医院新冠肺炎应急预案及处置流程.docx

医院新冠肺炎应急预案及处置流程.docx

《医院新冠肺炎应急预案及处置流程.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医院新冠肺炎应急预案及处置流程.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

医院新冠肺炎应急预案及处置流程

医院新冠肺炎应急预案及处置流程

医院新冠肺炎应急预案及处置流程

　　为进一步提高学校新冠肺炎疫情防控应急处理实力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教化教学秩序，确保师生的健康和平安，结合我校实际状况，制定新冠肺炎疫情防控应急演练方案。

　　人员分工及主要职责

　　成立由校长为总指挥的新冠肺炎疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重要问题进行决策。

小组下设演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息疏导组，隔离工作组、秩序维稳组等。

　　1.演练评估组

　　主要职责：

（1）负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。

（2）依据上级教化主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。

　　（3）综合评估各环节工作，提出改进看法，不断优化应急处置流程。

　　2.疫情监测组

　　主要职责：

（1）负责全校师生晨午晚检、教学过程中体温监测。

（2）疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象状况，确定准确接触者。

　　（3）对患病学生状况持续关注，每天加强疫情防控与巡察，对其班级及学校其他同学加强后续视察和状况排查。

　　3.现场消毒组

　　主要职责：

（1）负责对进入校内的师生、物品进行消毒。

（2）负责对出现疫情症状的学生经过的通道及有可能接触过的物品进行应急消毒。

　　（3）依据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离视察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　4.隔离工作组

　　主要职责：

（1）疫情发生后，马上组织学生隔离和初步诊断救治。

（2）利用校内广播通知各班学生马上停止室外活动，回到班级。

　　（3）确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避开交叉感染。

　　5.信息疏导组

　　主要职责：

（1）排查隔离视察亲密接触者，出现疫情后，刚好联系定点医院，并通知学生家长。

（2）按规定向上级教化部门、疫情防控部门报告状况。

　　（3）帮助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消退工作。

　　（4）普及疫情防控相关学问，负责疫情发生后引导限制舆论，稳定师生及家长心情。

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程

　　为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置实力，保障全校师生员工的身体健康和生命平安，维护学校正常的教化教学秩序和校内稳定，特开展本次新冠肺炎防控应急演练活动。

　　一、演练目的

　　1、切实做好我校新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工作，仔细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病的发生。

　　2、全面提高我校传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生平安。

　　二、演练时间、地点

　　时间：

2020年3月28日上午8:

00-10:

00

　　地点：

正校门（演练一）、教室（演练二）、食堂（演练三）

　　三、组织机构

　　成立防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组，组成人员如下：

　　组长：

XXX党支部书记、校长

　　副组长：

XXX副校长

　　XXX副校长

　　XXX工会主席

　　成员：

XXX平安后勤主任

　　XXX教育处主任

　　XXX德体艺卫处主任

　　XXX办公室主任

　　各班主任

　　领导小组办公室设在德育处，由XXX同志任办公室主任。

　　主要职责：

统筹本单位新冠肺炎疫情防控处置，刚好有效处置发生的疫情事务，正确管控疫情和舆情。

　　领导小组下设综合协调组、现场处置组、后勤保障组、维稳善后组和调查督导组。

（一）综合协调组

　　1.组成人员

　　组长：

XXX

　　成员：

XXXXXXXXX

　　2.主要职责

（1）刚好了解疫情，刚好将防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组决策向学校师生传达；

（2）向镇党委、镇政府和上级教化部门报告疫情事务及应急处理的信息；

　　（3）做好疫情应急处置所需应急车辆、人员调度及各工作组的组织协调工作；

　　（4）办公室负责按规定对疫情处置状况进行通报，宣扬报道。

（二）现场处置组

　　1.组成人员

　　组长：

XXX

　　成员：

XXXXXX

　　工作人员主要是德育处相关人员（关工委、团委）。

　　2.主要职责

（1）根据防控处置新冠肺炎疫情工作领导小组指令赶到现场，指导并帮助班主任做好现场处置，快速开展排查和实施有效隔离，维护学校的正常秩序；

（2）协作镇党委政府和卫健疾控部门开展救治、排查、隔离等应急处置工作。

　　（三）后勤保障组

　　1.组成人员

　　组长：

XXX

　　成员：

XXX

　　工作人员主要是后勤人员。

　　2.主要职责

（1）选购贮备防控所需的必要物资，保障应急处置所需的资金，做好应急人员的后勤保障；

（2）向上级及有关部门恳求、协调所需紧缺物资支援。

　　（四）维稳善后组

　　1.组成人员

　　组长：

XXX

　　成员：

XXX

　　工作人员主要为各班主任。

　　2.主要职责

　　宣讲传染病防控学问，稳定师生心情，维护学校正常秩序。

　　（五）调查组

　　1.组成人员

　　组长：

XXX

　　成员：

XXXXXXXXX

　　2.主要职责

　　对疫情事务进行调查、评估，形成调查报告并上交领导小组，并按有关规定，对造成事务发生的干脆责任人和对疫情处置不力有关人员提出处理看法。

　　4、演练内容：

　　演练一：

学生入校，及入校发觉有发热忱况

　　1、行政值班人员、班主任、保安提前戴好口罩，运用额温仪对返校学生进行体温测量。

入校学生保持1.5米距离，党员突击队维持秩序，全部学生进校门前一律测量体温并刚好记录。

入校后进入雾化消毒棚消毒；然后从综合楼楼道靠右上楼入校（班主任、门卫、党员突击队队员）

　　2、发觉一体温异样并伴有咳嗽症状学生，马上将让其转移至隔离室。

XXX重测体温，询问并登记学生姓名、班级、家长联系电话、家庭住址；了解14天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。

报告卫生副校长（XXX电话号码XXX），现场诊断，若是一般感冒立即劝返，由家长按要求刚好到定点医院就医并根据医疗机构指引处理。

若疑似，由卫生副校长马上带往定点发热门诊检查。

（XXX、门卫）

　　3、XXX和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该孩子身体状况跟踪。

该班级短暂隔离。

　　4、经医院检查确认为新冠病毒后，马上上报学校疫情防控领导组长。

组长同时上报督导站、镇疫情防控指挥中心和镇疾控防疫中心。

（XXX、组长）

　　5、班级老师做好该学生后续身体状况追踪及每日上报，直至孩子康复。

（班主任、对接老师、XXX）

　　演练二：

上班时间，教职工发觉发烧、咳嗽状况

　　1、**班**老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立即通知XXX并前往隔离室。

（老师、XXX）

　　2、XXX帮**老师测量体温、询问身体状况。

经测量，该老师第一次体温超过37.3°C，复测后，仍超过37.3°C，进入临时隔离室。

XXX做好该老师的身体状况记录，并马上上报组进步行应急处理。

（XXX、组长）

　　3、核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。

（XXX）

　　4、确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。

确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立即上报卫生副校长（XXX电话号码XXX）电话联系该老师家人并拨打120，将其送到定点发热门诊刚好就诊。

（组长、副组长、XXX）

　　5、马上停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

（XXX）

　　6、班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。

（XXX）

　　7、对与该老师的亲密接触者进行相关统计工作。

（XXX）

　　8、对与该老师的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

（XXX）

　　9、与该老师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立即与防疫站联系，进行终末消毒。

（XXX）

　　10、马上上报督导站、教科局等相关部门。

（组长）

　　11、按要求做好隔离室的消毒工作。

对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等运用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒。

消毒完30分钟后，打开门窗，可复原正常运用。

（XXX）

　　12、做好该名老师后续身体状况追踪及每日上报，直至老师康复。

（XXX、组长等）

　　医院新冠肺炎应急预案及处置流程

　　为科学、规范、有序的开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，切实做好我园新型冠状病毒感染的肺炎疫情预防与限制工作，仔细做好监测和各项应急打算工作，有效预防和应对传染病的发生。

全面提高我园传染病处置的应急反应实力，熟识应急处置过程，做到早发觉、早报告、早隔离，有效阻挡传染源，保障师生平安。

特开展本次新冠肺炎防控应急演练方案

　　组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　安保组：

　　医护组：

（保健医生）

　　疏散组：

（年级组长）及全体老师

　　后勤组：

（保育组长）及全体保育员

　　信息组：

（老师）

　　职责分工：

　　1.组长职责：

　　全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。

自发生疫情状况起，10分钟内完成口头报告，15分钟内完成书面报告，刚好上报竞力学校卫生校长。

　　2.副组长职责：

　　帮助组长做好现场调度、协调工作。

如突发状况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与幼儿的亲密接触调查统计、后续随访等工作。

　　3.安保组职责：

　　负责幼儿园治安及警戒工作，维护秩序、保障平安。

　　4.医护组职责：

　　对教职工进行体温检测，将发热师幼转送至隔离室或指导到指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工亲密接触者的短暂留置处置工作。

　　5.疏散组职责：

　　负责突发疫情下，将幼儿疏散至无污染地方，隔断幼儿间的接触，安抚其他幼儿心情及与家长联系等。

　　6.后勤组职责:

　　负责应急物资保障打算及清洁消毒工作。

　　7.信息组职责：

　　负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。

　　演练一：

幼儿入园及入园时发热应急处置

　　1.为避开幼儿入园期间发生拥堵，幼儿园实施错峰持卡入园制度。

　　2.入园时家长和幼儿戴好口罩，幼儿家长手牵幼儿排队入园，根据间隔线标准，前后保持一米左右间距有序入园。

　　3.行政值班人员、校医、保安做好防护，手持额温仪对入园幼儿进行入园体温测量，接受晨检后由老师送入教室。

　　4.校医发觉体温异样并伴有咳嗽症状幼儿，再次测量体温，并询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史此类状况，如无请家长带走就医，保健医生做好记录，后续追踪。

