湖南省双峰县第一中学学年高二下学期期中考试语文试题解析版.docx

湖南省双峰县第一中学学年高二下学期期中考试语文试题解析版.docx

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湖南省双峰县第一中学学年高二下学期期中考试语文试题解析版

双峰一中2018年上学期高二年级期中考试语文试卷

现代文阅读

论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

蔡元培作为民国时期教育界、学术界先驱人物，其红学成果备受瞩目，出版于1917年的《石头记索隐》不仅是红学史上的标志性作品，即置于“民国学术”经典之林，亦当之无愧。

受蔡氏基本研究思路的启发，索隐红学著作以后竟不断出现，影响较大的当数景梅九所著《石头记真谛》，出版此书正是山河破碎的前夜，作者在自序中表现出沉痛的民族情绪“不意迩来强寇侵凌祸迫，亡国种族隐痛突激心潮……颇觉原著者亡国悲恨难堪，而一腔红泪倾出双眸矣”，需要指出的是，《石头记真谛》只是将文本索隐当成手段，而终极目的则是为服务于民众救亡伟业。

景梅九将蔡元培以来运用《红楼梦》宣传民族主义思想的做法推向了极致，同时也将红学与政治进一步挂钩，从而推动了新索隐派向以后的红学社会历史学派理论的转型。

这就发生一个令人深思的学术命题：

以科学方法为指导的“新红学”考证派，为什么竟不能阻止红学索隐著作在整个民国时期的不绝如缕，其影响甚至还绵延至当代？

这就需要将红学索隐派放到《红楼梦》研究史上给以客观、辩证的定位。

应该看到，“索隐”方法的较早运用本在史学领域，如《史记索隐》等史学专著，探求本事、史料还原，还是取得了丰硕的学术成果。

从文化渊源上考察，索隐派走的是“今文经学”的传统治学路数，“今文经学”对“五经”中的《尚书》《春秋》等史书的阐释有一定合理性，然而运用到文学领域如对《诗经》的解读，就有以意逆志、牵强附会之嫌。

当索隐方法引申到红学领域后，其原始出发点本想约束《红楼梦》评点、题咏、杂评家们释义的发散性，操作方式上也是指向作品情节的考证，与主流红学倡导的“回归文本”方向的努力比较接近，这无可厚非，但由于受“今文经学”治学路数的影响，这一派却很容易在解释作品时陷入误读和主观臆测。

其实不管《红楼梦》中存在多少真实的历史信息，它一旦被天才的作家所整合，就自然形成了新的意义单位，与原来的所谓“本事”已无甚关联；而当时能与蔡元培为代表的旧红学索隐派形成对垒的最重要民国时期著述，除胡适外，自然非俞平伯《红楼梦辨》莫属了。

这部著作属于新红学产生之初最重要的奠基代表作，于1923年在亚东图书馆出版，写这本书的起因是俞平伯与顾颉刚通信讨论《红楼梦》，新中国成立后不久出版的《红楼梦研究》则是《红楼梦辨》的修订本。

修订的原因是作者认为原书存在一些错误，即本来的错误和发现新材料而证明出来的错误。

尽管原著修订后更名再版时增加了些新篇目，但《红楼梦辨》还是一本不可回避的著作。

《红楼梦辨》初版肯定与上世纪50年代特殊时代环境下又增订再版的《红楼梦研究》思路不同，这种不同还不仅仅是删除了了胡适的序言。

通过对原著初版、增订再版前后变化的细致深入考查，可以见出作者红学观念移步换形的轨迹走向。

（节选自赵建忠《影印红学要籍的学术意义》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.说蔡元培《石头记索隐》为红学史上的标志性作品，就等于说是民国学术经典之作。

B.在运用《红楼梦》宣传民族主义思想的做法上，景梅九相对于蔡元培更加功不可没。

C.因受“今文经学”治学路数的影响，索隐派易于在解释作品时以意逆志，牵强附会。

D.民国时期红学研究至少有两大派别，他们都重视对作品情节的考证，且倡导“回归文本”。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.引用景梅九自序中的话，意在证明《石头记真谛》融入了作者沉痛的民族情绪。

B.开头讲蔡、景红学研究成就，是为探讨“令人深思的学术命题”提供前提支撑。

C.讲“索隐”方法在史学领域里的运用，是为了与后文其在文学研究领域的运用相类比。

D.作品一旦形成，与“本事”便无关联，这样的理论足以证明俞平伯研究的局限性。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.《石头记真谛》是景梅九受《石头记索隐》的启发而著述的，自然与它一脉相承。

