大学本科教学评估工作总结材料.docx

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大学本科教学评估工作总结材料

大学本科教学评估工作总结 

经济管理学院全体教职工按照学校迎评工作统一安排，高度重视，齐心协力，精心准备，认真工作，按时完成了迎评的各项准备工作。

展示了经济管理学院团结、拼搏、创新、争优的精神风貌。

一、学院迎评工作总体情况1、领导重视，全面安排布置各各项准备工作迎评是学学校今年的中心工作。

对此此，学院领导高度重视。

作作为第一责任人的书记、院院长，在年初确定学院工作作思路与今年工作计划时，，就把迎评工作作为学院的的中心工作，其它工作都围围绕迎评工作进展。

每周一一上午的学院党政联席例会会第一项课题必是迎评工作作。

书记、院长在各种会议议上不断地强调本次评估的的重要性，使每位教职工在在思想意识上认识到迎评工工作的紧迫感和责任感，最最大限度地调动广阔教职工工的积极性和创造性，以饱饱满的热情、认真负责的态态度参加到迎评的各项准备备工作中去;成立了以院长长为组长的学院迎评工作领领导小组和学院本科教学自自评工作专家组，6月份，，进一步成立了迎评工作指指挥部，院长为总指挥，并并成立了假如干个工作组，副副书记、副院长各负责一组组。

迎评工作千头万绪，经经济管理学院又是一个专业业多、教师多、学生多的大大院，迎评工作量特别大。

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在学院领导和二个工作小小组的检查与指导下，学院院迎评的各项准备工作扎实实有序地进展着，为按时完完成迎评准备工作创造了必必要条件。

2、统一思思想认识，充分调动全院教教职工的积极性迎评涉涉与到每位教职工和学生，，学院先后50余次召开全全院教职工大会、党员干部部大会、学生干部大会和各各班学生班会，就本科教学学工作水平评估的目的、意意义、内容进展了宣传，号号召人人关心迎评，人人为为迎评作贡献。

提出人人都都是评估对象，事事都是评评估重点的口号，并专门印印制了宣传册，在学院门庭庭、走廊、楼前以多种形式式营造重视本科教学和迎接接评估的气氛，通过一系列列的宣传教育，做好全院教教职工的思想动员工作，进进一步提高思想认识，统一一思想，使每位教职工都认认识到迎评工作的重要性和和紧迫性，充分调动全体教教职工参与迎评准备工作积积极性和创造性，增强责任任感。

在迎评工作进展的各各个阶段，与时召开大会总总结动员，表彰先进，交流流经验，推动迎评工作顺利利开展。

思想上的统一，为为以后的工作创造了有利条条件。

在以后复查试卷和论论文中，全院教师积极行动动起来，随叫随到，认真检检查自己所批改的试卷和指指导的论文，与时解决在试试卷和论文中存在的问题，，并且提出许多行之有效的的解决方案，使复查试卷和和论文工作顺利进展。

3、合理分解任务，责任落落实到全院每位教职工为了周到细致地完成各项准准备工作，学院先后三次根根据迎评准备工作的不同时时期分解任务，使任务落实实到人，增加教职工的责任任心和紧迫感。

第一次是在在开始准备阶段。

学院根据据学校所发评估指标体系和和院系迎评材料目录，按照照撰写性材料、整理性材料料、提供性材料三类分类，，每类又细分多项工作任务务，每项工作任务细分到人人，并且规定完成时间表，，要求各项任务负责人要切切实负起责任，认真细致地地收集、整理有关材料，对对遇到的问题与时向迎评工工作领导小组汇报。

对于向向学校提供的材料要克制困困难，做到材料翔实，数据据准确，按时完成。

第二次次为暑假阶段。

学院根据准准备的情况，成立了迎评工工作指挥部，下面设立自评评报告组;教学文件、档案案与资料组;教学大纲、案案例、课件组;教学环境、、设施与实验组;教学成果果展览组;教学汇报材料组组;学风教风组;学生社会会实践与调查组;纪律检查查组等。

各组指定具体负责责人与完成任务时间表，对对未能按时完成任务者，学学院将进展严厉处罚。

第三三次为迎评准备最后阶段，，按照学校统一安排，对学学院宣传材料、培训工作、、宣传横幅等工作进展了任任务分解。

合理的任务分解解，明确的责任到人，使学学院的各项准备工作按计划划有条不紊地进展着。

4、系统整理教学文件，细细致复查学院教学档案教学文件、试卷和论文是本本次评估的重要内容之一，，经济管理学院将其列入重重要准备局部。

在迎评准备备开始阶段，学院即根据教教学文件的内容划分了三大大类47个小项目，每个项项目责任落实到人，由具体体负责人将所负责的文档内内容收集整理归类，最后统统一由学院教务办按类装订订存放。

