完整版部编本七年级语文教材分析.docx
《完整版部编本七年级语文教材分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《完整版部编本七年级语文教材分析.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
完整版部编本七年级语文教材分析
部编本七年级语文教材分析
人土之舟
坤角巳人■曲门皿
阅读：
双线组元
维度之一：
人文主题
斤与止二
双线组元
阅读:
双线组元
维度之二:
语文要素
阅读：
双线组元
七年级上册
七年级下册
写作：
独立专题
一般写作
要求
•思路要潸晰
如何突出中心
•发挥勰俪象
•败字顺
•怎样删
•语言简明
维度之三：
语文要素
实例分析
记事写人
能力
•学会记事
写人要抓住特点
•写出人物的精神
•抓住细节
•学习抒13
综合性学习：
三个系列
天卞国京故事会■朗涌会■展堆廉和发扬传统又化；游迷能力讲述示会；朗ifi能力；资料搜集与研读能
七年级综合性学习细目表
册次
专H
主要舌动
能力矫点
□语交际
类别
有朋自远方专IS资料搜集,讨论雄承和发耐文化：
賄搜集介绍
传舷化类
来
会>郎汾12
与研读能力：
介绍和讲述能力
少年正是读壬趁活初：
读书问趙非连壊性文本翩酸力；倾听能触听
综合实跌类
七上
书时
讨论会
力；比酚折能力：
内省力
文学部落
读书交流会，Sffiffl交潼分享能力；组织策別能力；
发言
语乂生活类
利
文学闻读与创作的兴理；语言文字运用能力
七下
传筑只化类
孝亲敬老，主题活动：
孝亲敬总非连壊性文本阅蹄力；组织策发言与倾听综合实跣类从我做起月m:
实用只写作能力
技的语文生调吉访问；19集整理拓展语文学习空间：
樁3!
探究能腔问与II议语文生活类活力:
当代文化参与
名著导读:
聚焦阅读方法
围绕一部名着,例谈一种读书方法或一类书的阅读策略。
结合专题探究和精彩选篇■阅读全书，完成任务。
名著推荐篇目
•旨在照顾更多学生的阅i卖趣味，扩大名著推荐的范围。
、
•学生離各自兴趣，自彳谢阅读.
•书目觀考虑两个因索1
・可读性与经典性相结合、
•与阅读方法契合，或与主推荐名著类型相同
■■七年级上册七年级下册
僂地》《哈利•波特与死亡圣器》
补白：
知识补给站
尽量用课文中的例子，以贯彻随文学习的思路；内容不求全面，突出基础性，少用术语;写法上，由具体语言实例导入，采用归纳法，语言力求简洁、生动、般。
、
词义
词汇
•文学卑识
命司
关于律诗
古代戏曲
单元介绍
一单元四季美景
学习朗读,品味精彩语句,体会汉语之美
第二电元至爰亲情
学牙朗读,体会作者思想感情,把握情感基调
学习默读，T可成读文童，把握文童大蕙
学习獣读,学习圈点勾画,理潸作者愿路
学习默读，学做摘录，把握文童中心
第单元
写景i寺文
•朗读（重音和停達）
•声韵之美；进入情境
•联想和題象
•掃摩i吾言
・比愉和拟人修S?