B.以科学方法为指导的“新红学”考证派，竟未能阻止索隐派取代它而成为主流学派。

C.以意逆志，是被写进教科书的鉴赏方法，但这种方法的局限在于易生牵强附会。

D.《红楼梦研究》删除了胡适的序言，调整了研究思路，修正了所谓的“错误”。

【答案】1.C2.D3.B

【解析】

1.试题分析：

此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。

题中A项，“就等于说”不成立。

B项，对“受蔡氏基本研究思路的启发，索隐红学著作以后竟不断出现，影响较大的当数景梅九所著《石头记真谛》”的误解，因为该文本句只是强调蔡元培之后且受蔡氏基本研究思路的启发的硏究者中影响最大的是谁。

D项，倡导“回归文本”只是考证派的诉求。

点睛：

这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。

2.试题分析：

此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。

答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

题中D项，“证明俞平伯研究的局限性”错。

其证明的对象应该是索隐派研究的局限性。

3.试题分析：

此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。

重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。

题中B想，“考证派竟未能阻止索隐派取代它而成为主流学派”错。

以科学方法为指导的“新红学”考证派，当时依旧是最重要的主流学派。

文学类文本阅读

阅读下面的文字完成下面小题。

葛市长家的草莓

“知道不?

这次人大会上，老葛转正了!

”方凯来电话，话里话外都透着开心，仿佛A市新提拔的市长不是葛亚楼，而是他方凯。

“真的?

那咱可得借机‘宰”他一回。

”我毫不掩饰自己的喜悦。

在人脉为王的今天，有个有实权的官同学，后面的省略号就太多了。

不过，我心里也有点儿酸酸的。

作为大学里上下铺的兄弟，我们三个当年一个起跑线，只不过毕业时拼爹，我和方凯因此留城，葛亚褛被完璧归赵。

当时听说他进了最基层的镇政府，干了最基层的秘书工作，没想到十年打拼，人家浮上来了，我们却依旧原地踏步。

领导的电话，一个字，忙!

多次占线，终于打进去时，葛亚楼语气中透着一份惊喜:

“尖子?

老K?

有日子不见了。

什么?

请客?

好说，好说!

嗳，下什么饭店!

家里去，你嫂子这两年厨艺见长，来尝尝她的糖醋鲤鱼。

葛亚楼还像当年一样，亲亲的。

方凯大大咧咧地称他“老葛”，我则恭恭敬敬地称他“葛市长”。

“什么长不长的，还是叫我楼子’吧!

”葛亚楼重新翻出了那个打着时光烙印的雅号。

我和方凯“哈哈哈”地笑起来。

....

方凯说，平常提猪头难找庙门。

这是个绝好的机会。

我点点头，说都准备好了。

老婆要养，孩子要养，房子要养，车子要养...父母、岳父岳母的孝顺又不能只停留在嘴皮子上。

在汹涌澎湃的物价面前，那点薪水实在是杯水车薪。

我和方凯被逼无奈，工作之余,合伙注册了一家公司，主营照明装饰。

如今，有葛亚楼这么大个台柱子在，我们自然不想放过市政LBD亮化工程这块肥肉。

周末，我们去了一个很普通的小区，葛亚楼住在那里。

我们把车停好，正要上楼时，一个人骑着一辆旧“飞鸽”叮而当地过来。

咦，那不是我们的大市长吗?

他把车锁好，从车筐里掏出一瓶干红葡萄酒，冲着我笑:

“尖子不喝自酒,我差点儿把这事儿给忘了呢。

”

他真是细心！

我的心一暖，贴身衣兜里装的东西就有点儿硌得慌，那是一枚价格不菲的祖母绿戒指，准备放长线钓大鱼的诱饵。

“老葛，这些琐事，还用你亲力亲为?

还有啊，现成的“红旗”不用，骑这辆破‘飞鸽”。

知道的，你艰苦朴素惯了；不知道的，人家不说你作秀吗?

”方凯竹筒倒豆子，还是当年那个直筒子脾气。

葛亚楼挠挠头:

“这事儿，我还真没想过那么多。

这车子还是我妈留下的，一直不舍得扔，偶尔搬出来骑骑，活动活动筋骨，挺好的!

