极有趣味的语文游戏适合语文课堂教学之欧阳科创编.docx
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极有趣味的语文游戏适合语文课堂教学之欧阳科创编
极有趣味的语文游戏－适合语文课堂教学
时间：
2021.02.05
创作：
欧阳科
极有趣味的语文游戏玩法：
第一轮：
选拔题
1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：
家常便饭（山珍海味）
谜底：
流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（精雕细刻）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨口拙舌）
2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
谜底：
七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、针锋相对、张口结舌、笨口笨舌、鹦鹉学舌等。
3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包含成语、惯用语等）。
例如：
一是一，二是二
谜底：
一不做,二不休一心一意二一添作五三心二意三下五除二三人同行，必有我师四通八达五花八门六六年夜顺七上八下八九不离十八仙过海，各显神通九九归一九牛二虎之力十有八九十拿九稳
4、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里）陈残云（狼吞虎咽）王任重（任重道远）刘海粟（九牛一毫）
丁慧中（秀外慧中）焦若愚（年夜智若愚）
5、成语填空
第一组：
（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计
第二组：
神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺
日（复）
（一）日微（乎）（其）微
8、怪体诗如何读？
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
（一龙二虎望三山,五湖四海会八仙）
第二轮：
初级
1、“年夜珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？
A、琵琶B、古筝C、扬琴
2、《孔雀西北飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：
A、拨弦乐器B、击弦乐器（A）
3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的：
A、强拍B、弱拍（A）
4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：
A、比原来扁了B、和原来一样C、比原来宽了（B）
5、在古代，“爵”是一种什么器皿？
A、食器B、酒器（A）
6、“白雪公主”这个形象最早来自于：
A、格林童话B、安徒生童话C、伊索寓言（B）
7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是
A、一个人B、一只鸟C、一只猴子D、一条龙（B）
8、王昭君没有获得汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：
A、王妃对她的陷害B、画师歪曲她的形象C、年夜臣说她的坏话（B）
9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼酿成人是为了见到谁？
A、渔夫B、皇后C、王子（C）10“卧薪尝胆”说的是：
A、夫差B、范蠡C、管仲D、勾践（D）
第三轮：
擂台题
从上面剩下的题目选。
1、第一次抢答你知道下面的惯用语是什么吗？
把在团体中起主导的人喻为（主心骨）把足智多谋的人喻为（智多星）
把接待宾客的本田主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）
把世故圆滑的人喻为（老油条）把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）
把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）
2、第二次抢答
数字猜成语（小黑板）
12345609（七零八落）1256789（丢三拉四）1+2+3（接二连三）
333555（三五成群）3.5（不伦不类）510（一五一十）
9寸+1寸=1尺（漫无止境）
3、第三次抢答
说出歇后语的后半部分：
矮子坐高凳够不着八月的核桃挤满了人（仁）
稻草人救火引火上身、同归于尽擦脂粉进棺材死要面子
炒咸菜放盐巴太闲（咸）了茅厕里挂个钟有始有终
外甥打灯笼照舅猪鼻子插葱装象
一、成语对对子：
（注意对仗要工整，意思要相对）
井然有序（杂乱无章、混乱不堪）指鹿为马（点石成金）
固若金汤（危如朝露、不堪一击）流芳百世（遗臭万年）
雪中送炭（锦上添花、火上浇油）伶牙利齿（笨口拙舌）
精雕细刻（精雕细刻、粉妆玉砌）家常便饭（锦衣玉食）
二、成语不离“舌”
形容信口胡说（枉口拔舌）形容惊诧无言（张口结舌、张口结舌）
形容能说会道（针锋相对、巧舌如簧）形容不善词令（笨口拙舌）
形容随声拥护（鹦鹉学舌）形容人多嘴杂（七嘴八舌）
形容说话轻薄（轻嘴薄舌、油嘴滑舌）
三、数字俗语：
暗示实实在在，不成更改时用（一言为定）
暗示做事不考虑周到，干了再说时用（不管三七二十一）
暗示一样工具两人平分时用（二一添作五）
暗示某人干事麻利时用（三下五除二）
暗示差未几时用（八九不离十）
暗示某人打小算盘时用（小九九）
暗示归根究竟时用（九九归一）
暗示掌控年夜时用（十拿九稳）
暗示很不容易时用（九牛二虎之力）
暗示信心十足时用（万无一失）