这项工作于3月底底全部完成。

教学文件的与与时整理，为学院的自评报报告的完成提供了有力的材材料支持。

在此期间，创造造性地制作了学院教师的基根本情况文档、教师工作手手册、教学任务书等。

为了保证试卷批改的准确性性，学院先后组织教师对保保存的试卷进展了三次复查查，制订了复查试卷的规XX化要求，从批改试卷使用用的笔到每个小题的打分形形式都做了具体的要求，要要求教师以高度的责任心对对待试卷复查，细致认真、、一丝不苟，把问题彻底解解决，确保批改试卷的客观观性、准确性。

同时，组织织院内专家对试卷分析表和和参考答案进展检查，对不不合格的通知教师即刻改正正。

对复查的论文，要求评评语用词恰当准确，不能有有错别字，保证论文评语的的质量。

整理教学文件件、复查论文和试卷，完善善规章制度，充分表现了““以评促改，以评促进，评评建结合，重在建议〞的方方针。

5、精心提练，，反复修改完善学院本科教教学工作自评报告学院院的办学思路、办学指导思思想、教学方法和手段以与与几年来各方面取得的成绩绩等内容主要通过自评报告告表现出来，它是对学院总总体教学科研情况的综合反反映。

因此，学院对自评报报告撰写十分重视，专门成成立了撰写小组，由惠宁教教授主笔，广泛征求了学院院各方面的意见，并且多次次召开学院教师座谈会、老老教师座谈会、系主任座谈谈会、管理干部座谈会和专专家组会议，对学院的办学学思路、指导思想、办学特特色与存在的问题等展开了了一系列的讨论，形成了能能够充分反映我院特色的办办学指导思想、办学思路，，概括出了学院的人才培养养目标与模式，确立了本科科教学的工作地位，全面地地反映了学院的师资队伍建建设、教学根本设施、教学学建设与改革、教学管理、、学风建设、教学效果的基根本情况，科学地总结出学学院的办学特色，客观地指指出目前学院存在的问题与与改良措施。

自评报告从今今年四月份开始起草，先后后经过十八次较大修改，小小的修改更多特别是暑假期期间，学院领导班子集中三三天时间对自评报告进展了了讨论，逐字逐段修改，连连标点符号都不放过，力求求把报告写成精品。

10月月底领导班子又集中一天对对自评报告进展讨论修改，，最终并11月6日定稿。

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自评报告是对学院教学工工作的全面总结，特别是对对办学指导思想、办学思路路、人才培养模式、办学特特色等的总结提炼，就是统统一认识、统一思想的过程程，全院教职工在这些问题题上形成了共识，成为指导导学院本科教学工作的纲领领。

自评报告定稿后，，根据自评报告的内容，确确定了17个附件的支撑材材料，学院各部门精心组织织、认真准备、通力协作，，与时完成了附件材料的准准备、装订工作，在材料上上极大地支持了自评报告的的内容。

6、设计布置置展室，充分展示经管院的的实力展室是集中展示示经济管理学院近几年教学学、科研成果的地方，它汇聚集了经管院近几年的精华华。

为了办好展室，学院从从暑假期间就开始了展室的的准备工作，学院领导多次次召开专门会议讨论如何布布置展室，对形成的方案进进展了屡次修改，最后确定定展室内布展的内容和形式式。

在展室中共收集了近三三年来经管院教师出版的专专著、教材;在权威和核心心期刊上发表的论文;各类类研究报告;多媒体课件;;使用的教材;学生管理制制度、参加各种活动的情况况、获奖证书以与社会实践践调查报告等。

这些成果的的展示，充分展现了经济管管理学院多年来在教学、科科研以与学生工作等方面取取得的成绩，展现了经济管管理学院教师刻苦钻研、锐锐意进取的精神，展现了经经济管理学院多年来所贯彻彻的“教学是立院之基、科科研是强院之路〞办院基本本指导思想。

成果展室室实行专人负责，对展览的的成果实行逐一登记，成果果最终作为资料，由学院统统一保存。

教育部专家家在参观学院成果展室时，，对经济管理学院近年来取取得的成绩给予极高的评价价。

7、规X管理，进进一步充实完善学院教学管管理规章制度经过迎评评准备工作，学院修改、补补充了局部教学管理制度，，完善了教学质量监控体系系，为进一步提高教学质量量创造条件。