”

进了门，我环顾四周，这套两居室实在简朴至极。

葛亚楼看出了我眼里的困惑:

嘿嘿，这房子是小了点儿，不过住着温馨。

市政家属院那边給配了一套，我没要。

我和你嫂子舍不得周围这些老邻居，人是群居动物。

日久生情啊!

"

市长夫人，是一个贤淑女人，从事幼教工作，在一所幼儿园，陪着那些花儿、朵儿一起成长。

她把自己的拿手莱端上桌，笑着说：

今天一定要多喝儿杯，老葛在我耳边没少念叨你弟兄两个.

家里的便宴跟饭店就是不一样。

阻隔在我们之间的一些鸿沟顿时灰飞烟灭，我们好像又回到了那些青葱岁月，大声地笑着，大口地吃着，大杯地喝着。

在这种情景下,我若掏出那枚祖母绿，岂不是太煞风景?

方凯动了我一脚，我用眼神告诉他，饭后。

酒足饭饱，我手插衣兜里，刚要行动，葛亚楼在左扯一个，右拽一个，把我们拖到阳台上:

“来，来，跟我来，看看我种的草莓！

那个不大的阳台上，摆满了黄泥花盘，里面的草莓郁郁葱葱，挂满了果实，红艳艳的。

市长夫人手脚麻利地摘了一盘草莓，放在茶几上:

“两位兄弟决来吃,，咱自家种的，绿色、环保、无污染。

”

“不养花草，种草莓!

你这市长，雅兴不小!

”方凯讥讽地拍着老葛的肩。

别小看这小小的草莓!

是它一步步激励着我走到今天。

”葛亚楼凝视着手中的一颗草莓给我们讲了一段往事。

二十年前，一场瘟疫夺去了父亲的生命，母亲带着我和小妹搬到了小城。

她租了一间破旧的阁楼，用拾荒的钱，供我们兄妹上学。

邻居的孩子吃草莓，不懂事的妹妹也吵着要。

那时的草莓要20块钱一斤，对于一个贫寒的家庭来说，实在是可望而不可即。

妹妹大哭了一场，睡着了，母亲也下了楼。

母亲再回来时，一头长长的秀发不见了，头发短得如同男人的板寸。

她的手里多了两个花盆，两颗草莓茴。

她说:

‘记着，自己种的草莓最香甜，’那年初夏，那两株草莓开花、结果，我和妹妹吃到了这世上最好吃的水果，同时也将母亲的话铭记在心。

”葛亚楼说。

面对一个喜欢吃自己种的草莓的人，我知道，那枚祖母绿掏出来也是白掏。

告别时，葛亚楼握着我和方凯的手说:

“谢谢你们把我当兄弟!

”他永远不会知道，那天，他眼神里的那份真诚，是怎样让两个老同学落荒而逃的。

几年后，班里搞了一次同学聚会。

说起副省长葛亚楼，很多同学跟我们一样，吃过葛家的糖醋鲤鱼，尝过葛家的阳台草莓，还听过那段与草莓有关的往事。

（选自《小小说选刊》，有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是

A.“我”与方凯、葛亚楼一起毕业。

由于拼爹，葛亚楼进了镇政府当了秘书，十年之后当上了市长，而“我”与方凯却无奈留城原地踏步。

B.“我”认为在人脉为王的今天，有个手提实权的官员同学，对自己会有很多好处，所以，得知葛市长转正，“我”与方凯就急于去拜访他。

C.小说中的“我”之所以没有送出那枚祖母绿，是因为葛市长家的便宴气氛融洽，葛市长热情好客让“我“找不到合适的机会拿出祖母绿。

D.这篇小说既成功塑造了葛市长这样一个廉洁正直的官员形象，也着力塑造了我这样一个想靠“人脉”投机取巧的反面典型。

5.小说是如何塑造葛亚楼这样一个人物形象的?

