatdoyoucallit?

运用1.What’sthatinEnglish?

2.能在真实情景中运用所学句开型。

2.

10

复习已经学过的对话练习：

What’sthisthatinEnglish?

（1）利用flash视频课件练习What’sthatinEnglish?

….等句型。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的手工制作品进行问答练习。

（5）利用flash视频课件展示第四部分的歌谣，并让学生重复跟唱至熟悉

七、作业布置

练习册P.5“听一听”、“分一分”；

P.6“排一排”。

练习册P.6“写一写”、“译一译”。

Lookandspeak

使用自己的手工制作品进行问答练习。

Listentothetapeanddo.

Lesson4

It’sagoat.

Wecallitakid.

课题Lesson5

1、能够听懂问句：

Isitakangaroo?

Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

2、能够理解Justspeak对话部分的含义。

Multimediataperecorder

1、重点是掌握Isitakangaroo?

2、难点是Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

及Whatcanwecallit?

的理解和单词kangaroo，joey的发音。

15’

复习句型What’sthisinEnglish?

What’sthatinEnglishthen?

Whatdoyoucallit?

；

（1）利用flash视频课件演示对话部分。

Whatcanwecallit?

（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Isitakangaroo?

句型和理解领会Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

（7）帮助和引导学生理解本部分内容。

练习册P.7“听一听”、“做一做”；

P.8“译一译”。

练习册P.7“写一写”。

师说中文生说英文

观看flash视频课件，理解句型

模仿上列句型进行对话。

Listentotapeandrepeat.

Let’sdo.

Lesson5

Lookatthisanimal.

Yes,itis.No,itisn’t.

Thisjoeyisveryfunny,isn’tit?

Whatcanwecallit?

Wecancallitacub.

课题Lesson6

能够较熟练地运用：

Isthisthatatigerlion?

行问答练习

（1）重点是运用Isthisthatatigerlion?

（2）难点是can在英语句子中的使用方法。

2、新课呈现

（1）利用flash视频课件练习Isthisthatatigerlion?

（2）学生二人一组配合flash课件演示对话，利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习。

（6）利用flash视频课件展示Revision六组对话，让学生跟读上口。

练习册P.8“听一听”；

P.9“记一记”。

练习册P.8“变一变”；

P.9“写一写”、“译一译”。

中英文互译

利用flash视频课件练习Isthisthatatigerlion?

利用课文中的图片熟悉和掌握对话内容

对话练习

Let’sdo

Lesson6

Isthisatiger?

Yes,itis.

Isthatalion?

No,itisn’t.

课题Lesson7

playwith,ofcourse,getup,alotof,takeapicture以及单词：

geese等2、能够听懂问句：

Whatarethesethose?

Can…swimrun?

Aretheythesethosedogs?

1、重点是掌握Whatarethesethose?

和Aretheythesethosedogs?

2.情态动词can的用法。

10分

8分

（1）利用flash视频课件练习Whatarethesethose?

等句型。

（3）加强学生对所学的重点句型Whatarethesethose?

的书写练习。

练习册P.11“听一听”、“连一连”；

P.12“找一找”。

练习册P.12“写一写”、“译一译”。

Lesson7

Whatarethese?

They’reducklingsswim?

Yes,theycan.Certainly

课题Lesson8

pig,those,the,run,baby。

Shallwelookatthepetsinit?

3、能够理解Justspeak对话部分的含义。

1、重点是掌握Aretheythesethosedogs?

2、难点是Babypigsarecalledpiglets.的理解和puppies的拼读。

5

Aretheythesethosedogs?

（6）学生二人一组根据flash课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容，重点掌握Whatarethesethose?

句型和理解领会Shallwelookatthepetsinit?

练习册P.13“听一听”、“做一做”；

P.14“译一译”。

练习册P.13“写一

Lesson8

Yes,theycan.Certainly.

课题Lesson9

练习册P.13“写一写”。

Lesson9

Shehasthreebabypigs.

课题Lesson10

（1）重点是熟练运用Whatarethesethose?

（2）难点是对Can…swimrun?

的理解。

.等句型。

（4）根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习，并在此基础上，学生使用自己的简笔画进行问答练习。

练习册P.14“听一听”、“连一连”。

练习册P.15“变一变”、“写一写”、“译一译”。

Lesson10

Whatarethose?

They’recats.

Theycanrun.

课题Lesson11

1、能够听懂句子：

Theycandoalotofthings.

掌握Thetigerlioncat…cancan’tdothings.句