如有，则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，请家长带领幼儿送医院就诊。

　　5.保健医生和班主任做好沟通连接，班主任做好该幼儿身体状况跟踪，后续身体状况每日上报，直至幼儿康复。

　　演练二：

在园期间，园内教职工出现发热忱况应急处置

　　1.在园期间，教职工突发咳嗽并伴有发热症状，该老师马上上报保健医生并自行前往隔离室。

　　2.保健医生测量体温、询问身体状况。

经测量，第一次体温超过37.3°C，再复测，复测后仍超过37.3°则启动层层上报机制，由防控组长汇报给上级部门，协作120将教职工转送发热门诊定点医院。

　　4.消毒负责人对全园进行全面细致的消毒。

　　5.应急小组对该老师（幼儿）的亲密接触者进行相关统计工作。

核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。

对与该老师（幼儿）的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

　　6.应急小组做好该老师后续身体状况追踪及每日上报，直至康复。

　　演练三：

一日活动及发热应急处置

　　1.幼儿入园后老师在门口复查幼儿体温，并视察幼儿精神状态、查看口腔，检查身体有无异样，有无携带担心全物品，询问孩子的睡眠以及身体状况，填写好晨检记录。

　　2.老师按一日流程组织幼儿开展活动，活动过程中，若发觉异样症状的幼儿，老师先对幼儿进行体温测量。

如温度过高，老师马上报告疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程。

由保健医生带领疑似症状幼儿到隔离室。

在隔离室再对幼儿进行体温测量、记录、询问，如无接触史等状况，保健医生通知班主任联系家长带领幼儿送医院就诊。

　　3.应急小组对该幼儿的亲密接触者进行相关统计工作。

核查该老师近期14天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体状况等，并做好相关记录。

对与该幼儿的亲密接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。

　　4.马上停止幼儿园群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。

　　5.对疑似症状幼儿所在班级和走廊马上拉起防护线，班级内幼儿由班主任带领，每生保持一米以上距离撤离到留观教室，老师在留观教室对幼儿进行再次测温并告知幼儿不要慌乱，对幼儿做好心理辅导。

　　6.幼儿离园后，幼儿园消毒负责人对教室、楼层彻底消毒。

　　7.应急小组做好该幼儿后续身体状况追踪及每日上报，直至康复。

　　演练四：

午餐

　　1.午餐实行错班错时制度。

老师取餐时，前后间隔一米的距离。

　　2.餐前班主任组织幼儿洗手，分小组并保持间距，运用洗手液（肥皂）、按七部洗手法步骤洗手。

　　3.保育员严格根据消毒流程做好餐前、餐后消毒工作；最大程度利用餐室面积，幼儿尽可能错位就餐。

　　4.幼儿就餐时将口罩摘下，向里对折，放置于左上方；就餐结束，仔细擦嘴漱口，然后正确佩戴口罩，方可离开座位。

　　演练五：

午检及午休

　　1.午餐后老师组织幼儿在各班室外坐好，进行午检，测体温、视察幼儿精神状态、面色、咽部、皮肤是否有无皮疹，身上是否有危急物品等，并做好午检记录。

　　2.最大程度利用午休室面积，幼儿之间错开睡觉方向，避开交叉感染。

　　3.保育员15分钟巡察一次幼儿午休状况。

　　4.起床后再次对幼儿进行体温测量，有序组织幼儿如厕、洗手、喝水，对午休室进行通风、消毒。

　　此文只供参考，写作请独立思索，不要人云亦云，本文并不针对某个人（单位），祝您工作开心！

一是主要精力要放在自身专业实力的提升上，二是业余时间坚持写作总结，这是一个长期的积累过程，剩下的，不用过于浮躁，交给时间就好了。

　　每个人都有自己的爱，不能强迫自己去做。

每个人都有自己的意志，不能被强迫。

每个人都有自己的命运，而不是自己的结。

放松你的思想，满意于现状。

不要限制你的心情。

去吧，依靠你的幻想。

胜利取决于奋斗。

成长取决于阅历。

华蜜取决于开放。

华蜜取决于满意。

很简单被人看不起。

假如你看起来有点肤浅，你可以放心。

往下看，你会很兴奋的。

放开心扉，放开心扉。

只有看透了，我们才能成熟。

这很简单理解。

　　为了胜利，你须要给生活足够的速度。

这是成功者的看法，也是成功者的看法。

为了实现这个宏大的目标，我们必需能够忍受别人的讪笑和独自工作的孤独。

有了信念和追求，人就能忍受一切艰难困苦，适应一切环境。

美属于自信，安静属于打算，奇迹属于坚持。

　　真正的努力，是不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海的积累；是贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒的自律；是千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金的执着。