请结合作品简要分析。

6.小说叙述了一段与草莓有关的故事，有什么作用？

请简要分析。

【答案】4.B5.①直接描写，即直接对葛亚楼的言语、动作、神态等进行描写，来表现他的美好心灵和高尚人品。

如语言描写：

“这车子还是我妈留下的，一直不舍得扔”“舍不得周围这些老邻居”“别小看这小小的草莓！

是它一步步激励着我走到今天。

”“谢谢你们把我当兄弟！

”动作描写：

“左扯一个，右拽一个，把我们拖到阳台上。

”特地为不喝白酒的同学买葡萄酒；

②侧面衬托。

如：

通过葛市长骑一辆旧单车及其简陋的家居条件，衬托葛市长廉洁、朴素、重情；通过“我”的内心活动衬托葛市长廉洁正直等。

6.①内容情节方面，这个故事既紧扣标题，又和上下文内容紧密联系。

交待了葛市长种草莓的缘由及为人处世所坚持的原则，自然引出后文“我”没有掏出祖母绿的情节。

②塑造人物形象方面，能体现出葛市长母亲的坚强和教诲对他的人生影响，凸显主人公清廉正直和艰苦朴素的作风。

③主旨方面，通过“自己种的草莓最香甜”的故事，表现“靠双手获得的果实才是最香甜的”这一小说主题。

【解析】

4.试题分析：

题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。

本题考查概括文章情节内容，概括作品人物形象和主题的能力。

解答文学类文本的选择题，一定要在整体感知小说内容，把握文章主旨及作者的写作意图的基础上，从内容、形象、表现手法、语言等角度来仔细分析选项是否正确。

此类题目，在选项的设置上，一般会设置一些陷阱，例如，看似合理的前因后果，实际上是断章取义，只有通读全文，才能看出其破绽。

A项，“我与方凯留城”是“拼爹”胜利的结果，不是“无奈”。

C项，原因解释错误。

D项，“着力塑造”“反面典型”错。

5.试题分析：

题干是“小说中的葛亚楼有哪些形象特点？

请结合作品简要概括。

”本题考查欣赏作品中的人物形象。

解答此题要分析小说层次，找出相关描写内容，加以概括归纳。

比如，葛亚楼成为市长后，和同学之间仍然称呼大学时代的“雅号”，就表现他的平易近人，不摆官架，不打官腔。

对待以前的同学非常热情，在自己的家里招待，“很多同学跟我们一样，吃过葛家的糖醋鲤鱼，尝过葛家的阳台草莓，还听过那段与草莓有关的往事。

”看重同学情，重情重义。

当上了市长后，现成的“红旗”不用，仍旧骑着他母亲留下的老旧的破“飞鸽”自行车。

。

市政家属院配了一套住房，不要，还住在原来“很普通的小区”，“两居室实在简朴至极”。

这些话交代了葛市长始终保持艰苦朴素的生活作风。

文中葛亚说：

“嘿嘿，这房子是小了点儿，不过，住着温馨我没要。

我和你嫂子舍不得周围这些老邻居，人是群居动物，日久生情啊！

”这表明他是一个重视邻里情是市长。

两个昔日的同学本想贿赂葛市长，可是在他人情、重情、正直、廉洁的魅力感召下，始终没有拿出要送的东西。

点睛：

鉴赏文学作品人物形象的基本要点包括人物的性格和思想特征，人物的精神风貌，人物形象的社会或时代意义等。

方法一般有：

在把握文章背景和作者情感倾向的基础上，依据文章中的重要句子，分析人物的语言和行为，将人物置于文中的具体事件和特写中去把握。

善于鉴赏文学作品的表达技巧。

①从表达方式角度分析：

叙述人称的选择及作用；叙述顺序的安排；各种描写的特点及作用。

②从选材剪裁角度分析：

看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。

③从表现手法角度分析：

是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。

6.试题分析：

题干是“小说叙述了一段与草善有关的故事，有什么作用?