暗示距离远时用（十万八千里）
四、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里）陈残云（狼吞虎咽）
王任重（任重道远）刘海粟（九牛一毫）
丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（年夜智若愚）
五、成语填空：
（心）服（口）服
（以）德（报）德
（以）讹（传）讹
（以）牙（还）牙
（倚）老（卖）老
（将）计（就）计
神（乎）（其）神
精（益）（求）精
痛（定）（思）痛
欺（人）（自）欺
将（门）（有）将
日（复）
（一）日
微（乎）（其）微
六、宝塔诗如何读？
开
山满
桃山杏
山好景好
来山客看山
里山僧山客山
山中山路转山崖
（这首诗这样读的:
山中山路转山崖
山客山僧山里来
山客看山好景好
山桃山杏满山开）
七、怪体诗如何读？
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
万
国
州州州州州州州州州
失落
川川川川
（数一数龙虎山湖海仙州川便知一二：
一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州失落四川。
）
八、下列春联各咏的是谁？
1、一门父子三词客，千古文章四年夜家。
（三苏、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）
2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。
（李白）
3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。
（项羽）
4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。
（范仲淹）
九、你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）
2、把足智多谋的人喻为（智多星）
3、把接待宾客的本田主人喻为（东道主）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）
6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）
7、把世故圆滑的人喻为（老狐狸）
8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（南郭先生）
十、数字猜成语：
12345609（七零八落）1256789（丢三拉四）
1+2+3（接二连三）333555（三五成群）
3.5（不伦不类）510（一五一十）
9寸+1寸=1尺（漫无止境）
十一、巧用标点
有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得筹算住下来。
但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话:
下雨天留客天留人不留
书生看了，即刻明臼亲戚的意思，却又欠好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点:
下雨天，留客天，留人不?
留!
亲戚一看，这句话的意思完全反了。
也就无话可说，只好给书生安插了住宿。
其实，这句话除书生标点的这一种办法外。
还有三种标法，可辨别使它酿成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。
下雨天，留客，天留，人不留。
（陈述句）下雨天，留客天，留人不留?
（疑问句）下雨天，留客天。
留人?
不留!
（问答句）
十二、祝枝山写春联
明代书画家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文宾堪称“江南四年夜佳人”。
他嫉恶如仇，经常使用笔划戏弄贪官污吏。
某年年夜年节，他应邀为一刘姓赃官题写了两副春联:
明日逢春好不晦气终年倒运少有余财
此地安能居住其人好不哀痛
赃官看后恼羞成怒，即刻扭了祝枝山要问罪。
祝枝山抱拳一笑:
"年夜人差矣!
学生写的全是吉庆之词啊!
"
于是，祝枝山抑扬抑扬地重又当众念了一遍。
赃官和众人听得目瞪口呆，无言对答。
好半天，方如梦初醒，再看那祝枝山，早已扬长而去。
（明日逢春好，不晦气;终年倒运少，有余财。
此地安，能居住，其人好，不哀痛!
）
十三、谁读得对
有这么一段文字:
“知止此后有定定此后能静静此后能安安此后能虑虑此后能得。
”空空每天诵念:
“知止此后有，定定此后能，安安此后能，虑虑此后能，得。
”却怎么也不解其意，尤其是最后那个尾巴“得”字，更是画蛇添足，使他摸不着头脑。
牟尼也觉奇怪，他也是觉得后面那个“得”字绕口，且整个句子即使没有那个“得”也读欠亨:
“知止此后有定定，此后能静静，此后能安安，此后能虑虑，此后能得。
”牟尼自知滑稽，摸着后脑勺笑了。
聪慧的朋友，请你帮他们将这段文字加上标点。
十四、解缙化险
明朝永乐皇帝有一次命佳人解缙在一把绘有西北风光画的扇子上题诗，解缙就题写了王之焕的《凉州词》:
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
不料解缙一时疏忽，竟将诗中的"间"字漏写了，有人便黑暗启奏皇上，永乐年夜怒，欲治解缙"欺君之罪"。
谁知解缙不慌不忙地说:
"我这是依王之焕诗意，另外做的一首词。
"说罢便在诗中加上标点。
永乐一看，果然成了一首完整无缺的词，于是解缙便得以转危为安。
朋友，你知道解缙是如何在缺了一个"间"字的王之焕原诗中加上标点的吗?
[谜底]
黄河远上，白云一片，孤城万仞山。
羌笛何须怨，杨柳舂风，不度玉门关。
谜语：
照相机的底片，黑白清楚
时间：
2021.02.05
创作：
欧阳科
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