目前已制定和和使用24个教学管理制度度。

在教学管理方面，，首先，继续执行既定的教教学管理制度。

开学初，即即为学院领导干部发听课表表，安排听课，使领导干部部掌握课堂教学的根本情况况;同时，由各系组织对本本学期上课的教室进展认真真检查;印刷装订了教学案案例，免费发给学生，编写写、印刷了实验课的上机操操作指南，制作了教师任务务书和教师工作手册，发予予各位教师，明确了本学期期上课教师的任务以与对上上课教师的根本要求。

安排排学院教学督导继续履行职职责，深入教室，检查、监监视学院的教学情况。

在学学期中，组织学生对任课教教师的教学质量进展评分的的活动。

其次，更加严严格地执行调课制度，本学学期开始，学院即宣布要严严肃教学纪律，没有特殊原原因不允许调课。

领导干部部不经学校同意不允许调课课外出，需要调课的教师必必须写出书面申请，经主管管教学院长签字后，在教务务办备案方可调课。

同时要要求教师要按教学计划的规规定上够课时，不能随意提提前下课，不能利用课间休休息时间上课。

为保障障教学质量，学院对教师使使用的教学大纲、备课、试试讲等制定了明确的规定，，完善教学质量保障体系。

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8、突出特色，开展展丰富多彩的各类活动

（1）经济管理学院拥有有丰富的兼职教授队伍资源源，每学期各类专场学术报报告会成为经济管理学院的的一大特色，学术报告会不不仅为学生提供与著名专家家、学者、企业家接触的机机会，同时，学习到当今经经济领域学术界新思想、新新概念和管理中的新方法。

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在迎评各个阶段，经济管管理学院除积极的进展各种种准备工作外，还加大学术术报告的力度，努力营造一一个浓厚的学术气氛。

期间间，分别邀请了包括美国福福垣莫大学凯特教授等7位位外国著名学者，国内有海某某航空公司董事长陈峰;;国家金融监视管理委员会会主任胡怀邦;万科企业股股份某某董事长王石;;某某市副市长X道宏;中中科院经济研究所副所长王王振中;中科院数量经济技技术研究所所长汪同三等专专家、成功企业家来我校进进展学术交流，共安排了554场学术报告会，取得了了很好的效果。

（2））为培养学生综合素质，锻锻炼学生社会实践能力，扩扩展学生知识面，学院在暑暑假专门安排学生进展社会会调查，成立了社会调查领领导小组，具体安排、指导导这项活动，聘请专家讲授授社会调查研究的根本工作作方法，调查报告的撰写要要求等。

对形成的调查报告告组织教师认真批改，写出出点评，组织评选优秀调查查报告等，这些措施的实施施，极大地调动了学生的积积极性，经过暑假的社会调调查研究活动，共形成11138份社会调查报告，锻锻炼了学生的创新能力。

（3）学院团委积极组组织学生参加各类活动，并并且取得良好成绩，学院先先后组织了“学术月〞、““名人学者谈成才〞、“经经管论坛〞、“现代经济理理论与方法创新论坛〞、““国际贸易实务系讲列讲座座〞等活动，请众多名家学学者为学生作报告，学术气气氛空前高涨，每场精彩的的报告使学生受益匪浅。

二、本科教学评估取得得的成效教学评估是手手段，通过评估，提高教学学质量培养优秀人才是最终终目的。

因此，学院在评估估准备期间坚持“以评促建建，以评促改，评建结合，，重在建议〞的方针，对照照评估指标体系，结合我院院的实际，找问题，找差距距，积极创造条件，改良工工作，提高工作效率和工作作水平。

1、进一步明明确了经济管理学院的办学学指导思想和办学思路在迎评准备工作之初，学学院就提出要明确学院的办办学思路和指导思想。

通过过对学院几十年开展成功经经验的总结，结合学校所处处地位与特点，总结出了四四个坚持即：

坚持本科教学学的根底地位;坚持创新进进取，突出特色，健康发展展的战略思路;坚持立足西西部，服务某某，面向全国国，走向世界;坚持质量第第一，强化品牌意识;坚持持抓核心，抓关键，抓龙头头的工作思路的办学思路和和以本科教学为根底，以学学科建设为核心，以师资队队伍建设为重点，深化教学学、科研、管理三大体制的的改革，增强综合实力，教教书育人，培养高质量的经经济学与管理学人才的办学学指导思想。