请简要分析。

”本题考查分析作品情节的作用。

解答此题的关键在于选择切入角度，可以从小说的“三要素+主旨”这四个方面入手。

草莓的故事与母亲有关，是有从人物角度来看，母亲的坚强的人生活态度与言传身教的行为和主人公的清廉、艰苦朴素的品质是有直接的关系的。

从情节角度，和上下文联系紧密，不需要另起炉灶，使故事情节更加简洁紧凑，增强了小说故事情节的真实性。

从主旨角度，歌颂主人公清廉、正直、艰苦朴素、自诫自律的工作作风。

通过“自己种的草莓最香甜”的故事，表现“靠双手获得的果实才是最香甜的”这一小说主题。

实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

调查中，84.6%的受访者感觉自己信用良好，10．4%的受访者感觉不太好，5．0%的受访者不清楚。

徐潇然的信用卡额度一直在涨，“这肯定和良好的个人信用有关系，申请其他银行的信用卡也很方便”。

黄小陆说，以后买房买车等肯定会跟个人信用挂钩，所以现在要打好基础。

而且，良好的个人信用会给自己的生活提供一些便利。

比如在淘宝上租用设备，如果芝麻信用分数超过一定数额，证明你信用等级高，就不用交押金，很方便。

63．1%的受访者享受过良好信用给生活带来的便利，27．6%的受访者没享受过，9．3%的受访者表示不好说。

朱巍说，目前社会在发展，个人信用的应用越来越多。

以共享单车为例，个人信用好，骑车可以不用交押金。

网络直播也是，信办发布的直播新规里，也提到了要建立个人信用体系，维持良好信用。

“各行各业都在强调个人信用，以后也会继续发展下去”。

（摘编自2017年8月8日《中国青年报》）

材料二：

纵观这十多年来，无论是行业信用建设、地方信用建设还是征信市场建设，都取得了重大进展，“守信激励，失信惩戒”的信用激励约束机制逐步形成，整个社会“守信光荣，失信可耻”的氛围日渐浓郁。

信用建设的整体推进固然令人欣慰，然而，阳光下总会出现一些阴影。

据中国之声《新闻纵横》报道，当前在不少网络平台，一些商家推出了芝麻信用“刷分”服务，而且，这项服务居然已逐渐形成了发展下线、招收代理的产业链。

这无疑逆潮流而动，它本身就是一种作假行为。

如果任由这种行为大行其道，一些人凭此使自身的信用分值得以提升，个人信用形象不断美化，那么，损害的不仅是相关信用行业的声誉与公信，而且，反过来讲，对于那些诚实守信的公民也不甚公平。

客观而言，维护个人信用没有“捷径”可走，它需要的就是当事者秉持实实在在的姿态，在法规、制度及道德约束范围内，自觉规范自身言行，一点一滴逐渐累积个人信用，以个信财富的日益提升，来获得相应的生产、生活便利。

话虽如此，有人偏偏喜欢抱着一种侥幸心理，想方设法钻空子，期望通过花钱、找关系等非正常手段，漂白、美化个人信用。

芝麻信用“刷分”服务及其产业链的形成，从一个侧面反映出热衷投机取巧的“客户”似乎不少，信用建设中所面临的补缺堵漏任务依旧繁重。

（摘编自2017年8月18日《上海金融报》）

材料三：

材料四：

信用应用前景光明，但信用风险如影相随。

信用的采集依赖个人征信，但征信市场机构林立，在数据归纳、评分体系等方面的标准截然不同，“孤岛”现象严重。

比如央行征信主要针对银行信贷业务的统计，芝麻征信依托淘宝、天猫的消费数据，腾讯征信则从QQ和微信用户使用习惯中收集讯息，在各自的信息闭环中，很容易凸显“同人不同信”的问题。

甚至，即便在同一平台，信息与行为之间的相关性也曾饱受质疑，例如，是否因为在婚恋市场存在失信，就可以全盘否定在信贷市场的消费行为？

诸如此类的问题有待明晰。

更令人在意的是，信用分的算法离不开个人数据权利的让渡。

征信方希望尽可能多地读取个人信息以“洞察人性”，用户端却小心谨慎地拿捏个人隐私的边界。

业界的良心操守固然重要，但制度与技术的双重呵护，才是信用得以纵横市场的倚仗。

因此，信用法、公共信用信息管理条例等立法研究和信用信息标准的制定，令人期待。

（摘编自2017年7月27日《人民日报》）

7.下列关于漫画以及相关信息的解读，不正确的一项是

A.当代中国，信用制度建设效力已显现，正发挥着它积极的导引和规范作用。

B.信用良好的公民，已经可以在日趋完善的信用制度中得到越来越多的便利。

C.尽管信用制度建设日趋成熟，但仍有少数社会成员不能自觉维护个人信用。

D.信用有问题的社会成员对社会的戾气日益增多，这也需社会给予正确引导。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

