《草原》阅读训练题之欧阳组创编.docx

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《草原》阅读训练题之欧阳组创编

五年级小学语文下册课内阅读训练题

（一）

时间：

2021.02.16

创作：

欧阳组

《草原》文段选读一（35分）

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

（4分）

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。

（2分）

3、我能写出下列词语的近义词。

（3分）

奇丽（）愉快（）舒服（）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

我还从课外积累了2个，分别是和。

（2分）

5、用“～～”画出文中的拟人句。

（2分）

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作。

（1分）

7、作者把草原上的羊群比作。

想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像

。

（3分）

8、“一”有一下解释：

A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）

“一碧千里”的“一”应取解释；

“一模一样”的“一”应取解释；

“高歌一曲”的“一”应取解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了、、、

和，写出了草原、的特点。

（3分）

10、作者是按来描写草原的，主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

（2分）

11、“这种境界”，指的是什么境界？

（2分）

12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

（3分）

13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？

为什么？

（5分）

《草原》文段选读二（26分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（2分）

言谈举止等自然，不拘束。

（）

衣襟和绸带迎风飘舞。

（）

2、从文中找出一对反义词。

（2分）

（）——（）

3用“～～”画出文中的比喻句。

并仿写一句。

（3分）

。

4、“一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

”这两句话说明草原。

（2分）

5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？

（2分）

6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。

”你从这句话中看出了什么？

（3分）

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？

请用“”画出句子。

“洒脱”这个词可以换成什么词？

（3分）

8、“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

（2分）

“群马疾驰”中的“疾”的意思是（）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（）。

9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？

请写出来吧！

（3分）

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？

做什么呢？

（4分）

《草原》文段选读一（35分）参考答案

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜√清鲜），天空是那么（晴朗明朗√），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美√柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人（惊叹√惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

（4分）

2、我会划去文段中括号内不正确的读音。

（2分）

3、我能写出下列词语的近义词。

（3分）

奇丽（美丽、奇特）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适）

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。

我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。

（2分）

5、用“～～”画出文中的拟人句。

（2分）

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。

（1分）

7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。

想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。

或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。

或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。

（意思答对即可）。

（3分）

8、“一”有一下解释：

A、相同B、数量词C、专一D、满，全（3分）

“一碧千里”的“一”应取D解释；

“一模一样”的“一”应取A解释；

“高歌一曲”的“一”应取B解释。

9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、平地、小丘、

羊群和牛马或骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。

（3分）

10、作者是按事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写草原自然风光美衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。

（2分）

11、“这种境界”，指的是什么境界？

（2分）

参考答案：

这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

（3分）（自由发挥）

13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？

为什么？

（5分）

答：

在这个自然段中，我最喜欢这句话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写喜欢的理由，比如是运用了什么修辞手法，抒发了作者的什么感情之类的。

）意思相近答对即可，主要是要求学生回答问题要完整。

《草原》文段选读二（26分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

（2分）

言谈举止等自然，不拘束。

（洒脱）

衣襟和绸带迎风飘舞。

（襟飘带舞）

2、从文中找出一对反义词。

（2分）

（寂静）——（热闹）

3用“～～”画出文中的比喻句。

并仿写一句。

（3分）

走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！

4、“一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

”这两句话说明草原很辽阔。

（2分）

5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？

（2分）说明牧民们骑马的速度快。

6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。

”你从这句话中看出了什么？

（3分）参考答案：

我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？

请用“”画出句子。

“洒脱”这个词可以换成什么词？

（3分）可以换成：

自由或无拘无束等表示行动自如的词语。

8、“疾”的意思有：

①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。

“群马疾驰”中的“疾”的意思是（④）；“疾风知劲草”中“疾”的意思是（④）。

（2分）

9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？

请写出来吧！

（3分）

参考答案：

我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。

（意思答对即可）

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？

做什么呢？

（4分）（自由发挥）

草原》阅读提高题

这次，我看到了草原。

那里的天别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，（），而并不（）。

四面都是小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线色勒的中国画寻样，到处（），轻轻流入云际。

这种境界，使人（惊叹惊讶），叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。

1、在（）里填上适合的词语

2、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

3、在里填上适合的关联词语

4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。

我还从课外积累了2个，分别是和。

5、用“～～”画出文中的拟人句。

6、用“”画出文中的一个比喻句，这句话中把比作了。

7、文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？

8、这段主要写。

4、作者主要抓住了、、来描写草原的，从中流露出作者的心情，哪些词句能看出作者的这种心情，请用“▲▲”画出来。

9、作者是按的写作顺序来描写草原的..

10、“这种境界”，指的是什么境界？

11、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

【语段二】

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！

牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。

群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1.给下面的字选择正确的意思，填在相应的扩号里。

疾

（1）疾病

（2）痛苦（3）痛恨（4）急速猛烈群马疾驰（）疾恶如愁（）疾风知劲草（）疾苦（）

2、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。

言谈举止等自然，不拘束。

（）

衣襟和绸带迎风飘舞。

（）

3、从文中找出一对反义词。

（）——（）

4.用“～～”画出文中的比喻句。

并仿写一句。

4、草原上行车十分洒脱，从哪看出？

请用“”画出句子。

5、读读画线的句子，你从中体会到什么呢?

6这段主要写了（）

7、文中的“玻璃的带子”指（），写出了河的（）特点，破折号表示（），最后的感叹号表达了（）。

文中的“像被一阵风吹来似的”说明（）。

“彩虹”形容（），读了这句话让我们体会到（）。

8、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？

做什么呢？

十一、阅读与运用（30分）

阅读一                     《白杨》片段

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：

“白杨树从来就这么直。

哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

（   ）遇到风沙还是雨雪，（   ）遇到干旱还是洪水，它（   ）那么直，那么坚强，不软弱（ ）不动摇。

”

……

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1．“疆”字用音序查字法应查（   ），用部首查字法应查（   ）部。

（1分）

2．在括号里填上合适的关联词语。

（2分）

3．划横线的一段话说明了白杨树的特点是：

                                                                。

（3分）

4．“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

”发挥想象，爸爸可能在沉思什么呢？

（3分）

5阅读一

1.J  弓

2.不管……不管……总是……也……

3.高达挺秀，生长范围广，适应性强，不怕自然灾害

4.爸爸想让自己的子女也像小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才，扎根边疆，为建设边疆做贡献。

5.学生只要言之有理即可。

．联系课文，谈谈你学习《白杨》一课后的体会。

（3分）

时间：

2021.02.16

创作：

欧阳组