2、总结结概括出了经济管理学院人人才培养模式和办学特色学院的人才培养模式可可以概括为：

“4+〞模式式（素质+能力+方法+氛气氛）。

素质，即理论素质质（坚实的理论根底）、专专业素质（宽广的专业知识识）、心理素质（良好的心心理状态）、身体素质（健健康的体质）;能力，即逻逻辑推理能力、语言表达能能力、组织协调能力、执行行操作能力;方法，即教学学与研究相结合、理论与实实践相结合、学术与人格相相结合、严谨与自由相结合合;气氛，即开放、宽松、、公平、竞争的学术气氛。

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学院的办学特色为围围绕学校“加强根底、强化化应用、注重融合、提高素素质、突出创新、表现特色色〞的人才培养指导思想，，基于“教师是办院之本、、学生是兴院之源、教学是是立院之基，科研是强院之之路〞的认识，经过长期不不懈的努力，目前初步形成成了培养创新型人才的办学学特色。

具体表现如下：

严谨务实的精神与自由由宽松的气氛相结合。

为了了保持学生的学习自主性，，我们通过开放式的教学方方法和教师的言传身教，培培养学生独立思考、追求真真理、甘坐“冷板凳〞的求求真务实的学术精神;为了了发挥学生的创造性、主动动性，我们历来主X“理论论宣传有纪律、学术争鸣无无禁区〞，对于学生的不同同观点奉行“不抓辫子、不不打棍子、不扣帽子〞的方方针，坚持“不唯师、不唯唯书、不唯上〞的原如此，鼓鼓励学生创新。

人格品品质与学术品质相结合。

一一方面，我们强化学生思想想道德教育，实施“四个一一工程〞，把深入细致的思思想政治教育贯穿于学生的的学习、生活的始终，注重重培养学生健全的人格，倡倡导一流的人才培养，一流流的学术水平，必须以一流流的人品为前提条件;另一一方面，在学术研究、保研研中注重培养学生的诚实精精神和规X的学术行为。

根底理论教学和实践教教学相结合。

一方面强化经经济学与管理学前沿问题的的教学，用理论塑造和提升升学生的整体水平;另一方方面注意学生实践能力的培培养，不但把实践环节作为为必修课，而且注重组织学学生进展社会实践，建立西某某高新技术产业开发区、、民生集团等10余个实习习基地，并利用寒暑假组织织学生进展社会调研。

学生生在调查和社会实践中，取取得了几方面的效应：

一是是从理论到实践，再从实践践到理论的理解效应。

学生生带着一定的问题和解决问问题的目的进展调查研究，，如果在调查中掌握的资料料印证和支持了相关理论和和假设，学生对从课堂和书书本中学到的经济学与管理理学知识的理解就实现了从从抽象理论到具体实践，再再从具体实践上升到理论抽抽象。

这样的一轮认识过程程可以帮助学生理解和把握握经济学与管理学致用性的的深刻含义。

提高了学生的的写作能力、理论分析能力力和实践能力，形成了11138篇调查报告，收到了了良好的效果。

二是诱发学学生进一步学习的效应。

学学生在本科阶段尤其是低年年级阶段仅仅掌握了经济学学与管理学的入门知识和基根本概念，对经济与管理的的研究方法的理解还处于融融会贯穿前的准备阶段。

学学生在实践或调查中必然会会遇到许多自己还无法解释释的问题，这种情况会使学学生认识到自身的经济与管管理知识储藏不足，从而激激发学生进一步学习理论的的浓厚兴趣。

三是参与经济济和管理根底理论研究的诱诱导效应。

学生在社会调查查和实践中，可能从某个角角度发现实际与理论、经验验与假设不一致，从而对相相关的理论和假设产生不解解和疑惑。

这些不解和疑惑惑，可能成为其日后参与经经济科学根底研究，追求经经济科学真理的原始动力。

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教学、科研与西部经经济严密结合。

西部大开发发迫切需要经济学和管理学学人才，西北大学长期形成成了西部经济开展研究的特特点，拥有得天独厚的优势势，不但教育部人文社科基基地中国西部经济开展研究究中心依托学院，而且“中中国开展经济学与西部经济济开展研究〞是“211〞〞工程重点学科建设项目，，因此，在教学与科研中特特别强调与西部经济开展研研究相结合，学院教师教学学与科研成果中有30%是是关于西部经济方面的，使使优势学科与研究方向更具具优势。