•体会表达效果
•不做辞格的辨析
朗读■重音+停连,背诵■品味语言■想象画面，比喻（如何运用补白？
）
济南的冬天/老舍朗读,品味语言,想象画面,比喻拟人
雨的四季/刘湛秋
古代诗歌四首
观沧海/曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有比奇/李白
次北固山下/王湾
天净沙•秋思/马致远
品味语言■想象画面■四季雨特点，比喻拟人（老师宴设题）朗读背诵,联想和想象,初步赏析形象和意境（用好注释）
第二单元
写人记事诗文
•以"骨为重，一要分析,二姜感染教育
•朗读
•内部：
激发情感
•外部：
语音技能，包括重音、停连、语气、节奏
•细节f****^^亠
•挖掘深意
•品味语言
文言文：
初次学•诵读■疏通■实词，虚词.补白
1ft
课文
|要点
•
秋天的怀念/史铁
关健词：
怀念。
注意预习情感教育,分
雯
生
析细节,体会含畜的表达
i
7U
散步/莫怀戚
引导多角度理解・体会寻常小事的深刻内涵
散文诗二首
比较阅读:
前一首含蓄■读出爰；后一
金色花/泰戈尔
首直11多朗读。
体会构思之妙：
小事蕴
荷叶•母亲/冰心
含大意义。
鼓励课外阅读
《世说跚吾》二
反复诵读,阐发文意（古人情趣，咏雪
则
咏雪
陈太丘与友期行
句高下；元方是否失礼）
第三单元
反映学习生活课文
•学习默读,重在保持速度和完整性
•不出声，不分心，不停顿，一气呵成读课文
•猜读法和跳读法
•见识名人童年，感悟做人道理
•依托故事，激发兴趣
课文
小鲁迅与大鲁迅，主旨之辨，联系"学课文。
延伸讨论：
每个人心中有百草园.也有充满复杂騎的三味书屋,怎么看待我们的百草园和三味书屋再塑生命的人/海伦关犍词：
再塑生命。
多朗读体会,品味•凯勒
精15布局（悬念•顺叙与插叙、前后对B3）,連清故事几阶段；贯穿线索：
窃
1（行为和心理）°人文精神:
求知
第四单元
人生教育
•整体把握课文，理解人生经验、精神品质•继续学默读，侧重圈点勾画
・读书“三到”
•词句层面、文意层面、结构层面
•激发正能量，提升人生品质
课文I要点
纪念白求恩/毛
泽东
叙一论一颂结构，白求恩精神现代价值，对比手法,领袖文章特点
走一步f再走一完整叙述一件事（顺序、详職伏笔与悬念）
步/莫顿■亨特事情演进与心理变化同步展开■学会深化主题'r（由个别到晋遍）
诫子书/诸葛亮读、背.议，内化为人生信条，积累实词、虚词
第五单元
写动物课文
•继续学习默读,侧重摘录。
・精彩句
・主旨句
•动情句
•细读，学会把握文意、概括中心
・把握段意，抓中心句，关注特异之处
・理解作者情感
•理解人与自然关系
课文
要点1
猫/郑振铎
得猫一养猫一^猫，三段经历相同,层层递进，理霹作者悲情,品味三只猫描写
鸟/梁实秋
难文，艺术散文。
语言精美，描写细腻。
对鸟情感：
喜爰十悲悯
•一mi1^1srl-p
动物笑谈/康拉
德•劳伦兹
蒲松龄
关键词：
箋谈。
体会四故事各自特点，体会科学家的专注忘我、科学精神和科学思维。
语言幽默风趣，文童魅力所在
字句落实，积累实词、虚词，梳理交锋的经过；课文揭示狼本质，但如今人与狼关系变了
第六单元
想象作品，文体一童话、神话、寓言、诗歌•训练快速阅读
・精神高度集中，快速大量摄取信息
•判断内容主次，摆脱字旬羁绊
・每分钟400字
•激发联想想象
・体会课文的想象世界
・利用联想想象拓展延伸
课文
要点
皇帝的新装/安徒生体会荒诞背后的严肃，快速阅
读指导P124r课本剧编演
女蝎造人/袁珂
诗要读文字背后内容。
郭诗不难•理解想象联想的现实基础；吴诗难■纯想象,多读几遍
要点排序:
女蝎形象；神话；演绎与扩充；拓展阅读P131
赫耳基斯和雕像者/《伊索寓言》改写寓言或另写寓言P135
蚊子和猶子/《伊索富言》
穿井得一人/《吕氏春秋》
杞人忧天/《列子》_
升级会员 