A.徐潇然的信用卡额度一直在涨，这说明个人信用好者更易得到实实在在的经济利益。

B.各行各业都在强调个人信用，还将会继续发展下去，这预示着无信用者将失去生存权。

C.社会应警惕商家推出的芝麻信用“刷分”服务，因为它对社会信用会产生巨大损害。

D.不积极维护自己信用的人只在少数，而且只要加大惩处力度就能让他们“改邪归正”。

E.信用应用前景光明，但信用风险如影相随，因此完善我们的信用制度仍然任重道远。

9.信用对生存日趋重要，而作为信用主体的个人或企业应该怎样正确维护自己的信用呢？

请结合材料谈谈你的理解。

【答案】7.D8.CE

9.①（观念层面）树立正确的信用观，应当充分认识到信用是商业社会的内在原则，也是彰显公共秩序的文明契约；

②（操作层面）应当以老老实实的态度，在法规、制度及道德约束范围内，自觉规范自身言行，一点一滴逐渐累积个人信用。

【解析】

7.试题分析：

此题考核图文转换的能力，要求回答文中的漫画的含义，注意结合文章的内容分析，题中D项，“对社会的戾气日益增多”的理解超出漫画和相关材料的应有之意。

8.试题分析：

此题考核信息筛选和整合能力，答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“更易得到实实在在的经济利益”错，信用卡额度增加，并不意味着其收入增加。

B项，“将失去生存权”，夸大其词。

D项，“只要加大惩处力度就能……”错，过于绝对。

9.试题分析：

此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。

次提要求结合文章谈作为信用主体的个人或企业应该怎样正确维护自己的信用，注意结合文中的句子“它需要的就是当事者秉持实实在在的姿态，在法规、制度及道德约束范围内，自觉规范自身言行，一点一滴逐渐累积个人信用，以个信财富的日益提升，来获得相应的生产、生活便利”“良好的个人信用会给自己的生活提供一些便利”“网络直播也是，网信办发布的直播新规里，也提到了要建立个人信用体系，维持良好信用”概括答题要点。

点睛：

新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。

同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。

古代诗文阅读

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

董汉儒，开州人。

万历十七年进士。

授河南府推官，入为户部主事。

疏陈减织造、裁冒滥诸事。

且曰：

“迩来九阍三殿间，惟闻纵酒、淫刑、黩货。

时事可忧，不止国计日绌已也。

”不报。

朝鲜再用兵，以郎中出理饷务。

寻迁山东佥事，进副使，历湖广左右布政使，所在有声。

四十年就拜右副都御史巡抚其地帝赐福王庄田责湖广四千四百余顷汉儒以无所得田请岁输万金代租不听楚宗五十余人，讦假王事获罪，囚十载，汉儒力言，王，假也，请释系者。

又为满朝荐、卞孔时等乞宥。

俱不报。

忧归。

光宗立，召拜工部右侍郎。

旋改兵部，总督宣府、大同、山西军务。

天启改元，辽阳失，简精卒二千入卫，诏褒之。

明年秋，以左侍郎协理戎政。

未上，擢兵部尚书。

时辽地尽亡，汉儒请逮治诸降将刘世勋等二十九人家属，立诛逃将蔡汝贤等，报可。

毛文龙居海外，屡以虚言诳中朝，登莱巡抚袁可立每代为奏请。

汉儒言文龙计画疏，虚声未可长恃；又请诛逃将管大籓、张思任、孟淑孔等，语甚切。

帝命逮治思任等，而大籓卒置不问。

诸镇援辽军多逃逸，有出塞投插部者。

汉儒请捕获立诛，同伍相擒捕者重赏；且给饷以时，则逃者自少。

帝亦嘉纳。

奄人王体乾、宋晋、魏忠贤等十二人有旧劳，命所荫锦衣官皆予世袭。

汉儒据祖制力争，帝不从。

给事中程注、御史汪泗论等合疏谏，给事中硃大典、周之纲，御史宋师襄、胡良机特疏继之，卒不纳。

汉儒旋以母丧归。

后忠贤大横，汉儒服阕，遂不召。

追叙甘肃功，即家进太子太保，廕子锦衣百户。

卒赠少保，谥肃敏。

（选自《明史·董汉儒传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.四十年/就拜右副/都御史巡抚其地/帝赐福王庄田/责湖广四千四百余顷/汉儒以无所得田/请岁输万金代租/不听/

B.四十年/就拜右副/都御史巡抚其地/帝赐福王庄田/责湖广四千四百余顷/汉儒以无所得田/请岁输万金/代租不听/

C.四十年/就拜右副都御史/巡抚其地/帝赐福王庄田/责湖广四千四百余顷/汉儒以无所得田/请岁输万金代租/不听/

D.四十年/就拜右副都御史/巡抚其地/帝赐福王庄田/责湖广四千四百余顷/汉儒以无所得田/请岁输万金/代租不听/

11.下列对文中加点词语的相