3、推动学院院教学工作与其支撑体系上上台阶“以评促改，以以评促建〞是教学评估的目目的之一，学院通过教学评评估，促进了各项教学工作作的开展。

同时，也带动与与教学有关的支撑体系上一一个新台阶。

（1）合合理安排开设课程，选取优优秀教材。

学院通过召开教教学委员会会议，对每学期期开设的课程进展审议，合合理地安排各学期开设课程程，并且制定了教材使用管管理方法，对每学期使用的的教材进展了规X化管理，，要求原如此上要使用近三年年内出版的教材，高教出版版社面向21世纪教材优先先选用。

（2）加强教教学监视，严格执行教学管管理制度，确保教学质量。

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学院在教学管理过程中严严抓质量管理，实行过程控控制，通过教学督导、学生生信息员、领导干部听课等等，加强教学过程中的监督督;通过严格执行调课制、、备课检查制、新开课试讲讲制、教学事故处理制等制制度，加强教学管理，以保保证教学质量。

（3））建立教学档案室。

购置相相关设备，存放教学文件以以与试卷和论文。

摆脱了以以往教学、科研、办公设备备存放一起的局面，进一步步提高了学院本科教育的地地位，表现了学院以本科教教育淡根底保证开展的办学学思路。

同时，把涉与到的的教学管理活动划分为三个个一级类，16个二级类，，13个三级类，每个小项项目都有固定的位置，并且且购置了文件盒，把文件盒盒按照统一编号进展排列，，把教学管理文件按类归档档，便于保存和以后查找。

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创造性地制作了学院院教师的教学档案。

把每位位教师的根本情况、教学大大纲、教学任务书等收集在在册，建立起个人教学档案案。

教学档案的建立便于教教师查寻自己历年所讲授课课程、班级、学时;便于教教学督导随时检查教学大纲纲编写是否全面，是否按时时完成教学工作量;便于学学院更清楚地了解教师的每每学期授课情况。

（44）师资队伍建设取得新进进展。

今年经过不懈努力，，从某某引进教授1人，还还有几名教授正在商谈中，，引进和选留博士生5人，，选派出国出境培训3人，，国内培训3人，选送博士士进人大、复旦等名校博士士后科研流动站2人，青年年教师在职攻读博士学位44人。

（5）制定科研研奖励政策，调动教师科研研积极性。

学院先后制定了了《经济管理学院科研成果果奖励标准》和《经济管理理学院高层次科研成果奖励励条例》等，调动教师科研研积极性。

今年截至11月月中旬，已在《中国社会科科学》、《经济研究》、《《管理世界》等权威期刊上上发表论文13篇，在《经经济学家》等核心期刊上发发表论文125篇，在中国国社会科学、经济科科学等权威出版机构构出版专著18部，获陕西西省第七届社科优秀成果二二等奖4项，三等奖10项项。

共承当各类研究课题338项，其中国家社科基金金2项，国家自然科学基金金2项，省部级项目4项，，横向课题10项，共获研研究经费165万元。

丰硕硕的科研成果，提高了学院院的知名度，为明年申报博博硕士点打下了根底。

（6）学院行政部门积极极改革，为教学提供保证。

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学院实验室在首先保证完完本钱科教学、科研的情况况下，为了提高设备使用率率，提高学生的动手能力，，向全院本科生免费开放（（包括双休日在内每天早上上8：

0022：

00），，方便学生上网浏览信息，，查找资料以与完成各种上上机实践和经济管理类应用用软件的操作练习。

学院图图书资料中心，面积2400平方米，有64个座位，，为满足学院师生借阅图书书的需求，学院图书资料中中心进展大胆改革，实行轮轮班制，早上8时到晚上110时资料中心都开放。

包包括双体日在内，极大地方方便了学院师生借阅图书的的要求。

三、涌现出的的典型事例在近一年的的迎评准备工作中，全院教教职工思想统一、认识一致致、全力以赴地为完成各项项准备工作而努力工作，涌涌现出许多感人事迹。

何炼成教授应邀在百忙之之中抽出时间，在名家学者者话成才活动中为学生讲述述如何做学问的问题，告诫诫学生要静下心来，甘于吃吃苦，才能在学问上有所进进步。

学院院长白永秀教授授始终坚持教学、管理第一一线，没有休息日，每天工工作12小时以上，超强的的工作强度使他因劳累而生生病住院，在医院仍然惦记记着学院的工作，不断约人人去医院谈论工作。

陈实副副教授为本科班讲授《旅游游美学》，他认真备课，精精心制作多媒体课件，课堂堂上灵活的互动教学产生了了很好效果，教育部专家组组成员谢志华教授对陈实的的讲课给予高度评价。

教务务办李文斌、潘权利、安树树军三位同志自己